江西省萍乡市－学年人教版生物七年级上册期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】“朝蝇幕蚊”其主要影响因素是:</p><p>A．空气 B．阳光 C．湿度 D．温度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。苍蝇是白昼活动频繁的昆虫，具有明显的趋光性；蚊子怕光但又不喜欢光线太暗，最喜欢在弱光下吸血。所以“朝蝇幕蚊”其主要影响因素是阳光。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于最大的生态系统是:</p><p>A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统</p><p>C. 生物圈 D. 沙漠生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜在对光时应选用:（ ）</p><p>A、高倍目镜 B、低倍物镜</p><p>C、低倍目镜 D、高倍物镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物成分中，不经过消化即能被吸收的物质是</p><p>A. 葡萄糖 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 维生素</p></div></div>
<div><p>【答案】AD</p><p>【解析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；即淀粉只有被消化为葡萄糖、蛋白质被消化为氨基酸、脂肪被消化为甘油和脂肪酸后才能被人体吸收，因此选项中A、D可以不经过消化就被人体吸收。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是（   ）</p><p>A. 胃 B. 大肠 C. 小肠 D. 口腔</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>消化系统由消化道和消化腺组成，主要功能是消化食物和吸收营养物质，但各段消化道对食物的消化和吸收能力是不同的。</p><p>消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，口腔能初步消化淀粉，胃对蛋白质有一定的消化能力，并能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收；大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素。其他的消化道基本上没有吸收功能。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】食物中能为人体各项生命活动提供能量的营养物质是：（ ）</p><p>A. 水、无机盐、维生素 B. 水、无机盐、维生素、糖类、脂肪</p><p>C. 糖类、蛋白质、无机盐 D. 糖类、脂肪、蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用．糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用，水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下不是膳食纤维对人体作用的是:</p><p>A．多食会增加体重 B．促进胃肠蠕动</p><p>C．可以消饥饿感 D．有利于食物的消化</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，除此之外，多食用膳食纤维还可以消除饥饿感。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把有“P”字的玻片放在显微镜下观察，在目镜中观察到的物像是：（ ）</p><p>A、b B、d C、p D、</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。所以把写有p字的玻片放在显微镜下观察，从目镜中观察到的物象是“d”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在进行科学探究时，不能作为相互对照的一组实验是( )</p><p>A．甲组有光，乙组无光</p><p>B．甲组有光，乙组有水</p><p>C．甲组有干燥，乙组湿润</p><p>D．甲组有空气，乙组无空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，只有选项B不是单一实验变量。故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用于更新和修补组织细胞，是构成细胞必不可少的营养物质的是( )</p><p>A.蛋白质 B.脂肪 C.淀粉 D.水</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%，脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质，蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础，维生素属于有机物，但它既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用，水和无机盐属于无机物，其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体，可见这六大营养物质对人体的作用包括提供能量、构成组织和维持生命和健康等。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有时医生给被抢救的伤员静脉注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是（ ）</p><p>A. 供给全面营养 B. 提供能量</p><p>C. 止痛 D. 维持细胞的形态</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：伤员不能从食物中获得糖类时，需要点滴葡萄糖，这是因为糖类是人体主要的供能物质，葡萄糖进入人体后通过呼吸作用被氧化分解释放出能量，供人体各项生命活动的需要。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，与小肠的消化吸收功能无直接关系的是：</p><p>A. 小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛</p><p>B. 小肠外壁有许多粘液</p><p>C. 小肠内有许多消化酶</p><p>D. 小肠绒毛有丰富的毛细血管和毛细淋巴管</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛，增大了吸收面积，有利于吸收营养物质，A不符合题意；小肠外壁有许多粘液与小肠的消化吸收功能无直接关系，B符合题意；小肠内有许多消化酶，有利于消化食物，但与吸收无关，C不符合题意；小肠绒毛有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，壁很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在消化道中，淀粉、蛋白质被消化的起始部位分别是（ ）</p><p>A. 口腔和胃 B. 口腔和小肠 C. 食道和胃 D. 小肠和大肠</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化。</p><p>淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．A符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“腊八粥”、“扬州炒饭”“荤素饺”等中国传统美食，从营养学角度看，共同点是</p><p>A. 烹饪精良 B. 烹饪操作简单，比较方便制作</p><p>C. 色香味美 D. 营养成分较齐全</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡，平衡膳食是合理营养的核心，健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理，我们所吃的“腊八粥”、 “扬州炒饭”、”荤素饺子”等中国传统美食，能为人体提供糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，营养较为全面，有利于身体健康，D正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用显微镜边画图边观察时，应是左眼注视目镜内，右眼睁开。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】试题分析：在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开。我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录。但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图。可见题中的叙述是正确的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。（______）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。</p><p>一个池塘中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】水、无机盐和维生素都是能够为人体提供生命活动所需能量的营养物质（ ）</p><p>A. 正确 B. 错误</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育以及细胞的修复和更新都离不开蛋白质，蛋白质也能提供少量能量。维生素、水和无机盐不能为人体提供能量。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹，很容易被敌害发现，这是对环境的不适应。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：毒蛇有醒目的体色或斑纹，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色。警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。这是长期适应环境的表现。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】每种生物都能永远适应环境。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝，这就是适者生存，不适者被淘汰。例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应所有的环境。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】胆汁和肠液对淀粉、蛋白质和脂肪都具有消化作用。（______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：人体的消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外。唾液腺分泌的唾液通过导管流入口腔，把淀粉分解成麦芽糖；胃腺分泌胃液对蛋白质进行初步消化；小肠分泌肠液，肠液通过粘膜表面小凹直接分泌到消化道内，含有消化糖类、蛋白质和脂肪等的酶，可以对糖类、蛋白质和脂肪等进行彻底的消化；胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，可以对糖类、蛋白质和脂肪等进行彻底的消化；肝脏分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，但可以乳化脂肪，促进脂肪的消化。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学是研究生命现象和 的科学。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】生命活动规律</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学家们在寻找科学答案的过程中通常经历五个步骤：</p><p>（1）通过详实的观察___________，（2）参考有关资料对问题作出可能的_________，（3）____________，设计科学合理的的实验来验证假设，（4）实施实验（5）分析数据，__________。当然，这五个步骤并不是固定的</p></div></div>
