湖北省襄阳市南漳县九集镇龙门中学八年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】身体呈辐射对称的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓 B. 蛔虫 C. 涡虫 D. 水螅</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，结构简单，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，有口无肛门。</p><p>腔肠动物的身体呈辐射对称。</p><p>A、蚯蚓属于环节动物，身体呈两侧对称，错误；</p><p>B、蛔虫属于线形动物，身体两侧对称，错误；</p><p>C、涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，错误；</p><p>D、水螅是腔肠动物，身体呈辐射对称，正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（ ）</p><p>A.虾、鲫鱼 B.河蚌、水螅 C.乌贼、海龟 D.水母、水蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。</p><p>（2）体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物.</p><p>（3）体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。</p><p>A、虾是节肢动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；鲫鱼是鱼类，体内有脊柱，属于脊椎动物，不符合题意。</p><p>B、河蚌是软体动物，水螅是腔肠动物，它们体内都没有脊柱，都属于无脊椎动物，符合题意。</p><p>C、乌贼是软体动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；海龟是爬行动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，不符合题意。</p><p>D、水母是腔肠动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；水蛇是爬行动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，不符合题意。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】血吸虫病预防的根本措施是不接触疫水，因为血吸虫疫水中含有（ ）</p><p>A.血吸虫尾蚴 B.血吸虫卵 C.血吸虫成虫 D.人畜粪便</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>血吸虫属于扁形动物，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。</p><p>血吸虫的虫卵在水中孵化出毛蚴，毛蚴进入钉螺体内发育为尾蚴，尾蚴从钉螺逸出漫游于湖泊、水田等水域，人或动物与有血吸虫尾蚴的水域接触，尾蚴便经皮肤钻入人或动物体内，从而感染血吸虫病。因此血吸虫“疫水”是指含有血吸虫尾蚴的水，接触“疫水”是感染血吸虫病的途径，不接触疫水是预防血吸虫病的最有效方法。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物与其气体交换的场所，不相对应的一组是（ ）</p><p>A.蚯蚓—体壁 B.鱼—鳃 C.青蛙—肺和皮肤 D.家鸽—肺和气囊</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）蚯蚓生活在富含腐殖质的阴暗潮湿的土壤中，蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。</p><p>（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>（3）青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。</p><p>（4）鸟类的主要特征是：有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，孵卵育雏。</p><p>A、蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润，A正确。</p><p>B、鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换，B正确。</p><p>C、青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C正确。</p><p>D、家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，气囊可以储存气体，不能进行气体交换，D错误。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物园节肢动物展馆举办昆虫展，请你帮工作人员辨认，部属于昆虫的一项是</p><p>A. 蜜蜂、蜘蛛 B. 对虾、蟋蚌 C. 蝗虫、蜈蚣 D. 蚊子、蝴蝶</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蜘蛛身体分为头胸部、腹部两分、有4对足，没有翅，属于蛛形纲，A不符合题意；</p><p>虾属于节肢动物中的甲壳纲，B不符合题意；</p><p>蜈蚣属于节肢动物中的多足纲，C不符合题意；<br />蚊子、蝴蝶具有两对翅，有3对足，都属于昆虫，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中哪个是鱼（ ）</p><p>A.鱿鱼 B.鲍鱼 C.鲸鱼 D.带鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查鱼类的主要特征。鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>A、鱿鱼属软体动物类，是乌贼的一种，体圆锥形，体色苍白，有淡褐色斑，头大，前方生有触足10条，尾端的肉鳍呈三角形，常成群游弋于深约20米的海洋中，不符合题意。</p><p>B、鲍鱼属于单壳软体动物，不符合题意。</p><p>C、鲸鱼生活在水中，具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，不符合题意。</p><p>D、带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，符合题意。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于陆生脊椎动物共同具有的特征是（ ）</p><p>A.体表都被毛 B.卵外都有坚韧的卵壳</p><p>C.都是恒温动物 D.生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征：</p><p>（1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候。</p><p>（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌。</p><p>（3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等。</p><p>（4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应。</p><p>A、陆生脊椎动物包括爬行动物、鸟类和哺乳类，爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，鸟类体表被羽毛，哺乳动物体表被毛，A错误。</p><p>B、陆生脊椎动物包括爬行动物、鸟类和哺乳类，爬行动物、鸟类卵外都有坚韧的卵壳，哺乳类胎生，B错误。