云南省红河州开远市七年级上学期期末生物试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是</p><p>A. 花开花落 B. 潮涨潮落 C. 蜻蜓点水 D. 孔雀开屏</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。花开花落、蜻蜓点水、孔雀开屏都属于生命现象；潮涨潮落是自然现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在校园植物调查中，下列做法不正确的是（ ）</p><p>A.要制订周密的方案，按方案有序进行，做好调查记录</p><p>B.注意观察植物的形态结构特点以及生活环境</p><p>C.为了观察，可以随时采摘植物的茎、叶、花、果实</p><p>D.调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统。</p><p>调查法的步骤：明确调查问题，确定调查范围及对象；选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。制定调查提纲及项目。实施调查。调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录，调查材料及数据的处理。对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。撰写调查报告。因此，调查时要制订周密的方案，按方案有序进行，做好调查记录，注意观察植物的形态结构特点以及生活环境，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处，注意安全，不能随时采摘植物的茎、叶、花、果实，防止扎伤或中毒。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使用显微镜观察某一细胞时，选择下列哪种组合所观察的物像最大（ ）</p><p>①5×目镜 ②10×目镜 ③10×物镜 ④40×物镜．</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越大，①③的放大的倍数是：5×10=50；①④放大的倍数是：5×40=200；②③的放大倍数是：10×10=100；②④的放大倍数是：10×40=400，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（ ）</p><p>A.杨树的生活需要营养物质 B.杨树能够繁殖和生长</p><p>C.杨树能够进行呼吸 D.杨树能够排出体内的废物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物能排出身体内产生的废物，如动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。因此，变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明杨树能够排出体内的废物，D正确，</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说“大树底下好乘凉”，这体现了（ ）</p><p>A. 生物依赖环境 B. 环境影响生物</p><p>C. 生物影响环境 D. 生物适应环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>根据题中“生物”“环境”可知，本题考查生物与环境的关系，可根据生物对环境的影响进行分析作答。</p><p>“大树底下好乘凉”是因为大树进行蒸腾作用，降低了周围环境的温度，说明是大树的存在使环境温度降低了，体现了生物对环境的影响。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能够影响青青草原上羊群生活的生物因素有（ ）</p><p>①草 ②阳光 ③空气 ④狼</p><p>A．①② B．③④ C．①④ D．②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。空气、阳光属于影响羊群生活的非生物因素，草、狼属于生物，是影响草原上羊群生活的生物因素。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是（ ）</p><p>A. 杂草 B. 黄雀 C. 螳螂 D. 蘑菇</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：各种细菌和真菌能够分解动、植物的尸体并利用其中的有机物和能量，是生态系统中的分解者，分解者的分解作用使生态系统中的有机物变为无机物，供植物重新利用，蘑菇属于腐食性动物，它们都属于分解者．黄雀、螳螂属于消费者，不属于分解者，杂草属于生产者．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。下列不属于生态系统的一是（ ）</p><p>A.一只空鱼缸 B.一个养鱼池 C.一个小湖泊 D.一条小河</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。</p><p>A.一只空鱼缸，没有生物，环境条件也不完整，不是生态系统，故A符合题意。</p><p>B.一个养鱼池，既包括了养鱼池这个环境，也包括了养鱼池里所有的生物，是生态系统，故B不符合题意。</p><p>C.一个小湖泊，既包括了湖泊这个环境，也包括了湖泊里的所有生物，是生态系统，故C不符合题意。</p><p>D.一条小河，既包括了小河这个环境，也包括了小河里的所有生物，是生物与环境构成的一个生态系统，故D不符合题意。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）</p><p>A.淡水生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统。</p><p>A、淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。没有涵养水源、保持水土的特点，A不符合题意。</p><p>B、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，B不符合题意。</p><p>C、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称，C符合题意。</p><p>D、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，D不符合题意。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ）</p><p>A. 生物圈是指整个地球</p><p>B. 生物圈是指地球上的全部生物</p><p>C. 生物圈是指生物生活所需要的环境</p><p>D. 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统。它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园。</p><p>生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，而不是整个地球，A错误；</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括了地球上的全部生物和它们生活所需要的环境，是人类和其它生物生存的共同家园，B、C错误；D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生态系统的叙述中错误的是( )</p><p>A. 生态系统由生物部分和非生物部分组成</p><p>B. 生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的</p><p>C. 所有的动物都是消费者</p><p>D. 非生物部分包括水、空气、阳光等</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等。</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，故A正确。</p><p>生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；分解者是指细菌和真菌等腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节，故B正确。