四川省巴中市南江县八年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】没有细胞结构的生物是（ ）</p><p>A．大肠杆菌 B．SARS病毒 C．青霉 D．银耳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．</p><p>解：ACD、“大肠杆菌”是单细胞细菌、“青霉”是多细胞真菌，“银耳”是多细胞真菌，因此都有细胞结构；</p><p>B、“SARS病毒”是动物病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．</p><p>所以，没有细胞结构的生物是“SARS病毒”．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假设小明手上有80个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后他的受伤的细菌数目是多少个</p><p>A.1280 B.640 C.160 D.320</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，每隔30分钟进行一次分裂。则2小时后细菌分裂了4次。因此1细菌2小时后的个数是24个即16个。因此80个细菌2小时后的个数是80×16═1280（个）。故80个细菌2小时后成为1280个。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】俗话说：“人有人言，鸟有鸟语”，蜜蜂是用哪种“语言”交流（ ）</p><p>A．舞蹈 B．声音 C．细菌 D．表情</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动物的动作、声音、气味都能起到传递信息的作用，都是动物的语言，据此答题．</p><p>解：社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为，具有社会行为的动物，群体中不同动物个体之间通过动物的“语言”（动物的活动、声音和气味等）进行信息交流，工蜂外出觅食，发现蜜源后，会跳8字舞或圆圈舞，告知同伴蜜源的距离和方向，这是群体中不同动物个体之间的通讯和合作，是蜜蜂的社会行为．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雏渐肥”这描绘的母燕行为属于（ ）</p><p>A.取食行为 B.防御行为 C.社群行为 D.繁殖行为</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。</p><p>繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。“须臾十来往，犹恐巢中饥，辛勤三十日，母瘦雏渐肥”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于后天学习行为的是（ ）</p><p>A.飞蛾扑火 B.蜘蛛结网 C.蜜蜂采蜜 D.鹦鹉学舌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别，解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入。</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>飞蛾扑火、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，ABC不符合题意。</p><p>鹦鹉学舌是通过学习得来的行为，属于后天学习性行为，D符合题意。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果你留心观察鸡卵，可以在卵黄上看到一个小白点，这就是鸡进行胚胎发育的部位，称为</p><p>A. 卵白 B. 胚盘 C. 卵壳 D. 气室</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题鸡卵的结构包括卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘等结构，胚盘中含有细胞核，是受精后鸡进行胚胎发育的主要产所。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】把紫背天葵的茎段处理后，埋入土中，一段时间能长出新的植株，所采用的这种处理技术是（ ）</p><p>A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.插种</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是植物的无性生殖，植物的无性生殖的形式有嫁接、压条、扦插等。</p><p>扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。把紫背天葵的茎段处理后，埋入土中，一段时间能长出新的植株，所采用的这种处理技术是扦插。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于我国一级保护的鱼类的是（ ）</p><p>A.中华鲟 B.大麻哈鱼 C.海马 D.大鲵</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，国家一级保护动物。</p><p>中华鲟是我国特有的古老珍稀鱼类。世界现存鱼类中最原始的种类之一。远在公元前1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼。中华鲟属硬骨鱼类鲟形目。鲟类最早出现于距今2亿3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓“活化石”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物运动方式的不同主要是适应</p><p>A.不同的身体结构  B.不同的生活环境</p><p>C.不同的动物种类  D.不同的身体大小</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>由于自然环境的复杂多变，动物在进化的过程中，形成了各自独特的运动方式。动物能通过运动主动地、有目的地迅速地改变其空间位置。动物运动的方式也十分复杂多样，主要有：游泳、飞行、爬行、行走等。运动还是动物适应环境的一种方式，动物利用运动来筑巢、迁徙、寻找配偶等。因此，动物运动方式的不同主要是适应不同的生活环境。故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】终生具有造血功能的结构是（ ）</p><p>A.黄骨髓 B.红骨髓 C.骨密质 D.骨松质</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>红骨髓中有造血干细胞，具有造血功能。</p><p>骨髓分为红骨髓和黄骨髓。胎儿和婴幼儿的骨髓都是红骨髓，具有造血的功能。随年龄的增长（6岁前后），长骨（多位于四肢，如肱骨、股骨）骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织替代，成为黄骨髓。