山东省济南市天桥区届九年级下学期中考一模生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（ ）</p><p>A. 研究者是否利用显微镜进行观察</p><p>B. 研究者是否对被研究的动物施加人为影响</p><p>C. 研究者是否直接观察被研究的对象</p><p>D. 单纯的观察法可以没有实验，实验法中也可以不用观察</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>研究动物行为的方法主要是采用观察法和实验法，以及这两种方法的有机结合。</p><p>观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为。并且详细、真实、客观地做好观察记录。实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；<br />实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图象．其中视野最亮的是（ ）</p><p>A．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/c3049bb9/SYS201904270921353410634903_ST/SYS201904270921353410634903_ST.001.png" width="56" height="54" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/c3049bb9/SYS201904270921353410634903_ST/SYS201904270921353410634903_ST.002.png" width="56" height="56" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/c3049bb9/SYS201904270921353410634903_ST/SYS201904270921353410634903_ST.003.png" width="56" height="56" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/27/09/c3049bb9/SYS201904270921353410634903_ST/SYS201904270921353410634903_ST.004.png" width="56" height="56" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题用显微镜观察物体时，显微镜的放大倍数越大，所观察到的细胞数目越少，单个细胞的体积越大，视野越暗；显微镜放大倍数越小，视野内所观察到的细胞数目越多，单个细胞的体积越小，视野越亮。选项D中细胞数目最大，说明放大倍数最小，视野最亮。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞的部分示意图。据图判断，错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810448786748064_ST/SYS201910130810448786748064_ST.001.png" width="469" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图甲是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的部分示意图，正确顺序是5、3、2、4、1</p><p>B. 若视野中出现气泡，是因为图甲中步骤4操作不当引起的</p><p>C. 图乙中含有遗传物质、能传递遗传信息的结构是①和B</p><p>D. 图乙中的结构②和A具有保护和支持的作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>制作植物细胞临时装片的步骤包括：</p><p>（1）擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；</p><p>（2）滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；</p><p>（3）取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；</p><p>（4）盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；</p><p>（5）染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。</p><p>A、制作植物细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染。1为染和吸、2为展、3为撕、4为盖、5为滴，所以实验操作步骤的正确顺序是5、3、2、4、1，A正确；</p><p>B、图视野中出现气泡，可能是图甲中4盖盖玻片操作不当造成的；盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，B正确；</p><p>C、细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有遗传物质。因此，图乙中含有遗传物质、能传递遗传信息的结构是①和B细胞核，C正确；</p><p>D、图乙中的结构②细胞壁具有保护和支持的作用，A为细胞膜，具有控制物质进出的功能，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如下图，图1表示单细胞生物﹣变形虫的分裂过程，图2表示细胞的几种生理过程，下列说法不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810451263202369_ST/SYS201910130810451263202369_ST.001.png" width="390" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图1中变形虫分裂过程的正确排列顺序是①③②④</p><p>B. 图2中A过程的结果是细胞数目增多</p><p>C. 图2中B过程的结果是形成不同的组织</p><p>D. 图2中的A过程，染色体变化最明显，数目减少了一半，而B过程遗传物质不变</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化，如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810451263202369_DA/SYS201910130810451263202369_DA.001.png" width="195" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（2）图1动物细胞分裂过程；图2中A表示细胞分裂过程，B表示细胞分化。</p><p>A、变形虫是单细胞动物，靠分裂生殖，动物细胞细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，于是一个细胞就分裂成两个细胞。可见正确排列顺序是①③②④，A正确；</p><p>B、图2中A过程的结果是细胞数目增多，表示细胞分裂过程，B正确；</p><p>C、图2中B表示细胞分化，结果是形成不同的组织，C正确；</p><p>D、图2中A表示细胞分裂过程，细胞核分裂时，细胞核中的染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞核中，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同。因此新细胞和原细胞所含的遗传物质一样。D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是两种不同的生物体，下列说法中正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/01/08/befd88be/SYS201906010832164140586886_ST/SYS201906010832164140586886_ST.001.png" width="161" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图甲中绿色开花植物叶片的上表皮：下表皮属于上皮组织</p><p>B. 