</p><p>大多数动物是消费者，少量的腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等属于分解者，而不是所有的动物都是消费者，故C错误。</p><p>非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等，它们为生物提供非生物的物质和能量，以及生存空间，故D正确。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的体细胞中有23对染色体，经分裂后形成的新细胞中染色体数为（ ）</p><p>A. 23对 B. 23条 C. l3条 D. 46对</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。</p><p>细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。在体细胞中，染色体是成对存在的，人的体细胞有23对染色体，经细胞分裂产生新的体细胞和原体细胞所含有的遗传物质是一样的，染色体数为23对。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物组织中具有保护、分泌功能的是（ ）</p><p>A.上皮组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.结缔组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。</p><p>A、上皮组织具有保护、分泌功能，A正确。</p><p>B、肌肉组织具有收缩和舒张的功能，B错误。</p><p>C、神经组织能够产生和传导兴奋，C错误。</p><p>D、结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，D错误。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象中，不能说明植物的生活需要水的是</p><p>A.水分充足时植株硬挺，叶片舒展</p><p>B.旱情严重常常造成农作物减产</p><p>C.木本植物的茎能够不断加粗</p><p>D.潮湿的种子易萌发，干种子不易萌发</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>水是植物体的重要组成成分。植物体的水分充足时，植株才会硬挺，保持直立的姿态，叶片才会舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输，因此植物的生活需要水。</p><p>ABD、水分充足时植株硬挺，叶片舒；旱情严重常常造成农作物减产；潮湿的种子易萌发，干种子不易萌发等例子充分说明植物的生活离不开水，ABD不符合题意。<br />C、木本植物的茎能够不断加粗是形成层分裂增生的结果，不能说明植物生活需要水，C符合题意。<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列结构单位按从大到小的顺序排列，正确的是（ ）</p><p>A.细胞﹣细胞核﹣染色体﹣DNA</p><p>B.细胞核﹣细胞﹣DNA﹣染色体</p><p>C.细胞核﹣DNA﹣染色体﹣细胞</p><p>D.细胞﹣细胞核﹣DNA﹣染色体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞、细胞核、染色体、DNA的关系是：基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体位于细胞核中，细胞核位于细胞中。</p><p>染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体（染色质）；染色体主要由脱氧核糖核酸（DNA）和蛋白质组成；每一个染色体含有一个脱氧核糖核酸（DNA）分子，每个DNA分子含有很多个基因，基因是具有遗传效应的DNA分子片段。基因是DNA分子上控制性状的最小单位，基因里包含遗传信息。将4个名称“细胞、DNA、细胞核、染色体”按所含信息量从大到小排序：细胞→细胞核→染色体→DNA。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物由小长大的主要原因是（ ）</p><p>A.细胞生长，细胞分化</p><p>B.细胞分化，液泡增大</p><p>C.细胞分裂，细胞生长和细胞分化</p><p>D.细胞分裂，液泡增大</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。</p><p>生物体由小长大，是通过细胞的生长、分裂和分化长大的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分裂使细胞数目增多。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。细胞分化的结果是形成组织，使生物体形成不同层次。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物界中的动植物千姿百态，种类繁多，但构成它们结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A.细胞核 B.组织 C.细胞 D.器官</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>除病毒以外，细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。</p><p>细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】运用克隆技术，把白兔乳腺细胞的细胞核转入到黑兔的去核卵细胞中，再将这个卵细胞培育成胚胎后移入灰兔的子宫内。这样生出来的兔，其毛色为（ ）</p><p>A. 黑色 B. 白色 C. 灰色 D. 灰白色</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞的控制中心是细胞核，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。</p><p>细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中。克隆兔的体色与提供细胞核的白兔一样。 </p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“庄家一枝花，全靠肥当家。”你对这句话的理解不正确的是（ ）</p><p>A.只要有了肥，庄稼就能生长发育好</p><p>B.肥是指植物生长所必需的含氮、磷、钾等元素的无机盐</p><p>C.肥对农作物是非常重要的</p><p>D.合理施肥有利于农作物的生长发育</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥，据此解答。</p><p>A、并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长，A错误。</p><p>B、无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、含磷、含钾，B正确。</p><p>C、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，C正确。</p><p>D、植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥，有利于庄稼的生长发育，D正确。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，所属的结构层次不同于其他各项的是（ ）</p><p>A.玫瑰花 B.人的血液 C.猪的肝脏 D.花生的种子</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物体生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体；动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。</p><p>ACD.玫瑰花、猪的肝脏、花生的种子是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。