正常情况下，黄骨髓已不具备造血能力，但当体内大量失血时，它仍可能转化为红骨髓而恢复造血功能。成人的长骨的两端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不规则骨（如椎骨，骨盆）的骨松质内终生都是红骨髓。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物在生物圈中属于（ ）</p><p>A．自养生物，生产者 B．自养生物，消费者</p><p>C．异养生物，生产者 D．异养生物，消费者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．</p><p>解：动物的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须间接或间接以绿色植物为食，因此动物在生物圈中属于异养生物，消费者．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】微生物在生态系统中的作用是（ ）</p><p>A.将生态系统中的无机物进行分解</p><p>B.将生态系统中的有机物和无机物进行分解</p><p>C.将生态系统中的有机物进行分解</p><p>D.将生态系统中的有机物进行合成</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是分解者的作用，分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。</p><p>分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对人类生殖细胞产生数量的叙述正确的是（ ）</p><p>A.女性一次能产生一个卵细胞，男性一次能产生一个精子</p><p>B.女性一次能产生多个卵细胞，男性一次能产生一个精子</p><p>C.女性一次能产生多个卵细胞，男性一次能产生多个精子</p><p>D.女性一次能产生一个卵细胞，男性一次能产生多个精子</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>女性一生约有4万个卵细胞，但是性成熟后只剩400-500个，每一个月排一次卵，而且每次只排一个卵子，从医学的科学角度来说，这是由女性的生理特点决定的。正常情况下一个健康的女性一个月只有一个卵子是成熟的，并在排卵期的时候成功排出，但是不排除有的女性会有比较特殊的情况出现，比如说在排卵期有两个卵子成熟并排出。</p><p>由于女性的身理特点，一个月只有一两个卵子成熟，经期前卵巢会释放出一个卵子到输卵管靠近子宫处等待受精。受精期过后，未受精的卵子就被送到子宫，随着子宫内膜的脱落从阴道排出，并有一些经血，这就是月经。正常性成熟的男子一次射精虽然排出数千万甚至高达2亿左右个精子，但是这些精子大部分在女性生殖道的酸性环境中失去活力而死亡。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对青春期发育的叙述正确的是（ ）</p><p>A.青春期时，主要是人的性器官的发育</p><p>B.青春期时，人的外形、心理和生理都发生显著的变化</p><p>C.青春期时，人的外形和生理都发生显著的变化</p><p>D.青春期时，人的外形和心理都发生显著的变化</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理上和心理上都发生很大的变化。</p><p>青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。同时性心理的产生是人体发育的一个组成部分，应培养健康的性心理而不是抑制性心理，要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，积极的参加各种文体活动和社会活动，建立真诚友谊，和睦相处，健康的度过这人生的金色年华。可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于决定生物性状因素的叙述中正确的是（ ）</p><p>A.生物的性状由染色体决定 B.生物的性状由DNA决定</p><p>C.生物的性状由蛋白质决定 D.生物的性状由细胞核决定</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>基因是控制生物性状的基本单位，根据基因位于染色体上，染色体在体细胞中是成对存在的，基因也是成对存在的，在生殖细胞中是成单存在的，生物的性状由基因控制，DNA上和遗传有关的片段叫做基因。</p><p>细胞核中容易被碱性染料染成深色的称做染色体，它是由DNA和蛋白质组成的。DNA是主要的遗传物质，体细胞内的染色体是成对存在的，每条染色体包含一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因，基因是决定生物性状的最小单位。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列性状中，不属于相对性状的是（ ）</p><p>A. 豌豆的黄粒和绿粒 B. 豌豆的矮茎和红花</p><p>C. 果蝇的红眼和白眼 D. 狗的长毛和短毛</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】豌豆的黄粒和绿粒，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，A错误；豌豆的矮茎和红花，是两种性状，不是相对性状，B正确；果蝇的红眼和白眼，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C错误；狗的长毛和短毛，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】双亲的性状遗传给后代，是通过哪种细胞实现的？（ ）</p><p>A.白细胞 B.体细胞 C.细胞 D.生殖细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。</p><p>基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有性生殖方式与无性生殖方式的区别是（ ）</p><p>A.是否有健康的后代 B.有无两性生殖细胞的结合</p><p>C.是否有遗传性 D.都没有变异性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的生殖方式有有性生殖（例如利用种子进行的繁殖）、无性生殖（例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等），分析作答。</p><p>有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。</p><p>故选B。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学家们在野外研究动物主要用_____，而在实验室探究动物的某一行为主要使用_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】观察法 实验法 </p><p>【解析】</p><p>观察法与实验法的联系是实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察；区别是实验法对研究对象有人为的控制条件。</p><p>（1）观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，科学家们在野外研究动物主要用观察法。</p><p>（2）在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的，这时就需要通过实验来探究，实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是生物研究的主要方法，在实验室探究动物的某一行为主要使用实验法。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人在做屈肘动作时，肱二头肌的变化是_____，肱三头肌的变化是_____。在完成屈肘动作时不仅需要运动系统的参与，还需要_____系统的控制和调节、能量的供应。因此，还需要呼吸系统、消化系统、_____系统的配合。</p></div></div>
