江西省宜春市丰城市七年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加的染液是( )</p><p>A. 清水 B. 生理盐水</p><p>C. 稀碘液 D. 自来水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：</p><p>1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；</p><p>2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；</p><p>3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；</p><p>4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；</p><p>5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。</p><p>制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部，这样便于观察。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/09/08/8ad7862d/SYS201912090811237056114081_ST/SYS201912090811237056114081_ST.001.png" width="430" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①②③④ B. ④③②① C. ④②①③ D. ②③④①</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”。擦是擦拭载玻片和盖玻片；滴是滴加清水；撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中；展是将洋葱表皮展开；盖是盖上盖玻片；染是进行染色；吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序。</p><p>对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，题干中四个步骤的正确顺序应是：④滴清水，③取材，②展平，①盖上盖玻片。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将死亡的细胞浸在一定浓度的水溶性染色剂（IP）中，细胞核会被着色；将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将IP注入到活细胞中，细胞核会被着色，因此可将IP应用于细胞死活的鉴定．其鉴别的根本原理是（ ）</p><p>A. 活细胞的细胞膜能够阻止IP进入</p><p>B. 活细胞的细胞壁能够阻止IP进入</p><p>C. 活细胞的细胞核能够分解IP</p><p>D. 死细胞核活细胞细胞核内所含的物质不同</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境。但是，它并没有将细胞封闭起来。一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，所以在细胞中控制物质进出的结构是细胞膜。</p><p>水溶性染色剂IP能与核酸结合而使细胞核着色。细胞浸泡于一定浓度的IP中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色-----可能是活细胞的细胞膜阻止IP进入，也可能是活细胞能分解IP但将IP注射到活细胞中，则细胞核会着色------不可能是活细胞能分解IP，综上产生上述现象的原因是活细胞的细胞膜阻止PI进入。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与动物细胞相比，植物细胞具有（ ）</p><p>A.细胞质 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:90.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞类型</p></td><td style="width:136.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相 同 点</p></td><td style="width:160.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不 同 点</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:90.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物细胞</p></td><td rowspan="2" style="width:136.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有：细胞壁、叶绿体、液泡</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:90.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物细胞</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无：细胞壁、叶绿体、液泡</p></td></tr></table><p>ABC、细胞质、细胞膜、细胞核，是植物细胞和动物细胞都含有的结构，不是植物细胞特有的，ABC错误；<br />D、动物细胞没有细胞壁、植物细胞具有细胞壁，因此与动物细胞相比较，植物细胞具有细胞壁，D正确。<br />故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。下</p><p> 列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是</p><p> A.结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体</p><p> B.杜鹃由根、茎、叶等器官构成</p><p> C.杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织</p><p> D.杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体，植物体的结构层次中没有系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活，“一”表示不能存活)</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/13/06/2862e531/SYS202007130607024775928163_ST/SYS202007130607024775928163_ST.001.png" width="460" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>下列说法错误的是（ ）</p><p>A.该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响</p><p>B.水体pH为3．0～4．5时，最适合这些生物生存</p><p>C.上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大</p><p>D.水体pH发生变化可能是由酸雨造成的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题为探究酸雨对动物的生长影响。酸雨pH值小于5.6的降水。其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。</p><p>A、此题主要是为了探究酸雨对动物的影响，因而该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响的，A正确。</p><p>B、水体pH为3.0～4.5时，所有实验动物都不能存活，说明酸雨对生物的危害是很大的，B错误。</p><p>C、牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大，因为其可在pH4.5～6.0存活，而表格中其他种类无法在该范围存活，C正确。