属于器官，故A、C、D不符合题意。</p><p>B.血液是由有形成份和无形成份两部分组成。有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余55%为无形成份﹣﹣血浆，血浆中水分占91﹣92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质。其中的有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样。因此，血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能，故B符合题意。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于单细胞生物的是（ ）</p><p>A.病毒 B.酵母菌 C.变形虫 D.草履虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。</p><p>病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。酵母菌，变形虫和草履虫都属于单细胞生物，只由一个细胞构成，能够完成消化，呼吸和排泄等各项生命活动。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】靠孢子繁殖的一组植物是（ ）</p><p>A.银杏、杏树、小麦 B.海带、肾蕨、贯众</p><p>C.苏铁、肾蕨、蓝藻 D.兰花、菊花、发菜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>绿色植物根据繁殖后代的方式不同可以分为两大类：孢子植物和种子植物；前者能够产生孢子，孢子脱离母体后，遇到适宜的环境条件能够萌发和生长；后者能够产生种子，靠种子繁殖后代</p><p>A.银杏、杏、小麦都靠种子繁殖后代，属于种子植物，故A错误。</p><p>B.海带、肾蕨、卷柏都是孢子繁殖后代的植物，属于孢子植物，故B正确。</p><p>C.苏铁属于祼子植物，产生种子繁殖后代，肾蕨、蓝藻属于孢子植物，产生孢子繁殖后代，故C错误。</p><p>D.兰花、菊花属于种子植物，发菜属于孢子植物，故D错误。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物与人类关系密切，下列相关说法错误的是（ ）</p><p>A.海带、紫菜等各种藻类植物释放的氧气是大气中氧气的主要来源</p><p>B.葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物</p><p>C.杨树、柳树、卷柏等种子植物是很好的绿化树种</p><p>D.生长在水田、池塘中的满江红是一种优良的绿肥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。</p><p>A.藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，细胞内含叶绿体全身都能进行光合作用，放出氧气。藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的90%来自于藻类植物的光合作用，故A正确。</p><p>B.苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物。葫芦藓属于苔藓植物，可以作为监测空气污染程度的指示植物，故B正确。</p><p>C.卷柏具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织；用孢子繁殖，受精过程离不开水，属于蕨类植物，但它植株不高大，不能做为绿化树种，故C错误。</p><p>D.满江红属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，是一种优良的绿肥，可以做肥料和饲料，故D正确。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】草履虫的消化和运动分别与下列哪些结构有关（ ）</p><p>A.食物泡、伸缩泡 B.表膜、鞭毛</p><p>C.伸缩泡、纤毛 D.食物泡、纤毛</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>草履虫的形态结构及其功能特点如下图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/25/06/518d8e96/SYS202006250608192674533482_DA/SYS202006250608192674533482_DA.001.png" width="518" height="299" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成各项生命活动，从图中可知，草履虫通过食物泡进行消化，通过纤毛进行运动。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】南瓜藤上的花并不都能长出南瓜，这是因为（ ）</p><p>A.有些花发育不良 B.有些花为雌花</p><p>C.有些花为雄花 D.南瓜是雌雄异株的植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。</p><p>南瓜属于果实，是由子房发育而来的，雄花中没有子房，故不能发育成果实；当雄花的花粉落在雌蕊的柱头上，通过受精作用，雌花能结出果实，雌花未受精时并不能结出果实，所以 发现南瓜藤上的花并不都能长出南瓜，这是因为有些花为雄花或有些雌花未受上粉。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子萌发的环境条件有（ ）</p><p>A.适宜的温度 B.一定的水 C.充足的空气 D.以上条件必须同时具备</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>种子萌发必须满足的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。</p><p>种子萌发必须满足的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指____，它是由____发育而来的（ ）</p><p>A.子叶 受精卵 B.胚 子叶 C.种子 胚珠 D.胚 受精卵</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子指的是果皮，红帐子指的是种皮，白胖子指的是胚。</p><p>麻屋子是果皮，是由子房壁发育而成，红帐子是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵发育而成。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】虫蛀的蚕豆往往能发芽，而精制的大米不能发芽，原因是（ ）</p><p>A.前者胚的结构完好，后者只剩胚乳 B.前者胚乳的结构完好，后者只剩胚</p><p>C.两者胚乳的结构都被破坏 D.两者种皮的结构都被破坏</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p><p>虫蛀的蚕豆只是损伤了种子的一部分，胚的结构仍然完好，所以能够萌发；精制的大米破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整的，因此精制的大米不能发芽。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽幼苗时根部要带土坨目的是（ ）</p><p>A.避免伤害根冠 B.固定幼苗，防止被风吹倒</p><p>C.防止损伤根尖 D.给幼苗提供充足的水分和无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是根毛的分布位置和功能。</p><p>植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽幼苗时，总是保留根部的土坨，目的是为了防止损伤根尖，保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。可见C符合题意。