湖南省张家界市慈利县七年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中，全部属于生物的是（ ）</p><p>A. 珊瑚虫、萝卜、机器人、鼠妇 B. 长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马</p><p>C. 仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D. 病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>机器人不具有生物的特征，不属于生物，A不符合题意；<br />珊瑚不具有生物的特征，不属于生物，B不符合题意；<br />钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，C不符合题意；<br />病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁都具有生物的特征，属于生物，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为草原生态系统某食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，分析合理的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/14/08/9aca905d/SYS201907140808531385692366_ST/SYS201907140808531385692366_ST.001.png" width="244" height="197" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 能量传递方向是乙→丙→甲→丁</p><p>B. 丙是分解者</p><p>C. 若甲的数量突然增多，一段时间内丁会减少</p><p>D. 乙表示生产者</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。</p><p>由生物富集知识可知，图中食物链为：丁→甲→丙→乙，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的，所以能量传递方向丁→甲→丙→乙，A错误；食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，没有非生物部分和分解者，B错误；在食物链丁→甲→丙→乙，若甲的数量突然增多，会大量捕食丁，一段时间内丁会减少，C正确；由图可知乙体内积累的有毒物质最多，属于最高级消费者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验．以下几组对照，符合他们实验要求的是（ ）</p><p>A． 阴暗潮湿与阴暗干燥 B． 阴暗潮湿与明亮潮湿</p><p>C． 阴暗潮湿与明亮干燥 D． 明亮潮湿与明亮干燥</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光。除光不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、湿度等。因此应该设置阴暗潮湿与明亮潮湿两种环境进行对照。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是</p><p>A. 生物影响环境 B. 生物适应环境</p><p>C. 环境影响生物 D. 环境适应生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于显微镜的使用，正确的是（ ）</p><p>A. 用洁净的纱布擦拭目镜和物镜</p><p>B. 对光成功的标志是要看到明亮的圆形光圈</p><p>C. 绘生物图时，对图中较暗的部分用横线条涂黑</p><p>D. 物象在视野的左下方，若将物象移到视野的中央，应将装片向右上方移动</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，A错误；对光的要求是，通过目镜可以看到白亮的圆形视野，光就对好了，B正确；根据生物图的画法和要注意的事项知：图中的阴影部分不能涂黑，要点细点来表示，C错误；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左下方移动，物像才能向右上方移动，到达视野中央，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关植物细胞的叙述，错误的是（ ）</p><p>A.都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构</p><p>B.细胞膜具有控制物质进出细胞的作用</p><p>C.细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器</p><p>D.细胞是植物体结构和功能的基本单位</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是对细胞结构和功能的认识。</p><p>（1）细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，细胞壁对细胞起着支持和保护的作用。</p><p>（2）细胞膜：细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜，它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞，细胞膜在光学显微镜下不易分辨。</p><p>（3）细胞质：细胞的生命活动越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢，细胞死亡后，其细胞质的流动也就停止了。</p><p>（4）细胞核：细胞核通常位于细胞的中央，用于传种接代的物质即遗传物质，就在细胞核内。</p><p>并不是所有的植物细胞都具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，如洋葱表皮细胞就没有叶绿体，A错误。</p><p>细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞。B正确。</p><p>线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的结构，是植物细胞进行光合作用的场所，因此植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，C正确。</p><p>细胞是植物体结构和功能的基本单位，所以植物细胞是植物体结构和功能的基本单位，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表所列实验的相关操作与所要达到的目的， 对应错误的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:89%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:8%; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>选项 </p></td><td style="width:33%; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>名称 </p></td><td style="width:31%; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>操作 </p></td><td