河南省漯河市舞阳县八年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞的是（ ）</p><p>A. 水螅 B. 血吸虫 C. 蜜蜂 D. 蛔虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】水螅是腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，A正确；<br />血吸虫属于扁形动物，B错误；<br />蜜蜂属于节肢动物的昆虫纲，C错误；<br />蝎子属于节肢动物的蛛形纲，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下描述不属于环节动物主要特征的是（ ）</p><p>A. 身体呈圆筒形 B. 体表有角质层</p><p>C. 身体由许多体节组成 D. 靠刚毛或疣足辅助运动</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】环节动物身体细长呈圆筒形，身体由许多彼此相似的环状体节组成，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环，靠刚毛或疣足辅助运动。如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。环节动物体表裸露没有角质层，如：蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体表与外界进行气体交换。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的共同特点是（ ）</p><p>A. 都是变温动物 B. 都是恒温动物</p><p>C. 体表都有覆盖物 D. 背部都有脊柱</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳类，它们的体内都有脊柱，其中鸟类和哺乳类都属于恒温动物，鱼类体表有鳞片，爬行类体表有鳞片或甲，鸟类被覆羽毛，哺乳动动物身体被毛，而两栖类皮肤裸露。可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于鸟类的是（ ）</p><p>A. 蝙蝠 B. 蝴蝶 C. 企鹅 D. 飞鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸，A错误；<br />蝴蝶属于节肢动物，B错误；<br />企鹅是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸，C正确；<br />飞鱼属于鱼类，D错误。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列行为与蜘蛛结网属于同一类型的是</p><p>A. 黑熊表演 B. 蚯蚓走迷宫 C. 鹦鹉学舌 D. 候鸟迁徙</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】黑熊表演、蚯蚓走迷宫、鹦鹉学是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，而候鸟迁徙和蜘蛛织网是生来就有的先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于社会行为的是（ ）</p><p>A. 杜鹃卵产在画眉的窝中 B. 火蚁群形成“蚁团筏子”过河</p><p>C. 菜青虫取食十字花科植物 D. 宠物狗见到主人摇尾巴</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，火蚁群形成“蚁团筏子”过河属于社会行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致？（ ）</p><p>A.捕食行为 B.学习行为 C.防御行为 D.社会行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如繁殖行为、取食行为、防御行为等；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为。动物越高等，学习的本领越强。由于人的大脑发达，思维敏捷，学习行为的本领较强，所以成为地球上“万物之灵”。<br />故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】诗句：须臾十来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雏渐肥，它描绘的是母燕的 （ ）</p><p>A.繁殖行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.贮食行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为。包括雌雄两性的识别、占巢、求偶、交配、孵卵、哺育后代等一系列行为。</p><p>繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌、真菌在生态系统中占有重要的地位，主要是因为它们 （ ）</p><p>A. 是食物链中重要的一环 B. 能释放一定的氧气</p><p>C. 能把有机物分解成无机物归还到无机环境中 D. 与人类生活关系密切</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。如果没有细菌、真菌生态系统的物质循环就会发生障碍。因此细菌和真菌在生态系统中物质循环不可缺少，因为能把有机物分解为无机物，归还到无机环境中。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被称为“微生物学之父的是</p><p>A. 法布尔 B. 巴斯德 C. 列文虎克 D. 弗莱明</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，被称为“微生物学之父”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于人们对细菌进行合理利用的是（ ）</p><p>A. 酿制甜酒 B. 制作酸奶 C. 提取青霉素 D. 培植蘑菇</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>发酵技术在食品制作中的应用的知识，发酵时有的是用细菌，有的用真菌，据此作答。</p><p>A、酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，酵母菌属于真菌，不符合题意。</p><p>B、制酸奶用乳酸菌，乳酸菌属于细菌，符合题意。</p><p>C、青霉发酵能提取青霉素，青霉属于真菌，不符合题意。</p><p>D、蘑菇属于真菌，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】曲霉、青霉和蘑菇产生后代的方式都是： （ ）</p><p>A.孢子生殖 B.营养生殖 C.分裂生殖 D.种子生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是真菌的生殖方式。解答时可以从青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式方面来切入。