广东省深圳市福田区八年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】水螅捕食后，不能消化的食物残渣从哪里排出（ ）</p><p>A. 口 B. 胞肛 C. 体表 D. 肛门</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物的身体结构比较简单，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。</p><p>水螅是腔肠动物。水螅的身体由外胚层和内胚层两层细胞组成，有口无肛门。内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。因此B、C、D不符合题意，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于扁形动物特征的是（ ）</p><p>A. 身体呈两侧对称</p><p>B. 体表有刺细胞</p><p>C. 背腹扁平</p><p>D. 有口无肛门</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>扁形动物的主要特征是身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门。例如涡虫、猪带绦虫、血吸虫等。腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。例如水螅、水母、珊瑚虫等。</p><p>刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。扁形动物的主要特征是身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门。因此A、C、D均是扁形动物的特征，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的( )</p><p>A. 体表有角质层</p><p>B. 身体细长</p><p>C. 生殖器官发达</p><p>D. 消化管结构简单</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蛔虫是线虫动物的代表动物。蛔虫营寄生生活。蛔虫的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜；生殖器官发达，每条雌虫每日排卵约24万个，生殖能力强。蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地动。</p><p>A．蛔虫体表包裹着一层角质层，能抵抗消化液的侵蚀，适于寄生，不符合题意。</p><p>B．蛔虫的身体呈圆柱形细长与寄生生活无关，符合题意，故选B。</p><p>C．蛔虫生殖器官发达，每条雌虫每日排卵约24万个，生殖能力强，这可以增加感染寄主的机会，适于寄生，不符合题意。</p><p>D．蛔虫消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，适于寄生，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于环节动物与人类生活的关系，下列说法错误的是（ ）</p><p>A. 从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物</p><p>B. 蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸</p><p>C. 土壤中的蚯蚓能吃掉植物的根系，不利于植物的生长</p><p>D. 蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用。蚯蚓能吃进腐烂的有机物和大量的土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分，能提高土壤的肥力。</p><p>水蛭的唾液可以用来生产抗血栓药物，故A正确；蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力；有利于植物根的呼吸，还是优良的蛋白质饲料，故BD正确；蚯蚓能吃进腐烂的有机物和大量的土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分，能提高土壤的肥力。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】沙蚕与蚯蚓都是环节动物，它们的特征是（ ）</p><p>①足和触角分节</p><p>②身体有很多的体节</p><p>③靠湿润的体壁进行呼吸</p><p>④靠刚毛或疣足辅助运动</p><p>A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题 ①足和触角分节是节肢动物的特征，不是环节动物的特征。①错误；</p><p>沙蚕与蚯蚓身体柔软，背部没有脊柱是无脊椎动物，身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物，②身体有很多的体节，正确；</p><p>沙蚕与蚯蚓等靠湿润的体表进行呼吸，③靠湿润的体壁进行呼吸，正确；</p><p>④沙蚕与蚯蚓靠刚毛或疣足辅助运动，通过身体肌肉的伸缩和靠刚毛或疣足辅助运动的，这种运动方式叫做“蠕动”，它们的身体分节，使这种运动方式更为灵活自由，正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据报道，一海鲜火锅店在一只黄螺体内切出了一颗珍贵的大珍珠，珍珠是由软体动物的哪一结构分泌产生的（ ）</p><p>A. 贝壳 B. 鳃 C. 足 D. 外套膜</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。当外套膜受到异物或者是病理性刺激后，外套膜部分细胞将进行分裂形成珍珠囊，珍珠囊细胞分泌珍珠质，层复一层包起来形成珍珠。</p><p>黄螺是软体动物，柔软的身体表面有外套膜。当外套膜受到异物或者是病理性刺激后，外套膜部分细胞将进行分裂形成珍珠囊，珍珠囊细胞分泌珍珠质，层复一层包起来形成珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关，A、B、C不符合题意，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于软体动物的说法，错误的是（ ）</p><p>A. 都具有贝壳 B. 河蚌、蜗牛是常见的软体动物</p><p>C. 柔软的体表有外套膜 D. 运动器官是足</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。</p><p>软体动物的身体柔软，大多具有坚硬的贝壳，有的贝壳已经退化，如乌贼，故A错误；河蚌、蜗牛足常见的软体动物，故B正确；软体动物的身体外都有外套膜，珍珠是由外套膜分泌的物质形成的，故C正确；软体动物的运动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，故D正确。