style="width:28%; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>目的</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:8%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A </p></td><td style="width:33%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观察草履虫 </p></td><td style="width:31%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维 </p></td><td style="width:28%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>防止草履虫运动过快</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:8%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B </p></td><td style="width:33%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观察人的口腔上皮细胞 </p></td><td style="width:31%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水</p></td><td style="width:28%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>维持细胞的正常形态</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:8%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C </p></td><td style="width:33%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 </p></td><td style="width:31%; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用碘液染色 </p></td><td style="width:28%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>便于观察到细胞核</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:8%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D </p></td><td style="width:33%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>观察叶片的结构 </p></td><td style="width:31%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮 </p></td><td style="width:28%; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>便于观察到更多的气孔</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>玻片标本，指经过一定处理的生物的整体或局部的标本。制作生物材料的显微玻片标本有涂抹法（涂片法）、挤压法（压片法）和切片法。</p><p>观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维，可阻挡草履虫运动过快，更便于观察，A正确。 制作人口腔上皮细胞临时装片时，应在载波片中央滴一滴生理盐水，以维持细胞形态，B正确。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞时，为便于观察到细胞核，需要在盖玻片一侧边缘滴一滴稀碘液，然后用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润玻片标本，达到染色目的，C正确。观察叶片的结构时，需要制作叶片横截面切片，而不是撕取叶片的上表皮，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/20/10/d8c96798/SYS201904201031122623854665_ST/SYS201904201031122623854665_ST.001.png" width="508" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ②③①④ B. ③②④① C. ③②①④ D. ②③④①</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸，图中①染、②刮、③滴、④盖，据此答题。</p><p>制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。图中①染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部，②刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下，③滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水，④盖，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡，所以正确顺序为③②④①，可见B正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在蚕豆根细胞中，含有的能量转换器是（ ）</p><p>A. 细胞核 B. 叶绿体</p><p>C. 线粒体 D. 线粒体和叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。即蚕豆根的细胞中只有线粒体，而叶的细胞中既有线粒体又有叶绿体。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若用如图表示人的某细胞的相关生理活动，下列与其相关的叙述不准确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/23/08/01eda909/SYS201910230809540436508001_ST/SYS201910230809540436508001_ST.001.png" width="221" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 该过程离不开细胞的生长、分裂和分化</p><p>B. ①细胞分裂，②细胞分化</p><p>C. 通过①②等活动形成了A、B、C等器官</p><p>D. 在细胞分裂过程中，会有染色体的变化</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>如图所示①细胞分裂，②细胞分化。