</p><p>A、真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉、蘑菇都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等。孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。蘑菇的菌丝形成子实体，子实体的菌褶内有大量的孢子。大多数真菌用孢子繁殖后代，正确。</p><p>B、植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养生殖，营养生殖属于无性繁殖，错误。</p><p>C、细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，错误。</p><p>D、种子植物靠产生种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，属于有性生殖，错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蘑菇长在树林中，但却不是植物，原因是</p><p>A. 细胞内有细胞核 B. 没有根、茎、叶的分化</p><p>C. 细胞内没有叶绿体 D. 因为是孢子生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蘑菇属于大型真菌，由大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食。植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外还有叶绿体，能进行光合作用制造有机物。</p><p>植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外还有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式自养；而蘑菇属于真菌，由大量的菌丝构成，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，因而蘑菇不是植物而是真菌。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻，这是利用了生物多样性中的哪种多样性</p><p>A. 生物种类 B. 自然保护区 C. 生态系统 D. 基因</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食品在冰箱中能保持一段时间不腐败,主要是因为在冰箱这个环境中</p><p>A. 细菌冻死了</p><p>B. 没有细菌</p><p>C. 细菌繁殖很慢</p><p>D. 细菌很少</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖，据此作答．</p><p>解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．可见C符合题意．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青海湖鸟岛自然保护区是为了保护哪几种珍稀动物有设立的（ ）</p><p>A. 大熊猫、扬子鳄 B. 金丝猴、朱鹮</p><p>C. 长臂猿、麋鹿 D. 斑头雁、棕头鸥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】青海湖鸟岛自然保护区是位于青海东部的湿地，青海湖是一个群山环绕的封闭特大微咸水湖，保护区是湖中几个岛屿（海心山、三块石、海西皮岛、沙岛和蛋岛）组成，环湖分布着沼泽地和大片湿地草甸。自然和文化价值都很高，主要保护对象为斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚、燕鸥、黑颈鹤、天鹅、赤麻鸭等10余种鸟，其中繁殖鸟类最大的种群有：棕头鸥、鱼鸥、斑头雁和鸬鹚。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性，建立自然保护区的目的是（ ）</p><p>A. 生态旅游 B. 就地保护 C. 迁地保护 D. 法制管理</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物中，生殖方式属于分裂生殖的是</p><p>A. 螺旋菌 B. 香菇 C. 木耳 D. 土豆</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的区别：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905248922551757_DA/SYS201905260905248922551757_DA.001.png" width="554" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>细菌的生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快。螺旋菌属于细菌，生殖方式是分裂生殖；香菇、木耳属于真菌，生殖方式是孢子生殖；土豆一般是营养生殖，也可以有性生殖。故选A。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列行为及其对应的类型用线连起来</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/03/09/d39670a3/SYS201905030932111542769138_ST/SYS201905030932111542769138_ST.001.png" width="308" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/03/09/d39670a3/SYS201905030932111542769138_DA/SYS201905030932111542769138_DA.001.png" width="286" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。</p><p>繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段；雌鸟喂养雏鸟属于生殖行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，金龟子假死属于防御行为；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蚂蚁分工合作属于社群行为；攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，两只狗争斗属于攻击行为；节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，迁徙属于节律行为。