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于蝗虫的叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 身体分为头部、胸部和腹部三部分</p><p>B. 头部负责感觉和呼吸</p><p>C. 有三对足，两对翅</p><p>D. 身体和附肢都分节</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>节肢动物的共同特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。节肢动物包括昆虫、甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。昆虫身体一般分为头部、胸部、腹部三部分，头部有一对触角，有三对足，一般有2对翅。蝗虫是节肢动物中昆虫的代表动物。</p><p>蝗虫属于节肢动物中昆虫类，身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和取食。有一个咀嚼式口器，用于摄食，有一对复眼和三个单眼，触角一对。复眼能辨别物体的大小，单眼只能感知光线的强弱。触角有触觉和嗅觉的作用。胸部是蝗虫的运动中心，有三对足、两对翅。腹部共有十一个体节，有听觉、呼吸、生殖的一些器官。第一腹节两侧的薄膜状结构，能感受声波的振动，产生听觉。体表气门与气管相同，是气体进出的通道，气管用来进行气体交换。综上所述，A、C、D均是正确，B选项头部负责的是感觉和取食，呼吸由腹部的气门负责，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排出，其生理意义是( )</p><p>A. 获取食物 B. 散发体内热量 C. 进行气体交换 D. 交换体内水分</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鲫鱼生活在水中使用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用进行游泳，属于鱼类。鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。鳃是鱼的呼吸器官，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，随着水流经鳃部毛细血管，水中的氧气进入鱼体，鱼产生的二氧化碳则排入水中。</p><p>鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排出，在这个过程中，水里面溶解的氧就渗入鳃中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。因此这样的动作生理意义是进行气体交换，而A、B、D不符合题意，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中属于“四大家鱼”的是( )</p><p>A. 草鱼 B. 鲤鱼 C. 鲈鱼 D. 小黄鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>唐代以前，鲤鱼是最为广泛养殖的淡水鱼类。但是因为唐皇室姓李，所以鲤鱼的养殖，捕捞，销售均被禁止。渔业者只得从事其他品种的生产，这就产生了青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼的四大家鱼。</p><p>青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼都属鱼纲，鲤科。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳和蚌等软体动物；这4种鱼由于食性和栖息习性不同，很适合混养在一个池塘里，能充分利用天然饵料和水域空间，养殖效益更大，是我国淡水养鱼的主体鱼。因为它们是人工养殖的鱼类，故称为“四大家鱼”。草鱼属于我国的四大家鱼中的一种，而B、C、D不符合题意，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关青蛙的描述正确的是( )</p><p>A. 青蛙的体表有起保护作用的鳞片</p><p>B. 青蛙后肢短小，可支撑身体</p><p>C. 青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波</p><p>D. 青蛙前肢发达，趾间有蹼，故前肢既能跳跃也能划水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。</p><p>青蛙属于两栖动物。青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道；青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。青蛙身体的这些特点，使它既能在陆地上生活，也能在水中活动。综上所述，A、B、D选项不符合题意，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是( )</p><p>①体表有鳞片或甲</p><p>②完全用肺呼吸</p><p>③生殖和发育离开了水</p><p>④视觉发达，有一对复眼</p><p>A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。两栖动物的肺相对不发达，还需要借助裸露的皮肤辅助呼吸，生殖和发育离不开水。复眼是一种由不定数量的小眼组成。主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。</p><p>在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类动物体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。两栖类用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水。另外鳄鱼没有复眼。因此①②③是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于爬行动物的是( )</p><p>A. 蝾螈 B. 蜥蜴 C. 蛇 D. 乌龟</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。例如：蜥蜴、乌龟、蛇等。两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。例如：青蛙、大鲵、蝾螈。</p><p>蜥蜴、蛇和乌龟都是爬行动物，体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸。蝾螈是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，因此B、C、D不符合题意，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类有别于其他动物的特征是</p><p>A. 能够飞行 B. 身体被覆羽毛 C. 体温恒定 D. 