<div><p>【答案】 提出问题 假设 制定计划 得出结论</p><p>【解析】出问题：问题来源于观察，尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问</p><p>题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。（一定是问句“？”）<br />②作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。（对提出问题作出肯定或否定的回答）<br />③制定计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。<br />④实施计划：按计划进行观察、调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性。实验材料达一定数量或增加重复次数，计算其平均值是为了排除由于偶然性引起的误差。<br />⑤得出结论：描述现象、处理数据、得出结论。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径就越_______，其抵抗外力影响的能力就越______。</p></div></div>
<div><p>【答案】 多 强</p><p>【解析】生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，其复杂程度决定了生态系统维持平衡能力的大小，即生态系统自我调节能力的大小，因为生态系统的结构越复杂，生态系统能量流动和物质循环的途径就越多，其抵抗外界干扰的能力就越强，也就是说其调节能力就越大；反之，结构越简单，生态系统的调节能力就越小，维持平衡的能力就越弱。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】食物中被消化的营养成分通过__________ 进入___________的的过程，叫做吸收。</p></div></div>
<div><p>【答案】消化道壁、血液</p><p>【解析】</p><p>食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。</p><p>在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫消化，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收；小肠是消化和吸收的主要场所。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将营养物质与其被消化后的产物对应起来 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/25/09/df4da42d/SYS201904250922514383290699_ST/SYS201904250922514383290699_ST.001.png" width="208" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C A B</p><p>【解析】</p><p>人体所需的类营养物质中，有些是小分子的物质可以直接被人体吸收，而有些的大分子的，如淀粉、蛋白质和脂肪，需经过消化后变成小分子的物质才能被吸收。</p><p>淀粉最先被消化，在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麦芽糖，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成葡萄糖；蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后进入小肠，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成氨基酸； 脂肪只能在小肠内被消化，在小肠中，首先在胆汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列维生素与其缺乏时可能引发的病症对应起来</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/25/09/df4da42d/SYS201904250922515454710804_ST/SYS201904250922515454710804_ST.001.png" width="261" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C D A B</p><p>【解析】</p><p>人体对维生素的需要量很小，但作用却很大，人体一旦缺乏，会引发疾病，据此连线。</p><p>人体对维生素的需要量很小，但作用很大，人体一旦缺乏，会引发疾病。如人体如果缺维生素D会患佝偻病、骨质疏松；缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等；缺维生素B1会患神经炎、脚气病、消化不良等；缺维生素A会得夜盲症、皮肤干燥、干眼症等。</p></div>
题型：连线题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】分析下列生物之间具有的关系对应起来</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/43f63591/SYS201712310005346894107149_ST/SYS201712310005346894107149_ST.001.png" width="295" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】①—C ，②— A，③— B。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>①狮子以羚羊为食物，体现了狮子和羚羊之间的捕食关系。</p><p>②许多蜜蜂在酿蜜要彼此合作、密切配合才能完成，因此属于种内互助关系；</p><p>③水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是显微镜结构模式图，根据图回答下列有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/25/10/c8190833/SYS201806251008051163160948_ST/SYS201806251008051163160948_ST.001.png" width="163" height="250" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中1是，2是。</p><p>（2）图中能小幅度升降镜筒的结构是。</p><p>（3）使用显微镜观察时，如果发现视野变暗，可采取的措施是调换成。</p><p>（4）实验中使用的目镜是10×，物镜是40×，那么物像的放大倍数是。</p></div></div>
<div><p>【答案】 物镜 反光镜 细准焦螺旋 大光圈或凹面镜 400倍</p><p>【解析】试题分析：在显微镜的结构中依次为：①目镜 ②镜筒 ③转换器 ④物镜 ⑤遮光器 ⑥通光孔⑦压片夹载物台⑧反光镜 ⑨粗准焦螺旋⑩细准焦螺旋11镜柱。</p><p>（1）④物镜 ⑧反光镜。</p><p>（2）调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是升降镜筒，调节物体与物镜的距离，以便观察清楚物像，粗准焦螺旋的升降范围大，属于粗略调节，细准焦螺旋的升降范围小，属于精确调节。</p><p>（3）遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。</p><p>（4）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度。目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，因此该显微镜的放大倍数=10×40=400倍。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/25/09/df4da42d/SYS201904250922516975259319_ST/SYS201904250922516975259319_ST.001.png" width="312" height="204" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在此生态系统中，生产者是______________，在该生态系统中，营养环节最少（最短）的一条食物链是_______________________。</p><p>（2）如人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会________，直接导致________的数量大量减少，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于______________状态。说明生态系统具有一定的自我调节能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】绿色植物 绿色植物→鼠→鹰增多绿色植物相对稳定</p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此绿色植物是生态系统中的生产者。在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；在该食物网中有3条食物链，分别是：绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→蛇→鹰；绿色植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→鹰；营养环节最少（最短）的一条食物链是绿色植物→鼠→鹰。</p><p>（2）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系；在该农田生态系统中若大量捕捉青蛙，则植食性昆虫的数量会由于失去青蛙的制约而大量繁殖，进而导致绿色植物的数量大量减少；但是一段时间后该生态系统中的各种生物之间又会形成新的平衡，因此生态系统具有一定的自我调节能力。</p></div>
页:
[1]