内蒙古霍林郭勒市初中联盟校八年级上学期期末联考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物类群与特征对应正确的是（ ）</p><p>A.线形动物–有角质层</p><p>B.节肢动物–呼吸器官是气管</p><p>C.环节动物–运动器官是足</p><p>D.腔肠动物–身体呈两侧对称</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>根据各类动物的主要特征进行解答。</p><p>A、线形动物身体不分节，体表有角质层，正确；</p><p>B、节肢动物的种类繁多，陆生节肢动物的呼吸器官是气官，而水生节肢动物的器官是鳃，错误；</p><p>C、环节动物的身体由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足，刚毛或疣足只能辅助运动，错误；</p><p>D、腔肠动物的身体呈辐射对称，错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体结构与功能和生存环境是相适应的。下列关于叙述错误的是（ ）</p><p>A.水螅外胚层中分布的刺细胞，是其特有的防御利器</p><p>B.蜥蜴体表角质的鳞片，利于其生活在干旱的陆地上</p><p>C.家鸽一次呼吸时能在气囊和肺中进行两次气体交换</p><p>D.青蛙的皮肤中密布着毛细血管，能辅助肺进行呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鸟类的呼吸是双重呼吸，肺是气体交换的场所，气囊起辅助的作用。蜥蜴体表有角质层，防止水分的散失。水螅属于腔肠动物，有外胚层和内胚层，以及中胶层构成。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。</p><p>水螅的外胚层的刺细胞是水螅特有的攻击和防御利器，用以捕获食饵和防御敌害，故A正确；蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发，利于其生活在干旱的陆地上，故B正确；双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率，而气囊不能进行气体交换，故C错误；青蛙属于两栖动物，皮肤中密布着毛细血管，能辅助肺进行呼吸，故D正确。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鲫鱼的形态结构和生理特点与水中生活相适应，下列说法不正确的是（ ）</p><p>A.体形呈流线型，减少游泳时的阻力</p><p>B.侧线是维持身体平衡的</p><p>C.用鳃呼吸</p><p>D.尾鳍能控制鱼游泳的方向</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根据鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点解题。</p><p>鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官，鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，胸鳍主要起平衡的作用，鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】海蜇是一种美味的食品；绦虫为消化道寄生虫；乌龟用来观赏。海蛰、绦虫、乌龟它们分别属于（ ） </p><p>A.腔肠动物、扁形动物、爬行动物</p><p>B.腔肠动物、线形动物、两栖动物</p><p>C.扁形动物、扁形动物、爬行动物</p><p>D.扁形动物、线形动物、两栖动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>根据各类动物的主要特征进行答题。</p><p>海蜇有外胚层和内胚层，以及中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物</p><p>绦虫身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层，因此属于扁形动物；</p><p>乌龟体表覆盖有甲，用肺呼吸，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳，属于爬行动物。</p><p>故选A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于几种动物特征的描述正确的是（    ）</p><p>A.水螅和涡虫身体呈辐射对称</p><p>B.蛔虫和蚯蚓的身体有许多相似的体节组成</p><p>C.蜗牛和乌贼身体表面有外套膜，运动器官是足</p><p>D.蝗虫和蜘蛛都属于昆虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。</p><p>扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门。</p><p>线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。</p><p>软体动物的特征：身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。</p><p>节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。昆虫是一般具备两对翅，三对足的节肢动物。</p><p>水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体两侧对称，A错误；<br />蛔虫属于线形动物，身体细长，圆柱形，不分节；蚯蚓的身体有许多相似的体节组成，属于环节动物，B错误；<br />蜗牛和乌贼都属于软体动物，身体表面有外套膜，运动器官是足，C正确；<br />蝗虫属于昆虫纲，蜘蛛属于蛛形纲，D错误。故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中，分别描述了两类昆虫的（ ）</p><p>A.防御行为、繁殖行为 B.觅食行为、繁殖行为</p><p>C.觅食行为、攻击行为 D.繁殖行为、觅食行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物的行为多种多样，有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等，可从动物各种行为的概念着手结合题意解答此题。</p><p>防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。</p><p>繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。</p><p>觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。