</p><p>C、陆生脊椎动物包括爬行动物、鸟类和哺乳类，其中爬行动物属于变温动物，鸟类和哺乳类属于恒温动物，C错误。</p><p>D、陆生脊椎动物的生殖和发育完全摆脱对水的依赖。所以才能成为真正的陆生生活，D正确。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下成语中提到的动物，都属于恒温动物的是（ ）</p><p>A. 虾兵蟹将 B. 鹬蚌相争 C. 鸡犬不宁 D. 沉鱼落雁</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。</p><p>虾和蟹属于节肢动物的甲壳纲，体温不恒定，变温动物，故A不符合题意；鹬蚌相争中，鹬是鸟类，属于恒温动物，蚌是软体动物，属于变温动物，故B不符合题意；鸡犬不宁中，鸡是鸟类，犬是哺乳动物，二者都是恒温动物，故C符合题意；鱼是变温动物，体温不恒定，雁属于鸟类，体温恒定，恒温动物，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体的结构总是与功能相适应的。以下叙述不正确的是（ ）</p><p>A.鸟类的前肢变成翼，长骨中空，与飞行生活相适应</p><p>B.蛇的外骨骼能够保护内部柔软结构，防止体内水分散失</p><p>C.鲫鱼身体呈流线型,用鳃呼吸,适于水中生活</p><p>D.昆虫体表有外骨骼，与防止水分散失相适应</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物体的任何一个器官都有它特定的功能，并有与这个功能相适应的结构特点。</p><p>A、鸟类全身覆羽，前肢变成翼，长骨中空，与飞行生活相适应，A正确。</p><p>B、蛇的体表没有外骨骼，有细鳞，具有防止体内水分散失的作用，B错误。</p><p>C、鲫鱼身体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，C正确。</p><p>D、昆虫的外骨骼，可以起到保护体内柔嫩的身体内部和防止体内水分的散失，D正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗中的莺和燕具有的共同特征是（ ）</p><p>①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定</p><p>A.①②④⑤ B.②③④ C.①②③⑤ D.①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛；前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。</p><p>鸟类有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生。胎生哺乳是哺乳动物的特征。诗句中莺和燕都属于鸟类，因此具有的共同特征是①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③体内有气囊、⑤体温恒定。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人的关节结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/30/06/c904a581/SYS202006300607192268953316_ST/SYS202006300607192268953316_ST.001.png" width="160" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.关节是能活动的骨连接，由①、④两部分组成</p><p>B.②把①与④连接起来</p><p>C.③内有滑液可减少骨与骨之间摩擦</p><p>D.脱臼就是①从④内滑脱出来的现象</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。</p><p>A、关节是能活动的骨连结，由关节面、②关节囊和③关节腔三部分组成，关节面包括①关节头和④关节窝，A错误。</p><p>B、由于②关节囊把①关节头与④关节窝牢牢地连接起来，使关节具有牢固的特性，B正确。</p><p>C、③关节腔内有少量滑液可减少骨与骨之间摩擦，可增强关节活动时的灵活性，C正确。</p><p>D、脱臼就是由于不正确的活动，导致①关节头从④关节窝内滑脱出来的现象，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对投篮动作的分析，正确的是（ ）</p><p>A. 与神经系统无关 B. 关节绕着骨运动 C. 需要消耗能量 D. 由一块骨骼肌完成</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。</p><p>在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，投篮相关动作由神经调节和激素调节相互配合共同完成，A错误；关节周围有关节囊包括着，密闭的关节腔内有滑液，保证了关节既牢固、又灵活，在投篮运动中是骨绕着关节运动，B错误；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌的收缩需要能量，能量来自肌细胞内有机物的氧化分解，C正确；一个动作的完成总是由多组肌肉相互配合活动，共同完成的，D错误，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于社会行为的是（ ）</p><p>A.猴王称霸 B.蜂群分工 C.狼群合作捕食羚羊 D.乌贼喷墨</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。</p><p>A、猴群有严格的“等级制度”有猴王，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从猴王，因此属于社会行为，A不符合题意。</p><p>B、蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，属于社会行为，B不符合题意。</p><p>C、狼有严格的“等级制度”有狼王，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，C不符合题意。</p><p>D、乌贼喷墨，是为了掩护自己逃跑，防御敌害，因此属于防御行为不属于社会行为，D符合题意。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素达到控制蛾蝶类害虫的数量的目的，这种做法实际上干扰了害虫雌雄个体间的（    ）</p><p>A. 产卵 B. 运动 C. 摄食 D. 通讯</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。</p><p>性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯。<br /> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人们曾在呼伦贝尔大草原上大规模捕狼，结果造成野兔迅速繁殖、草场退化的恶果。这从反面体现了动物在自然界中的作用是</p><p>A. 促进物质循环 B. 保持生态平衡 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物在生态平衡中起着重要的作用。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。<br />题干中人们曾在呼伦贝尔大草原上大规模捕狼，结果造成野兔迅速繁殖、草场退化的恶果。说明动物在自然界中所起的作用是维持生态平衡。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列单细胞生物中，无成形细胞核的是（ ）</p><p>A. 酵母菌 B. 草履虫 C. 根瘤菌 D. 衣藻</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。</p><p>酵母菌是单细胞真菌，草履虫是单细胞动物，衣藻是单细胞植物，都有成型的细胞核；根瘤菌属于细菌，没有成形的细胞核。