学年云南省文山市第一初级中学七年级上学期期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】属于生物基本特征的是（ ）</p><p>A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞构成的</p><p>C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A、动物一般能运动，植物不能。A错误。</p><p>B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒也是生物，B错误。</p><p>C、绿色植物能进行光合作用，其它绝大多数生物不能进行光合作用，C错误。 </p><p>D、生物都能生长和繁殖，属于生物基本特征，D正确。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用手轻轻触动含羞草的叶，它的叶片会合拢，这说明生物（ ）</p><p>A. 能从外界吸收营养 B. 能排出体内产生的废物</p><p>C. 能进行生长和繁殖 D. 能对外界刺激作出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查生物的主要特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物的特征主要有：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的，用手轻轻触动含羞草的叶，它的叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】影响桃树生活和生存的生态因素有（ ）</p><p>A. 生物因素和水、温度 B. 生物因素和非生物因素</p><p>C. 非生物因素和植物 D. 植物、动物和阳光、温度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。</p><p>生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，非生物因素仅仅是影响生物的一部分因素。因此影响桃树生活的生态因素有非生物因素和生物因素。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。对这一自然现象的正确解释是（ ）</p><p>A. 桃树的品种不同 B. 光照影响了桃花的盛开</p><p>C. 温度影响了桃花的盛开 D. 山寺空气稀薄，影响了桃树的盛开</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物学的发展与生物学家的科学活动分不开，下列有关事实说法正确的是（ ）</p><p>A. 微生物学家弗莱明首次发现了青霉素</p><p>B. 水稻之父袁隆平认为，通过人工杂交技术培育高产水稻是不可能的</p><p>C. 罗伯特•胡克研制出最早的光学显微镜，并成功地观察到植物的细胞</p><p>D. 普利斯特莱通过实验解开了光合作用的谜底，并揭开了光合作用的实质</p></div></div>
<div><p>【答案】AC</p><p>【解析】</p><p>微生物学家弗莱明首次发现了青霉素；</p><p>袁隆平被誉为“杂交水稻之父”；</p><p>罗伯特•胡克用自己研制的光学显微镜观察软木薄片，发现细胞。</p><p>A、青霉素是真菌中的青霉产生的一种物质，微生物学家弗莱明首次发现，A正确；</p><p>B、袁隆平通过实践证明通过人工杂交技术培育高产水稻是可能的，并培育出了高产杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”，B错误；</p><p>C、17世纪，英国物理学家罗伯特•胡克研制出光学显微镜并用它来观察薄木片，发现了细胞，C正确；</p><p>D、普利斯特莱通过实验解开了光合作用的谜底，植物生长可以更新空气，D错误。</p><p>故选：AC</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜中，与调节光线强弱有关的结构是（ ）</p><p>A. 通光孔 B. 目镜 C. 组准焦螺旋 D. 反光镜和遮光器</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜。</p><p>显微镜视野亮度的调节方法为：遮光器上的小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上的大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。所以在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用下列显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪一台（ ）</p><p>A. 目镜20X，物镜40 X B. 目镜15 X，物镜10 X C. 目镜10X，物镜40 X D. 目镜5X，物镜10 X</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。</p><p>A、目镜是20×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是800×；<br />B、目镜是15×，物镜是10×，显微镜的放大倍数是150×；<br />C、目镜是10×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是400×；<br />D、目镜是5×，物镜是10×，显微镜的放大倍数是50×；<br />由上可见D选项中显微镜的放大倍数最小，视野中细胞数目最多。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示，把物像移动到视野正中央的方法应该是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/12d3e9e8/SYS201806202242571920154685_ST/SYS201806202242571920154685_ST.001.png" width="75" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 把装片向左上方移动 B. 把装片向左下方移动</p><p>C. 把装片向右上方移动 D. 把装片向右下方移动</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。图中物像位于视野的右上方，因此，把物像移动到视野正中央的方法应该是把装片向右上方移动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点不动，由此可判断小黑点可能在（ ）</p><p>A.目镜上 B.物镜上 C.载玻片上 D.反光镜上</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>视野中污点的位置有三个：目镜、物镜、装片，据此解答。</p><p>反光镜只是用来反射光线的，我们的视野看不到反光镜上的东西，视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在实验中移动载玻片和物镜小黑点都不动，这就排除了污点在载玻片上与物镜上的可能，只能是在目镜上了，A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜的正确步骤是（ ）</p><p>①对光，有白亮视野 ②调节粗、细准焦螺旋等结构看清物象 ③放观察物，用压片夹压住 ④取出显微镜放在实验台上安装镜头 ⑤收镜</p><p>A. ①②③④⑤ B. ④①③②⑤ C. ④①②③⑤ D. ⑤③①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。</p><p>光学显微镜的使用步骤：<br />1、取镜和安放<br />①右手握住镜臂，左手托住镜座。 <br />②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。 <br />2、对光 <br />①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 <br />②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。<br />3、观察 <br />①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 <br />②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。