湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县七年级上学期期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈的范围为（ ）</p><p>A. 大气圈、水圈和岩石圈的全层</p><p>B. 整个大气圈、水圈和岩石圈的上层</p><p>C. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全层</p><p>D. 大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层；包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】达赉湖是内蒙古第一大湖，湖内有鱼类30多种，有浮游藻类201种，浮游动物69种，湖区有鸟类241种，这体现了生物多样性中的</p><p>A. 生态系统多样性 B. 生活环的多样性</p><p>C. 遗传多样性 D. 物种多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；</p><p>基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；</p><p>生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。</p><p>达赉湖是内蒙古第一大湖，湖内有鱼类30多种，有浮游藻类201种，浮游动物69种，湖区有鸟类241种，这体现了生物多样性中的物种多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是(     )</p><p>A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 树林底下好乘凉</p><p>C. 鸟类迁徙 D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。据此解答。</p><p>夏天大雨过后，蚯蚓常爬出地面，是为了呼吸，体现了非生物因素水对生物的影响，A不符合题意；</p><p>林树底下好乘凉，是树木的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，树木还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B符合题意；</p><p>鸟类秋天时从北方飞往南方越冬，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律，体现了环境对生物的影响，C不符合题意；<br />沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，体现了环境对生物的影响，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】实验法探究问题的一般过程的正确排列顺序是( )</p><p>①发现并提出问题 ②作出假设 ③收集与问题相关的信息 ④设计实验方案 ⑤实验并记录 ⑥得出结论 ⑦分析实验现象</p><p>A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①③②④⑤⑦⑥</p><p>C. ①②④③⑤⑥⑦ D. ①②④⑤③⑥⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，所以实验法研究一般过程的排列顺序是：发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）</p><p>A. 细胞是所有生物生命活动的基本单位</p><p>B. 番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用</p><p>C. 单细胞的动物结构简单，但具有一系列的生命活动</p><p>D. .植物细胞和动物细胞都有叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）除病毒外，生物体都是由细胞构成的。</p><p>（2）植物的组织主要有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能植物组织有：保护组织、输导组织。</p><p>（3）生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。</p><p>（4）动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。</p><p>病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，A错误；</p><p>番茄的果皮是保护组织，具有保护作用，B错误；</p><p>单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，C正确；</p><p>植物细胞含有叶绿体，能进行光合作用，动物细胞不含叶绿体，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是( )</p><p>A. 细胞分裂产生的新细胞形态结构相同</p><p>B. 体细胞分裂后产生的新细胞中染色体数目不变</p><p>C. 细胞分化可以形成功能不同的细胞群</p><p>D. 细胞分化的同时，细胞中的遗传物质也发生改变</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多；细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。</p><p>细胞分裂产生的新细胞的形态结构相似，大小相似，A正确；<br />细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变，B正确；</p><p>细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，C正确；</p><p>细胞分化只是细胞的形态结构功能发生变化，细胞中的遗传物质没有发生改变，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为动物体结构层次的变化过程示意图。以下叙述错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/da454b2c/SYS201904270922058335609777_ST/SYS201904270922058335609777_ST.001.png" width="286" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 细胞分裂时遗传物质减少一半</p><p>B. ①②表示细胞分裂，③表示细胞分化</p><p>C. 生物体由小长大主要依靠细胞的分裂和生长</p><p>D. 动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化。</p><p>细胞分裂产生的新细胞中遗传物质与原细胞一样，A错误；①②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化，B正确；生物体由小长大主要依靠细胞分裂和细胞生长，C正确；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是(      )</p><p>A. 显微镜视野中物像移动的方向与标本移动的方向是相同的</p><p>B. 若在低倍镜下观察到细胞物像很小，可转动遮光器换成高倍镜进行观察</p><p>C. 在对动物细胞临时装片染色时，都是先盖上盖玻片，然后再用碘液处理实验材料</p><p>D. 多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>显微镜成倒立的像，标本的移动方向，与视野中的像移动方向相反。</p><p>制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。</p><p>显微镜成倒立的像，标本的移动方向，与视野中的像移动方向相反。如向左下方移动标本，视野中的像就向右上方移动，A错误；</p><p>物镜装在转换器上，若在低倍镜下观察到细胞物像很小，可转动转换器换成高倍镜进行观察，B错误；</p><p>染色时，应该是先盖上盖玻片，再染色，C正确；</p><p>多细胞生物体是一个统一的整体。多细胞生物体内的细胞不是孤立的，而是与周围的细胞相互联系的。细胞各种结构是分工协作的，生物体内各器官（系统）也是分工协作，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是在显微镜下看到的两个视野，关于由甲到乙的转换过程，下列说法正确的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/10/09/3511e2b2/SYS201905100916198837244744_ST/SYS201905100916198837244744_ST.001.png" width="211" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 由高倍镜转换为低倍镜，视野变暗 B. 