吉林省长春市德惠市七年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】倡导低碳生活,建立低碳消费模式,发展低碳经济已成为全世界的共识,绿色植物在低碳生活中功不可没,下列关于碳一氧平衡说法正确的是（ ）</p><p>A.绿色植物能减少大气中二氧化碳含量,增加氧气含量</p><p>B.绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环</p><p>C.绿色植物中减少二氧化碳含量最多的植物是苔藓植物</p><p>D.绿色植物通过呼吸作用消耗大气中的二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。</p><p>A、植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，A正确。</p><p>B、蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈的水循环，但蒸腾作用不能维持碳-氧平衡，B错误。</p><p>C、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此绿色植物中减少二氧化碳含量最多的植物是藻类植物，C错误。</p><p>D、呼吸作用是生物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，D错误。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（ ）</p><p>A. 是生物，因为制造课桌的材料是树木</p><p>B. 是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成</p><p>C. 是非生物，因为课桌不会动</p><p>D. 是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题 课桌是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上一切陆生生物的立足点是（ ）</p><p>A.水圈 B.岩石圈表层 C.大气圈 D.以上三项都是</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。其中岩石圈表层是一切陆生生物的立足点。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，为生物生存提供了生活的基本条件，是地球上所有生物共同的家园。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。其中岩石圈表层是一切陆生生物的立足点。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是</p><p>A. 储备养料,准备光合作用 B. 使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中</p><p>C. 将叶片内的淀粉消耗掉 D. 停止光合作用,使淀粉贮存在叶肉细胞中</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，“做‘绿叶在光下制造淀粉’的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜”，其目的是“将叶片内的淀粉消耗掉”，以排除原有淀粉对实验结果的影响。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，最大的是</p><p>A. 城市生态系统</p><p>B. 农田生态系统</p><p>C. 生物圈</p><p>D. 海洋生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ）</p><p>A.光 B.温度 C.水 D.空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。 温度影响生物的分布、生长和发育。春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作临时装片时必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，其目的是 （ ）</p><p>A. 防止水溢出来污染装片 B. 避免实验材料移动</p><p>C. 避免盖玻片下面出现气泡 D. 增强透明度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在制作临时装片在盖盖玻片这一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。</p><p>C、必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，正确；</p><p>ABD、避免实验材料移动、防止水溢出来污染装片、增强透明度，都不是必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上的目的，ABD不正确。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜对光的步骤是（ ）</p><p>①选遮光器上较大的光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜,右眼睁开④转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内</p><p>A.①→②→③→④ B.②→①→③→④</p><p>C.③→④→②→① D.③→②→①→④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察；该题要从对光的角度考虑解答。</p><p>对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，朝向光源的方向，直到看到一个白亮的视野。反光镜有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜，凹面镜可以聚光，因而在光线较弱时，要使用凹面镜来对光，才能使视野变亮。所以正确的顺序是：②①③④。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】切西瓜时流出的汁液来源于细胞结构中的（ ）</p><p>A.细胞质 B.液泡 C.细胞膜 D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题。</p><p>A、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，不符合题意。</p><p>B、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡，所以切西瓜时流出的汁液来源于细胞结的液泡，符合题意。</p><p>C、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意。