<br />最后整理实验台收镜。<br />综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：④①③②⑤。</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示是制作临时玻片标本的流程图，图中空格中依次应该填写的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809399587133558_ST/SYS202002020809399587133558_ST.001.png" width="348" height="37" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 滴、展、染 B. 染、展、滴 C. 展、染、滴 D. 展、滴、染</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>临时玻片标本制作的步骤，可概括为：擦片→滴水→取材→展片→盖片→染色等几步。</p><p>临时玻片标本制作的步骤：擦片→滴水→取材→展片→盖片→染色。擦片--擦净载玻片；<br />滴水--滴一滴生理盐水或清水于载玻片上；<br />取材--取样品；<br />展片--将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上；<br />盖片--盖上盖玻片；<br />染色--将染液滴于盖玻片一侧，用滤纸从另一侧吸去染液。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（ ）</p><p>A. 新鲜的 B. 干燥的 C. 薄而透明的 D. 完整的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】新鲜的标本 不管观察的标本是否新鲜，只要是薄而透明都可以观察，如蚕豆叶的永久标本的观察，故A错误；干燥的 不管观察的材料是否干燥的，只要是薄而透明都可以观察，故B错误；薄而透明的 用显微镜观察时观察的生物材料只要是薄而透明的，就能观察清晰，故C正确；用显微镜观察的材料必须保证是薄而透明的，有利于光线的通过，与是否有颜色无关，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体的结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A.细胞 B.系统 C.组织 D.器官</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。</p><p>从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，生物体的结构和功能的基本单位是细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本的实验中，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）</p><p>A. 自来水、生理盐水、稀碘液 B. 生理盐水、自来水、稀碘液</p><p>C. 凉开水、生理盐水、稀碘液 D. 稀碘液、生理盐水、凉开水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。</p><p>制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体能够由小长大的根本原因是</p><p>A. 细胞的分裂和生长 B. 细胞的分裂 C. 细胞的生长 D. 细胞的分化</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞的生长是指细胞随着从周围环境中不断的吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，所以，细胞生长的结果是细胞的体积增大。 细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞分化是指分裂后的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，细胞分化的结果是形成了不同的组织。</p><p>细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁，这样一个细胞就分裂成两个细胞了，因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，因此细胞生长使细胞体积增大。所以，生物体能够由小长大，根本原因是细胞的不断分裂和体积的增大。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为（   ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/05/08/40691a5e/SYS202001050810096547753205_ST/SYS202001050810096547753205_ST.001.png" width="452" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.a→c→d→b B.a→b→c→d C.c→d→a→b D.a→d→b→c</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，然后是细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。</p><p>植物细胞分裂过程是：细胞核中的染色体复制加倍如a、细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个如c；细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核如d；在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁如b。因此，植物细胞分裂过程中的变化的正确顺序为a→c→d←b。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物的体细胞中含有12对染色体，细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（ ）</p><p>A. 12条 B. 12对 C. 24对 D. 8对</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809403100390681_DA/SYS202002020809403100390681_DA.001.png" width="222" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的，如正常人的体细胞中染色体数是46条，即23对。某生物的体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂过程中，染色体进行复制加倍，分别进入两个子细胞中，因此子细胞中的染色体数目仍然是12对。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列结构单位从大到小的顺序排列正确的是（ ）</p><p>A. 细胞→DNA→细胞核→染色体 B. 细胞→细胞核→染色体→DNA</p><p>C. 染色体→细胞→细胞核→DNA D. 细胞→染色体→DNA→细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上。染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段。</p><p>细胞核是细胞的控制中心。细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体，一个DNA分子上有许多个基因。基因是具有特定遗传信息的DNA片段。遗传信息载体的结构层次由繁到简的顺序：细胞→细胞核→染色体→DNA→基因。如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809404811519242_DA/SYS202002020809404811519242_DA.001.png" width="188" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】皮肤不慎被划破，发生流血、疼痛现象。