黑龙江佳木斯市建三江农垦管理局十五校八年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征 （ ）</p><p>A. 体表有刺细 B. 身体呈两侧对称 C. 身体呈辐射对称 D. 有口无肛门</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。</p><p>扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。</p><p>据分析可见：腔肠动物和扁形动物的共同特征是：有口无肛门。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下各项中不属于四大家鱼的是 ( )</p><p>A. 青鱼 B. 鲢鱼 C. 鳙鱼 D. 鲫鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是“四大家鱼”，解答时可以从四大家鱼的范围、栖息水层、食性特点方面来切入。</p><p>四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种，鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于两栖动物的描述中不正确的是 （ ）</p><p>A. 变温动物 B. 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物</p><p>C. 脊椎动物 D. 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，变态发育．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等；</p><p>（2）脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。</p><p>A、两栖动物的体表裸露，心脏具有两心房一心室，运输氧气的能力不强，体温随外界环境的变化而变化为变温动物，故A不符合题意；</p><p>B、蟹是节肢动物，龟、鳄鱼是爬行动物，企鹅是鸟类，海豹是哺乳动物，它们也都水陆两栖生活，故B符合题意；</p><p>C、两栖动物的背部有由脊椎骨组成的脊柱，为脊椎动物，故C不符合题意；</p><p>D、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸，故D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于（ ）</p><p>A. 自由运动</p><p>B. 协助呼吸</p><p>C. 减少体内水分蒸发</p><p>D. 保持体温恒定</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于减少体内水分蒸发，适应干燥的陆地生活，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物都具有外骨骼的一组是 （ ）</p><p>A. 果蝇和蝗虫 B. 蚯蚓和蜈蚣 C. 河蚌和瓢虫 D. 石鳖和鼠妇</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节，根据节肢动物的特征可知，具有外骨骼的是节肢动物，如题干中的蜈蚣、瓢虫、沼虾、蜜蜂和蝗虫等。</p><p>A、果蝇和蝗虫属于节肢动物门中的昆虫纲，具有外骨骼，故A正确；</p><p>B、蜈蚣的身体分为头部和躯干部，全身有很多足，为多足纲；蚯蚓属于环节动物．二者都不具有外骨骼，故B错误；</p><p>C、河蚌属于软体动物，不具有外骨骼，故C错误；</p><p>D、石鳖属于软体动物，体表有坚硬的贝壳，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构 （ ）</p><p>A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 神经</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。</p><p>哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨在运动中起到杠杆的作用，关节是骨连接的主要形式，关节在运动中起到支点的作用，神经在运动中起协调作用，不属于运动系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象不属于动物之间进行信息交流的是 （ ）</p><p>A. 飞蛾扑向光源 B. 发现蜜源的蜜蜂“跳舞”</p><p>C. 昆虫释放性外激素 D. 小狒狒对“首领”做出顺从的姿态</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。</p><p>A、飞蛾扑向光源是说明它依靠月光来判定方向的，不是群体内的信息交流，故A符合题意；</p><p>B、蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置，用动作来进行信息交流，故B不符合题意；</p><p>C、雌蚕蛾释放性外激素，是通过性激素来进行信息交流，故C不符合题意；</p><p>D、在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿诚，对它的攻周不敢反击，即小狒狒对“首领”也会做出顺从的姿态，是群体内的息信交流，故D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别是 （ ）</p><p>A. 奔跑、蠕动 B. 飞行、攀缘</p><p>C. 飞行、蠕动 D. 跳跃、爬行</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是动物的运动方式，动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等</p><p>家鸽属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行；蚯蚓是环节动物，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，运动方式是蠕动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><ol type="1" style="margin:0pt; padding-left:0pt"><li style="margin-left:12.97pt; widows:0; orphans:0; padding-left:23.03pt; font-family:Calibri; font-size:10.5pt">【题目】下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是</li></ol><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/4b20aabf/SYS201904161040534513620430_ST/SYS201904161040534513620430_ST.001.jpeg" width="636" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】人体的任何动作都不可能依靠一块骨骼肌就能完成的，骨骼肌的肌腱附着在不同的骨上。