</p><p>由图示可知，该过程离不开细胞的生长、分裂和分化，A正确；如图所示①是细胞数目的增多，表示细胞分裂，②形成了不同的组织，表示细胞分化，B正确；通过①细胞分裂，②细胞分化等活动形成了A、B、C组织，C错误；细胞分裂时，细胞核中染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确；故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果我们的皮肤不慎被划破，我们会感到疼、会流血，这说明人皮肤含有不同的组织，以上事例中皮肤不包含的组织是</p><p>A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】皮肤包括表皮和真皮，表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成，表皮内没有血管和神经，真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成，真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织，皮肤不慎被划破，结果流了很多血，血属于结缔组织，小明感到非常疼说明皮肤里有神经组织，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于绿色开花植物的营养器官的是（ ）</p><p>A. 根、茎、果实 B. 花、果实、种子 C. 根、茎、叶 D. 种子、茎、叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上</p><p>B. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果</p><p>C. 墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活</p><p>D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：紫菜是藻类植物，无根、茎和叶的分化，依靠它的根状物固着在浅海岩石上，A错误；银杏是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，B错误；墙藓的茎、叶内没有输导组织，生殖作用离不开水，适于生活在阴暗潮湿的环境中，C错误；种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于种子结构中胚的组成正确的是（ ）。</p><p>A. 胚芽、胚轴、胚根 B. 胚芽、胚轴、胚根、子叶</p><p>C. 胚芽、胚轴、胚根和胚乳 D. 胚芽、胚根、子叶和胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>种子的胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，胚是种子的主要结构，据此答题。</p><p>双子叶植物种子主要有种皮和胚两部分构成。单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，而胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，胚是发育新植株的结构。<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中，能正确表示玉米从种子萌发到长成绿色的幼苗后有机物含量变化是</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/f5001480/SYS201904270923271539112210_ST/SYS201904270923271539112210_ST.001.png" width="149" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/f5001480/SYS201904270923271539112210_ST/SYS201904270923271539112210_ST.002.png" width="149" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/f5001480/SYS201904270923271539112210_ST/SYS201904270923271539112210_ST.003.png" width="148" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/f5001480/SYS201904270923271539112210_ST/SYS201904270923271539112210_ST.004.png" width="159" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>种子萌发过程中，由于呼吸作用不断消耗有机物，使种子内的有机物不断减少；植物光合作用的主要器官是叶，种子萌发出绿叶后，在光下可以进行光合作用制造有机物，使植物体内的有机物会增多。</p><p>种子萌发过程中，由于呼吸作用不断消耗有机物，使种子内的有机物不断减少；植物光合作用的主要器官是叶，种子萌发出绿叶后，在光下可以进行光合作用制造有机物，使植物体内的有机物会增多。因此，从种子萌发到长成植物体这一过程中，有机物先减少后增多。C符合题意。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应错误的是（ ）</p><p>A. 幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系</p><p>B. 储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用</p><p>C. 合理密植可充分利用光照，提高作物产量</p><p>D. 春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率，与降低蒸腾作用没有直接关系，A正确；<br />储存甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是为了散失呼吸作用产生的热量，降低植物的呼吸作用，而不是为了增加氧气促进呼吸作用，B错误；<br />合理密植可充分利用光照，提高作物产量，C正确；<br />春季早播前松土和覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图表示果实和种子形成过程简图，图中①、②、③、④分别表示（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b42ef983/SYS201712302328146362345335_ST/SYS201712302328146362345335_ST.001.png" width="446" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 子房、胚珠、果皮、种子</p><p>C. 胚珠、受精卵、种子、胚 D. 子房、受精卵、果皮、种子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】看图可知①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子。雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示四个装置，按照规范的操作，下列现象不会出现的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/23c568af/SYS201901041717449920545194_ST/SYS201901041717449920545194_ST.001.png" width="520" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 取装①中叶片经脱色、加碘液染色、漂洗后，叶片呈现蓝色</p><p>B. 装置②中试管收集到的气体能使带火星的卫生香复燃</p><p>C. 一段时间后，装置③中塑料袋内壁能发现许多小水珠</p><p>D. 