河北省保定市高阳县届九年级下学期中考第一次模拟考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌条件下培养24小时，其处理方法、培养温度和现象结果如下表，表中不能成为对照组的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:21.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>编号</p></td><td style="width:178.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处理方法</p></td><td style="width:43.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养温度</p></td><td style="width:127.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>现象结果</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:21.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="width:178.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>接种细菌</p></td><td style="width:43.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>40℃</p></td><td style="width:127.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全部表面变浑浊</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:21.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="width:178.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>接种细菌，上面覆盖醋酸</p></td><td style="width:43.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>40℃</p></td><td style="width:127.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全部表面清晰</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:21.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td style="width:178.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>接种细菌</p></td><td style="width:43.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0℃</p></td><td style="width:127.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全部表面清晰</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:21.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td><td style="width:178.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不接种细菌</p></td><td style="width:43.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>40℃</p></td><td style="width:127.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>全部表面清晰</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:21.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>⑤</p></td><td style="width:178.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>接种细菌，上面放吸有抗生素的纸片</p></td><td style="width:43.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>40℃</p></td><td style="width:127.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纸片周围清晰其余表面浑浊</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. ①和② B. ①和③ C. ①和⑤ D. ②和③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量。</p><p>①与②唯一不同的变量是有无醋酸，①接种细菌，全表面呈浑浊；②接种细菌，上面覆盖醋酸，全表面清晰，因此①和②能成为对照组，A不符合题意；①接种细菌，培养温度40℃，全表面呈浑浊，③接种细菌，培养温度0℃，全表面清晰。①与③唯一不同的变量是温度，因此能成为对照组，B不符合题意；①接种细菌，全表面呈浑浊，⑤覆盖吸有抗生素的圆纸片，纸片周围清晰，其余表面呈浑浊；①和⑤唯一不同的变量是抗生素，①与⑤能成为对照组，C不符合题意；②和③的变量不唯一，不能成为对照组，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是观察人的口腔上皮细胞和玉米种子结构实验中用到的仪器、材料及观察到的现象，相关叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/10/09/d140d0e6/SYS201909100931391652579548_ST/SYS201909100931391652579548_ST.001.png" width="504" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图甲中显微镜的放大倍数为45倍</p><p>B. 制作口腔上皮细胞装片时选用图乙中的清水</p><p>C. 图丙中的玉米种子纵切面上滴加碘液后①处变蓝，②处不变蓝</p><p>D. 要使图丁中的细胞移到视野中央需向左下方移动装片</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>制作如图口腔上皮细胞装片时选用生理盐水；碘液遇淀粉变蓝；显微镜下看到的像是倒立的。图乙中①是胚乳，②是子叶，解答即可。</p><p>显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，因此图甲显微镜的放大倍数是5×40═200倍，A错误；制作口腔上皮细胞临时装片时应在载玻片的中央滴加生理盐水，保持口腔上皮细胞的正常形状，B错误；玉米属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳里，图中的①是胚乳，内含丰富的淀粉，因此，滴加碘液后会变蓝色。②是子叶，不含淀粉，滴加碘液不变蓝，C正确；显微镜下看到的像是倒立的，因此像的移动方向和标本的移动方向相反。即要使图丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你听到铃声走进教室，这个反射活动中感受器所在的器官是（ ）</p><p>A. 眼 B. 耳 C. 脚 D. 大脑</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>产生听觉的感受器是耳蜗，形成听觉的部位是大脑皮层的听觉中枢。