图甲中绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官</p><p>C. 图乙中人的心脏只由肌肉组织构成</p><p>D. 图乙中人具有的结构层次是：细胞→组织→系统→器官→个体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，花、果实和种子属于生殖器官。人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，解答即可。</p><p>植物体没有上皮组织，动物体才有上皮组织，植物体的上下表皮是保护组织，故A错误；图中绿色开花植物的根、茎、叶，能够提供营养，属于营养器官，故B正确；人体的心脏是器官，是由不同的组织构成的，不是只有一个组织构成，故C错误；图乙中的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体，故D错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞作为生命活动的基本单位，体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美。下列有关叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 叶片的保卫细胞形态扁平、排序整齐，有利于保护内部组织</p><p>B. 叶肉细胞的形态呈圆柱形或不规则，含有大量叶绿体，有利于进行光合作用</p><p>C. 气管黏膜细胞的纤毛，有清扫异物的作用</p><p>D. 小肠内表面细胞突起，有利于吸收营养物质</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的结构是和功能相适应的。</p><p>A、表皮为叶片表面的一层保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，A错误；</p><p>B、叶肉细胞柱状或不规则，含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，有利于进行光合作用，B正确；</p><p>C、保卫人体的第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，黏膜的某些附属物如鼻毛、气管黏膜上纤毛等有阻挡和清除异物的作用，C正确；</p><p>D、小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上。小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管壁和毛细淋巴管壁也很薄，只有一层上皮细胞构成。这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。如图中哪位选手会被淘汰？（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810456163333902_ST/SYS201910130810456163333902_ST.001.png" width="56" height="72" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />西湖春色归，春水绿如染。 B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810456163333902_ST/SYS201910130810456163333902_ST.002.png" width="65" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />苔痕上阶绿，草色入帘青。</p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810456163333902_ST/SYS201910130810456163333902_ST.003.png" width="57" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />墙角数枝梅，凌寒独自开。 D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810456163333902_ST/SYS201910130810456163333902_ST.004.png" width="58" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />徒步南山，言采其蕨。</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，解答即可。</p><p>A、西湖春色归，春水绿如染，说的是春天水中藻类植物大量繁殖，藻类植物无根茎叶的分化，A符合题意；</p><p>B、苔痕上阶绿，草色入帘青，说的是苔藓植物，苔藓植物有茎叶的分化，但根是假根，B不合题意；</p><p>C、墙角数枝梅，凌寒独自开，梅属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，C不合题意；</p><p>D、徒步南山，言采其蕨，说的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，D不合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是（ ） </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/10/10/bed3f136/SYS201809101007304852579858_ST/SYS201809101007304852579858_ST.001.png" width="209" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。植物通过蒸腾作用散失了水分，植物体的质量就会减轻，于是天平就会向右倾斜。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为小麦叶肉细胞内，部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810458763365281_ST/SYS201910130810458763365281_ST.001.png" width="291" height="74" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者</p><p>B. ①过程维持了生物圈中的碳﹣氧平衡</p><p>C. 生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程</p><p>D. ①②过程分别在光下与黑暗条件下进行</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>1、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的公式为：</p><p>二氧化碳＋水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810458763365281_DA/SYS201910130810458763365281_DA.001.png" width="78" height="46" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）＋氧，图中①过程表示光合作用。</p><p>2、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用的公式：有机物＋氧<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810458763365281_DA/SYS201910130810458763365281_DA.002.png" width="89" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />二氧化碳＋水＋能量。图中②表示呼吸作用。