用肺呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】鸟类的前肢变成翼，体内有许多气囊辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，有发达的胸肌；但体表被覆羽毛，具有保温和保护作用，是其他动物不具有的特征。昆虫也能飞行，哺乳动物的体温也是恒定的，爬行动物也是用肺呼吸，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国的十二生肖为“鼠、牛虎、兔龙、蛇马、羊猴、鸡狗、猪”。那么这十二种动物中属于哺乳动物的是（ ）</p><p>A. 鼠、龙、猴 B. 牛、兔、蛇 C. 鸡、狗、猪 D. 虎、马、羊</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳，胎生。</p><p>鼠、牛、虎、兔、马、羊、猴、狗、猪等动物尽管它们之间差别很大，但它们都具有体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，体内有膈和胎生哺乳是哺乳动物区别与其它动物的一个重要特征。龙是虚幻的动物、蛇和鸡都属于卵生，分别为爬行动物和鸟类。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】脊椎动物中种类最多的类群是( )</p><p>A. 鱼类 B. 爬行类 C. 鸟类 D. 哺乳类</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。</p><p>鱼类大约有22000种，超过其他所有脊椎动物种类的总和，是脊椎动物中种类最多的一个类群；鸟类是脊椎动物的第二大类群，全世界约9700种；哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群，全世界约有4000多种。因此，B、C、D不符合题意，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中动物的运动方式和行为多种多样。下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是</p><p>A. 动物的运动有利于获取食物</p><p>B. 动物的运动有利于主动地逃避敌害</p><p>C. 动物的运动不利于动物繁殖后代</p><p>D. 动物的行为与生活环境有密切的关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。</p><p>A、动物的运动有利于获取食物，故A正确；</p><p>B、动物的运动有利于主动地逃避敌害，故B正确．</p><p>C、由A、B项可知，对于各种动物来说，运动能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其寻找食物、逃避敌害和繁殖后代的机会，故C错误．</p><p>D、动物的行为是在漫长的进化过程中逐渐形成的，动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会，即动物的行为与生活环境密切相关，故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在做《探究菜青-虫的取食行为》的实验时，对新采集来的用于实验的菜青虫卵孵出的幼虫要进行隔离饲养的原因是：        （  ）</p><p>A. 提高菜青虫卵的孵化率</p><p>B. 观察菜青虫的取食行为是先天性行为还是后天性习得的行为</p><p>C. 改善菜青虫的生存环境</p><p>D. 保证实验用的菜青虫的数量</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度。保证探究的严谨有效。</p><p>作出假设：菜青虫取食十字花科植物，是它生来就有的摄食本能，是先天性行为。培养菜青虫：寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养。从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各类动物，具有社会行为的动物是( )</p><p>A. 狒狒 B. 蚯蚓 C. 麻雀 D. 蝗虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>社会行为是一些群居的动物在群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如狒狒的群体“首领”优先享有食物和配偶。</p><p>狒狒的群体存在社会行为。在狒狒的群体中存在有严格的优势等级，群体“首领”优先享有食物和占领配偶，并负责整个社群的行动方向和对外战斗，与其他雄性个体一起共同保卫群体的安全。蚯蚓、麻雀和蝗虫，这些动物在生活中并没有明确的分工，也没有在个体之间出现严格的等级，因此，B、C、D都不具有社会行为，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占的比例将会( )</p><p>A. 逐渐增加 B. 逐渐减少 C. 恒定不变 D. 相对稳定</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。</p><p>生态系统都具有一定的自动调节能力，一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。如在草→兔子→狐这条食物链中，由于能量的关系，草的数量是远大于兔的数量，兔的数量是远大于狐的数量。狐多了，兔子会因狐的捕食而减少，兔子少了，狐也会因食物问题而减少，狐少了，兔子会因缺天敌而增多；同样兔子少了，草就会多；草多了，兔子就会多，兔子多了，草就会少，但最终达到草的数量远大于兔的，兔的数量远大于狐的数量，达到一个动态的平衡，因此A、B、C不符合题意，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界有细菌、病毒，不属于它们的特点是( )</p><p>A. 个体比较微小 B. 分布十分广泛 C. 结构比较复杂 D. 数量相对较多</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细菌、真菌和病毒属于微生物，数量多分布广泛。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。</p><p>细菌和病毒的个体比较微小，数量多分布广泛。细菌需要借助于光学显微镜才观察其形态结构特点。病毒的个体更小，需要借助电子显微镜才观察其形态结构特点。细菌的结构简单，尤其是没有成形的细胞核。病毒没有细胞结构。因此C项“结构比较复杂”是错误的特点，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“探究X因素对霉菌生活的影响”实验中适合设置对照的组合是（ ）</p><p>A. 有氧和无光 B. 室温和低温 C. 低温和潮湿 D. 强光和无氧</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验。</p><p>有氧和无光、低温和潮湿、强光和无氧都是不同的两个条件，不能形成对照，故ACD错误；</p><p>室温和低温是以温度为变量的一组实验，适合设置对照实验。