这说明皮肤具有（ ）</p><p>①上皮组织 ②神经组织 ③结缔组织 ④肌肉组织</p><p>A．③ B．①② C．①②③ D．①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】Ｃ</p><p>【解析】</p><p>试题分析：表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。人不慎划破了皮肤，流出了血，并感到疼，说明明皮肤具有上皮组织、神经组织和结缔组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于单细胞生物，下列叙述错误的是（ ）</p><p>A. 单细胞生物的身体只由一个细胞构成 B. 草履虫是单细胞生物</p><p>C. 单细胞生物不能趋利避害 D. 单细胞生物能独立完成各种生理活动</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。</p><p>A、单细胞生物的身体只由一个细胞构成，A正确。</p><p>B、草履虫是单细胞动物，基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，体内具有染色体，B正确。</p><p>C、单细胞生物具有应激性，能够逃避不利的刺激，趋向有利的刺激，C错误。</p><p>D、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D正确。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于植物体的营养器官的是</p><p>A. 茎、果实、种子 B. 花、果实、种子 C. 花、根、种子 D. 根、茎、叶</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实和种子是生殖器官。</p><p>一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它们各具有一定的生理功能。植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官；一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞是构成生物体的基本单位,以下对三七红籽（种子）的层次关系表述科学的是（ ）</p><p>A. 细胞→器官→组织→系统 B. 组织→细胞→器官→植物体</p><p>C. 细胞→组织→器官 D. 细胞→器官→组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。</p><p>植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。生物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织；有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等按一定的顺序形成具有一定功能的器官；由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体，可见三七红籽（种子）的结构层次是：细胞→组织→器官。<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对人体各项生命活动起调节作用的是（ ）</p><p>A. 神经系统 B. 内分泌系统 C. 消化系统 D. 神经系统和内分泌系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动。</p><p>人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节。其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示，根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809412298682155_ST/SYS202002020809412298682155_ST.001.png" width="84" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，图中①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。</p><p>A、①成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。</p><p>B、②伸长区生长迅速，是根伸长最快的部位，B错误。</p><p>C、③分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，C错误。</p><p>D、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D错误。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物的生活离不开水，其原因不包括（ ）</p><p>A. 环境中水越多植物生长得越好 B. 干种子必须有充足的水分才能萌发</p><p>C. 植物进行光合作用需要水 D. 土壤中的无机盐必须溶解在水中才能被根吸收</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>水是植物细胞的重要组成部分，植物的一切活动都离不开水。</p><p>A、植物的生活需要水，但是如果水过多，水淹使土壤中的氧气过少，植物的根无法呼吸，时间长了容易导致植物死亡，A符合题意。<br />B、干种子萌发时首先要吸足水分，子叶或胚乳中的营养物质才能转化被胚吸收利用，种子才能萌发，B不符合题意。<br />C、光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物进行光合作用的重要原料，C不符合题意。<br />D、土壤中的无机盐必须溶解在水中才能被植物的根吸收利用，D不符合题意。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】土壤中的水进入根毛细胞的途径是（ ）</p><p>A. 细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡 B. 细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡</p><p>C. 细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡 D. 细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：根毛细胞的结构由外向内依次是细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核等，植物细胞中的水分主要在液泡中．土壤溶液中的水和无机盐进入根毛细胞时，要依次经过：细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是（ ）无机盐。</p><p>A. 含氮、含磷、含钾的 B. 含铁、含氮、含磷的 C. 含氮、含磷、含锌的 D. 含铁、含钙、含钾的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。</p><p>无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春天，桃树、柳树、苹果树等植物生长出的新枝条是由以下哪一结构发育而来的？（ ）</p><p>A. 芽 B. 叶 C. 茎 D. 根</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>叶芽的结构如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809417593315097_DA/SYS202002020809417593315097_DA.001.png" width="170" height="265" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，枝芽是未发育的枝条。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】杨树茎能不断增粗的原因是具有（ ）</p><p>A. 形成层 B. 韧皮纤维 C. 木质部 D. 