江苏省灌南县新知双语学校七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中属于生物的是</p><p>A. 珊瑚 B. 细菌 C. 煮熟的鸭子 D. 机器人</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细菌具有生物的特征，属于生物，而珊瑚、计算机、煮熟的鸭子不具有生物的特征，不属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物基本特征的叙述哪项是正确的（ ）</p><p>A. 生物都能进行光合作用 B. 生物都能通过快速奔跑逃避敌害</p><p>C. 生物都是由细胞构成的 D. 生物都能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应环境，也能影响环境。</p><p>A、动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用，绿色植物能进行光合作用，A错误。</p><p>B、生物不是都能通过快速奔跑逃避敌害的，如植物、蜗牛等，B错误。</p><p>C、病毒无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，C错误。</p><p>D、生物能生长和繁殖是生物的特征，D正确。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中不属于生命现象的是</p><p>A. 青蛙冬眠 B. 母鸡下蛋 C. 秋风扫落叶 D. 羊吃草</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蛇冬眠是动物对外界刺激做出的反应，属于生命现象；母鸡下蛋是动物的繁殖现象，属于生命现象；秋风扫落叶不具有生命的特征，不属于生命现象；羊吃草是动物取食营养物质，属于生命现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物给予我们许多启迪。下列左右之间的对应关系，不正确的是（ ）</p><p>A. 蜻蜓的翅---直升机 B. 鸟巢---国家游泳中心（俗称“ 水立方 ”）</p><p>C. 蝉的保护色---军人的迷彩服 D. 海豚---潜水艇</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此答题。</p><p>仿生有的是模仿动物，有的是模仿植物，如直升机模仿的是蜻蜓；军人的迷彩服模仿的是动物的保护色；潜水艇模仿的是海豚；国家游泳中心（俗称“水立方”）模仿的是人体的细胞构成，可见B错误，符合题意。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年6月23日下午2时30分左右，江苏省盐城市阜宁、射阳部分地区突遭龙卷风、冰雹、雷雨大风、短时强降水和强雷电等强对流灾害天气，部分地区风力达到12级。为了掌握台风对受灾地区农业生产造成的损失情况，我们应采取的研究方法是</p><p>A. 观察法 B. 实验法 C. 测量法 D. 调查法</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物学的研究方法有观察、调查、文献、实验等方法，调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，为了掌握台风对受灾地区农业生产造成的损失情况，我们应采取的研究方法是调查法。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 在科学探究活动中，实验结果总是与提出的假设相一致</p><p>B. 进行调查就是去实地考察或参观</p><p>C. 科学探究既需要观察、实验、调查，又需要推理和判断</p><p>D. 假设不是事实，可以随便猜想</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>探究实验的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>A、实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。假设并不都是与实验结果相一致，实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，A错误。</p><p>B、调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查不一定就是去实地考察或参观，B错误。</p><p>C、科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据，根据实验结果进行分析、推理与判断证据和数据等是得出结论的重要过程，C正确。</p><p>D、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以作出假设可以随意设想，D错误。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对科学探究一般过程的排列顺序正确的是（ ）</p><p>①提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④得出结论 ⑤制订计划 ⑥实施计划</p><p>A. ①②⑤⑥④③ B. ①②③④⑤⑥ C. ②④⑤⑥③① D. ①②④⑤⑥③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>探究实验的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，科学探究一般过程的排列顺序中正确的是①提出问题、②作出假设、⑤制订计划、⑥实施计划、④得出结论、③表达交流。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应是（ ）</p><p>①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜调出一个白亮的视野．</p><p>A. ①③②④ B. ②①③④ C. ③④②① D. ③②①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>光学显微镜的使用步骤：</p><p>1、取镜和安放</p><p>①右手握住镜臂，左手托住镜座。 </p><p>②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。 </p><p>2、对光 </p><p>①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 </p><p>②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。</p><p>3、观察 </p><p>①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 </p><p>②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。</p><p>4、最后整理实验台。</p><p>显微镜在对光时的步骤如下：②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；③左眼注视目镜，右眼睁开；④转动反光镜，直到看到一个明亮的视野。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在使用显微镜时，看不到白亮的视野。对其原因的分析中，错误的是（ ）</p><p>A. 使用了低倍镜 B. 反光镜没有对准光源</p><p>C. 物镜没有对准通光孔 D. 光圈没有对准通光孔</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在使用显微镜观察物像时，目镜、物镜、通光孔、光圈应在同一条直线上，这样光线才能通过，才能观察到物像。</p><p>A、物镜对准通光孔，就能让光线通过，与使用了低倍镜或低倍镜无关。故符合题意。</p><p>B、反光镜对准光源，光线会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野，故不符合题意。</p><p>C、当物镜没有对准通光孔，光线就不会通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野。这时需要转动转换器调节使物镜对准通光孔就可，故不符合题意。</p><p>D、光圈对准通光孔，光线就会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野。与光圈的大小无关。故不符合题意。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光</p><p>B. 观察物像一般用左眼，同时要求右眼睁开</p><p>C. 欲将物像从视野上方移到中央，装片应向上方移动</p><p>D. 低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。<br />（2）高倍镜使用步骤：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。</p><p>A、光线的强弱由光圈和反光镜控制。