<br />故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物的蒸腾作用参与生物圈中的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）</p><p>A.气孔是植物蒸腾作用散失水分的门户</p><p>B.蒸腾作用可拉动水和无机盐在植物体内的运输</p><p>C.炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度</p><p>D.蒸腾作用散失的水分主要来自植物体内有机物的分解</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈的水循环；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。</p><p>A.气孔是体内水分散失的门户，因此蒸腾作用主要通过叶上下表皮的气孔进行，故A正确。</p><p>B.蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，故B正确。</p><p>C.蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，故C正确。</p><p>D.植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈的水循环，所以蒸腾作用散失的水分主要是根从土壤中吸收的，故D错误。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究“水分进入植物体内的途径”时有如下结论，你认为不正确的是（ ）</p><p>A.植物的根和茎内部的导管是连接贯通的</p><p>B.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”</p><p>C.筛管能把水和无机盐运输到植物的各处器官中</p><p>D.根尖的成熟区生有大量的根毛，因而扩大了吸水的表面积</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物主要依靠根吸水，吸水的主要部位是根尖的成熟区，根尖从下至上分别为根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区有大量的根毛，大大增加了吸水的表面积，提高了吸水的效率。成熟区内还有导管，导管主要负责向上运输水和无机盐。茎和叶内都有导管，它们是相通的，所以水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”。植物体内负责运输营养物质的管道除了导管，还有筛管，筛管的作用是向下运输有机物。</p><p>AB.植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分。水分在植物体内的运输路径是：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此根和茎的导管是连接贯通的；导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”，故A、B正确。</p><p>C.导管能把水和无机盐运输到植物的各处器官中，筛管运输有机物，故C错误。</p><p>D.根尖的成熟区生有大量的根毛，大大增加了吸收面积，故D正确。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】发育成伸长区的结构和伸长区发育成的结构分别是（ ）</p><p>A.根冠、分生区 B.分生区、成熟区</p><p>C.根冠、成熟区 D.成熟区、分生区</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。</p><p>（1）根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。</p><p>（2）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 </p><p>（3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。</p><p>（4）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。内部一部分细胞分化形成导管，伸长区就转化为成熟区。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个菜豆的豆角中能剥出很多粒种子，是因为它的子房中有许多（ ）</p><p>A. 花粉 B. 雌蕊 C. 雄蕊 D. 胚珠</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>当一朵花完成传粉与受精后，柱头、花柱、萼片等结构都凋落，只有子房才继续发育，胚珠发育成种子。</p><p>子房的发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/30/08/66ba9337/SYS202001300808555157582035_DA/SYS202001300808555157582035_DA.001.png" width="305" height="151" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>可见，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，正常情况下，一个菜豆的豆角中能剥出很多粒种子，这是因为一个子房中有许多个胚珠。D正确。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于叶片结构的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A.叶片的表皮属于保护组织</p><p>B.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭</p><p>C.叶片中的叶脉有支持和输导作用</p><p>D.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成，如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/15/06/aac1be4a/SYS202007150607465062786040_DA/SYS202007150607465062786040_DA.001.png" width="317" height="220" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.植物叶的上下表皮具有保护作用，属于保护组织，故A正确。</p><p>B.气孔的开闭由保卫细胞控制，与白天晚上无关。当保卫细胞吸水膨胀时，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合，故B错误。</p><p>C.叶脉属于输导组织，叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，具有支持和输导的作用，故C正确。</p><p>D.叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成，叶片是光合作用的主要器官，故D正确。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于天竺葵光合作用的叙述中,正确的是</p><p>A. 只需要水分作为光合作用的原料</p><p>B. 在有光和无光的条件下都能进行</p><p>C. 能把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里</p><p>D. 产生的氧气都释放到体外,不能被呼吸作用利用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>光合作用与呼吸作用的关系如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td colspan="5" style="width:293.