湖北省十堰市丹江口市七年级上学期期中生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）</p><p>①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽</p><p>A. ①⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②⑤⑥⑦ D. ②③④⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>②煮熟的鱼、③珊瑚、④钟乳石、⑥恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物。①草、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇、⑧家鸽具有生物的特征，属于生物。所以A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪种现象不是生命现象（ ）</p><p>A.夏季人出汗</p><p>B.铁在潮湿环境中生锈</p><p>C.植物落叶了</p><p>D.用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A.夏季炎热，人出汗了，是人体排出产生的废物，即生物能排出体内产生的废物，A不符合题意；</p><p>B.铁在潮湿环境中生锈了，是一种化学反应，不是生物的特征，B符合题意；</p><p>C.秋季植物落叶了是植物对环境温度刺激的一种反应，即生物能够对外界刺激作出反应，C不符合题意；</p><p>D.用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢，说明含羞草对外界的刺激做出了反应，即生物能够对外界刺激作出反应，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（ ）</p><p>A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境</p><p>C. 环境能适应生物 D. 环境能影响生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤．</p><p>“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了生物对环境的影响．B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有（ ）</p><p>A. 捕食关系</p><p>B. 合作关系</p><p>C. 竞争关系</p><p>D. 分工关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p><p>稻田里的杂草和水稻相互争夺阳光、养料和水分，因此它体现了生物与生物之间有竞争关系，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”对该食物链表述正确的是（ ）</p><p>A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 柳树→蝉→螳螂→黄雀</p><p>C. 黄雀→螳螂→蝉 D. 柳树←蝉←螳螂←黄雀</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>A、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；</p><p>B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；</p><p>C、黄雀是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；</p><p>D、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示。假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/a751b4c2/SYS201901041728101604255864_ST/SYS201901041728101604255864_ST.001.png" width="96" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 乙和丙数量增加 B. 丙和丁数量减少</p><p>C. 乙、丙和丁数量减少 D. 乙和丁数量增加</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链该是：丙→丁→甲→乙。<br />“如果甲的数量增加”，乙由于食物增加而数量增加，丁因捕食者增多而数量减少，导致丙增加。所以“如果甲的数量增加”，则可能引起“乙和丙数量增加”，而丁数量减少。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个完整的生态系统包括（ ）</p><p>A. 生产者和消费者 B. 生物部分和非生物部分</p><p>C. 生产者、消费者和分解者 D. 食物链和食物网</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．可见B符合题意．故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）</p><p>A. 湿地生态系统 B. 生物圈</p><p>C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统。</p><p>生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是使用显微镜的一些操作要领，其中不正确的是( )</p><p>A.取放时，必须右手握住镜臂，左手托住镜座</p><p>B．装好物镜后，先使高倍物镜对准通光孔</p><p>C.放好玻片标本后，先使镜筒下降，直到物镜接近标本为止</p><p>D．然后慢慢往上调节镜筒高度，直到看清物像为止</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题显微镜的操作步骤是取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放等。取显微镜时右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台上；分别安上物镜和目镜；在对光时先转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个野视呈雪白色。观察标本时，从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本2—3毫米为止；注视目镜的视野内，双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像，然后再微调细准焦螺旋，使物像更加地清晰。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某同学使用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜是5x，物镜是8x，第二次使用的目镜是20x，物镜是45x，那么第二次看到的结果是（ ）</p><p>A.细胞变小，数目增多 B.细胞变小，数目减少</p><p>C.细胞变大，数目增多 D.细胞变大，数量减少</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。如果显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目则减少，视野亮度变暗；如果显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多，视野亮度变亮。据此解答。</p><p>显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。第一次显微镜的放大倍数为：5×8=40倍，第二次显微镜的放大倍数为：20×45=900倍，在使用中由低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少，视野变暗。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学使用显微镜时，发现视野中有一污点，而移动玻片和转动目镜，污点都未动， 据此可判断污点存在于（ ）</p><p>A．目镜上 B．物镜上</p><p>C．反光镜上 D．玻片上</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题用显微镜进行观察时，如果有污点出现，不可能出现在反光镜上。因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点。污点一般只出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上。