</p><p>D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在玉米细胞结构中，对玉米细胞的生命活动起控制作用的结构是（ ）</p><p>A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】叶绿体是进行光合作用，合成有机物的场所，A错误；细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，B错误；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，C错误；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，对细胞生命活动起控制作用，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位，如图所示，各项中不参与组成人体的细胞是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/29/08/6664ca83/SYS201912290811197152892222_ST/SYS201912290811197152892222_ST.001.png" width="81" height="74" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/29/08/6664ca83/SYS201912290811197152892222_ST/SYS201912290811197152892222_ST.002.png" width="67" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/29/08/6664ca83/SYS201912290811197152892222_ST/SYS201912290811197152892222_ST.003.png" width="56" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/29/08/6664ca83/SYS201912290811197152892222_ST/SYS201912290811197152892222_ST.004.png" width="71" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生命活动的基本单位。</p><p>A、神经细胞属于人体细胞，A不符合题意；</p><p>B、是植物细胞，不参与组成人体的细胞，B符合题意；</p><p>C、口腔上皮细胞属于人体细胞，C不符合题意；</p><p>D、肌细胞属于人体细胞， D 不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列构成杜鹃鸟的结构层次顺序正确的是（ ）</p><p>A.细胞→组织→器官→系统→杜鹃 B.细胞→组织→器官→杜鹃</p><p>C.细胞→器官→系统→杜鹃 D.细胞→器官→组织→系统→杜鹃</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。</p><p>杜鹃鸟属于动物，细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的动物体。因此杜鹃鸟的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→杜鹃。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“根深叶茂,树干粗壮”,这是对树的整体性描述,属于器官的是（ ）</p><p>A.一棵大树 B.一片树叶 C.一层表皮 D.一个细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，据此作答。</p><p>A、一棵大树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是一株完整的植物体，A错误。</p><p>B、一片树叶，是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。叶属于六大器官之一，B正确。</p><p> C、一层表皮属于保护组织，C错误。</p><p> D、一个细胞属于结构层次的细胞层次，D错误。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】草履虫进行运动的结构是：</p><p>A．伸缩泡 B．收集管 C．纤毛 D．表膜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“西湖春草绿，春水绿如染”这句诗中主要描述的是哪类植物？(     )</p><p>A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】藻类植物多数生活在水中，细胞内有叶绿体，呈现绿色。春天温度升高，利于藻类植物的生活，藻类大量繁殖，使得水呈现绿色。所以“西湖春草绿，春水绿如染”这句诗中主要描述的是藻类植物。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列植物中，具有根、茎、叶的是(     )</p><p>A. 海带 B. 苔藓植物 C. 衣藻 D. 蕨类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，A错误；苔藓植物有茎、叶的分化，没有根，B错误；衣藻属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，C错误；蕨类植物，有根、茎、叶的分化，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们平时吃的豆芽是绿豆种子的哪一结构发育而来的（ ）</p><p>A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。</p><p>绿豆是双子叶植物种子，萌发的过程是：胚根首先发育成根。随着幼根的生长，胚轴逐渐在伸长，将两片子叶带出地面，子叶展开，露出胚芽。胚芽发育形成茎和叶。绿豆芽的食用部位是连接胚根和胚芽的白色部分是胚轴。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当摘除了一朵花的某个部分后,这朵花就不会再发育成果实,这个部分是（ ）</p><p>A.雄蕊 B.雌蕊 C.花粉 D.花瓣</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>一朵花中，花蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。</p><p>花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分组成。花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花冠由花瓣组成，美丽的花瓣和方向的气味能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉；花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实。可见，若摘除了雌蕊，这朵花就不会再发育成果实。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是</p><p>A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>组织是由众多形态相似、结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体。植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等。</p><p>A、输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中。导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。导管属于输导组织。将带花的白玉兰枝条插人稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。是通过导管把红墨水（水和无机盐）运输到了花瓣，导致花瓣变成红色，正确。</p><p>B、营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉中，错误。</p><p>C、分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能，分布在根尖和茎顶，错误。