广东省广州市八年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】在岳麓山的一条小溪的石块上，人们发现了一种小动物．它们像一片柳叶，背腹扁平，头部呈三角形，背面有两个黑色眼点，腹面处有口．请判断，这种动物属于（ ）</p><p>A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．环节动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，A错误；</p><p>扁形动物是两侧对称，身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门、B正确；</p><p>线形动物身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，前端为口，后端为肛门，C错误；</p><p>环节动物身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于水螅的描述不正确的是（ ）</p><p>A. 体形为辐射对称 B. 刺细胞有攻击、防御作用</p><p>C. 内胚层细胞具有消化功能 D. 有口有肛门</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>水螅属于腔肠动物，身体为辐射对称，A正确；<br />水螅的体表有刺细胞，能够放出刺丝，用于攻击和防御，B正确；<br />水螅的内胚层细胞能够具有专门消化的细胞，能够消化食物，C正确；<br />水螅有口无肛门，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于绦虫、华枝睾吸虫等寄生虫的共同特征的是（ ）</p><p>A. 消化器官发达 B. 运动器官发达</p><p>C. 感觉器官发达 D. 生殖器官发达</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；<br />华枝睾吸虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水螅刺细胞最多的部位是（ ）</p><p>A. 整个身体 B. 附着的一端 C. 口的周围和触手上 D. 芽体上</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>水螅属于腔肠动物，身体呈指状，肉眼可以看见，上端有口，另一端有口，口的周围有6-10条细长的触手，满布刺细胞和腺细胞，用以捕获食饵。</p><p>水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，主要分布在口的周围和触手上，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是</p><p>A. 能在湿润土壤的深层生活 B. 身体柔软，能在垃圾中钻洞</p><p>C. 身体分节，运动灵活自如 D. 能分解枯叶、朽根等中的有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓是生态系统中的分解者，因为能分解枯叶、朽根等中的有机物，能净化环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列蛔虫的形态结构特点中，不属于适于寄生生活的是（ ）</p><p>A. 体表有角质层</p><p>B. 身体呈圆柱形</p><p>C. 生殖器官发达</p><p>D. 消化管结构简单</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。</p><p>与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个，这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。而身体呈圆柱形与寄生生活无关。B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，要始终保持蚯蚓体壁湿润，这有利于蚯蚓（ ）</p><p>A. 完成呼吸 B. 进行运动 C. 吸收营养 D. 保持水分</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓属于环节动物，生活在阴暗潮湿的土壤中，靠体表来呼吸。</p><p>蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。因此在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，要始终保持蚯蚓体壁湿润，这有利于蚯蚓完成呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】据报道 ,南京一市民买了2.5千克河蚌,在其中一只河蚌内剖出了12颗大小不同的珍珠,让大家啧啧称奇。根据所学知识,你认为珍珠是由河蚌的哪一结构形成的？（ ）</p><p>A. 贝壳 B. 珍珠质 C. 外套膜 D. 珍珠层</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】河蚌属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少。因此珍珠的形成与外套膜有关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将甲、乙两只蝗虫做如图的处理，结果是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/d25bcf8c/SYS201905120910328244859003_ST/SYS201905120910328244859003_ST.001.png" width="91" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲蝗虫先死 B. 乙蝗虫先死</p><p>C. 甲乙蝗虫同时死 D. 甲乙蝗虫都不会死</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门，在胸部和腹部。</p><p>蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门。气门位于蝗虫的胸部和腹部，所以蝗虫甲的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死；而蝗虫乙胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】勤劳的蜜蜂是大家常见的昆虫，李明同学在观察了蜜蜂后做出了如下描述，其中错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/24/09/a30092ee/SYS201904240926201577239589_ST/SYS201904240926201577239589_ST.001.png" width="106" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 身体分为头、胸、腹三部分 B. 有三对足</p><p>C. 体表湿润，完成呼吸 D. 有两对翅</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题“身体分为头、胸、腹”、“有三对足”、“有两对翅”，都是蜜蜂的特征，ABD正确；蜜蜂体表有外骨骼可以防止水分的蒸发，用气管呼吸；而不是“体表湿润，完成呼吸”，C错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药，你推测它属于哪种动物？