</p><p>听觉的形成是这样的：外界声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内听觉感受器，产生神经冲动，通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉，可见听到铃声走教进室。这个反射活动中感受器所在的器官是耳，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有根、茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是（ ）</p><p>A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，蕨类植物，有了根、茎、叶少分化，体内有输导组织，裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（ ）</p><p>A. 马铃薯用块茎繁殖属于无性生殖 B. 果蝇、蝗虫的变态发育都要经过四个阶段</p><p>C. 果实的果皮由珠被发育而来 D. 鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）无性生殖就是没有两性生殖细胞的结合，如植物的组织培养、营养繁殖等；（2）昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。（3）两栖动物的生殖和发育特点是：体外受精、变态发育；（4）胚盘含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。解答即可。</p><p>马铃薯用块茎繁殖没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A正确；果蝇的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而蝗虫的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，B错误；果实的果皮由子房壁发育而来，C错误；鸡卵中的胚盘将发育成雏鸡，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对细菌、真菌和病毒的描述正确的是（ ）</p><p>A. 都是由细胞构成的生物 B. 细菌和真菌都是单细胞生物</p><p>C. 细菌没有成形的细胞核 D. 都用孢子繁殖后代</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养有寄生也有腐生，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。</p><p>病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，A错误；真菌一般是多细胞，都没有叶绿体，B错误；细菌是单细胞的，细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌细胞无成形的细胞核，只有DNA的集中区，C正确；细菌进行分裂生殖，酵母菌可以进行出芽生殖，病毒通过自我复制进行繁殖，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物运动和行为的叙述中，错误的是 （ ）</p><p>A. 先天性行为是学习行为的基础 B. 关节在运动中起支点的作用</p><p>C. 具有社会行为的动物成员间有明确分工 D. 学习行为与遗传因素无关</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。（3）人体完成一个运动都要由神经系统的调节，骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>学习行为是动物出生后，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为，A正确；在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，B正确；社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，C正确；学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上形成的，不是与遗传因素无关，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物体、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/10/09/d140d0e6/SYS201909100931406184655131_ST/SYS201909100931406184655131_ST.001.png" width="504" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图甲中植物的根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区</p><p>B. 图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的</p><p>C. 图丙中的①和②分别是由图乙中的④和⑥发育而来的</p><p>D. 受精卵发育成图丁中的①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>图甲是种子的萌发形成的幼苗，①叶、②茎、③根；图乙中①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙中①果皮、②种子；图丁中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮，据此解答即可。</p><p>成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，即图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的，B正确；图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，C错误；受精卵发育成胚，胚包括①胚轴、②胚芽、③胚根和④子叶，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实例与采用的生物技术搭配错误的是（ ）</p><p>A. 产生人胰岛素的“工程菌”--转基因技术 B. 制酸奶--乳酸发酵</p><p>C. “多莉”羊的诞生--克隆技术 D. 快速培育无病毒植株--无土栽培</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。（2）发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。（3）克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。（4）无土栽培是指根据植物生长所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物的方法。组织培养指从植物体分离出符合需要的组织、器官、原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。</p><p>产生人胰岛素的“工程菌”是利用转基因技术获得的，A正确；酸奶是利用乳酸菌发酵获得的，因此采用的是发酵技术，B正确；“多莉”羊的诞生利用的是克隆技术，C正确；培养无病毒植株是利用组织培养在无菌条件下培养获得的，因此必须采用组织培养，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关免疫的说法，正确的是</p><p>A. 特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有</p><p>B. 白细胞吞噬侵人人体的病菌属于人体的第二道防线</p><p>C. 疫苗能杀死病原体，所以接种疫苗可有效预防传染病</p><p>D. 保卫人体的第一道防线只是由皮肤构成的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。