<div><p>【答案】收缩 舒张 神经 循环 </p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。人做屈肘动作时，不仅需要运动系统来完成，还需要神经系统的控制和调节，并且需要能量的供应，因此还需要呼吸系统、消化系统和循环系统等的配合。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一片水稻田生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食，该生态系统中生产者是____，消费者是____、____。如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增多的生物是____。写出该条食物链____。</p></div></div>
<div><p>【答案】水稻 青蛙 昆虫 昆虫 水稻→昆虫→青蛙 </p><p>【解析】</p><p>（1）在生态系统中，消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。</p><p>（2）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。</p><p>在一片水稻田生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食，即食物链是：水稻→昆虫→青蛙。其中水稻是生产者，昆虫和青蛙是消费者。 若处于“天敌”地位的青蛙大量被捕食，其数量减少，在短时间内，则造成被捕食者昆虫明显增加。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活所必需的物质和能量，这种营养方式称为____，这类微生物是生态系统中的____者。</p></div></div>
<div><p>【答案】寄生 消费 </p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害，使动植物和人患病，腐生是指从动植物遗体、遗物获得营养物质维持生活的方式，腐生分解动植物残体内的有机物，使动植物残体腐烂掉。</p><p>一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活所必需的物质和能量，这种营养方式称为寄生，这类微生物是生态系统中的消费者。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的传染病，主要是由微生物引起的，例如艾滋病就是由一种____引起的，这种病毒在人体内的淋巴细胞中破坏____细胞导致人体的____下降。</p></div></div>
<div><p>【答案】HIV病毒 免疫 免疫力 </p><p>【解析】</p><p>艾滋病是由艾滋病病毒引起的，艾滋病毒会破坏人体的免疫细胞，主要是淋巴细胞，从而导致人体的免疫能力下降。</p><p>艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。HIV侵入人体之后寄生在人体的淋巴细胞中，会破坏人体的免疫系统和免疫细胞，使人体免疫能力下降，出现各种并发症，患者往往死于艾滋病的并发症。目前，艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的受精方式有____受精和____受精两种；动物的胚胎发育主要有____和____两种类型。</p></div></div>
<div><p>【答案】体内 体外 卵生 胎生 </p><p>【解析】</p><p>（1）体内受精是指凡在雌、雄亲体交配时，精子从雄体传递到雌体的生殖道，逐渐抵达受精地点（如子宫或输卵管），在那里精卵相遇而融合的，称体内受精。</p><p>（2）体外受精是指凡精子和卵子同时排出体外，在雌体产孔附近或在水中受精的，称体外受精。</p><p>（3）动物的胚胎发育分为卵生和胎生两种类型。</p><p>（1）动物的受精方式有的受精方式有体内受精和体外受精两种，体内受精的动物多数是高等动物如：爬行类、鸟类、哺乳类； 还包括某些软体动物、昆虫及鱼类和少数两栖类（如：蝾螈）。体外受精的动物是水生动物的普遍生殖方式，如某些鱼类和部分两栖类等。</p><p>（2）动物的胚胎发育分为卵生和胎生两种类型。</p><p>胎生动物在母体内的发育靠脐带从母体吸收养分，有胎盘，出生时直接生出幼体的动物；</p><p>卵生动物的发育靠受精卵提供营养和母体没有直接关系。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】相邻的骨都形成关节___。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】</p><p>此题考查骨连接以及骨连接的形式。</p><p>运动系统是由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成。骨和骨之间的连接叫骨连接，骨连接的形式有三种：不活动的连接，如脑颅骨各骨之间的连接；半活动的连接，如椎骨前方椎体间的连接；能活动的连接，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连接的主要形式，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，因此，相邻的骨都形成关节，是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】正常情况下肌肉收缩时是有神经支配的． ．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。</p><p>骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p><p>故答案为√</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】既保护动物又保护其生活环境的措施是就地保护。（______）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确</p><p>【解析】</p><p>保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。