树皮</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>木质茎结构如图，</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/29/08/f8050526/SYS202001290808431771549653_DA/SYS202001290808431771549653_DA.001.png" width="423" height="186" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>木质茎的结构包括韧皮部、木质部、形成层和髓。</p><p>木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把蒲公英等植物的茎掐断，从茎的断面上会渗出白色的汁液，这些汁液来自（ ）</p><p>A. 导管 B. 筛管 C. 形成层 D. 表皮</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是筛管的位置、功能。解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。</p><p>筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶进行光合作用制造的有机物通过筛管由上向下运输。从茎的断面上会渗出白色的汁液，白色汁液是有机物，因此来自筛管。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列描述中，属于范•海尔蒙特实验和普利斯特莱实验中共有设计的是（ ）</p><p>A. 将植物放置在光下 B. 定时定量给植物浇水</p><p>C. 将动植物一起培养 D. 设置多个实验对照组</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】17世纪比利时科学家范•海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水，5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克，这证明树木的重量增加来自雨水而非土壤；普利斯特里的实验，他认为蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死，通过实验他认为绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，因此属于范•海尔蒙特实验和普利斯特莱实验中共有的设计是将植物放在光下进行实验，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（ ）</p><p>①用酒精去掉叶绿素          ②把天竺葵放在光下照射</p><p>③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分    ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜</p><p>⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸   ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒。</p><p>A. ④③②⑤①⑥ B. ④②③①⑤⑥ C. ②③④⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥①</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是：④把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜；③用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住；②然后移到阳光下，照射3至4小时；⑤剪下遮光的叶片，除去黑纸；①将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热；⑥取出叶片用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘夜；稍停片刻，用清水冲掉碘液，可以观察到叶片见光的部分变蓝，未见光的部分不变蓝，故正确的操作顺序是：④③②⑤①⑥。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ）</p><p>A. 使叶片内原有的淀粉消耗掉</p><p>B. 使叶片内的淀粉储存在叶绿体中</p><p>C. 停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中</p><p>D. 储备养料，准备进行光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。</p><p>选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响。所以在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是消耗叶片内原有的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/886b4aee/SYS201905080912316828529014_ST/SYS201905080912316828529014_ST.001.png" width="87" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/886b4aee/SYS201905080912316828529014_ST/SYS201905080912316828529014_ST.002.png" width="92" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/886b4aee/SYS201905080912316828529014_ST/SYS201905080912316828529014_ST.003.png" width="89" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/886b4aee/SYS201905080912316828529014_ST/SYS201905080912316828529014_ST.004.png" width="93" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”中为了减少叶绿素对观察实验现象的影响，要脱去绿叶中的叶绿素，叶绿素易溶于酒精。</p><p>叶绿素易溶于酒精，在“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”中脱色一步要将叶片放在酒精中隔水加热，原因酒精燃点低，易燃，直接加热酒精容易发生危险，所以，要隔水加热。A．直接加热清水，B．隔酒精加热清水，C．直接加热酒精，D．隔水加热酒精，故D装置能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有维持生物圈中碳﹣氧平衡作用的是（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。</p><p>光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳---氧平衡，故A正确；蒸腾作用能增加大气的湿度，促进生物圈中的水循环具有重要的作用，故B错误；呼吸作用是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡，故C错误；吸收作用指的是植物的根从土壤中吸收水和无机盐，与大气中碳---氧平衡无关，故D错误。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用的实质是</p><p>A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，释放能量</p><p>C. 分解有机物，释放能量 D. 合成有机物，储存能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。</p><p>由概念可知光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。<br />故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】云南省弥勒县由于特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的葡萄特别甜。