</p><p>A、图中②表示呼吸作用，不能决定了小麦属于生态系统中的生产者，A错误；</p><p>B、绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式释放到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳；这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。①过程是光合作用，维持了生物圈中的碳−氧平衡，B正确；</p><p>C、因为光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，因此生产上欲使小麦增产，应该促进光合作用①，减弱呼吸作用②，C错误；</p><p>D、①光合作用过程在光下进行，②呼吸作用光下黑暗条件下都能进行，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/02/11/93e1beba/SYS201808021142434397685312_ST/SYS201808021142434397685312_ST.001.png" width="341" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】把燃烧的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭了，是因为种子萌发消耗了大量的氧气，瓶中缺少氧气，因此可以验证呼吸作用消耗了氧气，A不符合题意。<br />萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此图中能够验证呼吸作用产生二氧化碳，B符合题意。<br />图中装置能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，C不符合题意。<br />丁装置可以通过观察塑料袋内壁上的水珠来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】找关键词是学习生物的好方法。小明记录光合作用和呼吸作用的关键词如下，错误的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:30.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>选项</p></td><td style="width:31.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>项目</p></td><td style="width:152.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光合作用</p></td><td style="width:169.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:30.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原料</p></td><td style="width:152.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳和水</p></td><td style="width:169.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物和氧气</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:30.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>条件</p></td><td style="width:152.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>需要光</p></td><td style="width:169.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不需要光</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:30.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>场所</p></td><td style="width:152.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体</p></td><td style="width:169.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>线粒体</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:30.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:31.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实质</p></td><td style="width:152.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>合成有机物，释放能量</p></td><td style="width:169.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分解有机物，储存能量</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>由我们所学的知识可以知道：（1）植物的光合作用利用光能把二氧化碳和水转化成有机物和氧，并储存能量的过程，用公式表示为：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/31/08/43b763e6/SYS201905310837038347443668_DA/SYS201905310837038347443668_DA.001.png" width="49" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物+氧。<br />（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。<br />（3）光合作用和呼吸作用互相联系、互为相反的两个过程。</p><p>植物光合作用和呼吸作用的比较为：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:130.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:130.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光合作用</p></td><td style="width:130.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>条件</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有光无关</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>场所</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>线粒体</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原料</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>产物</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能量</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>储存能量</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>释放能量</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互联系、互相依存</p></td></tr></table><p>根据表格对比可知：光合作用应该是合成有机物，储存能量，呼吸作用是分解有机物，释放能量，因此选项D的说法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中I、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官下列不符合图示关系的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/5c842b1a/SYS201904210924151149422035_ST/SYS201904210924151149422035_ST.001.png" width="130" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 呼吸的器官、肺、鳃</p><p>B. 