</p><p>攻击行为：指同种个体之间所发生的攻击或战斗。</p><p>“穿花蛱蝶深深见”，是蝶类在采食花粉，属于觅食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人在狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于（ ）</p><p>A.关节腔内有滑液 B.关节头从关节囊里脱出</p><p>C.关节软骨发生病变 D.关节头从关节窝中脱出</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分．关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来，有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于动物形态结构特征的描述，正确的是（ ）</p><p>A.身体呈两侧对称有利于感知来自各个方向的刺激</p><p>B.爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，使运动灵活</p><p>C.蚯蚓的身体由相似的体节构成，运动灵活</p><p>D.鸟的身体呈流线型有利于保持恒定的体温</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>辐射对称的意义是便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御；</p><p>爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，可减少水分的蒸发，利于其生活在干旱的陆地上；</p><p>环节动物的身体由许多相似的体节组成，利于各种系统功能的发展，增强了动物对环境的适应能力；</p><p>鸟的身体呈流线型，可以减少飞行阻力，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。</p><p>A.辐射对称的意义是便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御，A错误；</p><p>B.蝗虫的身体外部有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，B错误；</p><p>C.蚯蚓的身体分节能使运动灵活，转向方便，C正确；</p><p>D.鸟的身体呈流线型有利于减小飞行时的阻力，D错误。故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一项不属于仿生（ ）</p><p>A. 萤火虫与冷光 B. 蝙蝠的回声定位与雷达</p><p>C. 蛋壳与薄壳建筑 D. 太阳与白炽灯</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，属于仿生，A正确；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，属于仿生，B正确；模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，属于仿生，C正确；白炽灯是用钨丝发热产生的光，不是仿生，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小明和小聪同学探究“洗手能否减少手上细菌数量”时各自的实验设计方案如图所示，下列相关说法错误的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/30/10/06deca9e/SYS201809301007145520675298_ST/SYS201809301007145520675298_ST.001.png" width="424" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 小聪的实验比小明的实验更合理</p><p>B. 手指涂按培养基之前，培养基必须进行高温处理</p><p>C. “手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种</p><p>D. “手指往培养基轻轻按一下”后，培养基应再次进行高温灭菌处理</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在上述实验中，小明同学没有设计对照实验，而小聪同学设计了对照实验，更具有说服力，A正确；在培养细菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为需杀死培养基和培养皿中的细菌，以免影响实验结果，B正确；“手指往培养基轻轻按一下”，手指中的细菌就接种到了培养基上，C正确；“手指往培养基轻轻按一下”后，培养基不能再次进行高温灭菌处理，否则把接种的细菌杀死，影响实验结果，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。下列叙述正确的是（ ）</p><p>A.哺乳动物和爬行动物都是恒温动物</p><p>B.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化</p><p>C.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物</p><p>D.胎生提高了哺乳动物的产仔率</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失．用肺呼吸，体温不恒定，</p><p>（2）环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。<br />（3）哺乳动物体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿等特征。</p><p>A. 哺乳动物恒温动物，而爬行动物的体温不恒定， A错误；</p><p>B. 哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，提高了哺乳动物对食物的物理消化能力，B正确；</p><p>C. 蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于环节动物，C错误</p><p>D. 胎生提高了哺乳动物的成活率，D错误。</p><p>故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列都属于鱼类的一组动物是（ ）</p><p>A.比目鱼、带鱼、鳄鱼</p><p>B.鲳鱼、娃娃鱼、鳙鱼</p><p>C.鲨鱼、草鱼、海马</p><p>D.鲢鱼、鲸鱼、金鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。</p><p>A.