B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个细菌经过培养可形成一个菌落，观察该菌落可以发现（ ）</p><p>A. 菌落呈褐色 B. 菌落呈绒毛状</p><p>C. 菌落很大 D. 菌落小且表面光滑粘稠</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>各种细菌在一定的培养基上形成的菌落各具一定的特征，一般细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥。解答时可以从不同细菌的菌落和真菌菌落的特点方面来切入。</p><p>细菌菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。<br />真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），故选项D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】上实验室课时，在显微镜下区分酵母菌和乳酸菌的依据是( )</p><p>A. 有无细胞壁 B. 有无细胞膜 C. 有无细胞质 D. 有无成形的细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核。</p><p>酵母菌属于单细胞真菌，细胞呈卵圆形，在温度适宜、氧气和养料充足的条件下会进行出芽生殖。乳酸菌是一种益生菌，其能够将碳水化合物发酵成乳酸，因而得名，属于细菌。由于细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将高温灭菌后的培养基在教室打开5分钟，相当于细菌培养的（ ）</p><p>A. 制作培养基的过程 B. 高温消毒的过程</p><p>C. 接种的过程 D. 恒温培养的过程</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析:按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。空气中有微生物，打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上封号，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，故相当于接种。故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图所示，阴影部分E表示藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的共同特征，这一特征包括（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/03/08/682b7f16/SYS202002030808542940190266_ST/SYS202002030808542940190266_ST.001.png" width="134" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 由细胞组成，能进行光合作用和呼吸作用</p><p>B. 能开花结果，有果皮包被</p><p>C. 能用孢子繁殖后代</p><p>D. 有根、茎、叶的分化，有输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的特征。我们需要分析这几种生物的特征进而得到共同特征。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:22.5pt"><td style="width:43.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>类群</p></td><td style="width:258.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要特征</p></td><td style="width:73.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生殖方式</p></td></tr><tr style="height:23.25pt"><td style="width:43.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>藻类</p></td><td style="width:258.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无根、茎、叶的分化</p></td><td style="width:73.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>孢子繁殖</p></td></tr><tr style="height:27.75pt"><td style="width:43.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>苔藓植物</p></td><td style="width:258.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织</p></td><td style="width:73.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>孢子繁殖</p></td></tr><tr style="height:27.75pt"><td style="width:43.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蕨类植物</p></td><td style="width:258.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有根、茎、叶的分化，有输导组织</p></td><td style="width:73.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>孢子繁殖</p></td></tr><tr style="height:23.25pt"><td style="width:43.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子植物</p></td><td style="width:258.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分为裸子植物和被子植物。裸子植物种子裸露，无果皮包被；种子植物种子有果皮包被</p></td><td style="width:73.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子繁殖</p></td></tr></table><p>A．藻类是能够进行光合作用的原生生物。