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能正确表示动物与其气体交换部位的是 （ ）</p><p>①蚯蚓---体壁②鲫鱼-----鳃③家鸽----肺和气囊④青蛙-----鳃和皮肤⑤家兔-----肺</p><p>A. ①③⑤ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）环节动物的特征有：身体由许多彼此相似的环状体节构成；</p><p>（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；</p><p>（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，孵卵育雏；</p><p>（4）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳，有尾，成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育；</p><p>（5）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。</p><p>①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，故①正确；</p><p>②鲫鱼用鳃呼吸，故②正确；</p><p>③家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，但是气囊不能进行气体交换，故③错误；</p><p>④青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，故④错误；</p><p>⑤家兔属于哺乳动物，用肺呼吸，故⑤正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不属于动物在生物圈中的作用 （ ）</p><p>A. 制造有机物 B. 帮助植物传粉 C. 维持生态平衡 D. 促进物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查动物在自然界中作用，维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。</p><p>A、生物圈中的动物不能制造有机物，只能靠绿色植物制造的现成的有机物为生，该选项不属于动物在生物圈中的作用，故A错误；</p><p>B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，故B正确；</p><p>C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，故C正确；</p><p>D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如下图为哺乳动物的牙齿的结构，下列关于图中动物食性类型的判断，正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/18/10/670a2bd3/SYS201904181033168101147018_ST/SYS201904181033168101147018_ST.001.png" width="219" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲、乙均为植食性动物</p><p>B. 甲、乙均为肉食性动物</p><p>C. 甲为植食性动物，乙为肉食性动物</p><p>D. 甲为肉食性动物，乙为植食性动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题甲图动物的牙齿只有门齿和犬齿的分化，因此属于植食性动物，乙图动物的牙齿有锋利的犬齿，属于肉食性动物，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于先天性行为的是 （ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/d25bcf8c/SYS201905120910243737914066_ST/SYS201905120910243737914066_ST.001.png" width="502" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；</p><p>（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>ACD、“蚯蚓走迷宫”、“大山雀喝牛奶”、“黑猩猩摘取食物”，都是出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为；</p><p>B、“小鸟喂鱼”，是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为。</p><p> 所以属于先天性行为的是B“小鸟喂鱼”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列体现社会行为的是 （ ）</p><p>A. 雄狒狒争夺首领 B. 猎豹追捕羚羊 C. 乌贼释放墨汁 D. 蜻蜓点水</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查动物的社会行为的判断，可以从社会行为的特征来考虑，分析作答。</p><p>动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度，而猎豹追捕羚羊一种是捕食行为，乌贼释放墨汁属于一种防御行为，蜻蜓点水是一种繁殖行为。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明饲养的几条金鱼常有浮头现象，主要的原因可能是（ ）</p><p>A. 此时周围没人 B. 此时水中氧的含量比较低</p><p>C. 此时水中有杂质 D. 原因不能确定</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鱼缸养金鱼时，金鱼数量过多，水中氧气减少，导致鱼浮头呼吸水面新鲜空气的现象，如水中严重缺氧会造成鱼死亡，可见B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于蚯蚓外部形态的描述错误的是（ ）</p><p>A．身体由许多体节组成 B．体表干燥、粗糙</p><p>C．身体腹面有刚毛 D．身体前端有口，后端有肛门</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】解：A、蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，为环节动物，不符合题意．</p><p>B、蚯蚓靠湿润的体表来吸收土壤中的氧，所以蚯蚓的体表是湿润的，符合题意．</p><p>C、用手抚摸蚯蚓的腹部有粗糙不平的感觉，是因为腹部生有刚毛，辅助蚯蚓运动，不符合题意．</p><p>D、蚯蚓的身体前端有口，后端有肛门，不符合题意．</p><p>故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列既能用肺呼吸又能用皮肤辅助呼吸的动物是（ ）</p><p>A．海蜇 B．蚂蝗 C．水蚤 D．青蛙</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：海蜇为海生的腔肠动物，腔肠动物无专门的呼吸．呼吸作用是借体内、外表面的细胞与周围的水进行气体交换来维持的。即从细胞表面周围的水中得到氧，又把二氧化碳同时排人水中，A错误；蚂蝗为环节动物一般通过体表进行呼吸，少数在体侧有吸呼器，B错误；水蚤无专门的呼吸器官，靠体表（体壁）直接与环境进行气体交换，C错误；青蛙主要用肺呼吸，由于青蛙的肺不发达，所以皮肤辅助呼吸，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物不属于昆虫的是 （ ）</p><p>A. 蝗虫 B. 蜻蜓 C. 蜘蛛 D. 金龟子</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是昆虫的主要特征，可以和蛛形纲动物、节肢动物的主要特征比较。</p><p>昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，触角一对，复眼一对，三对足，一般有两对翅，如蝗虫、蜻蜓和金龟子等，而蜘蛛，属于蛛形纲，蛛形纲的特征是躯体分头胸部及腹部或头胸腹愈合一体，无触角，无翅，成虫有足4对，和昆虫等都具有身体有许多体节构成，并且分部，足和触角也分节，体表有外骨骼等特征都属于节肢动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于鱼类的是 （ ）</p><p>A. 