（ ）</p><p>A. 鱼类 B. 软体动物 C. 两栖动物 D. 腔肠动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>软体动物的特征：身体柔软，不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。</p><p>鲍鱼的身体柔软，体外有外套膜和坚硬的贝壳，因此属于软体动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海马有由脊椎骨构成的脊柱，终生生活在水中，用鳃呼吸，用（ ）辅助运动？</p><p>A. 足 B. 尾巴 C. 鳍 D. 肌肉</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>海马属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍辅助运动，有由脊椎骨构成的脊柱，终生生活在水中。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】成娃的生活离不开水或潮湿的环境，最主要的原因是（ ）</p><p>A. 皮肤裸露 B. 幼体用鳃呼吸</p><p>C. 生殖发育离不开水 D. 肺不发达，需要皮肤辅助呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。</p><p>青蛙主要用肺呼吸，但肺结构简单，不发达，所以靠皮肤辅助呼吸，而冬眠期间的青蛙完全用皮肤呼吸。所以青蛙必须生活在潮湿的环境中，最主要的原因是肺不发达，需要皮肤辅助呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列既属于爬行动物，又是国家的一级保护动物的是（ ）</p><p>A．石鳖 B．大鲵 C．扬子鳄 D．蜥蜴</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与家兔吃植物的生活习性相适应的是（ ）</p><p>A. 无犬齿、盲肠不发达 B. 无犬齿、盲肠发达</p><p>C. 有犬齿、盲肠不发达 D. 有犬齿、盲肠发达</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类。</p><p>家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。所以B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ）</p><p>A.两端的肌腱分别固着在不同的骨上 B.由肌腱和肌腹两部分构成</p><p>C.任何一块肌肉受到刺激后都能收缩   D.两端的肌腱分别固着在同一块骨上</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成．同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．</p><p>AD、骨骼肌的两端分别附着在不同的骨上，A正确,D错误．</p><p>B、骨骼肌在运动中起动力作用，B正确．</p><p>C任何一块肌肉受到刺激后都能收缩 ，C正确．故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面是猴子的一系列行为，其中属于先天性行为的是（ ）</p><p>A. 猴子看到陌生人时逃走 B. 猴子向旅客“行礼”</p><p>C. 猴子爬到树顶采摘桃子 D. 猴子向旅客索取食物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】猴子看到陌生人时逃走、猴子向人‘行礼’、猴子向游客索取桃子，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，A、B、D不符合题意；<br />猴子爬到树顶采摘桃子，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声犬吠，这种行为属于（ ）</p><p>A. 学习行为 B. 保护行为 C. 先天性行为 D. 攻击行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。<br />学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。是在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，是在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这是出生后才有的，通过学习、训练得来的行为，属于学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于社群行为的是∶（ ）</p><p>A．成群的蚂蚁结成“圆球”过河 B．一群飞蛾扑向灯火</p><p>C．“四大家鱼”在不同的水层中生活 D．乌贼受到威胁时会释放墨汁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：成群的蚂蚁结成“圆球“过河，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，A正确；一群飞蛾扑向灯火为飞蛾的趋光性，不属于社会行为，B错误；“四大家鱼”在不同的水层生活，是鱼类的生活习性不同，没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社群行为，C错误；乌贼受到威胁时，就释放墨汁，将周围海水染黑，借机逃跑，为了保护自己，防御敌害的防御行为，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的社会行为的特征不包括（ ）</p><p>A. 群体内部成员之间有明确的分工 B. 群体内部往往形成一定的组织</p><p>C. 群体内部成员各自独立生活 D. 有的群体中还形成等级</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级。</p><p>群体内部成员之间分工合作，A不符合题意，群体内部往往形成一定的组织，B不符合题意；社群行为内部成员营群体生活，C符合题意；有的群体中还形成等级，如：黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/22/09/df7bed86/SYS201904220926144912123075_ST/SYS201904220926144912123075_ST.001.png" width="223" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．都是生来就有 B．都要生活经验 C．都由环境因素决定 D．都与遗传物质有关</p></div></div>