金鱼、比目鱼都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍来游泳，都属于鱼类，鳄鱼体表覆盖着鳞片，用肺呼吸，卵生，属于爬行动物，A不符合题意；</p><p>B.鲳鱼、鳙鱼用鳃呼吸，用鳍来游泳，都属于鱼类，而娃娃鱼幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，属于两栖类，B不符合题意；</p><p>C.鲨鱼、草鱼、海马用鳃呼吸，用鳍来游泳，都属于鱼类，C符合题意；</p><p>D.鲢鱼、金鱼用鳃呼吸，用鳍来游泳，都属于鱼类，鲸鱼属于哺乳动物，虽然生活在水中但是用肺呼吸，D不符合题意。故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物的运动，叙述错误的是（ ）</p><p>A. 骨骼肌接受刺激收缩时，会牵动骨绕关节活动</p><p>B. 动物的运动系统由骨和肌肉组成</p><p>C. 动物的运动，不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统的配合</p><p>D. 动物的运动有利于它的觅食、避敌和繁殖，以适应复杂多变的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查哺乳动物的运动系统组成和骨、关节和肌肉的协调配合以及人体是一个统一的整体。</p><p>A、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，A正确；</p><p>B、运动系统是由骨、骨连结（如关节）和骨骼肌组成的。关节在运动中起着支点的作用，可使运动更加灵活，B错误；</p><p>C、运动系统是在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。这就体现了生物体是一个统一的整体，C正确；</p><p> D、动物的运动有利于它的觅食、避敌和繁殖，以适应复杂多变的环境，D正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年短池游泳世锦赛落幕，中国队斩获女子4×100米混合泳接力银牌并破亚洲记录，关于运动员动作的完成，下列分析正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/23/08/3a985053/SYS201911230806591531381889_ST/SYS201911230806591531381889_ST.001.png" width="359" height="261" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 2及里面和外面的韧带使得关节灵活</p><p>B. 任何动作的完成都需要多组肌肉的配合</p><p>C. 运动员游泳胳膊前伸时，6收缩7舒张</p><p>D. 运动时8、9分别起支点和杠杆的作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。由图可知：1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8前臂骨，9肘关节。</p><p>关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地连接起来。关节囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，故A错误；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，故B正确；运动员游泳胳膊前伸时，6肱二头肌舒张，7肱三头肌收缩，故C错误；运动时8前臂骨，9肘关节分别起杠杆和支点的作用，故D错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年是农历猪年。下列关于猪的说法中，正确的是（   ）</p><p>A.只要猪的运动系统完好，猪就能正常运动</p><p>B.猪的关节中，具有连接、保护、分泌功能的结构是关节腔</p><p>C.母猪给仔猪哺乳为先天性行为</p><p>D.训练小猪定时定点吃食为学习行为，与遗传因素没有关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）人体完成一个运动都要有神经系统的控制，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>（2）先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和经历逐渐建立起来的。</p><p>A.完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统等，A错误。</p><p>B.关节中，具有连接，保护，分泌功能的结构是关节囊， B错误；</p><p>C.先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如母猪给仔猪哺乳，C正确。</p><p>D.训练小猪定时定点吃食是在遗传的基础上建立的学习行为D错误。</p><p>故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于病毒、细菌、真菌的叙述，正确的是（ ）</p><p>A.培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是制造无氧环境</p><p>B.病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒</p><p>C.细菌的细胞膜又称为荚膜，具有保护作用</p><p>D.噬菌体是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>依据病毒的形态结构及生命活动特点和细菌的基本形态和结构特点进行解答。</p><p>A.培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是防止空气中的细菌、真菌落入培养皿中，而不是制造无氧环境，A错误</p><p>B.病毒寄生在活细胞内，在繁殖时，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质制造出新病毒，而不是仅靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒，B错误；</p><p>C.细菌有细胞壁、细胞膜，有的细菌细胞壁外还有荚膜而不是细胞膜又称为荚膜，C错误；</p><p>D.噬菌体是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细菌和真菌的叙述，正确的是（ ）</p><p>A.实验室中培养细菌、真菌时，所用的培养皿不需高温处理</p><p>B.培养基上所形成的菌落可作为区分细菌与真菌的重要依据</p><p>C.患有由病毒引起的感冒，可服用抗生素治疗</p><p>D.