鲸 B. 海马 C. 海豹 D. 章鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>A、鲸鱼虽然外表像鱼，但并不是鱼，而是一类哺乳动物，这与蝙蝠像鸟但并不是鸟，也是一类真正的哺乳动物的情况相似，鲸和鱼不同，它是胎生的，一般都是每胎产一仔，幼仔靠母体的乳汁哺育长大，故A错误；</p><p>B、海马用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，故B正确；</p><p>C、海豹胎生哺乳，属于哺乳动物，故C错误．</p><p>D、章鱼身体柔软、有外套膜，属于软体动物，不属于鱼类，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在水中，鲫鱼不停而有节奏地用口吞水，再由鳃孔排出，其主要作用是（ ）</p><p>A．滤取食物 B．调节比重</p><p>C．平衡身体 D．进行呼吸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓体表刚毛的作用是 （ ）</p><p>A. 防御敌害 B. 协助运动 C. 协助呼吸 D. 捕杀小动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动</p><p>蚯蚓的身体是由许多相似的环状体节组成，这样的动物称为环节动物，用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触摸到了刚毛，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在农田中，大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面，这是因为（ ）</p><p>A. 土壤中的温度太低 B. 土壤中缺少食物</p><p>C. 土中水多，氧气少，无法呼吸 D. 地面上温度高，有大量食物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。在农田中，大雨过后土中水多，氧气少，无法呼吸，因此蚯蚓都钻出地面呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有口无肛门的动物是 （ ）</p><p>A. 海葵 B. 金鱼 C. 龟 D. 海豚</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。</p><p>生活在海水中，结构简单，有口无肛门，是腔肠动物，海蜇、海葵是腔肠动物；金鱼属于鱼类，龟属于爬行类，海豚是哺乳类。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上种类最多的动物是 （ ）</p><p>A. 鸟类 B. 昆虫 C. 鱼类 D. 哺乳动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>节肢动物中的昆虫约有100多万种，是地球上种类最多，分布最广的动物。</p><p>昆虫一般具有两对翅，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，有翅能飞可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利，因此节肢动物中的昆虫纲是动物界中分布最广、数量最大、种类最多的一个类群。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类消化系统的特点 （ ）</p><p>A. 食量大，消化能力差 B. 食量小，消化能力差</p><p>C. 食量大，消化能力强 D. 食量小，消化能力强</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。</p><p>家鸽的飞行需要很多的能量，而能量的来源是食物，所以鸟的食量大，消化能力强。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟体内最发达的肌肉是牵动两翼飞翔的 （ ）</p><p>A. 胸肌 B. 两翼肌肉 C. 后肢肌肉 D. 颈部肌肉</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，据此作答。</p><p>鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类的骨骼特点是 （ ）</p><p>A. 厚而坚固 B. 薄而轻，长骨中空 C. 长骨较厚 D. 厚而轻</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，据此作答。</p><p>多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行；鸟类的胸骨突出，有发达的龙骨突，利于附着发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是 （ ）</p><p>A. 吸盘 B. 小钩 C. 刚毛 D. 环带</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近。</p><p>身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中具有恒定体温的是 （ ）</p><p>A. 青蛙 B. 鲫鱼 C. 蚯蚓 D. 家兔</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题。</p><p>鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，家兔属于哺乳动物，属于恒温动物；而青蛙是两栖动物，鲫鱼属于鱼类，蚯蚓属于环节动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种环境中，霉菌最容易生长（ ）</p><p>A. 干燥的皮鞋上</p><p>B. 煮沸但密封的牛肉汁</p><p>C. 潮湿的粮食堆</p><p>D. 潮湿的沙土地</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题主要考查学生对于真菌的生存条件的理解。细菌和真菌的生存条件主要是：有机物、适宜的温度和水分。满足三个条件，细菌和真菌容易生存繁殖。</p><p>A选项缺少水分，A错误；煮沸并密封的牛肉汁,里面的细菌和真菌已经被杀死，不能繁殖，B错误；潮湿的粮食堆，含有水分，有机物，适宜的温度，条件满足，容易生长繁殖，所以C正确，潮湿的沙土地，不含有机物，真菌不易繁殖，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于胎生哺乳的叙述，不正确的是( )</p><p>A. 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B. 哺乳为幼崽成长提供了优越的营养条件</p><p>C. 胎生、哺乳大大降低了幼崽的死亡率 D. 胎生提高了哺乳动物的产仔率</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物界是丰富多彩的，目前已经知道的动物就有150万种之多，按体内是否有脊柱可能把这些动物可以分为两大类，即_______动物和______动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】无脊椎 脊椎 </p><p>【解析】</p><p>自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，据此答题。</p><p>地球上的动物，目前已经知道的有150万种，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，人类的体内有脊柱，属于脊椎动物，无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的哺乳动物中的蝙蝠和鸟类能够在空中飞行。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。</p></div></div>