由高倍镜转换为低倍镜，视野变亮</p><p>C. 由低倍镜转换为高倍镜，视野变暗 D. 由低倍镜转换为高倍镜，视野变亮</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查显微镜的使用，物镜由低倍镜转换成高倍镜时，视野会变暗，高倍镜视野窄，进入的光线少。</p><p>AB、观图可知，视野由甲转换到乙，物像变大了，说明物镜由低倍镜换成了高倍镜，故AB错误；</p><p>CD 、如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野中的物像进一步被放大，进入视野中的光线相应地减少，所以会出现视野亮度变暗，相应看到的细胞变大，细胞的数目变少，故C正确，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（1）肌肉组织主要由肌细胞构成，具有__________等功能；分生组织的结构特点是(列举两点)_________________________ 具有很强的分裂增生能力。</p><p>（2）科学家通过实验发现一个有趣的现象，例如给农作物播放音乐能提高产量，着说明了生物具有__________的特征。</p><p>（3）__________________发现了DNA分子双螺旋结构。</p><p>（4）在探究“影响鼠妇分布的环境因素”时不能用一只鼠妇做实验，目的是___________________</p></div></div>
<div><p>【答案】收缩和舒张 细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓 对外界刺激作出反应 沃森和克里克 避免偶然性，减小误差，提高实验的准确性 </p><p>【解析】</p><p>（1）人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织。</p><p>（2）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>（1）肌肉组织具有收缩和舒张的功能；分生的组织的细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。</p><p>（2）科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物能对外界的刺激做出反应。</p><p>（3）20世纪50年代，美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入都分子生物学阶段。</p><p>（4）如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等，不足以说明问题。所以实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差，提高实验的准确性。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下面的故事，然后回答问题．</p><p>某地曾经发生了一次洪涝，许多稻田被洪水淹没了．洪水过后，那儿的水稻几年都得不到好收成．后来，农民们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到稻田里．说也奇怪，那一年水稻就获得了丰收．原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋水稻．现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而水稻又得到了好收成．</p><p>（1）故事中的稻田就是一个小小的生态系统，阳光、洪水、田鼠、蛇等都能影响水稻的生活，在生物学上，把影响水稻生活的这些因素统称为______________，其中阳光、洪水属于______________因素．</p><p>（2）稻田里还会有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分，那么水稻和杂草之间存在着______________关系．</p><p>（3）上述材料中水稻田里，影响水稻收成的生物因素是______________．</p></div></div>
<div><p>【答案】生态因素 非生物 竞争 田鼠和蛇 </p><p>【解析】</p><p>生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者指营腐生生活的细菌和真菌等。生态系统各成分之间是相互影响、相互制约的。</p><p>（1）生态系统包括生物成分和非生物成分。资料中的非生物成分有阳光、养料和水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，如资料中的水稻和杂草；消费者主要指各种动物，如资料中的田鼠、蛇；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，资料中没有提到。在生物学上，把影响水稻生活的这些因素统称为生态因素，其中阳光、洪水又属于非生物因素。<br />（2）杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着竞争关系。</p><p>（3）生物因素是指影响生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系有捕食、竞争、合作。在水稻田里，田鼠捕食水稻，蛇捕食田鼠，因此影响水稻收成的生物是田鼠和蛇。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】观察下面显微镜结构图，回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/31/08/0793c4ee/SYS202001310808394558626545_ST/SYS202001310808394558626545_ST.001.png" width="151" height="207" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）具有放大物像的结构_______________（填完整）。</p><p>（2）转动[ ] ______________，镜筒可以大幅度升降。 </p><p>（3）转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视[ ]____________ 。 </p><p>（4）显微镜对光时应使整个视野呈________为止。</p><p>（5）若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向____________移动至视野中央。</p></div></div>
<div><p>【答案】4目镜和2物镜 5粗准焦螺旋 2物镜 白亮色 左下 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：1是转换器、2是物镜、3是反光镜、4是目镜、5是粗准焦螺旋、6是细准焦螺旋，解答即可。</p><p>（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。因此显微镜中起放大作用的结构是4目镜和2物镜。</p><p>（2）粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以调节镜筒，5粗准焦螺旋使镜筒较大幅度地上升或下降，6细准焦螺旋使镜筒升降的幅度较小。</p><p>（3）转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视2物镜，以防镜头压坏玻片，划伤物镜。</p><p>（4）对光时，左眼注视目镜，同时双手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到看到白亮的视野为止。</p><p>（5）显微镜物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动，物像才能向右上方移动至视野中央。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图甲是小明制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程图，请根据该图回答有关问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/31/08/0793c4ee/SYS202001310808396509579440_ST/SYS202001310808396509579440_ST.001.png" width="350" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/31/08/0793c4ee/SYS202001310808396509579440_ST/SYS202001310808396509579440_ST.002.png" width="195" height="158" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出小明正确的操作步骤顺序：____________________。</p><p>（2）图D滴的液体是________，图E滴的液体是________。</p><p>（3）能控制物质进出细胞的是[ ]_____。</p><p>（4）[ ]_________能够利用太阳光把二氧化碳和水等合成有机物。</p><p>（5）若图乙画的是一个口腔上皮细胞，________________（填序号）应该去掉。</p></div></div>
