湖南省永州市蓝山县八年级上学期期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】被子植物与裸子植物相比，最主要的不同是被子植物的种子（ ）</p><p>A.种子外面有种皮 B.种子是裸露的</p><p>C.根、茎、叶发达 D.种子外面有果皮包被</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>自然界中的植物多种多样，包括孢子植物和种子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。</p><p>被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。可见二者的主要区别是种子外有无果皮包被着。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于我国一级保护植物的是（ ）</p><p>A.地钱 B.红桧 C.珙桐 D.龙棕</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>我国的一级保护植物有很多，如桫椤、水杉、银杉、珙桐等。</p><p>A、地钱属于苔藓植物，较为普遍，A不符合题意。</p><p>B、红桧为台湾特产。在台湾，红桧又尊称为“神木”，是裸子植物中属于柏科扁柏属的一种植物，属于二级保护植物，B不符合题意。</p><p>C、珙桐又叫“中国鸽子树”，国家一级重点保护植物，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，有“植物活化石”之称，C符合题意。</p><p>D、龙棕，属于被子植物门、棕榈科，国家二级保护植物，D不符合题意。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A.水螅属于腔肠动物 B.蛔虫有口无肛门</p><p>C.猪肉绦虫是线形动物 D.蜗牛属于环节动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物分类的依据：动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/26/06/c378adc2/SYS202006260608012456738074_DA/SYS202006260608012456738074_DA.001.png" width="554" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A、水螅属于腔肠动物，A正确。</p><p>B、蛔虫属于线性动物，有口有肛门，B错误。</p><p>C、猪肉绦虫属于扁形动物，C错误。</p><p>D、蜗牛属于软体动物，D错误。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】节肢动物与环节动物的共同特点是（ ）</p><p>A.都具有环带 B.具有外骨骼</p><p>C.身体分节 D.体表有刚毛</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的。</p><p>节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等。环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等。故二者的共同点为：身体分节。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于节肢动物的用途叙述不正确的是（ ）</p><p>A.蝎子具有重要的药用价值</p><p>B.蝗虫只是害虫，对人类有害无益</p><p>C.蜜蜂等可以为绿色开花植物传播花粉</p><p>D.萤火虫等在仿生学方面发挥了重要作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡、②促进生态系统的物质循环、③帮助植物传粉、传播种子。生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。</p><p>A、蝎子可入药，具有重要的药用价值，A正确。</p><p>B、蝗虫是动物，虽然是农业害虫，但是对人类也有益处，如能维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环等，B错误。</p><p>C、蜜蜂等可以为绿色开花植物传播花粉，使这些植物顺利地繁殖后代，C正确。</p><p>D、仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。萤火虫等在仿生学方面发挥了重要作用，D正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】观察下图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/d35742ca/SYS201712302251248224119594_ST/SYS201712302251248224119594_ST.001.png" width="209" height="190" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．体外受精 B．体温恒定</p><p>C．无性生殖 D．背部有脊柱</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物与它所属的类群匹配错误的是（ ）</p><p>A.海马——鱼类 B.青蛙——两栖类</p><p>C.蝙蝠——鸟类 D.亚洲象——哺乳类</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。</p><p>A、海马属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳，生活在水中，A正确。</p><p>B、青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成蛙即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，B正确。</p><p>C、蝙蝠虽然能飞行，但具有胎生哺乳的特征，是哺乳动物，C错误。</p><p>D、亚洲象，胎生哺乳，属于哺乳动物，D正确。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于脊椎动物类群的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A.鸟类前肢变成翼,体温恒定</p><p>B.两栖类是指可水陆两栖的动物,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸</p><p>C.鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳，用侧线感知水流方向</p><p>D.哺乳类动物的生殖发育特点是胎生哺乳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。</p><p>A、鸟的体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟类的体温恒定，A正确。</p><p>B、两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，B错误。</p><p>C、鱼类终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，C正确。</p><p>D、哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率，D正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对于微生物的说法正确的是（ ）</p><p>A.病毒、细菌和真菌都没有成型的细胞核</p><p>B.在光学显微镜下是无法看见病毒的</p><p>C.病毒和细菌对人类有害无益</p><p>D.微生物都是无法用肉眼观察得到的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>微生物主要指细菌、真菌和病毒。它们大多数对人类是有益的，少数对人类有害。</p><p>A、病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，而真菌有成形的细胞核，属于真核生物，A错误。</p><p>B、病毒结构非常微小，需要在电子显微镜下才能看到，B正确。</p><p>C、病毒是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原体可以使人或动物得病，有些噬菌体则是有益的，噬菌体又叫细菌病毒，它可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液 它可以吞噬细菌。有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。可见病毒和细菌也有对人类有益的一面，C错误。</p><p>D、微生物大都个体微小，肉眼无法看到，但是像蘑菇等微生物个体是比较大的，肉眼能看到，D错误。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学家根据生物之间的相似程度对它们进行了分类，下列分类单位中包含生物种类最少的是（ ）</p><p>A.界 B.纲 C.门 D.种</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。在四个选项中，界是最大的单位，包含生物种类最多，种是最小的单位，包含的生物种类最少。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面关于生物分类知识的叙述，错误的是（ ）</p><p>A.最基本的分类单位是种</p><p>B.界是最大的分类单位</p><p>C.分类单位越小，生物之间的共同特征越少</p><p>D.