藻类，苔藓植物，蕨类植物，种子植物，它们结构和功能的基本单位都是细胞，可以进行光合作用和呼吸作用，因此这是共同特征，故A正确。</p><p>B．关键词“开花结果”，由于藻类、苔藓植物、蕨类植物是孢子植物不能开花结果，因此这不是共同特征，故B错误。</p><p>C．关键词“孢子繁殖”，由于种子植物是依靠种子繁殖后代，因此这不是共同特征，故C错误。</p><p>D．关键词“根、茎、叶的分化”，由于苔藓植物的根是假根，无输导组织；藻类没有根茎叶的分化。因此这不是共同特征，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对调查到的生物按照形态结构特点进行分类，以下哪个选项与其他三项不属于同一类（ ）</p><p>A. 蚯蚓 B. 蚂蚁 C. 蜻蜓 D. 爬山虎</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物分类就是人类在认识生物的过程中根据生物的某些特征将其分门别类。目前生物被分为五大类群：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界。植物与动物的形态结构不同。绿色植物一般固定生长在一个地方，作为生态系统中生产者，可以利用光能产生有机物，而动物一般可通过形态结构进行灵活运动，作为生态系统中消费者，直接或间接以绿色植物为食。</p><p>蚯蚓是环节动物的代表性动物，身体呈蠕虫状，进行蠕动爬行；蚂蚁和蜻蜓属于节肢动物昆虫类，身体和附肢分节，蚂蚁可以利用附肢爬行，蜻蜓有翅可以飞行。而爬山虎虽然名字有虎字，但是它属于绿色植物，是多年生大型落叶木质藤本植物，常攀在墙壁或岩石上，可用于绿化房屋墙壁、公园山石，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列分类单位由小到大排序正确的是（ ）</p><p>①界 ②纲 ③种 ④ 科 ⑤目</p><p>A. ①②⑤④③ B. ③④⑤①② C. ③④⑤②① D. ①②③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，可将不同的生物加以分门别类，遵循这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为：界、门、纲、目、科、属、种7个等级，其中，种是生物分类的基本单位。把各个分类等级按其高低和从属关系顺序排列起来，就构成生物分类的阶层系统。</p><p>我们知道种是生物分类的基本单位。因此，分类单位按照由小到大的顺序时，③种的顺序应排在最前面，故我们可以排除选项A和D。在生物分类的7个等级中界的等级最高，因此，分类单位按照由小到大的顺序时，①界的顺序应排在最后面，综合判断出C项正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物分类单位中，数量最少、共同特征最多的是</p><p>A. 门 B. 纲</p><p>C. 目 D. 科</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。 在题干中D科是最小的分类单位，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多。可见D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，不属于生物多样性的是（ ）</p><p>A. 行为的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 物种的多样性 D. 生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传物质）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因（遗传物质）的多样性和生态系统的多样性。<br />生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。<br />基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；<br />生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。所以A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】每年5月22日为国际生物多样性日，保护生物多样性的最有效措施是</p><p>A. 将瀕危物种迁出原地 B. 将动物领养回家</p><p>C. 建立种子基因库 D. 建立自然保护区</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物的身体呈辐射对称的是（ ）</p><p>A. 水螅 B. 蛔虫 C. 涡虫 D. 珊瑚虫</p></div></div>
<div><p>【答案】AD</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。例如水螅、水母、珊瑚虫等。</p><p>根据关键词“身体呈辐射对称”，我们可以知道考查的是腔肠动物。因为腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。水螅和珊瑚虫是常见的腔肠动物。涡虫是扁形动物身体背腹扁平，两侧对称。蛔虫是线虫动物身体细长，具有完整的消化道。因此A、D符合题意，故选AD。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于节肢动物的是( )</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/03/08/682b7f16/SYS202002030808550417353179_ST/SYS202002030808550417353179_ST.001.png" width="97" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/03/08/682b7f16/SYS202002030808550417353179_ST/SYS202002030808550417353179_ST.002.png" width="100" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/03/08/682b7f16/SYS202002030808550417353179_ST/SYS202002030808550417353179_ST.003.png" width="65" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/03/08/682b7f16/SYS202002030808550417353179_ST/SYS202002030808550417353179_ST.004.png" width="80" height="63" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】AC</p><p>【解析】</p><p>节肢动物的共同特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。