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列食品制作过程中不需要利用细菌或真菌的是（ ）</p><p>A. 馒头 B. 米酒 C. 鲜牛奶 D. 泡菜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，据此作答。</p><p>A、做馒头时要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，A不符合题意。</p><p>B、制米酒要用到酵母菌，B不符合题意。</p><p>C、鲜牛奶是从奶牛身上挤出来的，不需要利用细菌或真菌，C符合题意；</p><p>D、制泡菜时用到乳酸菌，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下环境中，最容易让衣服发霉的是</p><p>A. 低温、干燥 B. 低温、潮湿 C. 常温、干燥 D. 常温、潮湿</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】真菌等微生物的生活需要一定的条件，如营养物质、适宜的温度和一定的水分等。在常温、潮湿状态下利于滋生微生物，导致衣服发霉。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】拍打发霉的衣服，常有大量粉尘飞扬，这些粉尘主要是</p><p>A. 孢子 B. 精子 C. 卵子 D. 花粉</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】物质发霉主要是霉菌大量繁殖，霉菌的繁殖方式一般为孢子生殖，霉菌在附着物的表面有匍匐的菌丝，由匍匐菌丝发生分支，有些分支伸入附着物中，吸收营养物质，另一些菌丝形成直立菌丝，其顶端生成一串串孢子，成熟后掉落到适当的环境中便可萌发，吹打发霉物质，常有粉末飞扬，这粉末主要是霉菌的孢子。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】日常生活中采取适当的保存方法，能延长食品的保质期，减少不必要的损失，避免浪费。下列食品利用了杀灭细菌和真菌原理来保存的是（ ）</p><p>A. 咸鸭蛋 B. 干香菇 C. 肉罐头 D. 冷冻虾</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>食品的保存主要是抑制微生物的生长和繁殖，或杀死微生物后隔绝微生物。</p><p>A、咸鸭蛋是利用食盐腌制，利用盐溶液除去鱼中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长鱼的保质期，A不正确；干香菇是脱去水分，抑制细菌和真菌的生长繁殖，B不正确；肉罐头是利用在密封前高温灭菌后封盖，封盖后外面的细菌、真菌不能进入来保存的，C正确；冷冻虾是利用低温抑制了细菌和真菌的生长和繁殖，D不正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根瘤菌为花生转化含氮的物质．花生为根瘤菌提供有机物。花生与根瘤菌的关系是</p><p>A. 捕食 B. 竞争 C. 寄生 D. 共生</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】根瘤菌将空气中的氮转化为花生能够吸收利用的含氮物质，而花生则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，属于共生关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物中，可产生抗生素的是</p><p>A. 青霉 B. 噬菌体 C. 流感病毒 D. 大肠杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于艾滋病病毒的叙述，正确的是</p><p>A. 肉跟可见 B. 具有细胞结构 C. 只能寄生生活 D. 属于植物病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】病毒是一类结构十分简单的微生物，肉眼不可见，A错误；</p><p>病毒没有细胞结构，B错误；</p><p>艾滋病病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体，C正确；</p><p>艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病．病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），不属于植物病毒，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物的分类单位由小到大依次是（ ）</p><p>A.界、门、纲、目、科、属、种 B.种、属、科、门、纲、目、界</p><p>C.种、属、科、目、纲、门、界 D.科、种、属、目、纲、门、界</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。所以，生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。可见C符合题意。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海南省林业科学研究所成功繁育出了兰花杂交新品种，这是利用了</p><p>A. 生物种类多样性 B. 基因的多样性 C. 生物数量多样性 D. 生态系统多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。</p><p>我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。海南省林业科学研究所成功繁育出了兰花杂交新品种，这是利用了基因的多样性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈中动物的种类繁多，它们给美丽的大自然带来了生机和活力。请运用所学知识，据图分析回答相关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/30/06/c904a581/SYS202006300607196852360516_ST/SYS202006300607196852360516_ST.001.png" width="481" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A用_____呼吸。体温恒定的动物是_______（填字母）。F的生殖方式是______。</p><p>（2）脊椎动物中种类最多的是图中_____（填字母）所属类群。</p></div></div>
<div><p>【答案】气管 EF 胎生 B </p><p>【解析】</p><p>观图可知：A是蝗虫，属于节肢动物；B是鲫鱼，属于鱼类；C是青蛙，属于两栖动物；D是蛇，属于爬行动物；E是鸟，属于鸟类；F是家兔，属于哺乳动物。解答即可。</p><p>（1）A是蝗虫，属于节肢动物，靠气管进行呼吸，气门是气体进出的门户；E鸟是鸟类，F家兔是哺乳动物，鸟类和哺乳动物的体温不随外界环境的变化而变化是恒温动物，这增强了对环境的适应能力。F家兔的特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。</p><p>（2）脊椎动物根据结构由低等到高等的进化顺序分为五个纲，即鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。脊椎动物中第一大类群是鱼纲，大约有22000多种鱼类，超过其他各种脊椎动物数目的总和。由此分析可知，B鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体运动大多数是通过骨的杠杆运动表现出来的，其中关节起_____作用，肌肉起_____作用。运动员将杠铃由胸前举过头顶，肱三头肌发挥了重要的作用，此时它处于______状态。向朋友挥动手臂打招呼时，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是____</p><p>A．③④①② B．④①②③ C．①②③④ D．