<div><p>【答案】 D</p><p>【解析】</p><p>试题A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，A错误；</p><p>B、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，B错误；</p><p>C、先天性行为与遗传因素有关，学习行为与环境因素有关，C错误；</p><p>D、先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】果农发现果园内有许多昆虫,喷药杀虫。虽然昆虫被消灭了，但这一季果实产量却是历年来最差的，这是因为昆虫对植物的哪项作用有帮助( )</p><p>A. 呼吸 B. 光合 C. 受精 D. 传粉</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。题干中的农夫把昆虫消灭，影响了植物的传粉，结构导致果树减产。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中二氧化碳和水进入到生命系统，主要是通过（ ）</p><p>A. 动物 B. 植物 C. 草食动物 D. 肉食动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；<br />（2）消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用．<br />（3）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环。</p><p>动物、草食动物、肉食动物都属于动物，动植物的呼吸作用能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境。而绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气，吸收二氧化碳和水，二氧化碳进入有机（生物）环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据图一和图二回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/d25bcf8c/SYS201905120910342306382011_ST/SYS201905120910342306382011_ST.001.png" width="567" height="240" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图一，运动时能减少两骨之间的摩擦的是﹝ ﹞________；把两块骨牢固地连系在一起的是﹝ ﹞________。</p><p>（2）图一，进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，可能会使﹝ ﹞________从﹝ ﹞________中滑脱出来，造成脱臼。若遇到上述情况，不要让受伤的关节活动，应立即到医院治疗。</p><p>（3）骨的运动要靠________的牵拉。图二中，当手臂处于______（填“甲”或“乙”）状态时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。</p></div></div>
<div><p>【答案】5关节软骨 2关节囊 1关节头 4关节窝 骨骼肌（肌肉） 甲 </p><p>【解析】</p><p>关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。图一中的1是关节头，2是关节囊，3关节腔，4关节窝，5是关节软骨。</p><p>（1）关节面上覆盖一层表面光滑的5关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；2关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。<br />（2）若进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，1关节头从4关节窝滑脱出来，叫脱臼。</p><p>（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。图二中，当手臂处于甲伸肘状态时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是常见的几种动物，请分析回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/d25bcf8c/SYS201905120910344138187648_ST/SYS201905120910344138187648_ST.001.png" width="510" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）若根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有_______________；（填图中的字母）</p><p>（2）图中的动物中，能保持体温恒定的有___________；（填图中的字母）</p><p>（3）图中， E动物进行气体交换的场所是_________；</p><p>（4）图中，C动物的体表有_________，可以防止体内水分的蒸发；</p><p>（5）D动物适应于水中生活的呼吸器官是_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】BDE B E 肺 外骨骼 鳃 </p><p>【解析】</p><p>动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。图中A青蛙属于两栖动物，B家兔属于哺乳动物，C蝗虫属于节肢动物，D是鱼，E是鸟。</p><p>（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱，将图中的动物分成两组，图中A青蛙属于脊椎动物，与A在同一组的动物有B哺乳类、D鱼、E鸟；而C蝗虫属于无脊椎动物。</p><p>（2）动物中的鸟类和哺乳类体温恒定。所以图中的动物中，能保持体温恒定的有B家兔、E鸟。</p><p>（3）E是鸟类，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。</p><p>（4）图中，C蝗虫的体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，更好的适应陆地生活。</p><p>（5）D是鱼，适应于水中生活的呼吸器官是鳃。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活在海洋中的一种雄三刺鱼在繁殖季节里，腹部变成红色，同时雄三刺鱼会对周围红色的物体发生攻击行为。某小组的同学猜测雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色，他们将自制的4种模型分别投入4个鱼缸中，每个鱼缸中都有一条体形相近、处于繁殖期的雄三刺鱼，观察三刺鱼的反应，并记录于下表： </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:58.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鱼缸编号</p></td><td style="width:187.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>模型形状与颜色</p></td><td style="width:147.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>雄三刺鱼的反应</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="width:187.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>三刺鱼外形，腹部灰褐色</p></td><td style="width:147.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无反应</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="width:187.