运动的器官、足、翅</p><p>C. 脊椎动物、爬行动物、节肢动物</p><p>D. 变温动物、爬行动物、两栖动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>图中：I包含II和III，而II和III之间是并列关系。</p><p>肺和鳃都属于呼吸器官。A正确；<br />足和翅都属于运动器官，B正确；<br />节肢动物不属于脊椎动物。C错误；<br />爬行动物、两栖动物都属于变温动物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的行为多种多样，下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 老马识途是学习行为，不受遗传因素的限制</p><p>B. 动物可利用动作、声音和气味传递信息</p><p>C. 大雁具有社会行为，群体内有明显的组织</p><p>D. 飞蛾扑火是先天性行为，由遗传因素决定</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>由动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，叫做先天性行为；在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，称为学习行为。</p><p>A、老马识途是通过后天的生活经验和学习得来的行为，属于学习行为，学习行为受遗传因素的限制，A错误；</p><p>B、动物可利用动作、声音和气味传递信息，属于动物语言，B正确；</p><p>C、大雁是营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，具有社会行为，C正确；</p><p>D、飞蛾扑火是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810464483722557_ST/SYS201910130810464483722557_ST.001.png" width="422" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌</p><p>B. 霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杄菌</p><p>C. 霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌</p><p>D. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在自然界中细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环。</p><p>细菌和真菌在自然界中的作用：</p><p>（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环</p><p>一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。如图示中的①可以是细菌，也可以是真菌，如香菇、霉菌等。</p><p>（2）细菌和真菌引起动植物和人患病</p><p>细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。</p><p>（3）细菌和真菌与动植物共生</p><p>共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如：</p><p>a．地衣：是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。</p><p>b．豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。</p><p>c．在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。</p><p>d．生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的维生素B12和维生素K．所以图解中的③表示与动植物共生，比如④根瘤菌豆科植物的共生。</p><p>故选项与概念图中的①②③④相对应的只有选项C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于大肠杆菌、衣藻、草履虫、酵母菌这四种单细胞生物的说法不正确的是（ ）</p><p>A. 与病毒相比，这四种生物都有细胞结构</p><p>B. 这四种生物的生活方式都是异养</p><p>C. 大肠杆菌进行分裂生殖，酵母菌可进行孢子生殖</p><p>D. 衣藻、草履虫和酵母菌属于真核生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。</p><p>（2）病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。蛋白质外壳保护里面的遗传物质。病毒的遗传物质是DNA或RNA,包含着病毒的全部遗传信息，控制病毒的生命活动,决定病毒的遗传和致病性；</p><p>（3）真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，这种营养方式属于异养。多细胞真菌通过产生大量的孢子来繁殖后代,如青霉直立菌丝的顶端,生有大量青绿色的孢子；蘑菇菌盖下面的菌褶上生有孢子,这些孢子发育成熟后,脱离母体,随风散到各处,每个孢子在适宜的环境条件下,都能发育成一个新的个体。</p><p>（4）细菌的营养方式称为异养。异养又分为寄生和腐生两种方式。细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌。</p><p>A、病毒无细胞结构，大肠杆菌、衣藻、草履虫、酵母菌都有细胞结构，属于单细胞生物，A正确；</p><p>B、大肠杆菌、草履虫、酵母菌的细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，而衣藻细胞内有叶绿体，能通过光合作用制造有机物，B错误；</p><p>C、大肠杆菌是细菌，细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌。 酵母菌是真菌，酵母菌可以进行孢子生殖和出芽生殖，C正确；</p><p>D、衣藻、草履虫和酵母菌都有真正的细胞核，属于真核生物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物实验操作的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构</p><p>B. 用光学显微镜观察病毒</p><p>C. 用低倍显微镜观察细菌的形态</p><p>D. 徒手制作叶片临时切片时，要用碘液染色</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。</p><p>A、水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，因此借助低倍显微镜才能清楚的观察水螅身体的内部结构，A正确；</p><p>B、病毒是一类及其特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质和遗传物质构成，它非常微小，只能在电子显微镜下才能看清楚，B错误；</p><p>C、细菌的个体十分微小，10亿个细菌堆积起来才有小米粒那么大。肉眼、放大镜等都无法观察得到，只有在高倍显微镜下才能观察得到，C错误；</p><p>D、染色是便于观察，制作叶片临时装片时，不需要用碘液染色，叶片内含叶绿体，呈现绿色， D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。在分类学上，水稻和小麦同科不同属，水稻和大豆同门不同纲。