生物分类的主要依据是生物的相似程度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。</p><p>AB、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，AB正确。</p><p>C、分类单位越小，生物的相似程度越多，差异越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，C错误。</p><p>D、生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，即生物的相似程度，D正确。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】原始大气中没有的气体是（ ）</p><p>A.甲烷 B.氨 C.氧气 D.氢气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢。</p><p>地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气。可见C符合题意。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生命的起源，下列叙述中不正确的是（ ）</p><p>A.生命起源于非生命物质</p><p>B.生命起源于原始陆地</p><p>C.原始生命诞生于原始海洋</p><p>D.原始生命的出现经历了漫长的过程</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生命起源于非生命物质，生物是不断进化的，可结合生命的起源--化学进化论进行分析。</p><p>A、化学起源学说认为，生命起源于非生命物质，A正确。</p><p>B、原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，B错误。</p><p>C、原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷等）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的有机物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命，因此生命起源于原始海洋，C正确。</p><p>D、生命的起源以及生物的进化是不可逆转的过程，因为此过程经过了漫长的年代，D正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于米勒模拟原始地球条件的实验有关叙述错误的是（ ）</p><p>A.火花放电模拟闪电</p><p>B.实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命</p><p>C.实验的结果得到了多种氨基酸等有机小分子</p><p>D.米勒实验证明生命起源的第一步</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。</p><p>A、实验中设置的正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的雷电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，A正确。</p><p>B、该实验不能证明原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命，B错误。</p><p>C、积聚在仪器底部的溶液中共有20种有机物，实验的结果得到了多种氨基酸等有机小分子，C正确。</p><p>D、米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，D正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物是（ ）</p><p>A.越简单、越低等，水生的越多 B.越复杂、越高等，水生的越多</p><p>C.越简单、越低等，陆生的越多 D.越复杂、越高等，陆生的越多</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸骨和贝壳等。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石。</p><p>化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸骨和贝壳等。 研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石。在越古老的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构越简单 ，分类地位越低等 ，水生生物越多；而在距今越近的地层中，所代表的生物结构越复杂 ，分类地位越高等，陆生生物越多。综上所述只有A选项正确。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关植物类群的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A.藻类植物只能生活在淡水中</p><p>B.苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物</p><p>C.陆生的被子植物一般具有发达的根系</p><p>D.裸子植物的松、苏铁是常见绿化树种</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，大都生活在水中；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；裸子植物的种子裸露，外面没有果皮包被；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。</p><p>A、藻类植物多种多样，有单细胞的，也有多细胞的，它们有的生活在海洋中，有的生活在淡水中，还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方，A错误。</p><p>B、苔藓植物叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物，B正确。</p><p>C、被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，陆生被子植物根系发达，C正确。</p><p>D、裸子植物种子裸露，没有果皮包被，常见的植物有松、苏铁等，且它们的生存能力较强，是常见的绿化树种．D正确。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】概念与概之间的关系常常是学习的重点。理清概念的关系有利于我们对学习的理解和掌握。如图概念之间的包含关系不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/26/06/c378adc2/SYS202006260608030572596689_ST/SYS202006260608030572596689_ST.001.png" width="458" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.A B.B C.C D.D</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>题干图中：1和2、3、4之间是包含（从属）关系，2、3、4之间是并列关系。</p><p>A、2鲤鱼、3大鲵、4 家鸽都属于1脊椎动物，1和2、3、4之间是包含（从属）关系，2、3、4之间是并列关系，A正确。</p><p>B、2藻类、3蕨类、4苔藓都属于1孢子植物，1和2、3、4之间是包含（从属）关系，2、3、4之间是并列关系，B正确。</p><p>C、生物的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，1、2、3、4之间都是并列关系，C错误。</p><p>D、2甲烷菌、3根霉、4噬菌体都属于1微生物，1和2、3、4之间是包含（从属）关系，2、3、4之间是并列关系，D正确。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在学习生物多样性及其保护知识之后，认识到不同类型的生物在生物圈中具有不同的作用，保护生物多样性极为重要。为了便于学习和记忆，于是将本章的概念进行归纳整理如下。请你根据自己所学内容完成下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/26/06/c378adc2/SYS202006260608032454872508_ST/SYS202006260608032454872508_ST.001.png" width="456" height="330" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>请将上述序号内容填写完整：①_____②_____③_____④_____⑤______。</p></div></div>