节肢动物包括昆虫（如蝗虫、蝴蝶）、甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。软体动物包括蜗牛、河蚌、乌贼、钉螺等。环节动物的身体呈蠕虫状，细长而柔软，分成许多体节，大多为蠕动爬行。环节动物包括蚯蚓、蚂蟥、沙蚕。</p><p>A．螃蟹身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物的甲壳类动物，故A正确。</p><p>B．蜗牛身体柔软，外有壳，以腹足进行运动，属于软体动物，故B错误。</p><p>C．蝴蝶身体分为头部、胸部和腹部三部分，体表有外骨骼，两对翅；三对足。在头部有一对锤状的触角，属于节肢动物的昆虫，故C正确。</p><p>D．蚯蚓身体呈蠕虫状，细长而柔软，分成许多体节，属于环节动物，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物中是真正的鱼的是( )</p><p>A. 墨鱼 B. 鲫鱼 C. 带鱼 D. 鳄鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】BC</p><p>【解析】</p><p>鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，体外受精，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线。注意有些动物虽然名字里有鱼但不是鱼。例如：鲸鱼属于哺乳动物；章鱼、鱿鱼、墨鱼属于软体动物；鳄鱼、甲鱼属于爬行动物；娃娃鱼属于两栖动物。另外，海马虽然名字里没有鱼，却是实实在在的鱼。</p><p>墨鱼身体柔软，是一种大型的肉食性软体动物，故A错误。鲫鱼和带鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用进行游泳，故BC正确。鳄鱼是爬行动物，使用肺呼吸，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中与家鸽飞行生活相适应的特点是( )</p><p>A. 有角质喙 B. 前肢变成翼 C. 足有四趾 D. 骨骼轻、薄</p></div></div>
<div><p>【答案】BD</p><p>【解析】</p><p>生物的形态结构与其功能相适应。比如海龟具有鳍状的附肢，这可有助于海龟在水中划水运动。</p><p>鸟的身体呈流线型，可以减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，前肢变成翼，翼上有几排大型的羽毛，可以搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重，与飞行生活相适应。鸟具有角质喙，用来啄取食物，没有牙齿，这与飞行生活无关，同样的足有四趾也和飞行生活无关。家鸽是属于会飞行的鸟类，所以BD选项符合题意，故选BD。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列的动物行为属于先天性行为的是( )</p><p>A. 鹦鹉学舌 B. 惊弓之鸟 C. 公鸡报晓 D. 蜻蜓点水</p></div></div>
<div><p>【答案】CD</p><p>【解析】</p><p>根据动物行为的发生可以分成先天性的本能行为和后天性的学习行为，本能和学习是动物适应环境的两种最基本方式。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛结网、蜜蜂筑巢等。如果仅仅依靠本能生活，动物将很难适应外界环境的变化，所以动物必须要学习。学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如小狗做算术题，鹦鹉学舌等。</p><p>A．鹦鹉学舌：鹦鹉生下来并不会跟着人说话，通过后天主人的训练，鹦鹉在学习锻炼中逐渐学会了跟着人说话，因此这是后天性的学习行为，故A错误。</p><p>B．惊弓之鸟：古代猎人会使用弓箭射杀飞行的鸟类，因此一些鸟类会对人使用弓箭这种工具或动作产生经验而进行其他行为，这不是鸟生来就会的行为，故B错误。</p><p>C．公鸡报晓：公鸡在早上鸣叫报晓，这是由公鸡体内遗传物质决定的，生来就会的行为，因此这是先天性行为，故C正确。</p><p>D．蜻蜓点水：蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作，这是雌蜻蜓在产卵，是生来就会的行为，因此这是先天性行为，故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（ ）</p><p>A. 维持生态系统的平衡 B. 帮助植物传粉、传播种子</p><p>C. 为人类制造有机物 D. 彻底分解植物枝叶，促进物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】AB</p><p>【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A正确；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代；动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围，B正确；动物不能制造有机物，能够制造有机物的是植物，C错误；分解植物遗体，是真菌和细菌的作用，不是动物在自然界中所起的作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于病毒的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成</p><p>B. 病毒必须寄生在活的细胞内</p><p>C. 个体微小，要用光学显微镜才能看见</p><p>D. 结构简单，是单细胞生物</p></div></div>
<div><p>【答案】CD</p><p>【解析】</p><p>在生物圈中，一般把个体微小、结构简单的生物，统称为微生物。大多数微生物是单细胞生物，如细菌、放线菌等；少数微生物是多细胞生物，如各种霉菌和大型真菌等；此外，还有一些没有细胞结构的微生物，如病毒。微生物在生物圈中分布广泛。</p><p>病毒属于微生物，在生物圈中分布广泛。没有细胞结构，一般是由包含遗传物质的内核和蛋白质组成的外壳组成，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。大多数病毒的直径为50~60nm。因此，只有在电子显微镜下才能观察到病毒。因此A、B正确，C、D不正确，故选CD。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据材料回答下列问题：</p><p>小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上待一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦，”。青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。</p><p>（1）鲫鱼失败的原因：它不知道蝗虫体表有_____，用于呼吸。