</p><p>就地保护的主要措施是建立自然保护区，即把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施。这不仅能保护动物，还能保护它们赖以生存的环境。题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】菜青虫挑选十字花科植物为食是学习行为___。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】</p><p>动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。</p><p>菜青虫总是取食白菜甘蓝等十字花科的植物，是动物一出生就有的一种行为方式，由体内的遗传物质决定的，是先天性行为，故题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鸟在空中飞行既有先天性行为也有后天行为___。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。</p><p>（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>根据发生方式的不同，动物的行为分为先天性行为和后天学习行为。先天性行为是由遗传物质决定的行为，如母鸡孵卵；后天学习行为是在个体的成长过程中，通过生活经验的积累和学习获得的。同种动物既有先天性行为，又有学习行为。例如：鸟在空中飞行既有先天性行为也有后天行为，遗传的特殊结构只能表明它有次潜力，但要能飞，是靠后天的模仿学习形成的。故此题说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】所有的生物都有自己的代谢产物___。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入。</p><p>生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】由微生物引起的动物疾病一般不能造成人类的疾病．______</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>微生物可以使一些动物患病，能通过媒介传染给人类，造成人类的疾病，分析作答。</p><p>微生物有细菌、真菌和病毒等，有些微生物侵入人体或动植物体内可造成病害，如一些动物传染病，可以通过媒介传染给人。故本题说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物多样性的保护包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理___。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确</p><p>【解析】</p><p>动物多样性的保护包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。</p><p>保护生物的多样性在遗传物质、物种和生态环境在三个层次上制定了保护战略和不同的措施，包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施。异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一般父母没有的子女也一定没有___。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误</p><p>【解析】</p><p>生物的某一性状一般由一对基因控制，相对性状有显性和隐性之分，控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示，当控制生物某一性状的基因均为隐性时，表现为隐性性状，当控制生物某一性状的基因有显性基因时，生物就表现为显性性状。</p><p>一般父母没有的性状子女不一定没有，而一般父母有的性状子女也不一定没有，如父母都是双眼皮（Aa），子女可能是双眼皮（AA或Aa）也可能是单眼皮（aa）。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从遗传的理论上讲人类的男女性别比例是1比1． ．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>父亲可以产生含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。</p><p>父亲可以产生含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果再生一个孩子，生男生女的机率仍然是1：1。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1：1。在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1：1。如图所示：</p><p>图中后代产生的男女机率比例为2男：2女=1：1。</p><p>故答案为√</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/18/06/b5206b20/SYS202007180607427786120958_DA/SYS202007180607427786120958_DA.001.png" width="216" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】豌豆的粒色黄色（Y）对绿色（y）为显性，基因组成为____的个体表现为绿色，基因组成为_____的个体表现出黄色，两黄色豌豆杂交后代表现为绿色，这种现象叫____，两黄色颗粒亲本的基因组成都是____。</p></div></div>
<div><p>【答案】yy YY或Yy 变异 Yy </p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递，解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入。</p><p>生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。豌豆的粒色黄色（Y）对绿色（y）为显性，因此绿色的基因组成为yy，黄色的基因组成为YY或Yy，遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异，因此两黄色豌豆杂交后代表现为绿色，这种现象叫变异，两黄色颗粒亲本的基因组成都是Yy，遗传图解如图。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/18/06/b5206b20/SYS202007180607429508892395_DA/SYS202007180607429508892395_DA.001.png" width="220" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div>
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