<div><p>【答案】D→C→A→B→E 清水 碘液 ②细胞膜 ④叶绿体 ①④⑤ </p><p>【解析】</p><p>（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染（滴、吸）。<br />（2）图乙中①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④叶绿体、⑤液泡。</p><p>（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。图甲中D是滴、C是展、A是盖、B驱赶气泡、E是染，因此操作步骤是：D→C→A→B→E。<br />（2）D是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；E是染，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。</p><p>（3）②细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层薄膜，能控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，有害的物质也不能进入细胞。</p><p>（4）叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器，能够利用太阳光把水和二氧化碳等合成有机物并储存能量。</p><p>（5）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。所以如果画的是一个口腔上皮细胞应该去的①细胞壁、⑤液泡和④叶绿体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/30/09/3ccbc4de/SYS201904300927268890605495_ST/SYS201904300927268890605495_ST.001.png" width="424" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物由小长大，是从图甲所示的受精卵开始的。该过程与（a）________ 和（b）________ 密切相关。</p><p>（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是________ 数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了遗传物质在前后代细胞上的稳定性和连续性。</p><p>（3）图丙所示的四种结构在结构层次上叫________ ，植物与动物相比不具有的结构层次是________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞分裂细胞分化染色体组织系统</p><p>【解析】</p><p>图中的甲表示植物细胞，乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。</p><p>（1）植物体的生长发育是从受精卵开始的。细胞从图甲到图乙经历的a过程叫细胞的分裂，图中b的过程表示细胞的分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。</p><p>（2）在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。</p><p>（3）图丙所示的四种结构在结构层次上叫组织，植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次比人体少了系统这个结构层次。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】李明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象，他的父母十分焦急。李明上网查找资料，并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测，得到的数据如下表。发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量(单位ug/g)</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:1.5pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:24.75pt"><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:92.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>发黄的叶子</p></td><td style="width:154.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>颜色正常的叶子</p></td></tr><tr style="height:24pt"><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>铁</p></td><td style="width:92.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>22.0</p></td><td style="width:154.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>30.3</p></td></tr></table><p> </p><p>请回答问题。</p><p>（1）根据检测结果，你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是:______________。</p><p>（2）为了证实这一猜测，李明做了以下实验。</p><p>①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区，编号为1号和2号(这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致)。</p><p>②在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料，而2号实验区的百合花叶子上喷施等量_____________的同种化学肥料。</p><p>③两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须____________且相宜。</p><p>④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。</p><p>（3）如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与_______________。</p><p>（4）如果1号实验区百合花新叶_____________，而2号实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。</p></div></div>
<div><p>【答案】铁元素含量太低 不添加铁元素 相同 铁元素含量无关 不发黄 </p><p>【解析】</p><p>（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）根据检测结果：发黄的叶子，铁元素含量22.0ug/g；颜色正常的叶子，铁元素含量30.3ug/g；猜测李明家百合花叶子发黄的原因是：铁元素含量太低。<br />（2）为了证实这一猜测，李明做了以下实验。<br />①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区，编号为1号和2号（这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致）。<br />②1号和2号唯一不同的变量是铁元素，因此在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料，而2号实验区的百合花叶子上喷施等量不添加铁元素的同种化学肥料。<br />③两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须相同且适宜。<br />④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。<br />（3）如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量无关。（4）如果1号实验区百合花新叶不发黄，而2号实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。</p></div>
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