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>场所</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原料</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>条件</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>产物</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能量</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光合作用</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>储存能量</p></td><td rowspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互联系<br />相互依存</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>所有的活细胞</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有无光皆可</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>释放能量</p></td></tr></table><p>光合作用的原料是二氧化碳和水，A错误；<br />光合作用是在有光的条件下才能进行的，B错误；<br />天竺葵通过光合作用可能把光能转变成储藏在所合成的有机物中的化学能，C正确；<br />当光合作用产生的氧气大于呼吸作用需要的氧气时，光合作用产生的氧气有一部分用于呼吸作用，剩余的排出去。当光合作用产生的氧气小于呼吸作用需要的氧气时,光合作用产生的氧气将全部用于呼吸作用，植物还会从外界吸收氧气进行呼吸作用。因此，光合作用产生的氧气可以被呼吸作用所利用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列做法中,不利于保护植被的是()</p><p>A.严禁乱砍滥伐和过度放牧 B.开展植树造林活动</p><p>C.废纸回收再利用 D.使用一次性筷子</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>自然资源与人们的生产生活密切相关，因此在日常生活中我们要珍惜和合理利用自然资源。</p><p>严禁乱砍滥伐和过度放牧利于我国森林资源的可持续发展； 开展植树造林活动可扩大森林覆盖率，废纸回收再利用可减少对环境的污染对资源的使用，都有利于保护植被，而使用一次性筷子或消耗大量木材，势必造成森林资源匮乏，使我国森林覆盖率继续降低，不利于保护植被，故D符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是动、植物细胞的结构模式图，请据如图问答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/15/06/aac1be4a/SYS202007150607468032930327_ST/SYS202007150607468032930327_ST.001.png" width="286" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）请你判断图___所示的是植物细胞模式图，依据是有：___。（用字母填写）。</p><p>（2）图甲和图乙所示的两种细胞共有的结构的作用是___。</p><p>（3）甲细胞中特有的能量转换器是___。</p><p>（4）甘甜可口的西瓜汁水，来自图中___结构。</p></div></div>
<div><p>【答案】甲 ACE 保护和控制物质进出 C 叶绿体 E 液泡 </p><p>【解析】</p><p>植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。</p><p>（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。因此，判断图甲所示的是植物细胞模式图，依据是有：A细胞壁、C叶绿体和E液泡。</p><p>（2）细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。因此，图甲和图乙所示的两种细胞共有的结构B细胞膜的作用是保护和控制物质进出。</p><p>（3）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是植物细胞内特有的能量转化器。因上经，甲细胞中特有的能量转换器是C叶绿体。</p><p>（4）液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以甘甜可口的西瓜汁水，来自上图中E液泡中。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某生态系统的食物网，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/15/06/aac1be4a/SYS202007150607469438626099_ST/SYS202007150607469438626099_ST.001.png" width="224" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）此食物网中有___条食物链，最长的一条为___。</p><p>（2）要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的生物部分是___。</p><p>（3）此处兴建一个化工厂后，该生态系统遭受到汞、镉等有害物质污染，一段时间后，体内有害物质存留最多的生物是___。</p><p>（4）污染导致该生态系统中草的数量骤减，短期内，兔的数量会___，一段时间后又会趋于稳定，说明生态系统都具有一定的___能力，但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p></div></div>
<div><p>【答案】3 草→鼠→蛇→鹰 非生物部分和分解者 鹰 减少 自动调节 </p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。</p><p>（1）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。所以，图中食物链为：草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→鹰，共3条。最长食物链：草→鼠→蛇→鹰。</p><p>（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的生物部分是非生物部分和分解者。</p><p>（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。因此，此处兴建一个化工厂后，该生态系统遭受到汞、镉等有害物质污染，一段时间后，体内有害物质存留最多的生物是鹰，鹰的营养级别最高，体内有害物质存留最多。</p><p>（4）该生态系统中草的数量骤减，短期内兔会因食物的减少而大量死亡，导致数量减少，一段时间后又会趋于稳定，说明生态系统都具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是菜豆种子和花的某生理过程示意图。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/15/06/aac1be4a/SYS202007150607471000174614_ST/SYS202007150607471000174614_ST.001.png" width="375" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）菜豆种子将来发育成茎和叶的是图1中的__；发育成植物根的结构是___。</p><p>（2）菜豆种子中，提供营养物质的是___。</p><p>（3）新植物的幼体是___，将来发育成新的个体。</p><p>（4）图甲和乙所示的A是植物的生理过程，叫做___。</p><p>（5）在图甲中，花最主要的结构是雌蕊、___。受精完成后子房将继续发育成___。</p></div></div>