向装置④烧瓶中加水后，通入试管中气体使澄清石灰水变浑浊</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】①装置内有氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，因此不能进行光合作用，取装①中叶片经脱色、加碘液染色、漂洗后，叶片不变蓝色，A错误；<br />如装置②所示的实验装置来验证光合作用产生氧气：将装置放在光下几小时，等气体充满试管的一半时取出试管，迅速将快要熄灭的木条伸进试管内，可以看到，木条复燃，说明有氧气产生，B正确；<br />蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。③图中，塑料袋上的水珠主要来自植物的蒸腾作用，C正确；<br />装置④萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，能够使澄清石灰水变浑浊，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/d515ecd8/SYS201904171036350921498203_ST/SYS201904171036350921498203_ST.001.png" width="139" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 叶是蒸腾作用的主要器官</p><p>B. ③是植物与外界进行气体交换的通道</p><p>C. 叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分</p><p>D. 多数植物的⑤主要分布在叶片的④上</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>叶是蒸腾作用的主要器官，A正确；③叶脉由导管和筛管构成，具有运输功能；⑤气孔是植物与外界进行气体交换的通道，B错误；叶片的基本结构包括表皮、②叶肉和③叶脉三部分，C正确；气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗户”，所以多数植物的⑤气孔主要分布在叶片的④上表皮上，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图示可以简洁、直观地表示生物的生理过程，如图表示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/02015dfa/SYS201901041715214046741609_ST/SYS201901041715214046741609_ST.001.png" width="122" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、水、有机物、氧气</p><p>B. 若为呼吸作用示意图，则①②分别是氧气、二氧化碳</p><p>C. 若为蒸腾作用示意图，则①②是氧气、水蒸气</p><p>D. 绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此表示进入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物，A错误；<br />若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式如图：有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量；可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的①应是氧气，表示放出的②是二氧化碳，③是有机物，④是水，B正确；<br />若为蒸腾作用示意图，蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，②是水蒸气，蒸腾作用和氧气无关，因此，①是氧气错误，C错误；<br />绿色植物在有光的条件下进行，光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三种生理功能，晚上进行蒸腾作用和呼吸作用两种生理功能，呼吸作用不受光的限制，在晚上和白天都进行，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（ ）</p><p>A.白天和夜间光合作用、呼吸作用都强，积累的有机物</p><p>B.白天和夜间光合作用、呼吸作用都弱，积累的有机物少</p><p>C.白天光合作用弱，夜间呼吸作用强，积累的有机物多</p><p>D.白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，积累的有机物多</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样。</p><p>光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列农业生产措施或环境现象与所依据生物学原理的对应关系。错误的是（ ）</p><p>A. 向蔬菜大棚中补充二氧化碳—促进蔬菜的呼吸作用</p><p>B. 合理密植、间作套种---提高光合作用的效率</p><p>C. 大气中的碳-氧平衡---光合作用吸收二氧化碳，释放氧气</p><p>D. 植树造林能促进生物圈中的水循环---蒸腾作用增加了大气湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用，据此可以解答本题。</p><p>A、为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可以提高光合作用、提高产量，不是促进呼吸主要，故A错误；</p><p>B、合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高产量。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。B正确；</p><p>C、大气中的二氧化碳和氧气含量相对比较平衡--光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，C正确；</p><p>D、植物通过蒸腾作用加大了空气湿度，增加降雨量，植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环--蒸腾作用增加了大气湿度，D正确。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列本学期生物学实验中，需要使用显微镜的是（ ）</p><p>①观察人体的基本组织  ②验证绿叶在光下制造淀粉 ③观察叶片表皮上的气孔 ④观察种子的结构 ⑤观察人的口腔上皮细胞</p><p>A.①⑤ B.①③⑤ C.③⑤ D.①②③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>在初中阶段，生物课堂使用的显微镜主要是光学显微镜。在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。</p><p>①观察人体的几种常见组织是为了观察组织是由细胞构成的，只能借助显微镜才能观察，①正确。</p><p>②验证绿叶在光下制造淀粉用肉眼可以观察到现象，不需要显微镜，②错误。</p><p>③观察叶片表面的气孔，是在细胞层次上的观察，需要显微镜，③正确。</p><p>④观察种子的结构需要借助放大镜就可以观察的很清楚，不需要显微镜，④错误。</p><p>⑤观察人的口腔上皮细胞是在细胞层次上的观察，需要显微镜，⑤正确。</p><p>所以需要显微镜的是①③⑤。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】萨克斯进行光合作用的相关实验，实验步骤：①暗处理:将天竺葵放置在黑暗中一段时间。②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理，另一半曝光。③使叶片在光下进行光作用。④酒精脱去叶片中的叶绿素以便观察。⑤滴加碘液，观察现象。下列说法错误的是</p><p>A. 实验目的是验证光合作用是否合成了淀粉</p><p>B. 