所有的细菌和真菌都是分解者，参与生态系统中的物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。</p><p>A.培养细菌和真菌时，为了杀死杂菌，在接种前对培养皿等器材和培养基都必须高温处理，A错误；</p><p>B.培养基上所形成的菌落可作为区分细菌与真菌的重要依据，B正确；</p><p>C.由病毒引起的感冒，不能用抗生素治疗，抗生素是治疗细菌感染的疾病，C错误；</p><p>D.腐生的细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物，是生态系统的分解者，参与物质循环，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对生物结构的认识正确的是（ ）</p><p>A.病毒、细菌属于原核生物，真菌、植物、动物属于真核生物</p><p>B.细菌都是单细胞生物，真菌、植物、动物都是多细胞生物</p><p>C.细菌、真菌、植物、动物都有细胞壁</p><p>D.病毒、细菌、真菌、植物、动物都有遗传物质</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。</p><p>（2）真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，一般是多细胞的，如青霉、曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌，少数是单细胞的，如酵母菌。</p><p>（3）细菌是单细胞的，细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌细胞无成形的细胞核，只有DNA的集中区。</p><p>（4）植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡；动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等。</p><p>A、病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，真菌、动、植物细胞属于真核生物，A错误。</p><p>B、细菌都是单细胞生物，真菌有单细胞的酵母菌，动物有单细胞的草履虫，植物有单细胞的衣藻，所以，真菌、动物、植物有单细胞的也有多细胞，B错误。</p><p>C、动物细胞没有细胞壁，C错误。</p><p>D、分析病毒的结构，动物、植物细胞结构，真菌、细菌细胞的结构可知，它们都有遗传物质，D正确。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。下列选项中，属于人类对真菌利用的是（    ）</p><p>①制作酸奶 ②制作米酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤制作面包</p><p>A.①②④ B.②④⑤ C.②③④⑤ D.②③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。</p><p>①制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味，正确；②制作米酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，正确；③制醋用醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，正确；④生产青霉素，用到青霉，属于真菌，正确；⑤制作面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包松软多孔，正确，可见，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】群体中的分工合作需要及时交流信息。下列动物行为中能起到传递信息作用的是</p><p>A.雌性菜粉蝶啃吃叶片 B.担任警戒任务的猴子看到鹰时发出叫声</p><p>C.母鸡受到攻击时飞走 D.蜜蜂爬出蜂巢后飞向大山</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流。</p><p>雌性菜粉蝶啃吃叶片不属于信息交流，A不符合题意。</p><p>担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，B符合题意。</p><p>母鸡受到攻击时飞走，不能起到传递信息作用，C不符合题意。</p><p>蜜蜂爬出蜂巢后飞向大山不属于传递信息，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物的命名和分类的说法，正确的是（ ）</p><p>A. 林奈的双名法使得每一种生物都只有一个学名</p><p>B. 分类单位越小，所含生物种类越少，亲缘关系越远</p><p>C. 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、属、科、种</p><p>D. 松鼠和啄木鸟同属于鸟纲动物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物分类是研究生物的重要方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。</p><p>林奈创立的双名法规定，每种生物只能有一个学名，这个学名由两个词组成，分别是属名+种加词，A正确；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，B错误；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，C错误；松鼠属于哺乳纲，啄木鸟属于鸟纲，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为我国于2016年11月发现的新物种“北川驴蹄草”， 驴蹄草属多年生草本植物，约有20多个品种。这体现了生物多样性中的</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/07/10/700892b3/SYS201904071030486961600427_ST/SYS201904071030486961600427_ST.001.png" width="145" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 生态系统的多样性 B. 生物数量的多样性 C. 生物种类多样性 D. 遗传多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性。驴蹄草属多年生草本植物，约有20多个品种，这体现了生物多样性中的遗传多样性，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈 伸”． “长颈鹿的脖子、丹顶鹤的腿——各有所长”、 “春蚕结茧—— 一丝不苟 ” 、 “蚂蚁搬家——大家动口”、 “瓮中捉鳖——十拿九稳”等，老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是（ ）</p><p>A.