吉林省白山市长白县七年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><ol type="1" style="margin:0pt; padding-left:0pt"><li style="margin-left:12.97pt; widows:0; orphans:0; padding-left:23.03pt; font-family:Calibri; font-size:10.5pt">【题目】贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。这是因为该措施能</li></ol><p>A. 抑制呼吸作用 B. 促进光合作用 </p><p>C. 抑制蒸腾作用 D. 促进物质转换</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】贮藏水果的原理是抑制呼吸作用，以防呼吸作用消耗水果中的有机物，通常采取适当降低温度、减少氧气含量等措施。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】花生种子中含有大量的营养组织,这些营养组织的功能是</p><p>A.对细胞起支持作用 B.供给保护组织营养</p><p>C.储藏营养物质供细胞利用 D.输导营养物质供给其他组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物的组织是按功能来划分的，有支持作用的是机械组织，有保护作用的属于保护组织，有输导作用的属于输导组织，有储存营养物质作用的属于营养组织。</p><p>根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用热水将番茄烫一下,很容易就能撕下一层表皮,这层表皮属于</p><p>A.保护组织 B.分生组织 C.输导组织 D.营养组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。 据此作答。</p><p>A、保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织，A符合题意。</p><p>B、分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分；不符合题意。</p><p>C、输导组织有运输物质的作用，C不符合题意。</p><p>D、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一棵桃树的枝条上开了四朵花，它们分别被害虫吃掉了花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊，这一枝条上最多能结（）个桃子</p><p>A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分，如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c19da0ac/SYS201712310115151221679187_DA/SYS201712310115151221679187_DA.001.png" width="331" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>雌蕊由柱头、花柱和子房几部分，柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实．吃掉雄蕊可以利用昆虫从旁边别的桃树上取得花粉进行授粉，所以是能结出果实的，可见若被害虫吃掉花瓣、花萼、雄蕊后，还都能结出果实，雌蕊的子房受到损害后，就不能结出果实，因此，这一枝条上最多可结3个桃子，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“好种出好苗”，用生物学知识分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的、有活力的（ ）</p><p>A. 胚乳 B. 种皮 C. 胚 D. 子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p><p>种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气；种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质。“好种出好苗”，“好种”的“好”，主要强调种子的胚必须完整。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动，另外蚯蚓的钻穴等活动使土壤变得更加疏松和肥沃，这说明了( )</p><p>A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境</p><p>C. 生物既能适应环境又能影响环境 D. 生物存在遗传现象</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。</p><p>蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力。体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸，蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动，表明蚯蚓适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果绿色植物大量减少,大气中急剧增加能引起温室效应的气体是</p><p>A.氧气 B.氮气 C.二氧化硫 D.二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。</p><p>二氧化碳等气体在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。绿色植物能进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，减弱温室效应。可见D符合题意。故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被子植物在受精完成后，继续发育的是（ ）</p><p>A. 雄蕊 B. 子房 C. 萼片 D. 花瓣</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：本题考查果实与种子的认识及形成．花在受精后，胚珠继续发育形成种子，子房壁继续发育果皮，最终形成果实．</p><p>解：当一朵花完成传粉与受精后，子房的发育<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/551c673a/SYS201901041718589987394044_DA/SYS201901041718589987394044_DA.001.png" width="249" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />所以，受精完成后，子房继续发育，最终发育成果实．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于植物呼吸作用的叙述正确的是：( )</p><p>A. 吸收氧，放出二氧化碳</p><p>B. 吸收二氧化碳，放出氧</p><p>C. 合成有机物，释放能量</p><p>D. 分解有机物，储存能量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．它与光合作用的比较为：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td rowspan="2" style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:top"><p><br /> </p></td><td colspan="5" style="width:345.