②①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】支点 动力 收缩 A </p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。当运动员伸直双臂将杠铃举过头顶，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于收缩状态，因此，感觉比较累。向朋友挥动手臂打招呼时，这些步骤发生的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题： </p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/30/06/c904a581/SYS202006300607200066940563_ST/SYS202006300607200066940563_ST.001.png" width="476" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）细菌、真菌属于生态系统中的_____，它们能够将动植物的遗体和遗物最终分解成________。</p><p>（2）图中_____是无细胞结构的生物，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质 构成，该生物必须______在活细胞内才能生活，它的繁殖方式是_______。</p><p>（3）以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有____ (填序号)。</p><p>（4）制作馒头、甜酒时要利用上图中的 ___(填序号)。</p><p>（5）当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的______环节正好相反。</p></div></div>
<div><p>【答案】分解者 二氧化碳、水和无机盐 E 寄生 （遗传物质的）自我复制 BC C 接种 </p><p>【解析】</p><p>图A中细菌的结构、①荚膜、②细胞壁、③DNA集中的区域、④细胞质、⑤细胞膜、⑥鞭毛；图B青霉、⑦孢子囊、⑧营养菌丝；图C酵母菌；图D蘑菇，a孢子、b菌盖、c菌褶、d菌柄、e营养菌丝；图E病毒⑨遗传物质、⑩蛋白质。解答即可。</p><p>（1）细菌、真菌是生态系统中的分解者，能将动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物。</p><p>（2）如图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E是病毒，无细胞结构，仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨遗传物质构成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。</p><p>（3）B青霉、C酵母菌、D蘑菇，都属于真菌，都可以进行孢子繁殖，a是孢子，因此以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有B青霉、C酵母菌。</p><p>（4）做馒头时，经常要用到C酵母菌，酵母菌发酵产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀逸出使馒头暄软多孔；C酵母菌在无氧条件下发酵还能产生酒精。因此制作馒头、甜酒时要利用上图中的C酵母菌。</p><p>（5）用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，就可以把桌子上的细菌真菌接种到培养基上，这就是细菌和真菌培养方法中的接种。当人们发现一箱水果中有一两个腐烂的水果时，要尽快拣出来，这样做的目的就是为了把箱中带有细菌和真菌的坏苹果去除，这与培养细菌和真菌实验中的接种环节正好相反。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物分类的基本单位是___，被子植物分类的重要依据是_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】种 花、果实和种子 </p><p>【解析】</p><p>为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。思考答题。</p><p>生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种是分类的基本单位。生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计如图所示，其中有一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水等材料。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/30/06/c904a581/SYS202006300607203799122020_ST/SYS202006300607203799122020_ST.001.png" width="237" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）本实验的假设是_______。</p><p>（2）本实验的变量是_______。</p><p>（3）本实验设计的不足之处是____________。</p><p>（4）蚂蚁的取食行为是由体内的_______控制的。</p></div></div>
<div><p>【答案】蚂蚁喜欢甜食（蚂蚁不喜欢甜食） 糖 实验蚂蚁数量太少，实验有偶然性或没有设置重复实验 遗传物质 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。</p><p>（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。</p><p>（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。因此该实验的变量是糖。</p><p>（3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差。该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验即实验蚂蚁数量太少，实验有偶然性。应该增加实验蚂蚁数量（到10只以上）或设置重复实验（10次以上）。</p><p>（4）蚂蚁取食行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，属于先天性行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿水青山就是金山银山。南漳县大力开展植树造林和资源保护，生态建设不断加强，生态环境明显改善有很大关系，生物种类不降反增。由此可见，保护生物多样性的根本措施是_________；漫步鸳鸯湖，不时发现鸳鸯带着雏鸟水中嬉戏，雏鸟出生两天即能跟随亲鸟进入水中游泳和潜水，从行为的获得的途径来看，这种行为属于________行为。</p></div></div>
<div><p>【答案】保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 先天性 </p><p>【解析】</p><p>（1）动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>（2）保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础。保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。</p><p>保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，由此可见，雏鸟出生两天即能跟随亲鸟进入水中游泳和潜水，这种行为属于先天性行为。</p></div>
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