生活环境的不同</p><p>B.体内有无脊柱</p><p>C.运动方式的不同</p><p>D.呼吸方式的不同</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群。</p><p>根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。蚯蚓、春蚕、蚂蚁的体内都无脊柱，都属于无脊椎动物；长颈鹿、丹顶鹤、鳖的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性</p><p>B.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生物系统的多样性</p><p>C.每种生物都是一个丰富的基因库</p><p>D.生物的种类越丰富，生态系统往往越不容易稳定</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物多样性的内涵通常包括三个方面，即物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。人们采取相应的措施来保护生物的多样性。</p><p>A.生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性。故A正确。</p><p>B.保护生物多样性最根本的措施是就地保护，即保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。故B正确。</p><p>C. 每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。故C正确。</p><p>D.基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定。故D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】近几年来，反常天气出现在世界各地，显示出全球气候变暖的趋势，其主要原因与碳循环不平衡有关，如图是生态系统中碳循环模式图，其中A、B、C、D表示生态系统的某种成分；①②③④⑤表示某些生理过程．请据图回答：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/08/06/7f02b712/SYS202007080607290440987394_ST/SYS202007080607290440987394_ST.001.png" width="338" height="181" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从微观上看，过程②③④主要是在细胞内的________中进行．</p><p>（2）请写出图中的食物链________（用字母和箭头表示）</p><p>（3）参与过程⑤的生物主要有________、________．</p><p>（4）碳从无机环境进入生物部分的生理过程_______(填序号)，依靠的是________作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】线粒体 A→D→C 细菌 真菌 ① 光合 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括了生物成分和非生物成分，生物成分包括了生产者、消费者和分解者；非生物成分包括了阳光、空气、水、温度等。</p><p>（2）由图知A生产者；B分解者；C消费者；D消费者；①光合作用；②③④呼吸作用；</p><p>⑤分解作用。</p><p>（3）食物链的起点是生产者，终点是消费者，用箭头符号连接，它们之间存在吃与被吃的关系</p><p>（1）据图可知，②③④都是进行呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，释放二氧化碳的过程，呼吸作用的场所是细胞内的线粒体。</p><p>（2）食物链的起点是生产者，终点是消费者，用箭头符号连接，它们之间存在吃与被吃的关系，图中食物链为：A→D→C </p><p>（3）⑤是把动植物遗体中的有机物分解的过程，参与的微生物主要是腐生的细菌和真菌。</p><p>（4）从图中可以看出，碳从无机环境进入生物部分的生理过程①是植物的光合作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/08/06/7f02b712/SYS202007080607292472134500_ST/SYS202007080607292472134500_ST.001.png" width="517" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图C与关节的灵活性有关的有[    ]________和________中的滑液</p><p>（2）图C中是________，主要由________ 组织构成，其内外都有坚韧的________，使关节牢固。</p><p>（3）图B骨骼肌两端的________（填文字）可绕过关节分别附着在相邻的两块骨上。当拿起茶杯喝水时，图A中处于收缩状态的是________（填文字），人体任何动作的完成都是依靠运动系统的协调配合，在________的支配和其他系统的协调下完成的。</p><p>（4）做仰卧起坐时，髋关节在运动中起________作用，从结构层次上看一块骨骼肌属于_______．</p></div></div>
<div><p>【答案】5 关节软骨 关节腔 关节囊 结缔 韧带 肌腱 肱二头肌 神经系统 支点 器官 </p><p>【解析】</p><p>如图所示：①肱二头肌、②肱三头肌、③肌腹、④肌腱、1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节窝、5关节软骨。</p><p>（1）观察C图，与关节的灵活性有关的是5 关节软骨和关节腔</p><p>（2）图C中2主要由结缔组织构成，其内外都有坚韧的韧带，使关节牢固。</p><p>（3）每一块骨骼肌都是由两端较细的肌腱，着生在相邻的两块骨上，和中间较粗的肌腹组成的。所以图B骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分别附着在相邻的两块骨上。当拿起茶杯喝水时，是在完成屈肘，图A中处于收缩状态的是肱二头肌，人体任何动作的完成都是依靠运动系统的协调配合，在神经系统的支配和其他系统的协调下完成的。</p><p>（4）A图表示曲肘动作，当①肱二头肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，与此同时②肱三头肌舒张，在神经系统的调节下，完成该动作。</p><p>（5）在运动系统中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。