移动装片和转动目镜后，污点仍然存在，则该污点可能在物镜上。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究的方法一般分为六个步骤：提出问题→①→制定计划→②→③→表达和交流，其中的①、②、③分别为</p><p>A. 实施计划、作出假设、得出结论 B. 作出假设、实施计划、得出结论</p><p>C. 得出结论、作出假设、实施计划 D. 作出假设、得出结论、实施计划</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以科学探究的过程正确的步骤是提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明在显微镜的视野中看到一个“ p ”字，则载玻片上写的是（ ）</p><p>A. p B. q C. d D. b</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>显微镜下看到的物象是一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看。</p><p>显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。将字母“ p ”写好，旋转180°后得到的是字母“d”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再轻轻盖上，其主要目的是（ ）</p><p>A.避免盖玻片下面出现气泡 B.防止水溢出</p><p>C.增强透明度 D.防止实际材料被损坏</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>制作临时装片的步骤：①擦、②滴、③取、④浸、⑤盖、⑥染。即 ①擦净载玻片和盖玻片，②滴一滴生理盐水（或清水）于载玻片上，③取样品，④将样品平铺在载玻片上液体中，⑤盖上盖玻片，⑥将稀碘液滴于盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸去稀碘。</p><p>制作临时装片，盖盖玻片时，应先让盖玻片的一侧接触水滴，再缓缓放平的，目的是避免盖玻片下产生气泡。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是( )</p><p>A. 有平面结构 B. 薄而透明 C. 形态不规则 D. 有生命力</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．即反射的光线要透过观察的材料进入人眼才能看清物像，如果不透光，光线不能进入人眼就看不清物像了。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，首先向载玻片上滴的液体分别是（ ）</p><p>A.清水，生理盐水 B.清水，清水</p><p>C.生理盐水，清水 D.生理盐水，生理盐水</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。</p><p>在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水。为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/73deeb88/SYS201906060828252681895211_ST/SYS201906060828252681895211_ST.001.png" width="347" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ⑥能控制物质进出细胞 B. ⑤对细胞起保护的支持作用</p><p>C. ④可把光能转变为化学能 D. ②是细胞的控制中心</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>图中结构名称：①液泡，②细胞核，③细胞质，④线粒体，⑤细胞膜，⑥细胞壁。</p><p>⑥细胞壁对细胞起保护和支持作用，A不符合题意；</p><p>⑤细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，B不符合题意；</p><p>④线粒体是细胞呼吸产生能量的主要场所，C不符合题意；</p><p>②细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是</p><p>①细胞膜 ②叶绿体 ③细胞壁 ④线粒体 ⑤细胞质 ⑥大液泡 ⑦细胞核</p><p>A. ①③⑤⑦ B. ①②④⑥ C. ①④⑤⑦ D. ②③⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题细胞壁、叶绿体和液泡都是植物细胞特有的结构，动物细胞没有。菠菜表皮细胞和</p><p>人的口腔上皮细胞都具有的结构有①细胞膜、④线粒体、⑤细胞核和⑦细胞质。</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物细胞的基本结构与植物细胞的基本结构相比较，动物细胞不具有（ ）</p><p>A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。</p><p>由分析可知，植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物细胞和植物细胞中都有的能量转换器是（ ）</p><p>A.细胞质 B.线粒体 C.叶绿体 D.细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】高等生物和人体生长发育的起点是</p><p>A. 一个体细胞 B. 一个卵细胞 C. 受精卵 D. 胚胎</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是动物和人体的发育起点是受精卵。动物体和人体的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体和人体。据此解答。</p><p>动物和人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体和人体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】染色体的组成成分包括</p><p>A．糖类和蛋白质 B．糖类和DNA C．DNA和蛋白质 D．脂质和蛋白质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的主要遗传物质是DNA。一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂有一定的规律，动物细胞分裂时，最先发生的是</p><p>A. 细胞中央的细胞膜从四周逐渐向内凹陷</p><p>B. 一个细胞核分裂为两部分</p><p>C. 细胞质分为两个部分</p><p>D. 细胞体积不断变大，然后从中间产生裂缝变成两个较小的细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是从一个受精卵发育成一个可爱宝宝的神奇过程，有关叙述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/9724458c/SYS201712310049255580735769_ST/SYS201712310049255580735769_ST.001.png" width="413" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①、②、③表示细胞分裂，④表示细胞分化</p><p>B. 大脑皮层主要由图中的神经组织构成</p><p>C. 人体的唾液腺主要由图中的结缔组织构成</p><p>D. 细胞分化不会导致细胞中遗传物质的改变</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】图中①②③胞数目增多，表示细胞分裂的过程；④细胞的形态、结构和功能产生了差异，表示细胞分化的过程，A正确；人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，B错误；上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．唾液腺的腺上皮具有分泌作用，能分泌唾液，它属于上皮组织，C错误；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程，两个过程细胞核中的遗传物质不改变，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列能正确表示小白鼠的结构层次是( )</p><p>A. 细胞→组织→系统→器官→个体</p><p>B. 细胞→组织→器官→系统→个体</p><p>C. 细胞→器官→系统→组织→个体</p><p>D. 