这是因为与别处相比（ ）</p><p>A. 该地区土地特别肥沃</p><p>B. 葡萄品种不一样</p><p>C. 葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用</p><p>D. 葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的，因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量；光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的。</p><p>呼吸作用与光合作用的关系如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809423689173783_DA/SYS202002020809423689173783_DA.001.png" width="439" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，</p><p>由图示可以看出，在光合作用制造的有机物一定的情况下，呼吸作用越旺盛，消耗的有机物就越多，植物体积累的有机物就越少；呼吸作用弱，消耗的有机物就少，植物体积累的有机物就多。而在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；关口村白天光照强、气温高。夜间气温较低，这样，白天提高光合作用制造的有机物多，而夜间由于温度低通过呼吸作用消耗的有机物少，因而所产的“葡萄”特别甜。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】说出胡萝卜、马铃薯、花生米的可食用部分主要是植物体的哪个器官（ ）</p><p>A. 根、茎、叶 B. 根、茎、果实 C. 根、茎、种子 D. 根、果实、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。</p><p>胡萝卜以肉质根作蔬菜食用；马铃薯食用的部分是茎；花生米是种子为其食用部分。<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植被覆盖率高的山区，空气湿度大降雨多，夏天凉爽。主要原因是（ ）</p><p>A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 光合作用与呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。</p><p>A、蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环，A正确。</p><p>B、呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，B错误。</p><p>C、光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程，C错误。</p><p>D、光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为光合作用提供能量，两者相互依存，但与空气湿度、夏天凉爽无关，D错误。<br />故选：A</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据下列细胞结构示意图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809430065286619_ST/SYS202002020809430065286619_ST.001.png" width="149" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）细胞的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。其中_____可以控制物质的进出。</p><p>（2）能够将光能转化为化学能的结构是_____，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是_____。</p><p>（3）果汁甘甜可口且大部分颜色鲜艳，这些果汁主要来源于细胞结构中的_____。</p><p>（4）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、_____和液泡。</p><p>（5）决定生物性状的遗传信息主要存在于_____结构中。</p></div></div>
<div><p>【答案】② 细胞膜 ③ 叶绿体 ⑦ 线粒体 ⑤ 液泡 叶绿体 ④ 细胞核 </p><p>【解析】</p><p>图中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。</p><p>（1）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核。其中细胞膜可以控制物质进出，细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等，细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换。</p><p>（2）植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。</p><p>（3）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质。因此果汁甘甜可口且大部分颜色鲜艳，这些果汁主要来源于细胞结构中的⑤液泡。</p><p>（4）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体，动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。因此杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，杜鹃具有细胞壁、叶绿体和液泡，而杜鹃鸟没有细胞壁、叶绿体、液泡，只有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。</p><p>（5）基因决定生物的性状，基因位于染色体上，染色体存在于细胞核中，所以决定生物性状的遗传信息主要存在于④细胞核中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中，A-E表示人体的不同结构层次，请据图回答： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809432386816589_ST/SYS202002020809432386816589_ST.001.png" width="435" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）整个人体都是由A发育而成的，A是_____。</p><p>（2）A通过_____形成B。在此过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。</p><p>（3）B通过_____形成C，细胞的形态、结构和功能产生了差异。</p><p>（4）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是_____。</p><p>（5）能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。图中所示的系统具有的生理功能是_____和_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵 细胞分裂 细胞分化 E 系统 消化 吸收 </p><p>【解析】</p><p>细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的C组织。人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。</p><p>（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的。<br />（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。<br />（3）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。<br />（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是E系统。