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>三刺鱼外形，腹部红色</p></td><td style="width:147.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有攻击行为</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td style="width:187.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鲳鱼外形，腹部灰褐色</p></td><td style="width:147.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无反应</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td><td style="width:187.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鲳鱼外形，腹部红色</p></td><td style="width:147.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有攻击行为</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）设计实验时，该小组提出的问题是：______________________________？</p><p>（2）①和②、③和④两组对照实验的变量都是__________，通过这两组对照实验，得出的实验结论是_____________________________________________。</p><p>（3）雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的____________所决定的，这种行为属于 _____________行为。（依据获得途径来看）</p></div></div>
<div><p>【答案】雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色吗 腹部颜色 雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色 遗传物质 先天性行为 </p><p>【解析】</p><p>探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。</p><p>（1）根据题目提供信息可知，某小组的同学猜测雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色，所以设计实验时，该小组提出的问题是：雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色吗？</p><p>（2）①和②、③和④这两组对照实验只有腹部颜色的不同，因此它们的变量都是腹部颜色。通过这两组对照实验，得出的实验结论是：雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色。<br />（3）雄三刺鱼的攻击行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图分别表示兔和狗的牙齿，请据图回答： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/d25bcf8c/SYS201905120910349163896256_ST/SYS201905120910349163896256_ST.001.png" width="544" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）填写图中序号所指结构的名称：①是_______________ ，②是_________________，③是_________________。</p><p>（2）________图表示家兔的牙齿，________图表示狗的牙齿。</p></div></div>
<div><p>【答案】门齿 犬齿 臼齿 甲 乙 </p><p>【解析】</p><p>图中①门齿，②犬齿，③臼齿。</p><p>（1）图中①门齿，②犬齿，③臼齿。<br />（2）图A只有门齿和臼齿，没有犬齿，因此是家兔的牙齿，适于切断食物的牙齿是图中的门齿，这是与草食生活相适应的。图B有门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达，因此是狗的牙齿。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白，请根据对白回答问题： </p><p>辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”</p><p>父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”</p><p>辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”</p><p>父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”</p><p>（1）辛巴和父亲在草原上的“价值”是______________</p><p>①对维持草原生态系统的平衡有重要作用 ②促进草原生态系统的物质循环③帮助植物传粉</p><p>A. ① B. ② C. ①② D. ①②③</p><p>（2）根据对话信息，写出其中一条食物链：____________________________。如果狮子的数量下降，羚羊的数量会________________，这说明在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。</p><p>（3）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在 _____________的状态，这种现象叫做生态平衡。</p><p>（4）羚羊是吃草的，所以，在哺乳动物的牙齿分化中，羚羊没有______齿。</p></div></div>
<div><p>【答案】C 草→羚羊→狮子 先上升后下降 相对稳定 犬齿 </p><p>【解析】</p><p>（1）动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。</p><p>（2）食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。</p><p>（1）动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。所以辛巴和父亲在草原上的“价值”是①对维持草原生态系统的平衡有重要作用 ②促进草原生态系统的物质循环。</p><p>（2）根据对话信息，可知其中一条食物链是：草→羚羊→狮子。如果狮子的数量下降，短时间内羚羊因缺少天敌数量增加，过一段时间后，又因草的数量减少，羚羊的数量也减少，所以是先上升后下降，这说明在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。</p><p>（3）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。</p><p>（4）羚羊是吃草的，所以，在哺乳动物的牙齿分化中，羚羊没有犬齿。</p></div>
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