该实验能证明光合作用需要光照</p><p>C. 暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物</p><p>D. 光照时间越长，实验现象越明显</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是光合作用的相关实验。根据实验步骤进行分析。</p><p>A、滴加碘液后，曝光部分会变蓝，由此证明，光合作用能够产生淀粉，A说法正确；</p><p>B、该实验的叶片一半遮光，另一半曝光，变量是光照，可以验证光合作用需要光照，B说法正确；</p><p>C、将植物进行暗处理，可以消耗掉叶片中原有的淀粉，避免对实验产生干扰，C正确；</p><p>D、光照时间越长，叶片合成的有机物越多，可能会将有机物通过筛管运输到遮光部分，使遮光部分也变蓝，影响实验效果， D说法错误。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是</p><p>A. 低温贮藏水果、蔬菜</p><p>B. 农田及时松土</p><p>C. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳</p><p>D. 小麦种子晒干入仓</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】A、低温会抑制水果、蔬菜的呼吸作用，延长保鲜时间；</p><p>B、及时松土可以促进植物根的呼吸作用；</p><p>C、贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳，可以抑制粮食的呼吸作用，延长保存时间；</p><p>D、小麦种子晾干后，水分少，呼吸作用弱，可以延长保存时间。</p><p>故选B。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/18/06/b5206b20/SYS202007180607329297341644_ST/SYS202007180607329297341644_ST.001.png" width="239" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）从图中可知，青蛙与昆虫间的关系是______。</p><p>（2）稻田生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的______；除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的______。</p><p>（3）生态系统中的物质和能量是沿着______和_____流动的。生态系统的能量流动具有的两个明显的特点是_____和_____。请写出该稻田生态系统的任意一条食物链_____。</p><p>（4）引鸭入田，利用鸭对_____、_____的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染；鸭产生的粪便，高含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】捕食 太阳能 无机盐 食物链 食物网 单向流动 逐级递减 水稻→昆虫→青蛙 昆虫 杂草 物质循环 </p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>（1）青蛙以昆虫为食，因此青蛙与昆虫的关系是捕食关系。</p><p>（2）该生态系统的生产者是水稻和杂草，水稻和杂草通过光合作用将太阳能转化成化学能贮存在有机物中，并通过食物链流动到其他生物体内，因此该生态系统的能量来自于水稻和杂草固定的太阳能。除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的无机盐。</p><p>（3）生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的。流经该生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能，生态系统的能量流动的特点是单向流动，逐级递减。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，该稻田生态系统的任意一条食物链是水稻→昆虫→青蛙。</p><p>（4）引鸭入田后，鸭子以昆虫和杂草为食，利用鸭对昆虫、杂草的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染。鸭作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。鸭产生的粪便高含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是与显微镜构造和使用有关的问题。请回答：</p><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/27/08/5b1cc4e0/SYS201911270806588451762990_ST/SYS201911270806588451762990_ST.001.png" width="422" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p>（1）上表为显微镜不同的镜头组合，为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用镜头组合_______（填表中数字）。</p><p>（2）某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜仍然看不到明亮的视野，可能的原因是________。</p><p>（3）要将左上图所示细胞移到视野中央，应向_____移动装片。</p><p>（4）用显微镜观察洋葱鳞片时内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，发现两者结构的主要区别在于前者细胞具有____和_____，而后者没有。</p></div></div>
<div><p>【答案】1 光圈太小导致视野暗 左 细胞壁 液泡 </p><p>【解析】</p><p>（1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数×物镜放大倍数的乘积。显微镜成倒立的像。</p><p>（2）动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。</p><p>（1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数×物镜放大倍数的乘积。1号的放大倍数是20,倍，2号的放大倍数是100倍，3号的放大倍数是640倍。要尽可能观察到标本更大的范围，需要选用放大倍数最小的目镜和物镜，即1号的目镜与物镜组合放大倍数最小。</p><p>（2）在使用显微镜观察前，对光这一步非常重要，如果看不到明亮的视野会影响后面的观察，其原因是光圈没有对准通光孔或光圈太小。</p><p>（3）显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中的细胞位于视野的左侧，要把细胞移到视野中央，应该向左移到装片。</p><p>（4）人口腔上皮细胞的结构有：细胞膜，细胞质，细胞核；洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构是：细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，液泡。