系统→器官→组织→细胞→个体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：细胞是高等动物体结构和功能的基本单位，先由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次从微细到宏大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列绿色开花植物的结构层次正确的是（ ）</p><p>A. 细胞→器官→组织→个体</p><p>B. 个体→器官→组织→细胞</p><p>C. 细胞→组织→器官→个体</p><p>D. 组织→细胞→器官→个体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体。植物体的结构层次中没有系统.</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）</p><p>A. 增加温度 B. 增加营养 C. 便于计数 D. 阻碍草履虫的运动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察。</p><p>显微镜成放大的像。活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察。因此在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察。D正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上所有生物与其环境的总和就叫 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作______。</p></div></div>
<div><p>【答案】对照实验</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照试验。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和_____表面．</p></div></div>
<div><p>【答案】岩石圈</p><p>【解析】</p><p>生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，是地球上所有生物共同的家园。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】_________是生物体结构和功能的基本单位。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞</p><p>【解析】</p><p>除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。</p><p>生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做_____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞分化</p><p>【解析】</p><p>细胞分化是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程。</p><p>细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，这个过程就是细胞的分化。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是某生态系统的生物，请根据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/18/09/58bd6351/SYS201905180910269652871846_ST/SYS201905180910269652871846_ST.001.png" width="154" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该食物网中共有5条食物链，其中最长的一条是______________________________。</p><p>（2）该生态系统中，草属于生产者，兔、狐等属于消费者，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于______________，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的______________________。</p><p>（3）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？ __________________________。</p><p>（4）在生态系统中的______________就是沿着食物链和食物网流动的。</p></div></div>
<div><p>【答案】草→鼠→蛇→鹰 分解者 非生物部分（或光、水、空气等） 先增加后减少 物质和能量 </p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（4）在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动。</p><p>（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链，它们相互连接构成了食物网，营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰；</p><p>（2）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此该生态系统中，草属于生产者；兔、狐等动物必须直接或间接以植物为食，因此兔、狐等属于消费者；细菌、真菌等靠分解植物残体中的有机物维持生活，属于分解者；除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的非生物部分；</p><p>（3）狐和鹰都以兔为食，如果大量捕杀狐和鹰，兔会因失去天敌而迅速增加；当兔达到一定数量后，又因食物不足而数量减少，所以，如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会先增加后减少；</p><p>（4）在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内，因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网进行流动。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是显微镜结构图，请据图回答：（[ ]内填序号横线上填文字）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/10/08/02b2b7fe/SYS202001100811237445562864_ST/SYS202001100811237445562864_ST.001.png" width="265" height="333" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）用来调节光线强弱的结构是_____和反光镜。</p><p>（2）具有放大功能的镜头是目镜和。</p><p>（3）如需擦拭目镜和物镜，使用_____。</p><p>（4）显微镜的使用时应先进行对光，对光步骤是：</p><p>a、转动转换器，使_____倍物镜对准通光孔。</p><p>b、转动遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。</p><p>c．转动_____使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，而看到明亮的圆形视野。</p></div></div>
<div><p>【答案】遮光器 4 擦镜纸 低 反光镜 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6通光孔，7遮光器，8压片夹，9反光镜，10镜座，11粗准焦螺旋，12细准焦螺旋，13镜臂，14镜柱。</p><p>（1）在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是9反光镜和7遮光器，反光镜有平面镜和凹面镜两面，遮光器上有大小不等的光圈。当视野中光线过强时，则选用平面镜和较小的光圈；若视野中光线过弱时，则选用凹面镜和较大光圈。</p><p>（2）显微镜的镜头包括1目镜和4物镜，具有放大功能。</p><p>（3）清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。</p><p>（4）对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。</p></div>
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