广东省东莞市春晖学校七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下关于生物的特征说法错误的是（ ）</p><p>A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应</p><p>C. 生物都是由细胞构成的 D. 生物能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征主要有：①生物生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>据分析可见，生物的生活需要营养、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖都属于生物的特征，而除病毒以外，生物都是由细胞构成的，可见C错误。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大雨过后，廉实的地面上常常爬着一些蚯蚓，影响蚯蚓生活的因素是（ ）</p><p>A. 温度</p><p>B. 空气</p><p>C. 水分</p><p>D. 阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。</p><p>蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。因此“大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上”，影响蚯蚓生活的因素是“空气”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素是( )</p><p>A. 水分 B. 空气 C. 温度 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；在温暖潮湿的环境，由于仙人掌的叶片退化成刺，空气湿度又大，仙人掌的蒸腾作用较弱，影响了水的吸收和水分无机盐的运输，从而导致生长不良。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物因素是指（ ）</p><p>A. 所有的环境因素 B. 环境中影响生物生活的因素</p><p>C. 影响某种生物生活的其他生物 D. 影响某种生物生活的一切因素</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。</p><p>环境中影响生物生活的因素有很多，主要包括非生物因素和生物因素，非生物因素是指环境中对生物有影响的阳光、空气、水、温度等无生命的因素。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是( )</p><p>①青蛙 ②蚯蚓 ③黏虫 ④蛇 ⑤甘薯 ⑥猫头鹰</p><p>A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②⑤⑥ D. ④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中生物因素是指影响生物生活的其他生物。<br />（2）生物与生物之间的关系有捕食、竞争、合作。</p><p>A、在农田中，青蛙、蚯蚓和黏虫对田鼠没有直接关系，A错误。<br />B、青蛙对田鼠没有直接关系，田鼠被蛇吃，田鼠又吃甘薯，B错误。<br />C、蚯蚓对田鼠没有直接关系，C错误。<br />D、田鼠被蛇和猫头鹰吃，田鼠又吃甘薯，所以三者与田鼠都有关系，D正确。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物中属于竞争关系的是( )</p><p>A. 水稻和稗草 B. 猫和老鼠 C. 人和猪 D. 蚂蚁和蚱蜢</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；人和猪，人和猪是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；蚂蚁和蚱蜢，蚂蚁吃蚱蜢，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列这些相互关系中，属于寄生现象的是</p><p>A. 一只鸟在树上筑巢 B. 蝙蝠给仙人掌传授花粉</p><p>C. 蚊子吸人血 D. 血吸虫在人体内生活</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>寄生是指一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。</p><p>寄生是指一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。前者称“寄生物”，后者称“宿主”或“寄主”。由此可知，只有选项D血吸虫在人体内生活，从人体内吸收营养物质，属于寄生现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】北极熊体色为白色，这是它对环境的( )</p><p>A. 影响 B. 适应 C. 改变 D. 影响和适应</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物适应环境，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。</p><p>生物必须适应环境，适者生存。北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实例哪项不能反映生物对环境的适应( )</p><p>A. 竹节虫的身体与竹枝极为相像</p><p>B. 壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体</p><p>C. 企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下有厚厚的脂肪</p><p>D. 鱼离开了水一段时间后就会死亡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。</p><p>A、竹节虫的身体与竹枝极为相像，不容易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是对环境的一种适应，故A不符合题意。<br />B、壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，不容易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是对环境的一种适应，故B不符合题意。<br />C、企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它的皮下有着厚厚的脂肪，是对寒冷环境的一种适应，故C不符合题意。<br />D、鱼离开了水一段时间后就会死亡。表明生物只能适应一定的环境，属于生物对环境的依赖，离开这个环境，生物就无法生活，故D符合题意。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实例，不能反映生物影响环境的是（    ）</p><p>A. 森林净化空气可调节气候 B. 蚯蚓疏松土壤能增加土壤肥力</p><p>C. 浮游生物大量繁殖导致水质恶化 D. 蚂蚁搬家预示天要下雨</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查生物对环境的影响。生物与环境是相互影响，相互作用的。</p><p>森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量，调节气候，是生物影响环境，A不符合题意；蚯蚓可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力，是生物影响环境，B不符合题意；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化，是生物影响环境，C不符合题意；“蚂蚁搬家预示天要下雨”，是说环境改变不适应蚂蚁居住，所以蚂蚁搬家是环境影响生物，不能反映生物影响环境，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体（ ）</p><p>A. 都能适应环境 B. 与环境形成统一整体</p><p>C. 都能生长和繁殖 D. 既能适应环境，也能影响环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：适者生存，生物必须适应环境，地衣能在岩石上生长，表明地衣适应岩石的环境特点；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于生物生活环境的正确叙述是( )</p><p>A. 