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列产品与其制作时所有的细菌和真菌合理搭配起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/28/10/924b5a7a/SYS201808281008055678414115_ST/SYS201808281008055678414115_ST.001.png" width="377" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】b；e；a；d；c</p><p>【解析】A制酸奶要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现一种特殊的风味；</p><p>B制青霉素用青霉，青霉发酵能提取出青霉素，是一种抗生素；</p><p>C制馒头或面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔；</p><p>D制酱油要用到霉菌（曲霉）；<br />E制米醋要用到醋酸菌。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是河蚌、蝗虫、蚯蚓、青蛙、猫5种动物的分类图</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/26/09/d5d828cb/SYS201905260905261063404570_ST/SYS201905260905261063404570_ST.001.png" width="392" height="239" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>据图回答</p><p>（1）对动物进行分类时，除了要比较_________，往往还要比较动物的_________。请分别从以上两个方面各列举一个这5种动物的共同点：____________________________。</p><p>（2）请补充图中部分序号内容：①________ ；③________ ；④________；⑤________。</p><p>（3）河蚌与下列哪种动物的共同特征最多________。</p><p>A．扇贝 B．鲫鱼 C．乌贼 D．扬子鳄</p><p>（4）河蚌利用________与水流进行气体交换；蝗虫体表有________，用于呼吸；猫通过________与外界进行气体交换。</p><p>（5）青娃幼体在________中生活，称为蝌蚪，发育成蛙以后，尾和鳃消失，生出__________，可以在陆地上生活。青蛙属于___________动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】形态结构 生理功能 由真核细胞构成，进行呼吸作用 无脊椎动物 外骨骼 胎生 蚯蚓 A 鳃 气门 肺 水 四肢和肺 两栖 </p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种；分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。动物的分类除了要比较形态结构，如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的生理功能，如体温是否恒定、呼吸等。动物根据体内是否有脊椎构成脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物。环节动物的特征： 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。蚯蚓具有环节动物的特征，属于环节动物。节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。软体动物的特征是：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。青蛙是雌雄异体，在生殖季节，雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子与卵细胞排放到水中，精子与卵细胞在水中结合形成受精卵，青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。青蛙的幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，青蛙的发育过程属于变态发育。</p><p>（1）动物的分类除了要比较形态结构，如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的生理功能，如体温是否恒定、呼吸等。细胞是动物体结构和功能的基本单位，细胞内有细胞核组成；河蚌用鳃呼吸，蝗虫的呼吸器官是气管，蚯蚓依靠湿润的体壁完成，青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤祼露，辅助呼吸，猫用肺呼吸。通过分析，5种动物的共同点：由真核细胞构成，进行呼吸作用。</p><p>（2）动物根据体内是否有脊椎构成脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物，①无脊椎动物有河蚌，蝗虫，蚯蚓，身体内没有脊椎骨构成的脊柱；②脊椎动物有青蛙和猫，身体内有脊椎骨构成的脊柱。蝗虫属于节肢动物，身体由许多体节构成，有外骨骼，触角和足分节，蝗虫的体表有③外骨骼，保护内部柔软的器官，防止体内水分的散失，不随身体的生长而生长，具有蜕皮的现象。猫属于哺乳动物，生殖方式是④胎生和哺乳，大大提高后代的成活率。⑤蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成。</p><p>（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种；分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。通过分析，河蚌与扇贝都属于软体动物，共的特征最多。故选A。</p><p>（4）河蚌属于软体动，生活在水中，用鳃与水流进行气人体交换；蝗虫体表有气门，与体内的呼吸器官气管相连，有利于呼吸作用；猫属于哺乳动物，呼吸器官是肺，所以猫通过肺与外界进行气体交换。</p><p>（5）两栖动物的精子与卵细胞是在体外结合成受精卵的，所以受精方式是体外受精，青蛙的发展过程包括受精卵→蝌蚪【先长出外鳃→外鳃消失长出内鳃】→蝌蚪长出后肢、前肢→尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成→幼蛙→成蛙。变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，幼体与成体差别很大，青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中，这种发育叫变态发育。综上分析，青蛙幼体在水中生活，称为蝌蚪，发育成蛙以后，尾和鳃消失，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。青蛙属于两栖动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一项研究显示现代鸟类瀕危或受到威胁的原因，如下表所示：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:30pt"><td style="width:76.2pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>濒危原因</p></td><td style="width:40.