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>区 别<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>联 系<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>场 所<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>原 料<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>条 件<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>产 物<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>能 量<br /> </p></td><td rowspan="3" style="width:60.45pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>相互对立<br />相互依存<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>光合作用<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>叶绿体<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>二氧化碳、水 光<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>光<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>有机物、氧气<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>储存能量<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>呼吸作用<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>所有的活细胞<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>有机物、氧气<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>有无光皆可<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>二氧化碳、水 二氧化碳、水 二氧化碳、水<br /> </p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>释放能量 释放能量<br /> </p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有 （ ）</p><p>A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。二者构成的主要不同是植物体不具有人体结构层次中的“系统”这一层次。</p><p>植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。所以在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，人体有系统。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的肝脏是属于哪个系统的器官</p><p>A.呼吸系统 B.循环系统 C.消化系统 D.泌尿系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分，解答此题可结合消化系统的组成来回答。</p><p>消化系统包括消化道和消化腺两部分 消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；小肠的起始端为十二指肠；大肠的起始部分为盲肠，盲肠上连着的细小的盲管为阑尾，大肠的最下端为直肠，直肠的末端是肛门。消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺，肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺。所以由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是消化系统。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们每天喝的豆浆主要来自黄豆的哪一部分？（ ）</p><p>A. 子叶</p><p>B. 胚</p><p>C. 胚乳</p><p>D. 种皮</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>大豆属于双子叶植物。</p><p>大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。因此，我们喝的豆浆中的营养物质主要从大豆种子的子叶中获取的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】3月12日为我国的植树节,之所以选择这个时间,是因为</p><p>A.正值农闲时节 B.土壤松散</p><p>C.雨水较多 D.叶没长出,蒸腾作用很弱</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色植物蒸腾作用的主要部位是叶片，叶片越多蒸腾作用越旺盛，叶片越少蒸腾作用越弱，思考答题。</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。3月12日正值春季，植物的叶还没长出来，因此它的蒸腾作用很弱，如果在这时植树，会减少植物体内水分的散失，提高植物的成活效率。故D是正确的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为提高作物产量，农业生产中可以采取的措施有 ①延长光照时间 ②合理密植 ③增加二氧化碳的浓度 ④减少二氧化碳的浓度</p><p>A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>从光合作用的影响因素分析即可解题。</p><p>因为光合作用的条件是光，原料之一是二氧化碳，所以提高产量的措施有延长光照时间、增加二氧化碳的浓度，另外，合理密植也是充分；利用光照，提高产量的措施。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色开花植物的花授粉以后,下列说法中正确的是</p><p>①子房发育成种子 ②胚珠发育成种子 ③子房壁发育成果皮 ④种子就是果实</p><p>A.①② B.②④ C.②③ D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>回答此题时，要明确花的结构以及果实和种子的形成过程。</p><p>绿色开花植物的花在受粉以后，子房各部分的发育情况：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607360189964224_DA/SYS202006210607360189964224_DA.001.png" width="366" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图中可看出：子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了合理利用和保护草原资源，以下措施中不宜采取的是（ ）</p><p>A. 营造草原防护林 B. 将草原改为农田</p><p>C. 兴修草原水利 D. 合理利用和开发</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】营造草原防护林，是为了防风固沙，防止草原沙漠化，是保护草原生态系统的措施，A正确；将草原改造成农田，是毁林开荒，会使草原面积减少，不是保护草原生态系统的措施，B错误；兴修草原水利，发展草原事业，是保护草原生态系统的措施，C正确；合理利用和开发，有利于保护牧草，防止被过度利用和破坏，是保护草原生态系统的措施，D正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物叶片的蒸腾作用可以促进植物对_____和_____的吸收和运输。</p></div></div>
<div><p>【答案】水分 无机盐 </p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，据此解答。</p><p>植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义：蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能吸收叶片周围的热量，降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】萝卜存储久了就会空心是因为萝卜内的___________被大量分解了。花草总不浇水就会萎蔫是因为体内的_________大量的散失了。</p></div></div>