<div><p>【答案】 骨骼； 骨骼肌；</p><p>【解析】</p><p>运动系统是由骨、骨连结合骨骼肌组成的，骨、骨连结构成了哺乳动物的骨骼。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的_____、声音和_____等都可以起传递信息的作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】行为 气味 </p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是动物的通讯，解答时可以从动物通讯的方式方面来切入。</p><p>动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味等叫做动物“语言”。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读以下故事，回答问题</p><p> 小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢在岸上待一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“轮到我时，你早已憋死了。”</p><p>青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼，只好认输。因为鲫鱼知道自己是离不开水的。</p><p>（1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生身体的______部；蝗虫的呼吸器官是_______。</p><p>（2）鲫鱼知道自己是靠______呼吸的，所以离不开水。（3）如果参与者换成青蛙，青蛙会输吗？______。（填“会”或“不会”）青蛙属于______动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】胸腹 气管 鳃 不会 两栖 </p><p>【解析】</p><p>蝗虫的呼吸器官是气管，鱼的呼吸器官是鳃，青蛙的呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸，据此可以解答本题。</p><p>（1）蝗虫的呼吸器官是气管，但气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，蝗虫将头深深浸入水中，呼吸正常进行，一个小时后，蝗虫安然无恙地抬起头。</p><p>（2）鱼的呼吸器官是鳃，内有大量的鳃丝，里面有大量的毛细血管，当水流经鳃时，水和血液之间进行气体交换，水中的氧进入血液中，而血液中的二氧化碳进入水中，尽管岸上空气中氧气的含量比水中的溶解氧量要高得多，但鱼离开水后，鳃丝会粘连在一起，难以吸收的空气中的氧，所以鲫鱼还是被憋死了。</p><p>（3）青蛙是两栖动物，呼吸器官是肺，但由于肺不发达，靠皮肤辅助呼吸，所以青蛙可以在陆地上生活。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是兔和狼的牙齿，根据图填写内容</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/d25bcf8c/SYS201905120910266979728548_ST/SYS201905120910266979728548_ST.001.png" width="380" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出图中各标号的名称：1______________、 2_____________、 3____________</p><p>（2）图_____是兔的牙齿，因为兔的牙齿只有____________和___________， 没有___________，这是与它的生活习性相适应的。</p></div></div>
<div><p>【答案】门齿 犬齿 臼齿 A 门齿 臼齿 犬齿 </p><p>【解析】</p><p>图中1、5为门齿，2为犬齿，3、4为臼齿。</p><p>（1）图中1为门齿，2为犬齿，3为臼齿。</p><p>（2）图A只有门齿和臼齿，没有犬齿，因此是兔的牙齿，适于切断食物的牙齿是图中的门齿，这是与草食生活相适应的，图B有门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达，因此是狼的牙齿，判断的理由是：狼的犬齿发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据关节结构示意图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/d25bcf8c/SYS201905120910268220455700_ST/SYS201905120910268220455700_ST.001.png" width="154" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>填写图中序号的名称：</p><p>1_________ 2___________ 3_________ 4___________ 5__________</p></div></div>
<div><p>【答案】关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨 </p><p>【解析】</p><p>关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/d25bcf8c/SYS201905120910268220455700_DA/SYS201905120910268220455700_DA.001.png" width="203" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>1关节头；2关节囊；3关节腔；4关节窝；5关节软骨。</p><p>如图所示：1关节头；2关节囊；3关节腔；4关节窝；5关节软骨。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/d25bcf8c/SYS201905120910270202408596_ST/SYS201905120910270202408596_ST.001.png" width="311" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A表示__________，B表示肱三头肌。</p><p>（2）当手臂处于（一）状态时，A处于__________状态，B处于__________状态；当手臂处于（二）状态时，A处于_________状态，B处于__________状态。</p><p>（3）由（一）到（二）必须在_________支配下才能完成。</p><p>（4）当手臂自然下垂时，A处于__________状态，B处于__________状态。</p></div></div>