</p><p>D、酸雨的酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。因此此水体pH发生变化可能是由酸雨造成的，D正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种下花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中①、②两处应为</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/02/06/1760de4e/SYS202007020607314907628609_ST/SYS202007020607314907628609_ST.001.png" width="393" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.20℃ 不充足 B.20℃ 充足 C.30℃ 不充足 D.30℃ 充足</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>“为研究阳光对花生发芽影响”的探究实验中，唯一不同的变量是光照，其它条件如温度、水都相同，因此表中①②两处分别是20℃和充足。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”。这种研究方法属于（ ）</p><p>A.观察法 B.分类法 C.调查法 D.实验法</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查实验研究的方法，区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。</p><p>A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录，A不符合题意。</p><p>B、分类法是根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，B不符合题意。</p><p>C、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料，C不符合题意。</p><p>D、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应，D符合题意。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/a0d7687c/SYS201905240906204572839717_ST/SYS201905240906204572839717_ST.001.png" width="490" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>该实验设计的不妥之处是</p><p>A. 水量过多 B. 不符合单一变量原则</p><p>C. 水温太高 D. 水中没有水草</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p><p>该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同，从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温，不符合单一变量原则。B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学连续测量一个不规则物体的长度时，得到12.0cm、11.8cm、12.2cm三个测量数据，则该物体的长度应为（ ）</p><p>A.12.1cm B.11.9cm C.12.2cm D.12.0cm</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>多次测量求平均值，可以减小误差，因此为了测量的准确，要多次侧量，求它们的平均值。</p><p>某同学连续测量一个不规则物体的长度时，得到12.0cm、11.8cm和12.2cm三个测量数据，则该物体的长度应为12.0+11.8+12.2=36，36/3=12cm。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，胚胎发育在母体内进行的是（ ）</p><p>A.白鳍豚 B.鸟 C.蛇 D.蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查各种动物的生殖发育特点。</p><p>白鳍豚属于哺乳动物，胎生，胚胎在母体子宫内发育。鸟类和蛇产较大的带卵壳的卵，胚胎发育在卵壳内进行。蛙属于两栖动物，卵生，体外受精，胚胎发育在水中进行。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物特点的叙述，错误的是</p><p>A. 鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳 B. 大鲵幼体用肺呼吸</p><p>C. 丹顶鹤前肢变成翼 D. 麋鹿胎生、哺乳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鲫鱼游泳的动力主要来自尾鳍和躯干部的摆动。</p><p>（2）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。</p><p>（3）鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。</p><p>（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，代表动物：青蛙、娃娃鱼、大鲵、蝾螈等。</p><p>A、鲫鱼用鳃呼吸，依靠鳍在水中游泳，正确；</p><p>B、大鲵属于两栖动物，生活在水中，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，错误，</p><p>C、丹顶鹤属于鸟类，前肢变成翼，靠翼飞行，正确；</p><p>D、麋鹿属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特征，正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“鸟的全身都为飞行而设计”。与鸟类飞行生活相适应的特点是 ①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④体温恒定 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为</p><p>A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③⑤⑥ D.②③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】体温恒定和有复杂的繁殖行为都是成活率高的原因，与飞行生活没有直接的关联。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是</p><p> A.种、界 B.界、种 C.门、界 D种、科</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物分类系统主要有7个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，所包含的生物种类的数量越少，所包含生物的共同特征越多。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是切开的苹果，从结构上可以判断这种植物属于</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/21/08/8340cfe6/SYS202002210809555235607850_ST/SYS202002210809555235607850_ST.001.png" width="153" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.藻类植物 B.蕨类植物</p><p>C.裸子植物 D.被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>如图可知，苹果外有果皮，内有种子，果皮包上种子构成果实。</p><p>A、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，不符合题意。