</p><p>非特异性免疫都是人生来就有的，针对多种病原体都有效；而特异性免疫是出生以后才产生的，只针对某一特定病原体起作用，A错误；人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，因此白细胞吞噬侵人人体的病菌属于人体的第二道防线，B正确；接种疫苗后能产生抗体，抗体可杀死病原体，所以接种疫苗可有效预防传染病，C错误；第一道防线包括皮肤、黏膜及其分泌物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物的变异和进化的说法，正确的是（ ）</p><p>A. 变异是定向的，自然选择是不定向的</p><p>B. 体色鲜艳的箭毒蛙在自然界能长期生存，不能用自然选择学说来解释</p><p>C. 生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生</p><p>D. 在晚近的地层中不可能找到低等生物的化石</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据。（2）随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程。（3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。</p><p>变异是不定向的，自然选择是定向的，故A错误；警戒色的形成是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。动物的警戒色有利于躲避敌害或捕食猎物。箭毒蛙色彩绚丽夺目，对敌害是一种警戒色，有利于躲避敌害或捕食猎物，它的生存是自然选择的结果，故B错误；生地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，故C正确；化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少。因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。但是不能太绝对，因为由于地质作用可能把地质年代较老的地层粉碎后变质成较新的地层，常见的是沉积岩，因此地质年代较近的地层中有可能有低等生物化石，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关神经调节和体液调节的叙述，正确的是</p><p>A．葵花朵朵向太阳属于反射 </p><p>B．婴幼儿缺乏生长激素会患佝偻病 </p><p>C．谈虎色变属于人类特有的反射 </p><p>D．钙是甲状腺激素的重要成分</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】葵花朵朵向太阳属于对外界的刺激做出的反应，婴幼儿缺乏生长激素会患侏儒症，碘是甲状腺激素的重要成分。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞是生命活动的基本单位，下列叙述中不正确的是（ ）</p><p>A. 小白鼠的结构层次是细胞→组织→器官→系统→生物体</p><p>B. 植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构</p><p>C. 经过细胞分化，细胞内的遗传物质没有发生改变</p><p>D. 细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动和结构的基本单位。</p><p>小白鼠是动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→生物体，A正确；并不是所以的植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，如根部细胞不见光，没有叶绿体，B错误；细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，C正确。细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是( )</p><p>A. 狼的臼齿比犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应</p><p>B. 鸟的骨骼轻、薄，长骨中空可减轻体重，利于飞行</p><p>C. 鱼的身体多里流线型。可减小游泳时的阻力</p><p>D. 蚯蚓体壁表面有黏液能保持湿润，这有利于蚯蚓进行呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；植食性动物的牙齿分为门齿、臼齿，肉食性动物的犬齿发达，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。<br />（2）鸟类的身体呈梭形，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以双重呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。<br />（3）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。<br />（4）蚯蚓靠湿润的体表来进行呼吸的，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。</p><p>狼的牙齿分为臼齿、犬齿、门齿，犬齿尖锐锋利可用于撕裂食物，这与其吃肉的生活习性相适应，A错误；鸟的骨骼坚固且轻而薄，有的骨中空、有的骨愈合，可以减轻身体体重，利于飞行，B正确；鱼的特点是与其水中游泳生活相适应的，如鱼的身体呈梭形，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，C正确；蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓呼吸，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示相关概念之间的关系，下表选项中与图示相符的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/10/09/d140d0e6/SYS201909100931416497313581_ST/SYS201909100931416497313581_ST.001.png" width="491" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>如图可知I到IV的逻辑关系是：I包括II、III、IV，II、III、IV属于并列关系，据此答题。</p><p>哺乳类、爬行类、鱼类都属于脊椎动物，哺乳类、潘多拉和鱼类是并列关系，A符合题意；裸子植物属于种子植物，孢子植物包括藻类、苔藓类和蕨类，B不符合题意；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，染色体、DNA和基因不是并列关系，C不符合题意；两栖类、爬行类属于脊椎动物，D不符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某家庭成员的关系图谱，据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/10/09/d140d0e6/SYS201909100931418997859276_ST/SYS201909100931418997859276_ST.001.png" width="273" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）人眼有双眼皮和单眼皮之分，此现象在遗传学上被称为 _____________。</p><p>（2）若5、6都是双眼皮，他们所生女儿9为单眼皮，则可判断出_____________ 是显性性状。若用D、d表示控制这对性状的显、隐性基因，则9成年后与一双眼皮男子结婚（该男子的母亲为单眼皮），能生出双眼皮的孩子的可能性为_____________。</p><p>（3）若3的双眼皮是通过整容获得的，则3的双眼皮_____（填能或不能）遗传给8。</p></div></div>