</p><p>（2）鲫鱼生活在水中，它的呼吸器官是_____，通过尾部和躯干部的摆动以及_____的协调作用游泳。</p><p>（3）如果参与玩耍的鲫鱼换成青蛙的幼体蝌蚪，则蝌蚪_____（填 “会”或“不会”）死亡。</p><p>（4）蝗虫体表具有保护身体的“盔甲”是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】气门 鳃 鳍 会 外骨骼 </p><p>【解析】</p><p>蝗虫属于节肢动物中昆虫类，身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和取食。有一个咀嚼式口器，用于摄食，有一对复眼和三个单眼，触角一对。复眼能辨别物体的大小，单眼只能感知光线的强弱。触角有触觉和嗅觉的作用。胸部是蝗虫的运动中心，有三对足、两对翅。腹部共有十一个体节，有听觉、呼吸、生殖的一些器官。第一腹节两侧的薄膜状结构，能感受声波的振动，产生听觉。体表气门与气管相同，是气体进出的通道，气管用来进行气体交换。蝗虫的身体表面包着坚韧的外骨骼。外骨骼对昆虫起到很好的保护作用，还能起到防止体内水分蒸发的作用。鲫鱼属于鱼类，身体分为头部、躯干部和尾部三部分。鳃是鱼的呼吸器官，随着水流经鳃部毛细血管，水中的氧气进入鱼体，鱼产生的二氧化碳则排入水中。通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。</p><p>（1）由于蝗虫的气体进出的通道是在腹部的气门，所以蝗虫的头部没入水中是不会影响呼吸，故答案为气门。</p><p>（2）鲫鱼用鳃在水中呼吸生活，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用进行游泳，故答案依次为鳃；鳍。</p><p>（3）青蛙是两栖动物，但是它的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，所以幼体蝌蚪无法使用肺呼吸，像鲫鱼那样跳上岸后也会因为长时间无法呼吸而死亡，故答案为会。</p><p>（4）蝗虫属于节肢动物的昆虫类，身体表面包着坚韧的外骨骼。外骨骼对昆虫起到很好的保护作用，所以具有保护身体的“盔甲”指的是蝗虫的外骨骼，故答案为外骨骼。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】完成下列小题。</p><p>（1）猕猴的体表都被_____，它有很好的保温作用，与鸟一样，猕猴属于______（填“恒温动物”或“变温动物”）。</p><p>（2）猕猴是哺乳动物，______和_____的特点提高了后代的成活率。</p><p>（3）猕猴在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃小鸟、鸟卵和昆虫。因此，它的牙齿具有______、_____和_____的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】毛 恒温动物 胎生 哺乳 门齿 臼齿 犬齿 </p><p>【解析】</p><p>哺乳动物大多数体表长有毛，体毛有很好的保温作用，几乎所有种类都通过胎生直接产下幼崽，幼崽依靠母乳喂养。母乳喂养让后代在优越的营养条件下生长。胎生、哺乳提高了后代的成活率。哺乳动物是恒温动物，在一定的环境温度范围内，体温能够保持恒定。哺乳动物大脑和感觉器官高度发达，对外界环境的适应能力强，可以在多样的环境中生存，在生存竞争中占据了优势地位。哺乳动物的牙齿有了门齿、犬齿、臼齿的分化。门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂肉食，臼齿适于磨碎食物。牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。</p><p>（1）鸟是哺乳动物，体表覆羽，在一定的环境温度范围内，体温能够保持恒定，是恒温动物。猕猴属于哺乳动物，体表都被毛，体毛有很好的保温作用。像鸟一样，猕猴也是恒温动物，故答案依次为毛；恒温动物。</p><p>（2）猕猴属于哺乳动物，通过胎生直接产下幼崽。雌性用自己的乳汁哺育幼崽，使幼崽在优越的营养条件下生长。所以说胎生、哺乳提高了后代的成活率。故答案依次为胎生；哺乳。</p><p>（3）猕猴是杂食动物，牙齿有了门齿、犬齿、臼齿的分化。门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂肉食，臼齿适于磨碎食物。牙齿的分化提高了它摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。故答案依次为门齿；犬齿；臼齿。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】近年来“慢跑”逐渐成为广大人民群众锻炼身体的一种时尚，这种积极的户外健身方式，体现了一种乐观向上的人生态度，“慢跑”等运动主要通过运动系统来完成，人之所以能够自如的运动，与关节有密切的关系。如图甲示“慢跑”动作，图乙表示关节结构示意图，请分析完成下列题目：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/03/08/682b7f16/SYS202002030808563919227519_ST/SYS202002030808563919227519_ST.001.png" width="277" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）慢跑等运动依赖于运动系统，人体运动系统主要由_____、关节和______组成。</p><p>（2）当人处于图甲中所示慢跑状态时，右上肢肌肉的活动状态是：肱二头肌_____，肱三头肌_____。（填“收缩”或“舒张”）</p><p>（3）关节很灵活，在运动中起着支点作用，如图乙所示关节结构示意图。由于（2）、（5）表面覆盖着一层光滑的（1）_________，（3）________内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。</p><p>（4）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统，如_____系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。</p></div></div>