</p><p>B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且内有输导组织，无花、果实和种子，用孢子繁殖后代，不符合题意。</p><p>C、裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官，无花和果实，不符合题意。</p><p>D、被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。因此苹果属于被子植物，符合题意。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示是成熟植物细胞结构模式图，请填空：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/13/06/2862e531/SYS202007130607031651843735_ST/SYS202007130607031651843735_ST.001.png" width="158" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）对细胞有保护和支持作用的结构是__________．</p><p>（2）海带细胞内含碘量比海水高出很多，说明细胞的___具有控制物质进出的作用．</p><p>（3）吸烟有害健康，原因是烟草含有对身体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞的_____中．</p><p>（4）图中的能量转换器，除图中的叶绿体外，还应该有______．</p><p>（5）在该细胞还没有丧失分裂能力前，细胞分裂时，遗传物质的增加主要发生在___内．</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞壁 细胞膜 液泡 线粒体 细胞核 </p><p>【解析】</p><p>图是植物细胞结构，有细胞壁，细胞膜，叶绿体，细胞核，液泡，细胞质，线粒体组成。</p><p>（1）细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用。</p><p>（2）细胞膜有保护和控制物质进出的作用。海带细胞内含碘量比海水高出很多，说明细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。</p><p>（3）植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，烟草属于植物，因此烟草中的烟碱（又称为尼古丁，对人体有害），主要存在于烟草细胞的液泡内。</p><p>（4）线粒体和叶绿体是细胞的能量转化器。叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中。线粒体：呼吸作用的场所，通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物生活所需，是细胞内的“发动机”。</p><p>（5）细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。细胞分裂时，遗传物质的增加主要发生在细胞核内。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/03/08/fb4dc22c/SYS201906030829462690906575_ST/SYS201906030829462690906575_ST.001.png" width="466" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）以上生物中，属于种子植物的是_____（填字母），属于脊椎动物的是_______（填字母）。</p><p>（2）C这类动物的主要特征是：身体有很多___________构成，并且分部；体表有________________；足和触角分节。</p><p>（3）D生活在阴湿的地方，属于__________植物。</p></div></div>
<div><p>【答案】B AE 体节 外骨骼 蕨类 </p><p>【解析】</p><p>（1）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。<br />（2）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。<br />（3）昆虫纲的特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼、一个口器；有三对足，一般有两对翅；体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用。<br />图中的A青蛙，B向日葵，C蜜蜂，D肾蕨，E金鱼。</p><p>（1）图中的B向日葵，属于被子植物，被子植物属于种子植物； A青蛙属于两栖类，E金鱼属于鱼类，鱼类和两栖类属于脊椎动物；C蜜蜂属于节肢动物，节肢动物属于无脊椎动物。<br />（2）节肢动物的主要特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，C属于节肢动物。<br />（3）D肾蕨利用孢子繁殖后代，生殖离不开水，生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，茎生在地下，属于蕨类植物。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验:</p><p>（方法和步骤）</p><p>①采集重金属污染液500m1，用热馏水将其逐渐级稀释10、102、103、104倍，获得4种不同浓度的重金属溶液。</p><p>②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度重金属污染液，浸润纱布。</p><p>③挑选籽粒饱满，大小相似的水稻种子200粒，随机且 _________分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。</p><p>④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。</p><p>（统计和分析）</p><p>一段时间后，统计各组水稻种子的___，进行比较。</p><p>（预测结果）</p><p>如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用．实验结果应是_____。</p><p>（反思与评价）</p><p>（1）在步骤③中，每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是___。</p><p>（2）实验方案存在缺陷，还需要增加一个实验，用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液．培养水稻种子，其目的是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】平均 萌发率 随着重金属污染液浓度的升高，种子萌发率降低（其他合理答案均可） 防止实验出现偶然性 起对照作用 </p><p>【解析】</p><p>首先认真阅读试题，明确题目探究的目的是：不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。然后仔细审查题目中提供的实验材料和用具，初步设想一下这些材料、用具在实验中可能起的作用。接着，认识到欲使实验设计完整、无漏洞，必须设置对照组来探究，而且为保证结果的可靠性，需有足够多的对照实验（4组以上）。</p><p>【方法和步骤】③保证实验条件的一致性。挑选籽粒饱满，大小相似的水稻种子200粒，随机且平均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。</p><p>【统计和分析】一段时间后，统计各组水稻种子的萌发率，进行比较。 </p><p>【预测结果】如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，实验结果应是：随着重金属污染浓度的提高，种子的萌发率降低。</p><p>【反思与评价】</p><p>（1）在步骤③中，每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是：防止实验出现偶然性。</p><p>（2）实验方案存在缺陷。还需要增加一个实验，用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液，培养水稻种子，其目的是：起对照作用。</p></div>
页:
[1]