<br />（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的是人体的消化系统，消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化系统包括具有消化和吸收功能。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是桃花的结构示意图，请仔细观察并回答相关问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809434568446560_ST/SYS202002020809434568446560_ST.001.png" width="385" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）开花后，1的主要作用是_____。</p><p>（2）图中的_____和_____（填序号）构成了雄蕊。</p><p>（3）绿色植物经过开花、传粉和受精后，_____发育成果实，_____发育成种子，其内部的受精卵发育为_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】吸引昆虫飞来采食花蜜，帮助桃花传播花粉 2 3 8 子房 7 胚珠 胚 </p><p>【解析】</p><p>图中1花冠，2花药，3花丝，4柱头，5花柱，6子房壁，7胚珠，8子房，9雌蕊，10果皮，11种子。</p><p>（1）桃花开花后，必须要经过传粉和受精两个重要过程，才能结出桃子。桃花属于虫媒花，花开后，靠鲜艳的1花冠招引昆虫，完成传粉。</p><p>（2）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系，雄蕊由3花丝、2花药组成，雌蕊由4柱头、5花柱、8子房组成。</p><p>（3）绿色植物经过开花、传粉和受精后的发育情况为：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809434568446560_DA/SYS202002020809434568446560_DA.001.png" width="365" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />可见，将来发育成果实的是8子房，发育成种子的是7胚珠，其内部的受精卵发育为胚。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示是表示绿色植物叶片横切面结构示意图:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809437371625198_ST/SYS202002020809437371625198_ST.001.png" width="289" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物的叶片由_____、叶肉和叶脉三部分组成，植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图中的_____，它是由两个保卫细胞组成，夏季晴天炎热的正午，它通常处于开放状态。</p><p>（2）叶片中输导水、无机盐和有机物的结构是_____。</p><p>（3）叶多呈现为绿色，是因为组成②和③的细胞内的叶绿体中内含有大量的_____，它能吸收光能，为光合作用提供能量。</p></div></div>
<div><p>【答案】表皮 ⑥ 气孔 ⑤ 叶脉 叶绿素 </p><p>【解析】</p><p>叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片的横切面结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是下表皮，⑤是叶脉，⑥是气孔，⑦是保卫细胞。</p><p>（1）叶片的结构由表皮（上下表皮）、叶肉、叶脉三部分组成，⑥气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。在晴天炎热，正午时分植物的光合作用出现一个低谷，这个低谷被称为光合作用“午休”现象，这是因为叶片的气孔大多数处于关闭状态，大大降低植物的蒸腾作用。</p><p>（2）叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉，图示中的⑤叶脉有输导组织，输送水分、无机盐和有机物。</p><p>（3）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。叶绿体是进行光合作用的场所，叶的大多数内部组织分化成富含叶绿体的薄壁组织，如海绵组织、栅栏组织及保卫细胞的叶绿体中内含有大量的叶绿素，使叶呈现绿色，它能吸收光能，为光合作用提供能量。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示植物一生中的几种重要的生理活动，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809439793979502_ST/SYS202002020809439793979502_ST.001.png" width="236" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物的根系保证了过程的进行，它表示植物的吸收作用。植物的根只有在根毛细胞液浓度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液浓度时，才能吸收水和无机盐。若给庄稼施肥过多，则会使得根细胞液的浓度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液浓度，从而出现烧苗现象，出现此情况时应该及时大量浇水。</p><p>（2）过程表示根吸收的水和无机盐沿着茎的木质部中的_____向上运输。</p><p>（3）植物吸收的水一部分成为了过程 _____作用的原料之一；绝大部分则通过过程_____作用散失到外界。过程的表达式是_____。</p><p>（4）过程的意义在于为植物的各项生命活动提供了能量，过程的名称是_____作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】大于 小于 导管 光合 蒸腾 二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809439793979502_DA/SYS202002020809439793979502_DA.001.png" width="47" height="41" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气 呼吸 </p><p>【解析】</p><p>根据植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用，结合图示进行解答。</p><p>（1）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。因此植物的根只有在根毛细胞内液浓度大于土壤溶液浓度时，才能吸收水和无机盐。如果一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，出现此情况时应该及时大量浇水。<br />（2）木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓，导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。<br />（3）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，植物吸收的水一部分成为了过程C光合作用的原料，绝大部分则通过B蒸腾作用散失到外界，光合作用表达式为：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809439793979502_DA/SYS202002020809439793979502_DA.001.png" width="47" height="41" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气。<br />（4）根据分析气体变化可知，A生理过程表示呼吸作用；呼吸作用分解有机物释放能量，意义在于为植物的各项生命活动提供了动力。