<div><p>【答案】肱二头肌 收缩 舒张 舒张 收缩 神经系统 舒张 舒张 </p><p>【解析】</p><p>本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。</p><p>（1）由肌肉的协作关系示意图可知：肱二头肌，肱三头肌，图（一）表示屈肘动作的产生，图（二）表示伸肘动作的产生。</p><p>（2）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。</p><p>（3）动物的运动都是在神经系统的调节和控制下完成的，除受神经系统的调节外，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的参与配合，这就体现了生物体的整体性和统一性。</p><p>（4）肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸，当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小鼠属于哺乳动物，那么它是否具有学习行为呢？某小组的同学以小白鼠为实验材料设计了如下的实验方案，请分析并回答问题。</p><p>A.选择健康的小白鼠1只，每次实验前让它饥饿一天，期间只提供水。</p><p>B.用泡沫塑料板构建迷宫。高度以小白鼠不能爬上为宜，盖上一块玻璃板。在迷宫出口处放置一小块食物。</p><p>C.从迷宫的入口处放进小白鼠，同时马上计时，并在出口处等待。记录小白鼠从入口到出口的时间。</p><p>D.重复上述实验过程5次以上，根据小白鼠的实际情况，耐心训练，并把相应的时间填写在下表中。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:29.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>次数</p></td><td style="width:52.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一次</p></td><td style="width:52.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二次</p></td><td style="width:52.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三次</p></td><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第四次</p></td><td style="width:57.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第五次</p></td><td style="width:48.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>……</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:29.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>时间</p></td><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10分钟</p></td><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8分钟</p></td><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6分钟</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3分钟</p></td><td style="width:57.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3分钟</p></td><td style="width:48.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3分钟</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）请你提出问题：小白鼠是否具有_______行为？</p><p>（2）通过对小白鼠走出迷宫得到食物的时间记录表分析发现，小白鼠第一次与第五次得到食物的时间形成一组______实验。</p><p>（3）再拿另一只小白鼠经过同样的训练，是不是它第四次所用的时间也一定是3分钟？为什么？________。</p><p>（4）结论：小白鼠具有__________。（选填“先天性行为”或“学习行为”）</p><p>（5）蚯蚓学会走“T”迷宫需要经过200次左右的训练，而小白鼠只要四、五次训练就能学会走迷宫，说明动物越高等，学习能力______。</p></div></div>
<div><p>【答案】学习 对照 不一定。不同小白鼠有个体差异，学习能力有所不同 学习行为 超强 </p><p>【解析】</p><p>（1）我们知道从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>（2）探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组，据此作答。</p><p>（1）请你提出问题：小白鼠是否具有 学习行为？</p><p>（2）通过对小白鼠走出迷宫得到食物的时间记录表的分析发现，小白鼠第一次与第五次得到的时间形成一组 对照实验。</p><p>（3）再拿另一只小白鼠经过同样的训练，由于不同小白鼠有个体差异，学习能力可能有所不同，所以它第四次所用的时间一定不是3分钟。</p><p>（4）结论：小白鼠具有 学习行为。</p><p>（5）蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小白鼠只要四、五次训练就能学会走迷宫，说明动物越高等，学习能力越强。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:39.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:88.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> A组</p></td><td style="width:92.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> B组</p></td><td style="width:103.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> C组</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一步</p></td><td style="width:88.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>隔离孵化菜青虫卵</p></td><td style="width:92.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>隔离孵化菜青虫卵</p></td><td style="width:103.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>隔离孵化菜青虫卵</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三步</p></td><td style="width:88.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放涂白菜汁的滤纸</p></td><td style="width:92.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放涂菠菜汁的滤纸</p></td><td style="width:103.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放涂卷心菜汁的滤纸</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第四步</p></td><td style="width:88.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放菜青虫</p></td><td style="width:92.