<div><p>【答案】物种 遗传（基因） 直接 潜在 迁地 </p><p>【解析】</p><p>（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。</p><p>（2）生物多样性的价值：①直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。②间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。③潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。</p><p>（3）保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。</p><p>（1）生物的多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。其中生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现。基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。故①代表物种，②代表基因。</p><p>（2）生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、潜在价值。故③处为直接，④处为潜在。</p><p>（3）保护生物多样性的措施有很多，其中⑤就地保护即建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微生物主要有细菌、真菌和病毒三大类群，下列是几种常见的微生物结构示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/26/06/c378adc2/SYS202006260608034185101070_ST/SYS202006260608034185101070_ST.001.png" width="380" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）大肠杆菌属于细菌，是单细胞生物，虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分，但没有成形的______，这样的生物被称为_____生物。 </p><p>（2）酵母菌的细胞结构与植物细胞结构相比较没有_____，依靠现成的有机物的生活。酵母菌的营养方式是_____(异养或自养)。</p><p>（3）腺病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的_____组成。它的生活方式是_____（寄生或腐生）。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞核 原核 叶绿体 异养 遗传物质（核酸） 寄生 </p><p>【解析】</p><p>（1）病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。</p><p>（2）细菌和真菌的区别：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:131.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>比较内容</p></td><td style="width:131.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细菌</p></td><td style="width:131.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>真菌</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>个体大小</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单细胞</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单细胞类型，也有多细胞的类型</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞结构</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>营养方式</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>繁殖方式</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分裂生殖</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>孢子生殖</p></td></tr></table><p>（1）大肠杆菌是细菌，“细菌是单细胞生物，虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分”，但没有成形的细胞核，“遗传物质位于细胞特定的区域内”，属于原核生物。</p><p>（2）与植物细胞相比，酵母菌细胞结构中没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，所以酵母菌生活的营养方式为异养。</p><p>（3）病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈中不同的动物类群组成了丰富多彩的动物世界。生物学家认为,所有的动物都起源于单细胞原生动物，在漫长的进化过程中相继产生新的物种。下图的“进化树”表示动物进化的大致历程及各动物类群之间的关系。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/26/06/c378adc2/SYS202006260608035537405298_ST/SYS202006260608035537405298_ST.001.png" width="126" height="206" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）请写出丙、B分别代表的动物类群名称: 丙_____类、B_____动物。</p><p>（2）始祖鸟化石证明E类生物是由古代______类进化而来的典型证据之一。</p><p>（3）从动物进化的大致历程来看，动物生活环境进化的总体趋势是由____生到_____生 。</p><p>（4）生物的多样性是生物长期______的结果。</p></div></div>
<div><p>【答案】两栖 节肢动物 爬行 水 陆 进化 </p><p>【解析】</p><p>如图生命树：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/26/06/c378adc2/SYS202006260608035537405298_DA/SYS202006260608035537405298_DA.001.png" width="327" height="377" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>可见，甲代表扁形动物，乙代表软体动物，丙代表两栖动物，A环节动物，B节肢动物，C鱼类，D爬行动物，E鸟类，F哺乳类。</p><p>（1）图示中的丙位于鱼类和爬行类之间，可推测为两栖类；B是蝗虫，体表有外骨骼，身体和附肢都分节，因此可以判定为节肢动物。</p><p>（2）始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到E鸟类的一个过渡类型。</p><p>（3）生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。因此从动物生活环境进化角度来看，总体趋势是从水生到陆生。</p><p>（4）生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果。地球上已经知道的生物大约有200万种，物种的多样性是生物长期共同进化的结果。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究：请你帮下列同学完成空白处的填写。</p><p>生物兴趣小组的同学在学习植物的分类后，他们想在校园及附近的地方观察藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的生活环境以及实物标本。小组成员讨论实施计划于下：</p><p>①成员1：衣藻属于_____类植物，它的大量繁殖是引起池塘水变绿的原因之一，在变绿的池塘水中可能找到它。</p><p>②成员2：衣藻是单细胞生物，个体微小，需要借助______(观察仪器名称)才能观察得到。</p><p>③成员3：诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是_____类植物，因为其茎叶中没有______组织，所以长得比较矮小。</p><p>④成员4：蕨类植物有了______的根、茎、叶，有了输导组织，能较好的适应陆地生活，所以长得比较高大。</p><p>⑤成员5：苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开______，因此在阴湿的墙角、井台、山坡、树干等地都可以找到它们。</p></div></div>
<div><p>【答案】藻 显微镜 苔藓 输导 真正 水 </p><p>【解析】</p><p>（1）种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。</p><p>（2）孢子植物不能不产生种子，靠孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。藻类植物，有单细胞的，也有多细胞的，但结构都很简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。</p><p>①衣藻是单细胞藻类植物。春天，温度适宜，藻类植物会大量繁殖，使得池水变绿。</p><p>②衣藻是单细胞藻类植物，个体微小，结构最简单，需要借助显微镜观察。</p><p>③“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句，它描写了苔藓植物大量繁殖形成的自然景观。苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，没有输导组织，所以长的比较矮小。</p><p>④蕨类植物有了真正的根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，其生殖过程离不开水，生活在比较潮湿的环境中，不结种子，用孢子繁殖后代。</p><p>⑤苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水，生活在比较潮湿的环境中。</p></div>
页:
[1]