下列说法正确的是（ ）</p><p>A. 水稻和大豆的亲缘关系比与小麦近</p><p>B. 水稻和小麦的共同特征比与大豆的多</p><p>C. 以上分类单位中，最小的分类单位是科</p><p>D. 小麦和大豆之间没有共同特征</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。分类等级越大，其中的生物越多，生物间的共同特征越少；分类等级越小，其中生物包含的共同特征越多。</p><p>AB、水稻和小麦同科不同属，水稻和大豆同门不同纲，由于门比科大，因此水稻和小麦的亲缘关系比水稻与大豆的近，水稻和小麦的共同特征比与大豆的多，故A错误，B正确；</p><p>C、在题干涉及的分类单位中，最小的分类单位是属，C错误；</p><p>D、小麦和大豆同属于种子植物门，所以它们之间有共同特征，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程，“补铁”和“加碘”分别可以预防（ ）</p><p>A. 缺铁性贫血、地方性甲状腺肿 B. 夜盲症、坏血病</p><p>C. 脚气病、佝偻病 D. 呆小症、肢端肥大症</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“补铁”和“加碘”分别可以预防缺铁性贫血、地方性甲状腺肿大，A符合题意；<br />缺维生素A会患夜盲症，维生素C可预防坏血病，B不符合题意；<br />缺维生素B会引起脚气病，维生素D会引起佝偻病，C不符合题意；<br />幼年时期生长激素分泌不足，会患侏儒症，成年时期生长激素分泌过多会患肢端肥大症，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示人体消化吸收过程，①﹣⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810474603916850_ST/SYS201910130810474603916850_ST.001.png" width="234" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ③④⑤中都含有多种消化酶</p><p>B. ①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖</p><p>C. ②中的消化酶能将蛋白质彻底消化</p><p>D. X表示小肠，是a、b、c被吸收的主要场所</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>唾液中含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉分解为麦芽糖；胃液中含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用；胰液和肠液中含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化；分析题干中的图示可知，①只能作用于淀粉，因此是唾液，②只能作用于蛋白质，故是胃液，③只能作用于脂肪，是胆汁，④、⑤对三大营养物质都有消化作用，因此是胰液和肠液，已知⑤是肠液，故④是胰液。a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物，分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。</p><p>A、③胆汁中不含消化酶，④胰液和⑤肠液中都含有多种消化酶，A错误；</p><p>B、①是唾液，唾液中只含唾液淀粉酶，只能将淀粉初步消化为麦芽糖，B错误；</p><p>C、②是胃液，初步消化蛋白质，C错误；</p><p>D、X表示小肠，小肠是吸收营养物质（a葡萄糖、b氨基酸、c甘油和脂肪酸）的主要场所，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图一为呼吸系统的组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。下列有关叙述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810476760546821_ST/SYS201910130810476760546821_ST.001.png" width="554" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图一中的表示呼吸道，是气体交换的场所</p><p>B. 图二中a代表的物质是二氧化碳，血液从端流到端后，其成分变化是氧气含量增加</p><p>C. 图二所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图一中的膈肌应处于图三中的甲状态</p><p>D. 图一中的膈肌处于图三中的乙状态时，肺内气压与外界气压差对应图四中的AB段</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。</p><p>（2）图一中：1为肺，2为呼吸道，3为膈肌，图二中，a代表的物质是二氧化碳、b是氧气、c表示吸气、d表示呼气。</p><p>A、呼吸系统的组成包括呼吸道和肺。呼吸道是气体进出肺的通道。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。因此，图一中的2为呼吸道，1肺是气体交换的场所，A正确；</p><p>B、图二中a代表的物质是二氧化碳，b是氧气，血液从毛细血管的瑞流到端后，其成分变化是氧气含量增加，二氧化碳减少，静脉血变成动脉血，B正确；</p><p>C、图二中c代表的物质是氧气，d是二氧化碳。外界气体按照c方向进入肺泡，即肺的吸气，此时膈肌处于收缩状态，膈顶位置下降，胸廓变大，肺的容积变大，肺内气压低于外界气压，气体被吸入，即图三中 的乙状态，C错误；</p><p>D、图三中的乙状态表示膈肌 处于收缩状态，胸廓变大，肺的容积变大，肺内气压低于外界气压，气体被吸入，即图四中的AB段，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】血液通过组织细胞处的血管时，氧气的含量发生变化，图中纵坐标表示氧气含量，横坐标表示由主动脉→组织细胞处的毛细血管→上下腔静脉的血液流动方向，正确表示氧气含量变化的曲线图是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/f179adaf/SYS201712302303506909679767_ST/SYS201712302303506909679767_ST.001.png" width="494" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：肺动脉分支形成毛细血管缠绕在肺泡外，如何汇集成肺静脉；当血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血，即二氧化碳含量的变化是：肺动脉＜肺部毛细血管＜肺静脉。 当血液运输到全身各处组织细胞时，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，所以肺静脉＜组织细胞＜上、下腔静脉。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是尿液形成示意图，下列说法错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810479660725458_ST/SYS201910130810479660725458_ST.001.png" width="436" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 结构和结构构成肾小体</p><p>B. 结构中的液体与相比，氧的含量明显减少，尿素含量明显增加</p><p>C. 结构中收集的液体是原尿，结构中收集的液体是尿液</p><p>D. B过程表示肾小管的重吸收作用，重吸收了全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。</p><p>（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。</p><p>（3）图中，1入球小动脉、2肾静脉、3收集管、4肾小球、5肾小囊，A、B过程分别表示肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。