所以洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞的区别是洋葱鳞片叶内表皮细胞有液泡和细胞壁，而人口腔上皮细胞则没有细胞壁和液泡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为菜豆种子和玉米种子的纵剖图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/18/06/b5206b20/SYS202007180607331359858931_ST/SYS202007180607331359858931_ST.001.png" width="162" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）菜豆种子和玉米种子将来发育成叶片的结构是[ 4 ]____。将来发育成根的结构是胚根。</p><p>（2）我们食用的豆腐和玉米面分别来自于 子叶、[ 7 ]_____。</p><p>（3）玉米种子的剖面上滴上一滴碘液，变成蓝色的部分是_____，说明该结构中含有_____。</p><p>（4）不管是玉米种子还是菜豆种子，在萌发时所必须的外界条件是_____、_____、_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】胚芽 2 5 胚乳 胚乳 淀粉 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 </p><p>【解析】</p><p>（1）观图可知：甲图中1胚轴、2胚根、3种皮、4胚芽、5子叶。乙图中1胚轴、2胚根、4胚芽、5子叶、6果皮和种皮、7胚乳，胚是种子的主要结构。</p><p>（2）菜豆是双子叶植物，种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，营养物质储存在子叶中；玉米是单子叶植物，种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成，营养物质储存在胚乳中。</p><p>（1）图中菜豆和玉米种子中4的名称都是胚芽，将来发育成植物体的茎和叶，图中菜豆和玉米种子中2的名称都是胚根将来发育成根。</p><p>（2）豆腐由黄豆加工而成，黄豆属于双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中，因此食用的豆腐来自于5子叶。小麦属于单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中，玉米面就是来自于7胚乳。</p><p>（3）玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在图一所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是7胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉。</p><p>（4）无论是玉米种子还是菜豆种子，要萌发还必须满足一定的条件。首先必须满足内在条件是要有发育成熟而完整和有生活力的胚；还必须满足适宜的环境条件：适量的水分、充足的空气和适宜的温度。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。两年前，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究番茄的生命活动规律。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/18/06/b5206b20/SYS202007180607333061260187_ST/SYS202007180607333061260187_ST.001.png" width="483" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）图甲中C在结构层次上属于_____。与动物体的结构层次相比较，番茄不具有____结构层次。</p><p>（2）图甲中的2是由3（花）结构中的_____发育而来的。2中含有的有机物主要是由1通过____合成的，并通过叶脉和4中的筛管运输来的。</p><p>（3）图甲中5吸收的水分主要用于番茄植物体的_____。</p><p>（4）分析图乙可知，对大棚中的番茄采取_____和_____两项措施可以提高产量。</p><p>（5）该兴趣小组的同学还发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表（“mg/h”表示“毫克/小时”）：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:130.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度（℃）</p></td><td style="width:25.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td><td style="width:25.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>15</p></td><td style="width:25.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:25.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25</p></td><td style="width:25.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30</p></td><td style="width:25.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>35</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照下吸收二氧化碳（mg/h）</p></td><td style="width:25.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1.75</p></td><td style="width:25.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2.50</p></td><td style="width:25.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3.15</p></td><td style="width:25.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3.85</p></td><td style="width:25.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3.50</p></td><td style="width:25.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3.00</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>黑暗下释放二氧化碳（mg/h）</p></td><td style="width:25.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.75</p></td><td style="width:25.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1.10</p></td><td style="width:25.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1.60</p></td><td style="width:25.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2.25</p></td><td style="width:25.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3.00</p></td><td style="width:25.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3.50</p></td></tr></table><p> </p><p>分析表中数据可得出，温度控制在______℃时，番茄积累的有机物最多。因此，他们根据上述的探究结果，为大棚种植户提出了合理的增产建议。</p></div></div>