<div><p>【答案】4 胚芽 2 胚根 5 子叶 胚 传粉 7 雄蕊 果实 </p><p>【解析】</p><p>图1中1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶；图2甲中1柱头，2花柱，3子房，4雌蕊，5花药，6花丝，7雄蕊，8受精卵，乙图中9子房，10胚珠，11受精卵。</p><p>（1）菜豆种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是新生植物的幼体。在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分。因此，菜豆种子将来发育成茎和叶的是图1中的4胚芽；发育成植物根的结构是2胚根。</p><p>（2）菜豆属于双子有植物，双子叶植物种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶两片，肥大，储存有丰富的营养。因此，菜豆种子中，提供营养物质的是5子叶。</p><p>（3）菜豆种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是新生植物的幼体。因此，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。</p><p>（4）雄蕊花药里的花粉落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉，图甲和乙所示的A是植物的生理过程，叫做传粉。</p><p>（5）4雌蕊由1柱头、2花柱、3子房组成，7雄蕊由5花药和6花丝组成，雌蕊和雄蕊鱼果实与种子的形成有直接关系，是花的主要结构。图乙中9子房经过受精后，发育成果实，10胚珠发育成种子，11受精卵发育成胚。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/15/06/aac1be4a/SYS202007150607472719946052_ST/SYS202007150607472719946052_ST.001.png" width="452" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①按如图1所示连接好装置，关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜。</p><p>②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物运输）。</p><p>③打开阀门a，将透明塑料袋中气体通入甲，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。</p><p>④打开阀门b，将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测。</p><p>⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。</p><p>请分析回答：</p><p>（1）步骤①暗处理的目的是___。</p><p>（2）步骤④中使澄清的石灰水变浑浊的气体是___，该气体来自植物的___（填生理活动），该活动进行的场所是___。</p><p>（3）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则实验的变量是___，证明叶片A进行了___（填生理活动），请写出其反应式：___。</p><p>（4）小金同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中（如图2），甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于黑暗环境中，发现乙中小鼠先死亡。原因是___。</p><p>（5）发现叶片A、B所在的塑料袋中有许多的水珠，这些水珠主要来源于植物的___（填生理活动）。</p></div></div>
<div><p>【答案】把叶片中原有的淀粉运走耗尽 二氧化碳 呼吸作用 线粒体 光 光合作用 二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/15/06/aac1be4a/SYS202007150607472719946052_DA/SYS202007150607472719946052_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气 植物的呼吸作用与小鼠争夺氧气，玻璃罩内氧气消耗的快 蒸腾作用 </p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程； 蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>（1）黑暗处植物只进行呼吸作用消耗淀粉，步骤①暗处理的目的是：把叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免对实验的影响。</p><p>（2）呼吸作用吸收氧气，分有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。因此，步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体。</p><p>（3）步骤⑤中，叶片A见光，叶片处理后滴加碘液变蓝，说明产生了淀粉，B叶片不见光，处理后不变蓝，没有产生淀粉，若只有A叶片变蓝色，实验变量是光，则叶片A进行了光合作用，光合作用的产物是表达式是：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/15/06/aac1be4a/SYS202007150607472719946052_DA/SYS202007150607472719946052_DA.002.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气。</p><p>（4）如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中，乙中植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，消耗氧气，而小鼠的呼吸也要消耗氧气，植物的呼吸作用与小鼠争夺氧气，玻璃罩内氧气消耗的快，导致乙中小鼠先死亡。因此，小金同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中（如图2），甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于黑暗环境中，发现乙中小鼠先死亡。原因是植物的呼吸作用与小鼠争夺氧气，玻璃罩内氧气消耗的快。</p><p>（5）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。实验过程中，装置内的植物要进行蒸腾作用，其散失的水分在玻璃罩的内壁上凝结成小水珠。因此，发现叶片A、B所在的塑料袋中有许多的水珠，这些水珠主要来源于植物的蒸腾作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中A﹣E（从左到右依次是A、B、C、D、E）为人体的不同结构层次，据图回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/15/06/aac1be4a/SYS202007150607474594240416_ST/SYS202007150607474594240416_ST.001.png" width="554" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A细胞通过___（过程）形成B，在此过程中，___的变化最为明显，复制成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。</p><p>（2）B通过___（过程）形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能___（填“是”“否”）发生了改变。</p><p>（3）从图中可以看出人体的结构层次可以表示为：___（用文字和→表示）。</p><p>（4）在如图的结构层次中，人体具有而植物没有的结构层次是__。</p></div></div>