</p><p>A、4肾小球、5肾小囊构成肾小体，与肾小管共同构成肾单位，A正确；</p><p>B、结构1为入球小动脉，内流动脉血；结构2为肾静脉，内流静脉血。经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用后，结构2中的液体与1相比，氧的含量明显减少，尿素含量明显减少，B错误；</p><p>C、当血液流经4肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到5肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。因此5中收集的液体是原尿，3中收集的液体是尿液，2中收集的液体是静脉血，C正确；</p><p>D、过程A、B分别表示肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，重吸收了全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示X是毛细血管，A、B，甲、乙分别为与其相连的血管，箭头表示血流方向。则下列叙述不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810481894502687_ST/SYS201910130810481894502687_ST.001.png" width="239" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 若A→X→甲，且甲中养料增多，则X是小肠绒毛内的毛细血管</p><p>B. 若A→X→乙，则X是肾小球处的毛细血管</p><p>C. 若B→X→乙，则X是肺部毛细血管</p><p>D. 若X是肾小管处的毛细血管，则血流方向是B→X→甲</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；血液在流经某一器官的毛细血管时，与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发生变化。图中：X是人体的某一器官的毛细血管，A、B，甲、乙分别为与其相连的血管；箭头表示血流方向，则A、B为进入该器官的动脉血管，甲、乙为与该器官相连的静脉血管。</p><p>A、若A→X→甲，因为A流动脉血、甲流静脉血，X为体循环的某一器官的毛细血管，又由于甲中养料增多，则X是小肠绒毛内的毛细血管，A正确；</p><p>B、若A→X→乙，A、乙都流动脉血，肾小球一端连接入球小动脉，另一端连接出球小动脉，都流动脉血，因此X是肾小球处的毛细血管，B正确；</p><p>C、若B→X→乙，B流静脉血，乙流动脉血，则X是肺部毛细血管，经肺循环后血液由静脉血变动脉血。C正确；</p><p>D、若X是肾小管处的毛细血管，血液由动脉血变成静脉血，则血流方向是A→X→甲，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关食品安全、呼吸保健或急救方法的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 食品添加剂被誉为“现代食品工业的灵魂”，因此在食品中添加大量添加剂是有益的</p><p>B. 吸烟会损害神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老，对少年儿童的危害尤为严重</p><p>C. 某人因受伤导致暗红色血液不断从小腿伤口流出，止血措施是指压受伤血管近心端</p><p>D. 实施人工呼吸时，每一次吹气停止后，救护者应立即捏闭被救者的鼻孔，防止漏气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害；</p><p>（2）人工呼吸的方法是口对口吹气法。原理：依据呼吸运动的原理，借助外力使病人恢复自主呼吸。吹气频率：人工呼吸的吹气次数是每分钟15～20次，与正常人的呼吸频率相同。有效的标志：病人的胸廓能够随着每次吹气而隆起，并且气体能够从口中排出。</p><p>（3）首先要根据血液的颜色和血液流出的特征来判断是哪种血管出血，然后再确定止血的方法。止血的方法要根据出血的类型而定，动脉出血时应该在伤口近心端止血，静脉出血时应该在伤口远心端止血；</p><p>（4）烟草烟雾中的尼古丁、焦油等有害物质进入人体会诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎、肺癌等。</p><p>A、食品添加剂被誉为“现代食品工业的灵魂”，但大量添加是有害的，A错误；</p><p>B、烟草烟雾中的尼古丁、焦油等有害物质进入人体会诱发多种呼吸系统疾病，损害神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老，对少年儿童的危害尤为严重，B正确；</p><p>C、某人因受伤导致暗红色血液不断从小腿伤口流出，说明是静脉出血，静脉出血时应该在伤口远心端止血，C错误；</p><p>D、人工呼吸的吹气次数是每分钟15～20次，与正常人的呼吸频率相同，是借助外力使病人恢复自主呼吸。因此每一次吹气停止后，让病人胸壁自行回缩，呼出空气，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小花同学为了能够清晰观察到叶片表皮上的气孔，使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810486685486962_ST/SYS201910130810486685486962_ST.001.png" width="554" height="190" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）用图一所示显微镜观察时，在对光中应转动_____，使_____对准通光孔。</p><p>（2）小花在进行观察中，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，图二中的_____图是正确操作；小花在视野中央看到一个“P”，实际在玻片上写的是_____。</p><p>（3）小花发现视野中有一污点，转动目镜污点跟着移动，可判断污物在图一中的[ ]_____上，此时正确的处理方法是：将它取下，用_____擦拭干净后，放回原处再继续观察。</p><p>（4）图三中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离。若使物像放大倍数最大，图三中的组合一般是_____。</p><p>A．②③⑤ B．①④⑥ C．①③⑤ D．②③⑥</p><p>（5）若视野从图四中的甲转为乙，下列操作的正确排序是_____。</p><p>A．转动转换器，换上高倍物镜 </p><p>B．移动装片，将欲观察的对象移到视野中央 </p><p>C．转动细准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】转换器 低倍物镜 B d 1目镜 擦镜纸 A BAC </p><p>【解析】</p><p>观图可知：图一中、1是目镜、2是镜筒、3是转换器、4是物镜、5是载物台、6是通光孔、7是遮光器、8是压片夹、9是反光镜、10是镜座、11是镜柱、12是镜臂、13是细准焦螺旋、14是粗准焦螺旋，解答即可。</p><p>（1）显微镜对光时，应转动转换器使低倍物镜对准通光孔，并转动遮光器，使最大光圈对准通光孔；</p><p>（2）在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜，以免碰到玻片标本，故图二中的B图是正确操作；显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以小花在视野中央看到一个“P”，实际在玻片上写的是“d”；</p><p>（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，小花发现视野中有一污点，转动目镜污点跟着移动，可判断污物在图一中的目镜上，此时正确的处理方法是：将它取下，用擦镜纸擦拭干净后，放回原处再继续观察；</p><p>（4）物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大；显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。