<div><p>【答案】有机物 水分 </p><p>【解析】</p><p>本题考查植物的呼吸与人类生产生活的关系，植物蒸腾作用的原理。</p><p>植物的呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了，<br />蒸腾作用通过根吸收上来的水分由叶子向外散失的，所以当蒸腾作用散失的水分大于根系吸收的水分时，构成植物细胞周围的水溶液的浓度大于细胞浓度，细胞失水，细胞体积变小，叶片萎缩，就会出现萎蔫现象。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果把绿叶比喻为“绿色工厂”,那么,它的“车间”是_____，动力是_____,原料是_____，产物是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】叶绿体 阳光 二氧化碳和水 氧气和有机物 </p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，分析答题。</p><p>由分析可知植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“车间”，利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/26/08/ae09d665/SYS201910260811263538900917_ST/SYS201910260811263538900917_ST.001.png" width="431" height="198" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲图中①是_____，对幼嫩的胚有保护作用。</p><p>（2）甲图中④是_____，能发育成乙图中的_____。（填标号）</p><p>（3）⑤的名称是_____，它的功能是为胚的发育提供_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】种皮 胚芽 ⑥ 子叶 营养 </p><p>【解析】</p><p>（1）菜豆的种子是由种皮和胚组成的，而胚是由胚根、胚芽、胚轴和两片子叶组成的，营养植物储存在子叶里面。</p><p>（2）在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以植物体是由植物的种子的胚发育成的，据此可以解答本题。</p><p>（1）图中①是种皮，质地坚硬，对幼嫩的胚有保护作用。</p><p>（2）在种子萌发的过程中，②胚根发育成植物的⑧根，④胚芽发育成植物的⑥茎和叶，③胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分。</p><p>（3）⑤是子叶，含丰富的营养物质，为胚的发育提供营养。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】韭菜和韭黄是同一种植物,韭菜是露天生长的,它的叶片呈绿色;韭黄是在遮光条件下生长的,它的叶片呈黄色。大葱埋在土中的部分是白色的,而暴露在外面的部分是绿色的。有关的科学研究证实,黄白色的叶中没有叶绿素。读了这段文字,你有什么问题需要探究?</p><p>（1）提出问题:_____?</p><p>（2）作出假设:_____.</p><p>（3）制定计划:将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中,A组放在_____的环境中培养,B组放在_____环境中培养,定时浇水,管理。实验结果预测:_____</p></div></div>
<div><p>【答案】叶绿素的形成与光有关吗 叶绿素的形成与光有关 有光 遮光 光照培养的蒜叶呈绿色，遮光培养的蒜叶呈黄白色 </p><p>【解析】</p><p>（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>（1）从题干内容可以看出，生长在有光条件下的韭菜、大葱是绿色的，而韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色，大葱埋在土中的部分是白色的。植物体的绿色是因为含有叶绿素，因此，提出的问题是：叶绿素的形成与光有关吗？</p><p>（2）作出假设要围绕提出的问题进行，是对提出问题作出的回答，因此，作出的假设是：叶绿素的形成与光有关。</p><p>（3）题中探究的是“叶绿素的形成与光有关吗？”探究的问题是光，因而在设置对照实验时，变量应该是光照，其他条件都应该相同，A组放在有光的环境中培养，B组放在遮光的环境中培养，定时浇水。因为叶绿素只有在有光的条件下才能进行，实验结果预测：光照培养的蒜叶呈绿色，遮光培养的蒜叶呈黄白色。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”:在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养（如图）数日后记录发芽情况如下表</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607365784421501_ST/SYS202006210607365784421501_ST.001.png" width="419" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:202.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:61.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>装置</p></td><td style="width:116.25pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>实验结果</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>种子不萌发</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>种子萌发</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>种子不萌发</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）该同学设计的实验可以说明,_____是影响种子萌发的环境条件若只设置B、C装置进行实验,则探究的问题是_____</p><p>（2）玉米种子萌发过程中,种子中的_____将发育成幼苗。玉米幼苗常选择在阴天或傍晚移栽,是为了_____.</p><p>（3）在玉米开花时,人们常采用_____方法来弥补自然状态下传粉的不足,减少玉米果穗缺粒现象的发生。</p></div></div>
<div><p>【答案】一定水分和适宜的温度 温度是影响种子萌发的环境条件 胚 减少蒸腾作用 人工辅助受精 </p><p>【解析】</p><p>本题考查种子的萌发的条件。本题应用了相互对照的实验原理。题中涉及到的变量有水、温度等。初看起来比较复杂，但如果仔细观察分析，其中的条理非常清晰：A中无水；B中水适中满足了种子萌发的条件；C中温度较低。只有B中种子萌发，此现象说明：种子萌发需水（A与B比较）和适宜的温度（B与C比较）。</p><p>（1）因为B中水适中满足了种子萌发的条件，作为对照组，则A与B比较可得种子萌发需一定的水分；B与C比较可得种子萌发需要适宜的温度。</p><p>（2）玉米种子萌发时胚（包括胚芽将来发育成茎和叶、胚轴将来发育成连接茎和根的部分、胚根将来发育成根、子叶转运营养物质）将来发育成幼苗。在移栽时往往会伤到植物的幼根和根毛，所以选择在阴天或傍晚移栽是为了减少蒸腾作用。</p><p>（3）植物由花到果实的形成过程中，两个比较重要的生理过程是传粉和受精，在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象，可能的原因是受粉不足，影响植物的产量，为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉方法来弥补。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是草履虫的结构示意图,请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607367786227138_ST/SYS202006210607367786227138_ST.001.png" width="260" height="281" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在观察草履虫的实验中,用来观察的液滴应取自培养液的_____因为_____</p><p>（2）图中的结构（2）_____具有运动作用,具有呼吸和排泄作用的是（3）_____.</p><p>（3）食物由（4）_____进入体内,形成食物泡,不能消化的食物残渣通过（1）_____排出体外,一个食物泡大约含有30个细菌,所以草履虫对_____有一定的作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】表层 表层中溶解较多的氧气 纤毛 表膜 口沟 胞肛 净化污水 </p><p>【解析】</p><p>草履虫各项生命活动的进行如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607367786227138_DA/SYS202006210607367786227138_DA.001.png" width="518" height="299" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>1胞肛，2纤毛，3表膜，4口沟。</p><p>（1）培养液的表层与空气接触，因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少。草履虫是好氧型生物，草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，表层水温比底层高，表层水中含氧量多，表层光照充足，表层食物多，适于草履虫生活。故草履虫都集中在培养液的表层，所以表层的草履虫密度最大，有利于采集。因此，观察草履虫的实验中，为了吸取草履虫，应吸取培养液表层。</p><p>（2）草履虫靠2纤毛摆动进行运动，具有呼吸和排泄作用的是3表膜。</p><p>（3）草履虫靠4口沟取食，食物通过口沟进入体内，形成食物泡，逐渐被消化；不能消化的食物残渣通过1胞肛排出体外，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用。</p></div>
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