所以做仰卧起坐时，髋关节在运动中起支点作用，从结构层次上看一块骨骼肌属于器官</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是几种常见动物种类（A海马B水母C虾D蝗虫E蚯蚓F青蛙G鸽子H兔子），请你据图回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/08/06/7f02b712/SYS202007080607294544181605_ST/SYS202007080607294544181605_ST.001.png" width="422" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图B所示动物身体呈________对称，体表有_______</p><p>（2）G和E的身体结构有较大的差别，所以它们的运动方式也不同，G可以自由的飞行，G的主要飞行器官是________；而E则需要通过________的配合来完成蠕动的运动方式。</p><p>（3）动物按照体内有无脊柱可分成两大类群，其中与图A所示动物属于同一类群的是________（填字母）；上图中属于节肢动物的是_______（填字母）</p><p>（4）图E在做观察实验的时候要使体表保持湿润，这是因为E要靠________呼吸。</p><p>（5）图中所示动物中，体温恒定的有________（填字母），这增强了对环境的适应能力。</p><p>（6）在池塘边小刚看到了F，F还不是真正的适应陆地环境的动物，原因是____________。F类生物在寒冷的冬天要进入冬眠，这是一种_________行为</p><p>（7）H的生殖发育特点是________。</p><p>（8）F和G都用肺呼吸，且均有辅助肺呼吸的结构，分别是_______、______</p><p>（9）将D胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户________被淹没所致；D生活在干旱的陆地上，它具有________，可以防止水分散失．</p><p>（10）我国是动物种类最多的国家之一，这直接体现了________的多样性。</p></div></div>
<div><p>【答案】辐射 刺细胞 翼 肌肉与刚毛 FGH CD 湿润的体壁 GH 生殖和发育不能摆脱水的束缚 先天性（行为） 胎生哺乳 皮肤 气囊 气门 外骨骼 生物种类 </p><p>【解析】</p><p>（1）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物；</p><p>（2）腔肠动物的身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，体表有刺细胞。</p><p>（3）环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。</p><p>（4）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。</p><p>（5）鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。<br />（6）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。</p><p>（7）哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;用肺呼吸;体温恒定，是恒温动物;脑较大而发达;哺乳;胎生.哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征.胚胎在母体里发育，母兽直接产出胎儿.母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育胎儿.</p><p>（8）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。</p><p>（1）图B所示动物水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞；</p><p>（2）G鸽子属于鸟类，E蚯蚓属于环节动物，所以G的主要飞行器官是翼；而E则需要通过肌肉与刚毛的配合来完成蠕动的运动方式。</p><p>（3）A海马是鱼类，体内有脊柱，是脊椎动物，所以与图A所示动物属于同一类群的是FGH；上图中属于节肢动物的是CD；</p><p>（4）图E蚯蚓在做观察实验的时候要使体表保持湿润，这是因为E要靠湿润的体壁呼吸。</p><p>（5）在所有动物中，只有鸟类和哺乳动物的体温恒定，所以图中体温恒定的有GH，这增强了对环境的适应能力。</p><p>（6）F青蛙，是两栖类动物，由于生殖和发育不能摆脱水的束缚，F还不是真正的适应陆地环境的动物。F类生物在寒冷的冬天要进入冬眠，这是一种先天性行为</p><p>（7）H兔子属于哺乳动物，其生殖发育特点是胎生哺乳</p><p>（8）F和G分别属于两栖类和鸟类，都用肺呼吸，且均有辅助肺呼吸的结构，分别是皮肤和气囊；</p><p>（9）蝗虫属于节肢动物，蝗虫呼吸时气体出入身体的门户是气门，它具有外骨骼，可以防止水分散失．</p><p>（10）根据生物多样性的内涵可知，我国是动物种类最多的国家之一，这直接体现了生物种类多样性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/08/06/7f02b712/SYS202007080607297156150225_ST/SYS202007080607297156150225_ST.001.png" width="502" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中5种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为________。除丙、戊外，其余都有细胞构成，但甲细胞的不同之处是没有________，称为_______。另外它还能够通过________快速产生新个体</p><p>（2）图中所示的四种微生物中，属于单细胞生物的有________（填图中文字），属于真核生物的有________（填图中文字）。</p><p>（3）图中的丙、戊形态结构最相似：其繁殖方式是________。</p><p>（4）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图中的________图（填图中文字）的生物，该生物属于多细胞真菌，这是因为长有“绿毛”的糨糊中可能含有_______，来防止伤口发炎。</p><p>（5）上图中具有细胞壁的的生物有____________（填图中文字）。</p></div></div>
