吉林省白城市洮北区三合乡中学七年级9月月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是生命现象?（ ）</p><p>A. 种子萌发，长出幼苗 B. 天气炎热，人体出汗</p><p>C. 蛇的冬眠 D. 溶洞中的石笋逐渐长高</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>种子萌发，长出幼苗，体现了生物能生长和繁殖这一生命现象，A不符合题意；天气炎热，人体出汗，是人体排出产生的废物，体现了生物能排出体内产生的废物这一生命现象，B不符合题意；蛇冬眠，是对环境温度刺激（低温）的一种反应，体现了生物能够对外界刺激作出反应这一生命现象，C不符合题意；溶洞中的石笋逐渐长高，是石灰岩逐渐堆积的结果，不是生物意义上的生长，不属于生命现象，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物（ ）</p><p>A. 需要营养 B. 进行生长 C. 排出废物 D. 对外界刺激做出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物能对外界的刺激做出反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物吸入氧气，呼出二氧化碳，这是生物的 ( )</p><p>A. 繁殖 B. 呼吸 C. 光合作用 D. 制造有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是生物都能呼吸，生物的呼吸有好氧性呼吸和厌氧性呼吸，呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸。</p><p>A、生物产生后代的过程叫做繁殖，分为有性生殖和无性生殖，错误；</p><p>B、有氧呼吸是指植物细胞在氧气的参与下，把某些有机物彻底氧化分解，放出二氧化碳并形成水，同时释放出大量能量的过程。生物能进行呼吸，绝大多数生物进行呼吸时都需要吸入氧气，呼出二氧化碳。正确；</p><p>CD、光合作用吸收二氧化碳放出氧气，同时把光能固定在体内的有机物中，错误；</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，哪项不是鲫鱼的环境因素? ( )</p><p>A. 河流中的水 B. 河水中的温度</p><p>C. 河岸上吃草的羔羊 D. 河流中的动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>A、水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。河流中的水是鲫鱼的环境因素，不符合题意；</p><p>B、温度影响生物的分布、生长和发育。河水中的温度是鲫鱼的环境因素，不符合题意；</p><p>C、鲫鱼生活在水中，与岸上的动物没有直接关系，因此河岸上吃草的羔羊不是影响鲫鱼生活的环境因素。符合题意；</p><p>D、河流中的动物会影响鲫鱼生活，是鲫鱼的环境因素，不符合题意；</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】森林茂密的地方，空气湿度大，大树底下好乘凉这一事实说明（    ）</p><p>A. 生物能影响环境 B. 生物适应环境</p><p>C. 大气影响植物的生存 D. 植物的生长需要水分</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物既能适应环境，又能改变环境。生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。例如：虽然鲸虽然是哺乳动物，但是它却生活在水中，为了适应水中生活，鲸的体型像鱼，四肢变为鳍状，这是对水中生活的一种适应。</p><p>植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”，此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环，可见此题体现了生物对环境的影响。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项是竞争关系? ( )</p><p>A. 牛和羊 B. 狐狸和野兔</p><p>C. 七星瓢虫与蚜虫 D. 蜜蜂与蜜蜂</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>A、牛和羊，相互争夺食物，属于竞争关系，正确；</p><p>B、狐狸吃野兔是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，错误；</p><p>C、七星瓢虫吃蚜虫，七星瓢虫捕食蚜虫是为了获取食物维持生存，因此七星瓢虫和蚜虫之间是捕食关系，错误；</p><p>D、蜜蜂成百上千地群居，成员之间有明确分工，需要相互配合、密切合作才能维持群体的生活，因此蜜蜂与蜜蜂属于合作关系。错误；</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ）</p><p>A. 25℃和0℃ B. 有空气和无空气</p><p>C. 温度和水分 D. 有光和无光</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等。温度和水分是影响实验的两个不同的因素。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】显微镜视野内出现一个污点，移动装片，转动目镜，污点均还在那里，则污点在（ ）</p><p>A. 目镜上</p><p>B. 物镜上</p><p>C. 装片上</p><p>D. 载物台上</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。“显微镜视野内出现了一个污点，移动装片，转动目镜，污点均还在那里”，表明污点不在装片和目镜，则污点在物镜上。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食物链开始的生物通常是（ ）</p><p>A. 食草动物 B. 食肉动物 C. 绿色植物 D. 浮游动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，食物链彼此交错连接，就形成了食物网，食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者，食物链的正确写法是：生产者（起点）→初级消费者（食草动物）→次级消费者（肉食动物）…。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于显微镜的使用步骤顺序正确的是 ( )</p><p>①取镜安放 ②放置玻片标本 ③对光 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋使镜筒上升 ⑥转动粗准焦螺旋使镜筒下降</p><p>A. ①③②④⑥⑤ B. ①③②⑥⑤④</p><p>C. ①②③④⑤⑥ D. ①②③⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题是考察显微镜使用的基本步骤，显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法。</p><p>光学显微镜的使用步骤：</p><p>1、取镜和安放</p><p>①右手握住镜臂，左手托住镜座。 </p><p>②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。 </p><p>2、对光 </p><p>①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 </p><p>②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。</p><p>3、观察 </p><p>①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 </p><p>②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。</p><p>最后整理实验台。</p><p>综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：①取镜和安放；③对光；②放置玻片标本；调焦（⑥转动粗准焦螺旋使镜筒下降、⑤转动粗准焦螺旋使镜筒上升、④转动细准焦螺旋），B正确；</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们用显微镜观察下列细胞，不能发现叶绿体的是 ( )</p><p>A. 西瓜表层的果肉细胞 B. 黄瓜表层的果肉细胞</p><p>C. 洋葱根毛细胞 D. 黑藻叶片细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查生物细胞的结构和功能。</p><p>ABD、西瓜表层的果肉细胞，黄瓜表层的果肉细胞，黑藻叶片细胞都有叶绿体，都能进行光合作用。错误；</p><p>C、洋葱根毛细胞没有叶绿体不能进行光合作用。正确；</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一学生从洋葱鳞片叶上撕下一小块透明的表皮按课本的实验步骤制成玻片标本，这种玻片标本称为 ( )</p><p>A. 切片 B. 永久装片 C. 涂片 D. 临时装片</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片。</p><p>A、从生物体切取的薄片制成的是切片；错误；</p><p>B、能保存较长时间的玻片称为永久装片，错误；</p><p>C、由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片，错误；</p><p>D、从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；所以从洋葱鳞片叶上撕下一小块透明的表皮制成玻片标本用来临时观察，这种玻片标本称作临时装片。正确；</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中最大的生态系统是指 （ ）</p><p>A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p><p>ABD、森林生态系统、海洋生态系统、草原生态系统都在生物圈的范围内，都不是最大的生态系统，错误；</p><p>C、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。正确；</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】城市生态系统的主体是 （ ）</p><p>A. 人 B. 高楼大厦 C. 动物 D. 绿色植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体，也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统。</p><p>城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物。城市生态系统由少量的植物（生产者），人、少量的动物（消费者），分解者以及生活环境组成。需要从外部购进大量的食物。A符合题意。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不具有细胞结构的是 （ ）</p><p>A. 向日葵 B. 青蛙 C. 艾滋病病毒 D. 酵母菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒。</p><p>A、向日葵是植物，有细胞结构，不符合题意；</p><p>B、青蛙是动物，有细胞结构，不符合题意；</p><p>C、艾滋病病毒是病毒，没有细胞结构，由蛋白质和遗传物质组成，符合题意；</p><p>D、酵母菌是单细胞真菌，有细胞结构，不符合题意；</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌在生态系统中属于</p><p>A. 消费者 B. 分解者 C. 生产者 D. 制造者</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，属于分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列物体中，属于生物的是 （ ）</p><p>A. 智能机器人 B. 珊瑚 C. 溶洞中的石笋 D. 石头上的青苔</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>ABC、智能机器人、珊瑚、溶洞中的石笋不具有生物的特征，不属于生物；错误；</p><p>D、石头上的青苔具有生物的特征，属于生物，正确</p><p>故选：D。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的分类有多种方法，按照用途可以把生物分为：_______、 ________、_________、__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】作物 家禽 家畜 宠物 </p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物的分类方法。解答时可以从分类的依据不同方面来里切入。</p><p>生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境，可以将生物划分为水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物，按照用途，还可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】生态因素</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。</p><p>环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】_______和________常常被称为生态系统中的分解者。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】细菌；真菌</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水等，生物部分包括生产者---植物，消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌，各成分之间相互联系、相互依存，细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物．是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈的范围包括________的底部、_______的大部和______的表面。</p></div></div>