动物的生活环境是一成不变的 B. 植物的生活环境四季不变</p><p>C. 一种生物可以在任何环境中生存 D. 任何生物都生活在它所适应的环境中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物的生活环境不是一成不变的，总是因季节、温度、水分、地域的不同而不同，所以生物及其生活环境总是处在一种动态平衡之中。另外生物只有适应其生存环境才能生存，所以生物都生活在它所适应的环境中。<br />在生态系统中生物与其生活环境总是处在一种动态平衡之中，所以动物的生活环境不可能是一成不变的，A不符合题意；<br />植物的生活环境随季节变化而不同，B不符合题意；<br />生物只有适应其生存环境才能生存，所以生物都生活在它所适应的环境中，不可能在任何环境都能生存，C不符合题意；<br />生物只有适应其生存环境才能生存，所以生物都生活在它所适应的环境中，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 生物离不开环境，但不影响环境</p><p>B. 生物与环境之间相互联系、相互影响</p><p>C. 生物与环境之间彼此孤立、互不影响</p><p>D. 环境不能制约生物的存在</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，A错误；生物既能适应环境，又能影响环境，反之环境也能影响生物，B正确；生物生存离不开环境，要受到环境的影响。生物适应环境，也能影响和改变环境，C错误；生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物，包括：种内关系和种间关系，环境制约生物的存在，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好。对此有影响的环境因素是( )</p><p>A. 光照 B. 温度 C. 空气 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。</p><p>非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。从中可以得知，稗和水稻之间的关系是( )</p><p>A. 合作关系 B. 竞争关系 C. 捕食关系 D. 共生关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物与生物之间的关系。解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系；合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系；竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系。共生关系是指不同种类的生物之间，生活在一起，对彼此都有利，一旦分开都不能很好的生活。水稻与水稻株旁的稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（ ）</p><p>A. 25℃和0℃ B. 明亮和黑暗</p><p>C. 有空气和无空气 D. 温度和水分</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不这种同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。选项A、B、C变量分别是温度、光、空气，并且都是唯一的，均可作为一组对照。选项D变量是温度和水分，有两个变量，不能作为一组对照。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物现象，主要受阳光因素影响的是( )</p><p>A. 鱼类的季节涸游 B. 仙人掌的叶刺</p><p>C. 变温动物的冬眠 D. 人参在密林下才能生长好</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。</p><p>生物生活的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。鱼类的季节涸游，主要是受季节（温度变化）影响形成的；仙人掌的叶刺，主要是受沙漠干旱缺水影响形成的；变温动物的冬眠主要是受温度影响形成的；人参是弱光性植物，密林下阳光较少，光照强度较弱，因此人参在密林下才能生长好主要是受阳光因素影响形成的。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪种现象不是生物对环境的适应( )</p><p>A. 沙漠鼠夜晚活动 B. 仙人掌的叶变成刺</p><p>C. 秋天大雁由北方飞向南方越冬 D. 蚯蚓在土壤中活动、可使土壤疏松</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。<br />在沙漠地区，由于干旱少水在加上昼夜温差比较大，白天温度较高，如果在外面体内的水分就会散失；而到了晚上气温比较低，体内的水分散失的就较少。所以，沙漠鼠夜晚活动是生物对沙漠地区干旱环境的一种适应，A不符合题意；<br />仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，B不符合题意；<br />秋后北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，因此秋天大雁由北方飞向南方越冬是生物对环境的一种适应，C不符合题意；<br />蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明生物（蚯蚓）影响环境，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下哪种生物不是由细胞构成的</p><p>A. 含羞草 B. 狮子 C. 磨菇 D. 流感病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>除了病毒以外，其他生物都是由细胞构成的。</p><p>含羞草是植物、狮子是动物、蘑菇是真菌，都有细胞结构，A、B、C不符合题意；<br />病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于生物，下列说法正确的是（）</p><p>A. 动物能对外界刺激作出反应，植物不行</p><p>B. 蘑菇属于植物，用种子繁殖后代</p><p>C. 所有的生物都是由细胞构成的</p><p>D. 绝大多数生物需要吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物能对外界刺激作出反应，不仅动物能对外界刺激作出反应，植物也能，如含羞草对刺激的反应，A错误；蘑菇属于真菌，用孢子繁殖后代，B错误；除病毒以外生物都是由细胞构成的，C错误；生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，D正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈是指地球上所有_________与_________的总和。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物 其环境 </p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；是最大的生态系统。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其环境的总和。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】影响生物生活的非生物因素有_____、_____、_____、_____、_____等。</p></div></div>
<div><p>【答案】光 温度 水 空气 土壤 </p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。</p><p>生物生活的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物因素对生物的影响表现有_____、_____、_____、_____四个关系。</p></div></div>