<div><p>【答案】异养 成形的细胞核 原核生物 分裂 甲丁 乙丁 自我复制 乙 青霉素 甲乙丁 </p><p>【解析】</p><p>如图所示甲是细菌，a是鞭毛，b遗传物质，c是细胞质；乙是青霉，d是孢子，e是直立菌丝，f是营养菌丝；丙和戊是病毒；丁是酵母菌，酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体；据此解答题目即可。</p><p>（1）细菌、真菌、病毒都没有叶绿体，不能自己制造有机物，它们的营养方式均为异养。病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。甲是细菌、乙是青霉，丁是酵母菌，它们共有的细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质，但是甲细胞没有成形的细胞核，叫原核生物。细菌依靠分裂进行快速生殖。</p><p>（2）图中所示的四种微生物中，属于单细胞生物的有甲丁，属于真核生物的有乙丁</p><p>（3）丙、戊都是病毒：其繁殖方式是自我复制</p><p>（4）青霉菌是一种真菌，为多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。“绿毛”是青霉乙的菌落，其中有青霉素，涂在刚划破的手指上，起到杀菌消炎的作用。</p><p>（5）由图知：甲是细菌，乙是青霉，丙和戊是病毒；丁是酵母菌，根据这些微生物的结构特点可得：具有细胞壁的的生物有甲乙丁</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下表内容，据此回答下列问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:71.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:71.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:71.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:91.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:71.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验处理</p></td><td style="width:71.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里</p></td><td style="width:71.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里</p></td><td style="width:91.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将新鲜的①桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温②环境里</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:71.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验结果</p><p>（一周后观察）</p></td><td style="width:71.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不发霉</p></td><td style="width:71.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发霉</p></td><td style="width:91.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>？（答案写在第2小题）</p></td></tr></table><p> </p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/08/06/7f02b712/SYS202007080607299128774405_ST/SYS202007080607299128774405_ST.001.png" width="151" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A与B两组实验构成对照实验，其中B组的作用是________；他们探究的问题是：________对霉菌生活的影响．</p><p>（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0摄氏度以下），则B与C也构成对照实验，则该实验得到的实验结果：________；结论是：霉菌的生活需要________．</p><p>（3）如图表示两种真菌的直立状态的菌丝，甲所对应的真菌是________；上述实验的发霉现象是图中霉菌的直立菌丝顶端的________散落在食品表面并大量繁殖导致的．</p><p>（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是________．</p></div></div>
<div><p>【答案】形成对照实验 水分 不发霉 适宜的温度 青霉 孢子 低温干燥处保存食物 </p><p>【解析】</p><p>（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．</p><p>（2）青霉长有孢子的气生菌丝末端呈扫帚状，曲霉有孢子的气生菌丝末端呈放射状，</p><p>（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．</p><p>（1）A将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎进袋口，放在温暖环境里，B将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎进袋口，放在温暖环境里，所以A、B两组实验构成对照实验，变量是水分；A组的变量改变了是实验组，B组变量没有改变是对照组．他们探究的问题是：水分对霉菌生活的影响．</p><p>（2）C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），B与C也构成对照实验，变量是温度，由于真菌的生活需要一定的温度，所以该实验得到的实验结果是不发霉．实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度．</p><p>（3）青霉长有孢子的气生菌丝末端呈扫帚状，如图表示两种真菌的直立状态的菌丝，甲所对应的真菌是青霉，实验中发霉的现象是图中霉菌的直立菌丝顶端的孢子散落在食品表面并大量繁殖导致的．</p><p>（4）通过实验，结合食物腐败变质的原因，防止食品发霉的方法：保存食品要在低温环境中才能延长食品的保质期．</p></div>
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