因此，显微镜的放大倍数越大，选用的目镜和物镜放大倍数要越大，物镜与观察对象间的距离越短，所以组合是②③⑤，故选A；</p><p>（5）若视野从图四中的甲转为乙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：B移动装片，将欲观察的对象移到视野中央→A转动转换器，换上高倍物镜→C转动细准焦螺旋，调出清晰图像。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：</p><p>①将一盆栽植物放在黑暗处24小时；</p><p>②选取两片同样大小的叶M和N，并进行如图一处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；</p><p>③将整个装置放在阳光下2小时；</p><p>④取M、N两片叶，脱去叶片中的叶绿素；</p><p>⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。请回答以下问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810489422665600_ST/SYS201910130810489422665600_ST.001.png" width="524" height="240" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该兴趣小组提出的问题是：_____。</p><p>（2）步骤①的目的是_____；步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是_____。</p><p>（3）实验结果：变蓝的是图一中的叶片_____（填字母），由此得出的结论是_____。</p><p>（4）在图二中，植物进行光合作用的时间是_____段（填图中字母）；植物进行呼吸作用的时间是_____段（填图中字母）；在cg时间段，植物的光合作用强度_____（填大于、等于或小于）呼吸作用强度。</p><p>（5）分析图二曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的_____部分会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳是植物光合作用的原料吗 让叶片中的淀粉运走耗尽 酒精 M 二氧化碳是植物光合作用的原料 bh ai 大于 气孔 </p><p>【解析】</p><p>（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>（3）由图可知：该图是探究绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料的实验装置，根据氢氧化钠吸收二氧化碳，淀粉遇碘变蓝；对照实验只能有一个变量进行解答。</p><p>（4）图二中进行光合作用的时段是bh段（6－18时），进行呼吸作用的时段是ai段（0—24时），据此解答。</p><p>（1）选取两片同样大小的叶片M和N，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；N中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，M中清水不吸收二氧化碳，M、N形成对照，变量是二氧化碳。为了探究植物光合作用需要某种原料，提出的问题应是二氧化碳是植物光合作用的原料吗？</p><p>（2）将一盆栽植物放在黑暗处24小时的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，以排除原有淀粉的干扰。酒精能够溶解叶片中叶绿素，所以，步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精。</p><p>（3）淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，叶片M能进行光合作用含有淀粉 变蓝，叶片N不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝。由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料。</p><p>（4）图二中进行光合作用的时段是bh段，因为光合作用吸收二氧化碳，使二氧化碳还没释放出来有一部分就被吸收了，导致释放量越来越少，最后光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳，在图二中表现出吸收二氧化碳；进行呼吸作用的时段是ai段，植物在白天、夜间每时每刻都在呼吸，白天呼吸作用释放的二氧化碳被光合作用吸收了，导致呼吸作用不明显，因此植物在白天也进行呼吸。所以，在cg时间段二氧化碳的吸收量大于二氧化碳的释放量，即光合作用强度大于呼吸作用强度。</p><p>（5）分析图Ⅱ曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，由于气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物世界绚烂多彩，千姿百态。下面是我们曾经在实验中观察过的几种生物，让我们一起回忆吧!</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810492255844238_ST/SYS201910130810492255844238_ST.001.png" width="466" height="168" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A的身体呈______对称；B的体表有坚韧的_____；C的身体内有由脊椎骨组成的①_____，属于_____动物。</p><p>（2）用刀片切开D的孢蒴，用放大镜能观察到其中的_____；观察E时，用_____染色后，就能看到细胞核。</p><p>（3）图中生物都有的细胞结构是_____；与其他四种生物相比，D特有的细胞结构是_____（填写下列结构序号）。</p><p>①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】辐射 外骨骼 脊柱 脊椎 孢子 碘液 ②③④ ⑤ </p><p>【解析】</p><p>（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。</p><p>（2）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。</p><p>（1）A是水螅，属于腔肠动物，身体呈辐射对称；B蝗虫，属于节肢动物中的昆虫，体表有坚韧的外骨骼；C是鲫鱼，身体内有由脊椎骨组成的①脊柱，属于脊椎动物。</p><p>（2）D是葫芦藓，用刀片切开D的孢蒴，用放大镜能观察到其中的孢子；E是酵母菌，观察E时，用碘液染色后，就能看到细胞核。</p><p>（3）A水螅、B蝗虫、C鲫鱼都属于动物，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；</p><p>D葫芦藓属于植物，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体；</p><p>E是酵母菌是真菌，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡。</p><p>故图中生物都有的细胞结构是②细胞膜、③细胞质、④细胞核；与其他四种生物相比，D葫芦藓特有的细胞结构是⑤叶绿体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为小明同学用两片长方形的木板、和两条松紧带、及一颗螺丝，制作的肌肉牵拉骨的运动模型，请据图回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810495007552694_ST/SYS201910130810495007552694_ST.001.png" width="399" height="200" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图一中合起来代表的是_____；、代表的是_____。</p><p>（2）图二是图一中标号为_____的结构示意图，它在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是图二中的[]_____及其周围的_____。</p><p>（3）据图一中虛线箭头判断，此时应处于_____状态，产生一定的拉力，牵动骨围绕着_____活动，从而产生运动。