<div><p>【答案】分裂 染色体 分化 是 细胞→组织→器官→系统→人体 E 系统 </p><p>【解析】</p><p>细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，染色体分成完全相同的两份，接着细胞质一分为二，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂过程中，细胞核中的染色体要进行复制加倍再平均分配，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质。细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，因此细胞分化的结果是形成组织。绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。</p><p>（1）细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的。受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，在此过程中，细胞分裂过程中，细胞核中的染色体要进行复制加倍再平均分配，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质。因此，A细胞通过细胞分裂（过程）形成B，在此过程中，染色体的变化最为明显，复制成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。</p><p>（2）细胞分化形成不同的组织。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。人体的四种基本组织分别是上皮组织，肌肉组织，结缔组织和神经组织。因此，B通过细胞分化（过程）形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能是发生了改变。</p><p>（3）从图中可以看出，人体的结构层次为A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。</p><p>（4）分析A﹣﹣E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是E系统。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．下表是全班八个小组实验结果：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:410.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:9.75pt"><td style="width:71.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组数</p></td><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一组</p></td><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二组</p></td><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>三组</p></td><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>四组</p></td><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>五组</p></td><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>六组</p></td><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>七组</p></td><td style="width:29.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>八组</p></td></tr><tr style="height:10.5pt"><td style="width:71.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>明亮处（只）</p></td><td style="width:29.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:29.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:29.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:29.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:29.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:29.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:29.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td></tr><tr style="height:10.5pt"><td style="width:71.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阴暗处（只）</p></td><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）该班同学探究的问题是：_____?</p><p>（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_____。</p><p>（3）本实验探究的变量是_____，统计并计算全班平均值，你得出的结论是_____。</p><p>（4）设置对照组的目的是与实验组_____。</p><p>（5）为保证本实验变量的单一性，应该怎样做？_____。</p><p>（6）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】光会影响鼠妇的分布吗？ 不行 光 光会影响鼠妇的分布。 形成对照 除光照条件不同外，其他条件都相同 土壤潮湿度 </p><p>【解析】</p><p>对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组。从表格中可以看出本探究实验的变量是光：明亮和阴暗，因此所要探究的问题是光对鼠妇生活的影响有影响吗？</p><p>（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。该实验中：阴暗处为对照组，明亮处为实验组。为了减少主观因素对实验结果的影响，应该随机挑选10个鼠妇，不要特意选择，这样才是最真实的值，可以减少误差，否则不足以说明问题。因此，某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，不可行。</p><p>（3）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，本实验探究光对鼠妇的影响，变量是光照，其它的实验条件相同。统计并计算全班平均值，明亮处的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2（个）；阴暗处的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷8≈8（个），明亮处少2个，阴暗处多8个，实验的结论是光会影响鼠妇的分布。</p><p>（4）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组。因此，设置对照组的目的是与实验组形成对照。</p><p>（5）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。因此，实验探究的问题是光会影响鼠妇的分布吗？实验的变量是光照，为保证本实验变量的单一性，除光照条件不同外，其他条件都相同。</p><p>（6）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是土壤潮湿度，其它的实验条件相同，有利于控制实验变量的唯一性。</p></div>
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