<div><p>【答案】大气圈 水圈 岩石圈 </p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是地球上是最大的生态系统。</p><p>生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】常用的玻片有__________、_________、____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】切片 涂片 装片 </p><p>【解析】</p><p>玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片。</p><p>从生物体切取的薄片制成的是切片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片，从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“地球之肺”、“绿色水库”是指___________生态系统。</p></div></div>
<div><p>【答案】森林</p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境。生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类，不同的生态系统具有不同的特点，据此解答。</p><p>森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做__________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】食物链</p><p>【解析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的环境是指生物的生存地点。 （_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。</p><p>生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。 （_______）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。</p><p>一块农田中的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色植物的每个细胞中都含有线粒体和叶绿体。 （_______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，但叶绿体只存在于植物体的某些细胞中，植物细胞的不见光部分的细胞中没有叶绿体，如根部细胞不见光，没有叶绿体。故此题说法错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示某草原生态系统中生物之间的关系，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/04/08/3b4880c7/SYS202002040809539492664647_ST/SYS202002040809539492664647_ST.001.png" width="277" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中属于生产者的是______；属于消费者的是________。</p><p>（2）该生态系统中，以鼠为食的生物有_______________。</p><p>（3）如果在这个生态系统中大量捕杀狐、鹰和蛇，则_____________的数量会增加，造成植被____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】草 兔、蛇、鹰、狐、鼠 狐、蛇、鹰 鼠和兔 破坏 </p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）</p><p>（1）生态系统的组成包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者指绿色植物，如图中的草，消费者是指各种动物，如图中的兔、蛇、鹰、狐、鼠等；</p><p>（2）从图中可以看出，该生态系统中，以鼠为食的生物有狐、蛇、鹰。</p><p>（3）人类只有尊重生态规律，保持草原生态系统的自动调节能力，才能使这个“草原生态系统”维持可持续发展和良性循环。倘若大量捕杀狐、鹰和蛇，由于狐跟鹰以鼠和兔为食，蛇以鼠为食，鼠和兔的天敌减少则会使鼠和兔大量增多，导致草大量减少，最终导致生态平衡被破坏。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列A图和B图为某类生物的细胞结构图，请据图作答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/06/09/c3d24950/SYS201807060946378830821190_ST/SYS201807060946378830821190_ST.001.png" width="280" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A图表示一个__细胞，B图表示一个__细胞．</p><p>（2）图中哪些结构是动植物细胞所共有的__（填标号）</p><p>（3）切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的__（填标号）</p><p>（4）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的__可以将农药阻挡在细胞外．</p></div></div>
<div><p>【答案】 植物 动物 2、3、6 4 细胞膜（或2）</p><p>【解析】试题分析：观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞核、6是细胞质、5是叶绿体、4是液泡。</p><p>（1）图中的观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞核、6是细胞质、5是叶绿体、4是液泡，植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞没有。在题干的图示中，A图中有细胞壁、液泡和叶绿体，而B图没有，所以A图是植物细胞，B图是动物细胞；<br />（2）由分析可知：动植物细胞的共同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核；<br />（3）液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的4液泡；<br />（4）图中2细胞膜具有控制物质进出的作用，当给农作物喷洒农药可以杀死害虫，由于细胞膜将农药阻挡在细胞外，所以不会杀死农作物的细胞。</p></div>
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