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放菜青虫</p></td><td style="width:103.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放菜青虫</p></td></tr><tr style="height:14.25pt"><td style="width:39.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第五步</p></td><td style="width:88.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观察记录结果</p></td><td style="width:92.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观察记录结果</p></td><td style="width:103.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观察记录结果</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）__________ ：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？作出的假设是 _______________________________ 。</p><p>（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是__________。</p><p>（3）上述3组实验中，实验组是___，对照组是_______。</p><p>（4）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？__________。理由是________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】提出问题菜青虫取食十字花科植物是先天性行为为了证明先天性行为是生来就有的行为，排除后天环境影响的干扰ACB10避免偶然性的发生</p><p>【解析】</p><p>探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。</p><p>（1）根据探究“菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？”提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？可以作出的假设是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。</p><p>（2）将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养，原因是：从卵开始进行隔离饲养，为了证明先天性行为是生来就有的行为，排除后天环境影响的干扰。<br />（3）A组是将白菜汁涂抹在滤纸上，C组涂抹卷心菜汁的滤纸作为实验组；B组则将非十字花科植物的叶菠菜榨取汁液也涂抹在另一张滤纸上，作为对照组。</p><p>（4）仅靠取一条菜青虫统计一次数据，实验误差较大，具有偶然性，只用1条菜青虫做实验不行。为提高可信度验证假设是否成立，所用菜青虫的数量要多于10条，必须经过多次实验，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，避免偶然性的发生。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌的数量多一些？为探究这个问题，小刚设计如下的实验方案：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:137.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:104.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:93.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一步</p></td><td colspan="3" style="width:358.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A.B.C</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二步</p></td><td colspan="3" style="width:358.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将所有培养基进行__________处理</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三步</p></td><td style="width:137.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5~10分钟</p></td><td style="width:104.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5~10分钟</p></td><td style="width:93.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C组培养皿不作任何处理</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第四步</p></td><td colspan="3" style="width:358.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将所有培皿放于30℃的恒温培养箱中培养</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第五步</p></td><td colspan="3" style="width:358.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）A.B.C三组实验中，进行实验变量处理的是_______组。</p><p>（2）第二步将所有培养基进行__________处理。</p><p>（3）接种微生物是在以上实验步骤中的第_____步完成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】A.B 高温灭菌 三 </p><p>【解析】</p><p>（1）接种就是把已有的菌种用某种方式取少量移接到培养基上的过程；</p><p>（2）实验过程中要对培养基和所有用具进行高温灭菌，防止杂菌对实验的影响；</p><p>（3）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5--10分钟，B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5--10分钟，C组培养皿不做任何处理，故A、B、C三组实验中，进行实验变量处理的是A和B组，C组是对照组；</p><p>（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度和有机物，因此首先要配制含有营养物质的培养基，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；</p><p>（3）为防止高温杀死细菌、真菌，所以高温杀菌后要冷却后再进行接种，这种微生物是在以上实验步骤中的第三步完成的。</p></div>
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