</p><p>D、保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，有保护作用，错误。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来。</p><p>①老虎吃羚羊 A、合作关系</p><p>②许多蜜蜂在酿蜜 B、竞争关系</p><p>③同一片林中的树木 C、寄生关系</p><p>④动物与身体上的跳蚤 D、捕食关系</p><p>①_____②_____③_____④_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】D A B C </p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p><p>老虎吃羚羊是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系；许多蜜蜂在酿蜜要彼此合作、密切配合才能完成，因此属于种内合作关系；同一片森林中的树木，相互争夺营养物质和阳光等，属于竞争关系；动物与身体上的跳蚤，从动物身上吸收营养物质，对动物造成伤害，因此属于寄生关系。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图所示,据图回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/23/06/d4c2c5d2/SYS202006230607242590572153_ST/SYS202006230607242590572153_ST.001.png" width="435" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的（⑧）_____,放大物像的结构是（①）______和（③）______。 </p><p>（2）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图,应该是上图中的_____(填A或B)。</p><p>（3）能控制物质进出细胞的结构是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】细准焦螺旋 目镜 物镜 A 细胞膜 </p><p>【解析】</p><p>（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染。</p><p>（2）显微镜图示结构：①目镜、②镜筒、③物镜、④载物台、⑤、压片夹、⑥反光镜、⑦粗准焦螺旋、⑧细准焦螺旋、⑨镜臂。</p><p>（1）⑧细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。③物镜安装在转换器上，能将观察的物体进行第一次放大，是显微镜性能高低的关键性部件；①目镜安装在镜筒上端，其作用是把物镜放大的物体实像进一步放大。</p><p>（2）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。人的口腔上皮细胞无细胞壁，液泡，叶绿体，洋葱表皮细胞有细胞壁，在显微镜下呈一个个长方形的格子状。因此在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图,应该是上图中的A。</p><p>（3）细胞膜除了具有保护作用以外，还能使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是花的基本结构示意图,请根据图回答:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/23/06/d4c2c5d2/SYS202006230607244212123639_ST/SYS202006230607244212123639_ST.001.png" width="257" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中①_____和花丝组成了______，柱头、花柱和⑥______组成了______。</p><p>（2）完成受精作用后,子房将来发育成b_____，它内部的胚珠将发育成c_____(填写文字)。</p><p>（3）能产生花粉的是花药,花药上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程,叫做_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】花药 雄蕊 子房 雌蕊 果实 种子 传粉 </p><p>【解析】</p><p>一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构，观图可知：①是花药、②是花丝、③是胚珠，④柱头，⑤是花柱，⑥是子房，a是果皮，b是果实，c是种子，据此答题。</p><p>（1）雄蕊是由①花药和②花丝组成的，雌蕊是由④柱头、⑤花柱和⑥子房组成的。</p><p>（2）受精完成后子房的发育情况如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/23/06/d4c2c5d2/SYS202006230607244212123639_DA/SYS202006230607244212123639_DA.001.png" width="366" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br /> 从图中可知，完成受精作用后，⑥子房将来发育成b果实，它内部的③胚珠将发育成c种子。</p><p>（3）雄蕊包括花药和花丝，花药里面含有花粉。植物在开花以后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下式表示的是绿色植物体内进行的一种生理活动,请根据此式回答下面的问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/23/06/d4c2c5d2/SYS202006230607245753575125_ST/SYS202006230607245753575125_ST.001.png" width="149" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）上式表示绿色植物的生理活动是______。它对于维持生物圈中的碳---氧平衡起到关键作用。</p><p>（2）绿色植物的叶片细胞中,进行光合作用的场所是______它能将叶绿素等色素吸收的______转变成______储存在它所制造的有机物中。</p><p>（3）光合作用为呼吸作用提供了原料,呼吸作用的场所是______。</p></div></div>
<div><p>【答案】光合作用 叶绿体 光能 化学能 线粒体 </p><p>【解析】</p><p>光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。</p><p>（1）光合作用的公式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/23/06/d4c2c5d2/SYS202006230607245753575125_DA/SYS202006230607245753575125_DA.001.png" width="47" height="41" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存着能量）+氧气，可见上式表示绿色植物的生理活动是光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。</p><p>（2）光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气；条件是光；场所是叶绿体。绿色植物的叶片细胞中,进行光合作用的场所是叶绿体它能将叶绿素等色素吸收的光能转变成化学能存在它所制造的有机物中。