<div><p>【答案】骨 肌肉（骨骼肌） 舒张 收缩 关节软骨 关节腔 神经 </p><p>【解析】</p><p>人和动物之所以能够完成各种各样的运动，与自身的运动系统有密切关系。人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。骨连结的方式有3种，分为无活动的连结（如颅骨的连结），半活动的连结（如椎骨之间的连结）和活动的连结（如肩关节）。关节是活动的骨连结。人体大部分的骨连结属于关节。关节的基本结构包括：关节面、关节囊和关节腔三部分。关节面是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹，分别叫关节头和关节窝。关节面上覆盖一层光滑的关节软骨。关节软骨可减少运动时的摩擦、缓冲运动时的震动和冲击。关节囊由结缔组织构成，围绕整个关节，封闭关节腔。关节囊壁内表面能分泌滑液。关节腔内有滑液能润滑关节软骨，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。具体关节结构如下图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/03/08/682b7f16/SYS202002030808563919227519_DA/SYS202002030808563919227519_DA.001.png" width="345" height="206" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位；骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部弯曲；当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘部伸展。除运动系统外，运动还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解，这有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。</p><p>（1）慢跑依赖于人体运动系统。人体大部分的骨连结属于关节。因此慢跑中人体运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成，故答案依次为：骨；肌肉（骨骼肌）。</p><p>（2）一般来说，骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。当人处于图甲中所示慢跑状态时，可见右上肢呈伸肘状态，所以此时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，故答案依次为：舒张；收缩。</p><p>（3）结合关节结构示意图我们可以判断出2是关节头；5是关节窝；1是关节软骨；3是关节腔；4是关节囊。关节软骨可减少运动时的摩擦、缓冲运动时的震动和冲击，故答案依次为：关节软骨；关节腔。</p><p>（4）人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。在神经系统的调节和其他的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用，故答案为神经。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某些真菌、细菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/03/08/682b7f16/SYS202002030808566871983231_ST/SYS202002030808566871983231_ST.001.png" width="514" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出图A中各部分结构的名称①是_____，其中能够从营养物质中吸收有机物的是_____（填①或②或③）。</p><p>（2）图B中①的名称是_____，它是用于在液体环境中运动的。图B中③是_____。</p><p>（3）上图中属于原核生物的是图______（填序号），它靠_____进行生殖。</p><p>（4）能进行出芽生殖的生物是______（填名称）。</p><p>（5）与植物细胞相比，图A、B、C三类生物细胞中都没有______，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，所以他们是生态系统中的_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】孢子 ③ 鞭毛 DNA B 分裂 酵母菌 叶绿体 分解者 </p><p>【解析】</p><p>细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，遗传物质位于细胞特定的区域内。由于没有成形的细胞核，细菌是原核生物。有些细菌还生有能够转动的鞭毛，可以使细菌在水中游动；有些细菌的细胞壁外还有荚膜，有保护作用。细菌进行分裂生殖，一个细菌个体，通过细胞分裂产生两个形状、大小、结构相似的新个体。</p><p>真菌的种类多，分布广，真菌个体大小的差异很大，既有单细胞的酵母菌，也有大型的多细胞真菌（如蘑菇）真菌细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和真正的细胞核，和植物细胞结构相似，但没有叶绿体，无法进行光合作用。霉菌是多细胞真菌，细胞呈分叉的细丝状，称为菌丝。霉菌由呈线状或绒毛状的菌丝构成。霉菌由菌丝吸收营养物质。酵母菌是单细胞真菌，细胞呈卵圆形。在温度适宜、氧气和养料充足的条件下，酵母菌母体上生出形态结构与母体相似的芽体，芽体长大后与母体脱离，形成新个体，这种繁殖方式为出芽生殖。</p><p>各种细菌和真菌能够分解动物、植物的尸体并利用其中的有机物和能量，腐生性的细菌和真菌是生态系统中的分解者。分解者的分解作用使生态系统中的有机物变为无机物。</p><p>（1）通过知道青霉菌的结构，我们可判断出图A是青霉菌的结构模式图，其中①是孢子；②是直立菌丝；③是营养菌丝。直立菌丝在营养物质表面向上生长，顶端能产生大量的孢子；营养菌丝深入营养物质内部，可以从营养物质内吸收有机物，故答案依次为孢子；③。</p><p>（2）我们知道细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核。有些细菌还生有能够转动的鞭毛，可以使细菌在水中游动；有些细菌的细胞壁外还有荚膜，有保护作用。因此，我们可以判断出图B是细菌的结构模式图，其中①是鞭毛，鞭毛可以使细菌在水中游动；③是没有成形的细胞核，一般可称为DNA，故答案依次为鞭毛；DNA。</p><p>（3）比较图A，图B和图C，我们发现图B有没有成形的细胞核，所以我们可以判断图B是原核生物。再通过鞭毛我们知道图B是细菌，细菌能够进行分裂生殖，一个细菌个体，通过细胞分裂产生两个形状、大小、结构相似的新个体，故答案依次为B；分裂。</p><p>（4）我们知道酵母菌的繁殖方式为出芽生殖，在温度适宜、氧气和养料充足的条件下，酵母菌母体上生出形态结构与母体相似的芽体，芽体长大后与母体脱离，形成新个体，故答案为酵母菌。</p><p>（5）植物细胞的基本结构是细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，还有叶绿体，以便利用光能进行光合作用产生有机物。观察到图C的细胞结构图中有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和真正的细胞核，可以判断出这个是真菌细胞结构图。与植物细胞相比，图A、B、C三类生物细胞中没有叶绿体，无法进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。腐生性的细菌和真菌能够分解动物、植物的尸体并利用其中的有机物和能量，是生态系统中的分解者。故答案依次为叶绿体；分解者。</p></div>
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