<div><p>【答案】共生 寄生 捕食 竞争 </p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。</p><p>生物生活的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】生物排出体内产生的废物</p><p>【解析】</p><p>生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，人体的出汗、呼吸、排尿反应出生物具有能排出身体内产生的废物的基本特征。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统由________和________两部分组成。其中生物部分包括____ 、________、________。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物成分 非生物成分 生产者 消费者 分解者 </p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体。</p><p>生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。它们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/27/08/9a5e2d11/SYS202001270808425647593940_ST/SYS202001270808425647593940_ST.001.png" width="203" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是_____的关系，这样就形成了_____。本图中有____条食物链，它们相互关联，形成_____。</p><p>（2）请写出此图中任意两条食物链：______、______。</p><p>（3）DDT是一种不易分解、化学性质十分稳定的杀虫剂，当DDT进该生态系统后，DDT含量最高的生物是_____，导致该生物体内DDT含量最高的原因是_____。</p><p>（4）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在____的状态，这说明生态系统具有_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】吃与被吃 食物链 5 食物网 草→鼠→鹰 草→鼠→蛇→鹰 鹰 生物富集 相对稳定 一定的自动调节能力 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。<br />（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。<br />（3）在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累。</p><p>（1）（2）在生态系统中，食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，该食物网中有5条食物链，即：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，图中最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰，所有的食物链交织在一起形成食物网。</p><p>（3）有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，体内有毒物质含量越高；营养级别越低，体内有害物质含量越少。鹰在食物链的末端营养级别最高，体内DDT含量最高，导致该生物体内DDT含量最高的原因是生物富集。</p><p>（4）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的因素，它们之间主要表现出的关系是什么？________.其他窝的蚂蚁是影响它生活的因素，它们之间主要表现出的关系又是什么？________.雨水也是影响它生活的因素，除雨水外，这类因素还有什么？______。</p></div></div>
<div><p>【答案】合作 竞争 温度、空气、光等 </p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，据此解答。</p><p>生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的生物因素，它们之间主要表现出合作关系，如共同搬运食物；其他窝的蚂蚁是影响它生活的生物因素，它们之间主要表现出竞争关系，竞争食物、生活空间等；雨水是影响它生活的非生物因素，除雨水外，这类因素还有温度、空气、光等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】取两个罐头瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时放入5条蚯蚓，观察两瓶中蚯蚓的生活状况。</p><p>（1）你看到哪一瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了？______。</p><p>（2）本实验中的变量是_______。</p><p>（3）这一实验说明环境中的哪一因素影响蚯蚓的生活？______。</p><p>（4）在本实验中为什么要设置乙瓶？______。</p></div></div>
<div><p>【答案】乙瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了 水分 非生物因素中的水分 对照 </p><p>【解析】</p><p>对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。</p><p>（1）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，乙用的是烘干的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，甚至死亡，因此看到乙瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了。<br />（2）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。本探究实验中：甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，甲乙两瓶不同的变量是水分（土壤湿度不同），因此本实验中的变量是水分。<br />（3）甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干冷却的肥沃土壤，甲乙两瓶不同的变量是水分（土壤湿度不同）。过一段时间后看到乙瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了，而甲瓶中的蚯蚓正常蠕动，这一实验说明环境中的非生物因素中的水分影响蚯蚓的生活。<br />（4）本实验的实验组为乙组，甲组起到对照作用，在本实验中要设置乙瓶的目的是起对照作用。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】资料</p><p>你听说过捕蝇草吗？捕蝇草生长在美洲，它的茎很短，叶片的构造十分奇特。在靠近茎的部分，叶片呈绿色，可以进行光合作用；叶端变成了肉质的，像一个可以随意开合的贝壳，并且每半个叶片的边缘上还生长有10多根又长又硬的刚毛。平时，“贝壳”向外张开，叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味，同时发出紫外光。苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞过去，一旦触动了刚毛，“贝壳”就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里。当捕蝇草捕获到猎物以后，那个像贝壳似的捕猎器又变成了它的“胃”，能及时地分泌出消化液，将猎物慢慢地消化。几天后，当猎物被完全消化干净了，叶子便再次张开，等待下一只猎物的落网。</p><p>问题：以上这段文字，表现出生物的哪些基本特征？______。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物能够进行新陈代谢；生物对外界刺激能作出反应</p><p>【解析】</p><p>生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。</p><p>捕蝇草能进行光合作用，并能将捕获的猎物消化，说明了生物的生活需要营养物质；也说明捕蝇草营养方式较特别：既能进行自养也能进行异养，这属于生物的新陈代谢。触动捕蝇草的刚毛，“贝壳”会闭合以及苍蝇能感知气味和紫外光，说明了生物能对外界刺激作出反应。</p></div>
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