</p><p>（3）呼吸作用：生物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，称为呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据报道2016年10月,陕西西安大二女生王某因贩卖国家一级保护动物金雕获刑七年。金雕是一种猛禽类,它捕食的猎物有数十种之多,如松鼠、鹿、山羊、野兔、狐、狼等。下面是草原生态系统中部分食物网结构图。根据草原生态系统示意图,回答问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/23/06/d4c2c5d2/SYS202006230607247014302277_ST/SYS202006230607247014302277_ST.001.png" width="296" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中生产者是______。该草原生态系统中,除了图示的生物成分外,还应具有的生物成分是______。(填“生产者”或“消费者”或“分解者”)</p><p>（2）如果在该草原上过度放牧,破坏草场植被,会造成土地沙化,草场很难恢复原样这说明生态系统的_____ 能力是有一定限度的。</p><p>（3）如果该生态系统中草被喷洒上难以分解、无法排出的农药,在食物链中体内含有有毒物质最多的动物是______。</p><p>（4）写出图中最短的一条食物链______。</p></div></div>
<div><p>【答案】草 分解者 自动调节 金雕 草→兔→金雕 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者指绿色植物，消费者指各种动物，分解者指营腐生生活的细菌和真菌。图中生物成分的生产者是草，消费者是各种动物，还缺少分解者。</p><p>（2）生态系统具有一定的自动调节功能，但这种功能是有一定的限度的，若超过了这个限度，生态平衡就会失调。若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，这说明自动调节能力是有一定限度的。</p><p>（3）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高，在该生态系统中金雕的营养级别最高所以所积累的有毒物质的浓度最多。</p><p>（4）图中食物链有：草→兔→狐→金雕、草→兔→金雕、草→兔→狼→金雕、草→鼠→狼→金雕、草→鼠→狐→金雕，草→鼠→蛇→金雕，因此，依据图上箭头所示，此食物网中共有6条食物链，其中最短的食物链是：草→兔→金雕。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某学习小组选取100粒大小相近的菜豆种子,用以探究种子萌发的环境条件,下表是实验方法及结果,请根据表格的资料和你的学习实践,回答下列问题。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:65.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>瓶号</p></td><td style="width:223.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子所处环境</p></td><td style="width:105.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验结果</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:65.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:223.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不放水,置于温暖处</p></td><td style="width:105.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>未萌发</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:65.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:223.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放少量水,置于温暖处</p></td><td style="width:105.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>萌发</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:65.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:223.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放少量水,置于冰箱保鲜层</p></td><td style="width:105.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>未萌发</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:65.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td><td style="width:223.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放过量水使种子淹没于水中并置于温暖处未萌发</p></td><td style="width:105.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>未萌发</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）该实验中共构建了______组对照实验。</p><p>（2）如果要探究种子萌发是否需要充足氧气那么应该选择_____和______进行对照实验(填瓶号)。</p><p>（3）从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中,发现种子的萌发需要______。</p><p>（4）种子中的结构中______将发育成新植株的幼体。</p></div></div>
<div><p>【答案】三 2 4 适量的水分 胚 </p><p>【解析】</p><p>（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。</p><p>（1）对照实验具有变量的唯一性，1与2组变量是水分，可以构成以水分为变量的对照实验；2与3唯一的变量是温度，可以构成以温度为变量的对照实验；2与4唯一的变量是空气，可以构成以空气为变量的对照实验；1与3、1与4、3与4都有2个变量不能形成对照实验，因此实验中，共构建了三组对照实验。</p><p>（2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，唯一的变量是氧气，应该选择2号瓶和4号瓶进行对照实验。</p><p>（3）1号瓶和2号瓶的对照唯一的变量是水分，1号瓶不放水，种子未萌发；2号瓶放少量水，种子萌发，因此从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中，能得出的结论是种子萌发需要适量的水分。</p><p>（4）胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，能发育成新植株的幼体。</p></div>
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