<div><p>【答案】器官 系统 子房 光合作用 蒸腾作用 适当提高光照强度 二氧化碳浓度 25 </p><p>【解析】</p><p>（1）植物体结构层次概念图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/18/06/b5206b20/SYS202007180607333061260187_DA/SYS202007180607333061260187_DA.001.png" width="444" height="342" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />如图甲可知：A是细胞分裂，B是细胞分化，C是器官，D是植物体，1是叶，2是果实，3是花，4是茎。</p><p>（2）图乙为二氧化碳浓度和光照强度对番茄光合作用强度的影响曲线，适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用。</p><p>（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，可见C属于器官。动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，番茄属于植物，与动物体的结构层次相比较，番茄不具系统的结构层次。</p><p>（2）一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/18/06/b5206b20/SYS202007180607333061260187_DA/SYS202007180607333061260187_DA.002.png" width="379" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>可见2果实是由子房发育而来的，番茄果实中的有机物是由1叶通过光合作用制造的，由4茎的筛管运输来的。</p><p>（3）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，因此在结番茄果实的过程中，植物体吸收的水分主要用于蒸腾作用。</p><p>（4）根据图乙分析可知：图示曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。由两条图象都是随着光照强度的增加而上升，在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加。两条图示中同一点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素，同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。因此分析曲线，可以得出结论：适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量。</p><p>（5）光合作用吸收二氧化碳制造有机物，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差越大，植物体内有机物积累越多。所以“根据表中数据可知，如果连续12小时光照，再连续12小时黑暗”，则温度控制在25℃时，植物积累的有机物最多。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某种植物的两个品种，品种A的光合作用强度比品种B高，为探究原因，进行了系列实验。回答以下问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/17/08/57d3ada1/SYS201912170805031659867365_ST/SYS201912170805031659867365_ST.001.png" width="285" height="207" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物进行光合作用的细胞结构是_____，因含有叶绿素而呈现绿色。叶绿素在光合作用中的功能是_____，叶绿素可以溶解于_____中，研究者利用这点提取叶绿素，继续定量测量，比较发现品种A比品种B的叶绿素含量高。</p><p>（2）气孔的张开和闭合是由_____细胞调节的。研究者在大田种植实验中，将品种A、B种植于同块田地，光照、温度等环境条件相同且适宜，分别釆取不施氮肥、中氮和高氮三种不同浓度氮肥处理，结果如图，发现在各种氮肥浓度下，品种A比品种B的气孔开放程度_____（填“高”或“低”），根据该结果，对品种A比品种B光合作用强度高的原因作出合理解释：_____。</p><p>（3）研究还发现品种A的导管比品种B更加密集，推测这也是品种A光合作用强度较高的原因，理由是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】叶绿体 吸收光能 酒精 保卫 高 气孔开放程度高，获得的二氧化碳多，二氧化碳是光合作用的原料 导管运输的是水，水是光合作用的原料 </p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的公式如图：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/17/08/57d3ada1/SYS201912170805031659867365_DA/SYS201912170805031659867365_DA.001.png" width="43" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气，可见光是光合作用不可缺少的条件，光合作用的场所是叶绿体，只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，植物体不见光部分的细胞无叶绿体，就不能进行光合作用。</p><p>（1）光合作用的公式如图：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/17/08/57d3ada1/SYS201912170805031659867365_DA/SYS201912170805031659867365_DA.001.png" width="43" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气，可见植物进行光合作用的细胞结构是叶绿体，因含有叶绿素而呈现绿色。叶绿素在光合作用中的功能是吸收光能，叶绿素可以溶解于酒精中，研究者利用这点提取叶绿素，继续定量测量，比较发现品种A比品种B的叶绿素含量高； </p><p>（2）气孔的张开和闭合是由保卫细胞调节的。研究者在大田种植实验中，将品种A、B种植于同块田地，光照、温度等环境条件相同且适宜，分别釆取不施氮肥、中氮和高氮三种不同浓度氮肥处理，结果如图，发现在各种氮肥浓度下，品种A比品种B的气孔开放程度高，根据该结果，对品种A比品种B光合作用强度高的原因作出合理解释：气孔开放程度高，获得的二氧化碳多，二氧化碳是光合作用的原料。 </p><p>（3）研究还发现品种A的导管比品种B更加密集，推测这也是品种A光合作用强度较高的原因，理由是导管运输的是水，水是光合作用的原料。</p></div>
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