<div><p>【答案】相对性状 双眼皮 50% 不能 </p><p>【解析】</p><p>（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。</p><p>（1）双眼皮和单眼皮是同一性状的不同表现形式，因此人的眼睑有双眼皮和单眼皮之分，此现象在遗传学上被称为相对性状。</p><p>（2）若5、6都是双眼皮，他们所生女儿9为单眼皮，则可判断出双眼皮是显性性状。若用D、d表示控制这对性状的显、隐性基因，则双眼皮的基因型是DD或Dd，单眼皮的基因型是dd。9单眼皮的基因型是dd，该男子的母亲为单眼皮，母亲遗传给该男子的基因一定是d，因此该男子的基因型是Dd，9成年后与一双眼皮男子结婚（该男子的母亲为单眼皮），遗传图解如图：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/10/09/d140d0e6/SYS201909100931418997859276_DA/SYS201909100931418997859276_DA.001.png" width="185" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，</p><p>从遗传图解看出，能生出双眼皮的孩子的可能性50%。</p><p>（3）若3的双眼皮是通过整容而获得的，是环境因素影响产生的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，因此3的双眼皮不能遗传给8。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用，请回答下列问题。</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/10/09/d140d0e6/SYS201909100931421654827896_ST/SYS201909100931421654827896_ST.001.png" width="474" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）研究人员为研究植物光合作用与呼吸作用，测得某植物一天中释放或吸收氧气的量（相对值），并绘制成曲线如图甲，甲图是植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，其中AB段表示植物正在进行的生理作用是____________。</p><p>A 呼吸作用 B 光合作用 C呼吸作用和光合作用</p><p>（2）甲图中C点表示植物光合作用释放氧的量________________呼吸作用吸收氧的量。</p><p>（3）某同学栽培了一株新植物如乙图所示，他去掉了植物的多数叶片，这样做的目地是为了降低植物的___________作用，减少水分的散失。甲图中E点的出现也是植物为防止水分的散失，植物叶片中的____________闭合，从而影响了氧气和二氧化碳的释放与吸收，导致植物各项生理作用减弱。</p></div></div>
<div><p>【答案】A 等于 蒸腾 气孔 </p><p>【解析】</p><p>（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。</p><p>（1）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。图甲中AB表示植物吸收氧气，进行呼吸作用。</p><p>（2）甲图中C点表示光合作用产生的氧气等于呼吸作用吸收的氧气，光合作用与呼吸作用平衡。</p><p>（3）植物蒸腾作用的主要器官是叶。植树时去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力。在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】人体器官系统协调配合，才能使各项生命活动正常进行。下图为人体消化、呼吸、循环、泌尿等代谢过程示意图。请分析回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/10/09/d140d0e6/SYS201909100931423372699335_ST/SYS201909100931423372699335_ST.001.png" width="182" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）某人吃完鱼肉后，鱼肉中的蛋白质通过消化系统的消化，最终以a的形式被吸收，则a物质是____________。</p><p>（2）b气体进入血液循环后，最先到达心脏的__________。若被运输到肾脏，最终在肾脏细胞的______________中被利用，使组织细胞完成呼吸作用释放能量。</p><p>（3）d中的___________通过生理过程e，全部进入血液。</p></div></div>
<div><p>【答案】氨基酸 左心房 线粒体 葡萄糖 </p><p>【解析】</p><p>从图中可以看出a是营养物质通过消化道壁进入血液的过程，表示吸收；b是吸气，c是呼气；d指的是肾小球和肾小囊壁的滤过作用；e表示肾小管重吸收过程，据此解答。</p><p>（1）蛋白质在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后再在胰液和肠液中酶的作用下被分解成氨基酸。然后被消化道壁吸收。消化和吸收的主要场所是小肠。</p><p>（2）血液循环的途径如图所示：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/10/09/d140d0e6/SYS201909100931423372699335_DA/SYS201909100931423372699335_DA.001.png" width="497" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，</p><p>图中b代表的气体是氧气，氧气扩散进入肺部毛细血管→肺静脉→左心房，可见b氧气最先进入左心房。氧气将在组织细胞的线粒体处被利用进行呼吸作用。</p><p>（3）尿的形成过程是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被有e肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类活动对全球环境有极大影响，如图是南极食物网的简图，看图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/10/09/d140d0e6/SYS201909100931425716922106_ST/SYS201909100931425716922106_ST.001.png" width="192" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）这个食物网中有____________条食物链。</p><p>（2）浮游动物与磷虾之间是_________________关系。</p><p>（3）请写出一条虎鲸获得能量最少的一条食物链：________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】5 竞争 浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%。</p><p>（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图中的食物链有：浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸；浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸；浮游植物→浮游动物→须鲸→虎鲸；浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸，共计5条。</p><p>（2）在这个生态系统中，浮游动物与磷虾都吃浮游植物，因此存在竞争关系。</p><p>（3）在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减。食物链中营养级越多，食物链越长，最高消费者获得的能量越少，图中的虎鲸获得能量最少的一条食物链，也是最长的食物链是：浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸或浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸。</p></div>
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