</p><p>（4）任何一个动作的完成，都是在_____的支配和其他系统的辅助下完成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】骨骼 骨骼肌 5 ②关节囊 韧带 收缩 关节 神经系统 </p><p>【解析】</p><p>图中1和2相当于骨，5是关节，3肱三头肌，4肱二头肌，骨骼是由多块骨连接而成。骨和骨之间的连接叫骨连接。图二中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。</p><p>（1）图中1、2骨、5关节合起来代表的是骨骼，3肱三头肌、4肱二头肌代表的是骨骼肌</p><p>（2）图二是关节模式图。关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是图中[②]关节囊及其周围的韧带；与其灵活性有关的是[⑤]关节软骨，能减少运动时骨于骨之间的摩擦，以及图中的[③]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。</p><p>（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中是屈肘动作，屈肘时4肱二头肌收缩，3肱三头肌舒张。</p><p>（4）任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配和其他系统的辅助下，由骨骼肌牵拉着骨绕着关节活动而产生的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人体某些生理活动示意图，其中A、B、C表示血液中的物质，D表示某器官，a、b表示血管。据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810497432329923_ST/SYS201910130810497432329923_ST.001.png" width="354" height="228" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）医生从某病人的D内取出一些食糜，经化验得知，其中含有氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸等，则D是_____。</p><p>（2）营养物质C要达到脑部，经过心脏时，最先达到心脏的哪个腔？_____；再由心脏的哪个腔泵入主动脉？_____，最终送到脑部。</p><p>（3）血液由血管a流向血管b时，发生了_____作用，此时血管b内的血细胞浓度_____（填写“减小”、“不变”或“增大”）。</p><p>（4）在血液中，物质A主要由_____运输；物质B的运输离不开甲细胞的作用，甲细胞是_____；物质B进入乙细胞是通过_____实现的。</p></div></div>
<div><p>【答案】小肠 右心房 左心室 滤过 增大 血浆 红细胞 气体的扩散作用 </p><p>【解析】</p><p>图中表示人体某些生理活动示意图，其中A、B、C分别表示血液中的二氧化碳、氧气、消化道吸收的营养物质，D表示小肠，a、b表示入球小动脉和出球小动脉血管。</p><p>（1）口腔中只能将淀粉初步消化成麦芽糖，为只能将蛋白质消化成多肽，在小肠内淀粉被彻底消化成葡萄糖，蛋白质被消化成氨基酸才能被小肠吸收，脂肪被彻底消化成甘油和氨基酸，医生从某病人的D内取出一些食糜，经化验得知，其中含有氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、酒精分子、脂肪酸等。则D是小肠。</p><p>（2）消化道吸收的营养物质C要达到脑部，经过的途径是小肠内的毛细血管→肠静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→颈动脉→脑部毛细血管→脑组织细胞。消化道吸收的营养物质C要达到脑部，经过心脏时，最先达到心脏四个腔室的右心房。再由心脏的左心室泵入主动脉，最终送到脑部。</p><p>（3）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过作用滤过到肾小囊内，形成原尿；入球小动脉与出球小动脉内的血液相比，出球小动脉的大分子蛋白质和血细胞浓度明显增大。</p><p>（4）图中A表示二氧化碳，主要由血浆运输。B表示氧气，红细胞的主要功能是运输氧，氧进入组织细胞是通过气体的扩散作用实现的。物质B进入乙细胞是通过气体的扩散作用实现的，图中物质B的运输离不开甲细胞的作用，则甲细胞是红细胞。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径，请完成下列有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/13/08/8ac0840a/SYS201910130810499819107152_ST/SYS201910130810499819107152_ST.001.png" width="175" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）“萌芽”社团在探究“唾液对淀粉有消化作用”时制订的实验步骤如下：</p><p>a．取2支试管，分别标记A、B，注入2mL糨糊；</p><p>b．用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液；</p><p>c．向A试管内加入2mL唾液，向B试管内加入？</p><p>d．往试管中滴加2滴碘液；</p><p>e．将试管振荡后放在37℃温水中水浴10分钟；</p><p>f．观察试管内糨糊颜色的变化。</p><p>①上述“萌芽”社团制订的计划中有两个步骤顺序颠倒，应将_____对调；</p><p>②c步骤，应该向B试管中加入_____，作用是_____；f步骤中，糨糊颜色变蓝的是试管_____；</p><p>③实施正确计划后，“萌芽”社团得出“唾液能将淀粉分解成麦芽糖”的结论。请你表达对此结论的看法：________________（判断对错，并说明原因）；</p><p>④“萌芽”社团想进一步探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”并作岀假设：随着温度的升高，唾液淀粉酶的活性会逐渐增加。为了验证这一假设，他们设计并进行实验，实验结果如图所示。你认为图示结果支持他们的假设吗_________？</p><p>（2）200多年前，人们认为胃只能物理性研磨食物，而对胃能否化学性分解食物有争议。为此，意大利科学家斯帕兰札尼设计一实验：把一块瘦肉放入金属小笼子里，让鹰吞下小笼子，一段时间后取出，观察笼子里面瘦肉的变化。该实验若观察到现象，说明胃能进行化学性消化。能进行化学性消化的原因是胃液含有消化的_____酶。</p></div></div>
<div><p>【答案】d和e 2ml清水 形成对照 B 不对，只能得出唾液能将淀粉分解的结论，而不能得知分解成何种物质 不支持 蛋白质 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流。</p><p>（1）①“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是：以唾液为变量设置对照实验→水浴→冷却→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论。该实验应先水浴待唾液发挥并冷却后再滴加碘液，这样观察到的现象才是唾液作用后的现象。</p><p>②该实验以唾液为变量，所以向B试管中滴入2ml清水，形成对照。B试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；A试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝。</p><p>③通过实验现象只能得出唾液能将淀粉分解的结论，而不能得知分解成何种物质。因此“萌芽”社团得出“唾液能将淀粉分解成麦芽糖”的结论是错误的。</p><p>④他提出假设：随着温度的升高，唾液淀粉酶的活性会逐渐增加。通过表中数据可以看出：随着温度的升高，唾液淀粉酶的活性会减慢。因此表中数据不支持他的假设。</p><p>（2）1973年，意大利科学家斯巴兰让尼将瘦肉块放入小金笼内让鹰吞下，一段时间后，发现笼内瘦肉块消失了。瘦肉含有大量的蛋白质。本实验结果说明胃液中含有胃蛋白酶，能初步消化蛋白质。</p></div>
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