当光线较强时，用小光圈和平面镜；当光线较弱时，用大光圈和凹面镜，A正确。<br />B、在观察物像时，用左眼观察，右眼睁开，便于用右手记录，B正确。<br />C、在显微镜下观察装片标本时，观察到的物像是一个放大的倒像，显微镜下物像移动的方向与玻片移动的方向相反，因此欲将物像从视野上方移到中央，装片应向上方移动，C正确。<br />D、低倍物镜换用高倍镜后，视野中观察到的细胞数目减少，视野变暗，D错误。<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使用显微镜观察时，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜 ( )</p><p>A. 观察物镜是否对准通光孔 B. 避免物镜与玻片标本相撞</p><p>C. 观察物镜是否对准反光镜 D. 可以在视野中找到物像</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？</p><p>A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。</p><p>我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项中能说明生物影响环境的是</p><p>A. 鸟类迁徙</p><p>B. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺</p><p>C. 蚯蚓在雨后爬到地面上来</p><p>D. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】鸟类的迁徙这是环境因素温度对生物的影响，不符合题意；沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，不符合题意；大雨过后，蚯蚓常爬出地面，是为了呼吸，体现了非生物因素水对生物的影响，不符合题意；蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松说明生物能影响环境，符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象中，不属于环境影响生物的是（ ）</p><p>A. 水体中过量的浮游生物会导致水质恶化</p><p>B. 在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸</p><p>C. 在阴暗环境中，人参生长得很好</p><p>D. 干旱会使植物萎蔫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>A、水体中过量的浮游生物会导致水质恶化，是浮游生物对环境造成的影响，体现了生物对环境的影响，A符合题意。<br />BCD、在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸、在阴暗环境中，人参生长得很好、干旱会使植物萎蔫，都体现了环境影响生物，BCD不符合题意。<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】北极狐的耳朵比非洲沙漠狐的耳朵要小很多，对此最恰当的解释是</p><p>A. 生物影响环境 B. 生物依赖环境</p><p>C. 生物适应环境 D. 有利于逃避天敌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物影响环境，生物适应环境，另外生物生存依赖于一定的环境条件，北极狐的耳朵比非洲沙漠狐的耳朵要小很多，这说明生物适应环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是显微镜的结构示意图，请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/05/08/1621011b/SYS202002050809227726571004_ST/SYS202002050809227726571004_ST.001.png" width="210" height="245" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）对物像具有放大作用的是_____和_____；</p><p>（2）现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为10x和40x，对光时，选用的物镜是_____。</p><p>（3）使用显微镜时，调节光线强弱的结构是_____(填序号)。要使观察到的物像更加清晰，应调节_____。</p><p>（4）用显微镜观察一临时装片时，发现视野内有明显的赃物，移动装片时，脏物不动；转动转换器，脏物也不动。这说明赃物在_____上。</p><p>（5）在载玻片上写下数字“p”，用显微镜观察时，会看到放大的图形形状是_____。</p><p>（6）若在显微镜中看见的物像在左上方，我们要把它移到视野的中央，载玻片应向_____移动。</p></div></div>
<div><p>【答案】① 目镜 ④ 物镜 10× ⑦⑨ ⑬ 细准焦螺旋 目镜 d 左上方 </p><p>【解析】</p><p>图中①目镜、②镜筒、③转换器、④物镜、⑤载物台、⑥通光孔、⑦遮光器、⑧压片夹、⑨反光镜、⑩镜座、⑭粗准焦螺旋、⑬细准焦螺旋、⑫镜臂、⑪镜柱，据此答题。</p><p>（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。①目镜和④物镜可以放大物像，是显微镜的主要部件。</p><p>（2）在用显微镜观察物体时，要先对光，对光时，先转动粗准焦螺旋，让低倍物镜对准通光孔（因为在低倍镜下，视野宽容易发现物像），左眼注视目镜，让较大的光圈对准通光孔，转动反光镜（反光镜朝向光源），直到看到一个白亮的视野为止。物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此可知对光时，应选用的物镜10×。</p><p>（3）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以用于调节光线强弱的结构有⑦遮光器和⑨反光镜；要使观察到的物像更加清晰，应调节⑬细准焦螺旋。<br />（4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。题干中，移动玻片和转动转换器异物不动，说明异物一定不在物镜和玻片上。故异物在目镜上。</p><p>（5）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。因此在载玻片上写下数字“p”，用显微镜观察时，会看到放大的图形形状是“d”。</p><p>（6））我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，某小组同学设计并完成了以下实验，请回答问题。</p><p>（1）在这个探究实验中，作出的假设是_____。</p><p>（2）这个探究实验的变量是_____。</p><p>（3）设计探究实验方案时，该小组同学给金鱼提供了较高水温、_____、较低水温三种环境，其中温度的变化范围是_____。</p><p>（4）观察时，金鱼_____就相当于呼吸一次。</p><p>（5）为什么要在同一温度下重复多次测试金鱼的呼吸次数?_____。</p><p>（6）实验结束后，应对金鱼做什么处理？_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】水温变化对金鱼呼吸次数的影响 水温 常温 降低或升高10℃ 鳃盖开闭1次 为了减少偶然因素对实验的影响，确保实验结果的准确性 应把金鱼放入适宜它的水域里 </p><p>【解析】</p><p>本题一是考查了学生探究水温的变化对金鱼呼吸的影响实验的操作能力，二是考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力。</p><p>（1）假设是对问题答案的一种设想，此实验可根据问题而作出的假设是：水温变化对金鱼呼吸次数的影响。</p><p>（2）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。这个探究实验的变量是水温。</p><p>（3）在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响的实验中，对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。根据提出的假设，设计常温、比常温略高10℃、比常温略低10℃的水，观察其中金鱼的呼吸次数，常温作为对照，而水温的控制也是实验成败的关键。可见温度的变化范围是降低或升高10℃。</p><p>（4）金鱼生活在水中，用鳃呼吸。观察时，金鱼鳃盖开闭1次就相当于呼吸一次。</p><p>（5）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值，为了提高实验的准确性，应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数。</p><p>（6）我们要保护生物多样性，实验结束后，应把金鱼放入适宜它的水域里。</p></div>
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