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>倫猎</p></td><td style="width:96.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>栖息地的丧失</p></td><td style="width:97.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>外来物种入侵</p></td><td style="width:66.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.75pt; vertical-align:middle"><p>其它原因</p></td></tr><tr style="height:30.75pt"><td style="width:76.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鸟类</p></td><td style="width:40.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20%</p></td><td style="width:96.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>60%</p></td><td style="width:97.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>12%</p></td><td style="width:66.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8%</p></td></tr></table><p> </p><p>结合表中数据回答： </p><p>（1）你认为鸟类受威胁的主要原因是什么？_____。</p><p>（2）保护濒危乌类应从_____多样性、_____多样性和_____多样型三个层面采取措施。保护生物多样性最为有效的措施是_____。</p><p>（3）若发现有人在售卖野生鸟类，作为中学生的你该怎么做?_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】栖息地的丧失 种类 基因 生态系统 建立自然保护区 宣传相关法律法规，向公安机关举报等 </p><p>【解析】</p><p>威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。保护濒危鸟类应从种类多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层面采取措施。保护生物多样性的措施有：保护生物的生存环境；保护生物栖息地不被破坏；建立自然保护区（就地保护）；易地保护；设立科研机构，进行人工繁殖；加大保护宣传力度；制定法律等。</p><p>（1）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。由材料可知，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快，栖息地丧失在鸟类濒危或受到威胁的中占60%，鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失。</p><p>（2）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。基因的多样性，不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性，可概括为基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。生态系统的多样性，地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。生物多样性的保护有就地保护，易地保护和加强法制宣传教育。因此，保护濒危鸟类应从种类多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层面采取措施。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。</p><p>（3）若发现有人在售卖野生鸟类，作为中学生应该宣传相关法律法规，向公安机关举报，禁止吃野生鸟类等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下面资料，回答问题</p><p>资料一：巴氏消毒法是利用大多数细菌不耐热的特点，用适当的温度和保温时间处理，将其杀灭。但经巴氏消毒后的牛奶要在4℃左右的温度下保存，且只能保存3∽10天左右。</p><p>资料二：1898年，贝杰林克进行了类似伊万诺夫斯基关于烟草花叶病的研究工作后。他提出了一个天才的设想：“为了能够进行繁殖，这种接触传染物（即病毒）一定是结合到活细胞的原生质中去了…”。</p><p>资料三：我国早在10世纪就有接种人痘预防天花的记载，公元1796年英国医生琴纳在人痘预防天花的基础上，牛痘预防天花试验成功。因此病毒的人工免疲法是中国人发明，由英国人完善的。</p><p>（1）经巴氏消毒后的牛奶仍含有少量的________，它们能通过__________进行生殖，如果环境适宜，能短时间内使牛奶变质。</p><p>（2）贝杰林克的设想与以下事实高度一致：病毒只能寄生在__________ 里，靠自己的遗传物质中的__________，利用细胞内的物质制造出新的病毒。</p><p>（3）能够预防天花的人痘和牛痘统称为__________，它是经过人工处理的减毒或无毒的病毒。</p></div></div>
<div><p>【答案】细菌 分裂 活细胞 遗传信息 疫苗 </p><p>【解析】</p><p>细菌的生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，寄生在活细胞内生活。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，疫苗是抵御特定传染病的抗原，能够刺激淋巴细胞产生抗体，这种将安全有效疫苗按科学免疫程序接种的方式叫计划免疫。由于抗体具有专一性，注射疫苗获得免疫力属于人体的第三道防线，即为特异性免疫。</p><p>（1）细菌的生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快。因此，经巴氏消毒后的牛奶仍含有少量的细菌，它们能通过分裂进行生殖，如果环境适宜，能短时间内使牛奶变质。</p><p>（2）病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，寄生在活细胞内生活，所以病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒。</p><p>（3）疫苗就是经过人工处理的减毒病毒，如给少年儿童接种牛痘疫苗能有效的预防天花病。因此，能够预防天花的人痘和牛痘统称为疫苗，它是经过人工处理的减毒或无毒的病毒。</p></div>
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