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/02/08/39ccdaa4/SYS202002020809442695258140_ST/SYS202002020809442695258140_ST.001.png" width="389" height="218" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）乙装置目的是与甲装置进行_____。</p><p>（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是消耗掉叶片中原有的_____，以免影响实验结果的可靠性。</p><p>（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，经处理后滴碘液，观察叶色的变化。请你根据假设预测实验结果：_____。</p><p>（4）光合作用能够维持生物圈中_____的相对平衡。由于煤、石油的大量燃烧，大气中的二氧化碳增加，导致温室效应。为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什么（答一项即可）?_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】对照 淀粉 若光合作用不需要二氧化碳，甲乙装置中的天竺葵就都能够进行光合作用，制作淀粉，各取一片叶，经处理后滴碘液，甲、乙装置中的叶片都变蓝；若光合作用需要二氧化碳，乙装置中没有二氧化碳，所以不能进行光合作用，甲装置就可以进行光合作用，制作淀粉，各取一片叶，经处理后滴碘液，甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝。 二氧化碳和氧气 植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等 </p><p>【解析】</p><p>（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>（2）根据小烧杯内溶液成分的不同，该实验装置可以用来探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用释放二氧化碳，也可以用来观察植物的蒸腾作用散失水分。</p><p>（1）图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置，就要把二氧化碳设计成变量，甲装置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与甲组形成对照实验。</p><p>（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性，在黑暗处，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，同时叶片里的筛管也能将叶片内的淀粉运走。</p><p>（3）光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，经处理后滴碘液，观察叶色的变化。根据假设预测实验结果：若光合作用不需要二氧化碳，甲乙装置中的天竺葵就都能够进行光合作用，制作淀粉，各取一片叶，经处理后滴碘液，甲、乙装置中的叶片都变蓝；若光合作用需要二氧化碳，乙装置中没有二氧化碳，所以不能进行光合作用，甲装置就可以进行光合作用，制作淀粉，各取一片叶，经处理后滴碘液，甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝。</p><p>（4）绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，要缓解温室效应就要减少二氧化碳的排放，所以可以通过植树造林、减少化石燃料的使用、节约用电等减少二氧化碳的排放，缓解温室效应。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下是表示探究“种子萌发的外界条件”的实验。请根据表格分析回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:12pt"><td style="width:67.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>瓶号</p></td><td style="width:278.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子所处的环境</p></td><td style="width:97.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验结果</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:278.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10粒相同种子，不放水，置于温暖、光线充足处</p></td><td style="width:97.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>未萌发</p></td></tr><tr style="height:14.25pt"><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:278.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10粒相同种子，放少量水，置于温暖、光线充足处</p></td><td style="width:97.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>萌发</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:67.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:278.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10粒相同种子，放少量水，置于温暖、黑暗处</p></td><td style="width:97.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>萌发</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）如将1号瓶和2号瓶进行对照，所要探究的问题是：_____？</p><p>（2）每个瓶中放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是_____。</p><p>（3）在实验中，2号瓶和3号瓶进行对照，所要探究的问题是：_____？此时的实验变量是_____，该实验可得出的结论为_____。</p><p>（4）若该实验所用的种子是玉米，进一步探究种子的结构和成分时，用碘液滴在玉米粒纵切面上后，被染成蓝色的部分是玉米种子的结构_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】种子的萌发需要适量的水分吗 避免偶然性 种子的萌发需要光照吗 光照 种子的萌发不需要光照 胚乳 </p><p>【解析】</p><p>（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>（2）种子萌发的外界条件是：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。</p><p>（1）种子萌发的外界条件是：适量的水分、适宜的温度、充足的空气，对照实验具有变量的唯一性，如将1号瓶和2号瓶进行对照，变量是水分，因此要探究的问题是：种子的萌发需要适量的水分吗？</p><p>（2）因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期，实验时如取1粒种子偶然性太大，所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如10粒。</p><p>（3）在实验中，2号瓶放在光线充足处，3号瓶放在黑暗处，变量是光照，因此所要探究的问题是：种子的萌发需要光照吗？实验结果都能萌发，通过对照，该实验可得出的结论可为：种子的萌发不需要光照。</p><p>（4）玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，由于淀粉遇碘变蓝的特性，可以鉴定种子内含有淀粉的位置，在玉米粒的纵切面上滴加碘液，切面的大部分变成蓝色，所以被染成蓝色的部分是玉米种子的胚乳。</p></div>
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