陕西省咸阳市百灵中学七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素（ ）</p><p>A．空气 B．水 C．温度 D．湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物基本特征的是 （ ）</p><p>A.能快速运动  B.是由细胞构成的</p><p>C.能进行光合作用  D.能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查生物的特征．生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．A、B、Ｃ三项不合题意，Ｄ生长发育正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）</p><p>A. 恐龙骨骼 B. 珊瑚</p><p>C. 钟乳石 D. 珊瑚虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。珊瑚虫具有生物的特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物关系中属于竞争关系的是（ ）</p><p>A. 水稻和稗草 B. 猫和老鼠 C. 人和猪 D. 蚂蚁和蚱蜢</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>水稻与稗草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，A正确；猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，B错误；人和猪，人吃猪肉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，C错误；海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，属于共生关系，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是</p><p>A. 一片农田 B. 一块草地 C. 生物圈 D. 小河中所有的鱼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】一片农田、一块草地、生物圈既包括了生物所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；森林中所有的树只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物中属于消费者的是 </p><p>A.草        B.食虫鸟    C.细菌       D.蘑菇</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，直接或间接的以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，草是植物，属于生产者，食虫鸟是动物，属于消费者，细菌、蘑菇是微生物，属于分解者，选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈中人类的“立足点”是（ ）</p><p>A. 大气圈 B. 水圈 C. 岩石圈 D. 生物圈的各个圈层</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，据此解答。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈是地球表面的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。岩石圈也是人类的“立足点”，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）</p><p>A. 视野较暗-改用大光圈和凹面镜 B. 物像偏右下方-向左上方移动玻片</p><p>C. 物像模糊-调节粗准焦螺旋 D. 镜头污染-用干净的纱布擦拭</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】若室内细胞较暗，可以选用凹面镜和大光圈，A正确；要将物像从视野的右下方移到正中央，装片的移动方向应该是右下方，B错误；转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，C错误；镜头污染可用干净的擦镜纸擦拭，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统是指：</p><p>A. 所有生物的总和 B. 生物与环境所形成的统一整体</p><p>C. 所有动物的总和 D. 生物的生存环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/b241a818/SYS201712302329557383833393_ST/SYS201712302329557383833393_ST.001.png" width="202" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ① B. ④ C. ② D. ⑤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链（网）的最高级消费者。该生态系统的食物网由三条食物链组成：①植物→⑤野兔→④鹰；①植物→②鼠→④鹰；①植物→②鼠→③蛇→④鹰，鹰是最高级消费者，因此，鹰的体内有毒物质积累最多。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的脂肪的厚度达到60毫米，这是( )</p><p>A. 海豹对环境的适应 B. 海豹为捕获更多的食物</p><p>C. 海豹对环境的影响 D. 海豹为抵御敌害</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物对环境的适应。解答时可以从环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，生物的适应性是普遍存在的。据此解答。</p><p>环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，这是对寒冷环境的适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中影响小麦生长的生物因素是（ ）</p><p>A. 水 B. 阳光 C. 田鼠 D. 温度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．水、阳光、温度是非生物因素；田鼠是生物因素．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实例不能反映生物对环境的适应的是：（  ）</p><p>A. 竹节虫的身体与竹枝极为相像</p><p>B. 壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体</p><p>C. 企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪</p><p>D. 鱼离开了水一段时间就会死亡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题A．枯叶蝶的形态与枯叶极为相像，不容易被敌害发现而生存下来，是枯叶蝶对环境的一种适应，A正确；B．壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，不容易被周围的敌害发现而生存下来，是壁虎对环境的一种适应，B正确；C．企鹅的皮下有厚厚的脂肪，可以起到保温作用，减少热量的散失，适应寒冷的极地的极地生活，C正确；D．鱼离开了水一段时间后就会死亡．表明生物只能适应一定的环境，属于环境对生物的影响，D错误．故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/8eaec587/SYS201712310126297225663347_ST/SYS201712310126297225663347_ST.001.png" width="103" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/8eaec587/SYS201712310126297225663347_ST/SYS201712310126297225663347_ST.002.png" width="97" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/8eaec587/SYS201712310126297225663347_ST/SYS201712310126297225663347_ST.003.png" width="100" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/8eaec587/SYS201712310126297225663347_ST/SYS201712310126297225663347_ST.004.png" width="96" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：草、兔、鹰构成的食物链是：草→兔→鹰。由于能量沿着食物传递的过程中是单向流动、逐级递减的，因而在此食物链中草中的能量最多，其次是兔，能量最少的是鹰，因而这些生物的数量从多到少依次是：草、兔、鹰。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查时首先要明确___________和 __________，制定合理的_______________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】调查目的调查对象调查方案</p><p>【解析】</p><p>调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。</p><p>调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】________和 ________ 之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了 ________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者 消费者 食物链 </p><p>【解析】</p><p>食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系。</p><p>在生态系统中，生产者和消费者之间及消费者与消费者之间，由于吃与被吃的营养关系而形成食物链，食物链相互交错就形成了一个食物网。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统中，生产者主要是________ ，消费者主要是 ________ ，分解者则是由________ 和 ____________组成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】植物 动物 腐生细菌 真菌 </p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定的区域内，生物与环境构成的统一整体，由非生物成分和生物成分两部分组成的。</p><p>生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上适合生物生存的地方，科学家称其为 ________ 。它包括 ________ 的底部、 _____________的大部和 _______ 的表面。其厚度约为 ________ 千米。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈 大气圈 水圈 岩石圈 20 </p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p><p>地球上适合生物生存的地方，科学家称其为生物圈。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是______生态系统； 有“地球之肾”之称的生态系统是______生态系统。</p></div></div>
<div><p>【答案】 森林； 湿地</p><p>【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。</p><p>湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】常见的玻片标本有 、 和 三种。</p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/4f1da9d2/SYS201905040932273995267571_DA/SYS201905040932273995267571_DA.001.png" width="147" height="23" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物玻片标本类型．解答时可以从制作材料、方法方面来切入．</p><p>解答：解：生物玻片标本根据保存时间可以分为永久玻片和临时玻片两种；根据制作材料和方法可以分为切片、涂片、装片三种．从固体材料如茎切取薄片制作而成的生物玻片标本叫切片如椴树茎切片；从物体上用挑取、撕取、刮去的方法而制作的而成的生物玻片标本叫装片如口腔上皮细胞临时装片就是用牙签轻轻刮去制成的；用液体的材料如血液或非常微小的生物如细菌用吸管吸取制作而成的生物玻片标本就叫涂片如血液涂片、细菌涂片．</p><p>故答案为：切片；装片；涂片．</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/4f1da9d2/SYS201905040932275226894723_ST/SYS201905040932275226894723_ST.001.png" width="330" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】动物的取食---营养</p><p>向日葵朝向太阳---应激性</p><p>植物的开花结果----生长和繁殖</p><p>人体的排汗---排泄</p><p>蘑菇由小长大---生长</p><p>老虎吃野猪---捕食关系</p><p>许多蜜蜂在酿蜜体现了群体---合作关系</p><p>田中的杂草与水稻---竞争关系</p><p>【解析】</p><p>生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；（2）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争等几种方式。</p><p>动物的取食体现了生物的生活需要营养；向日葵朝向太阳体现了生物能够对外界刺激作出反应；植物的开花结果体现了生物能够生长和繁殖；人体的排汗体现了生物能排出体内产生的废物；蘑菇由小长大体现了生物能够生长和繁殖的特征。老虎吃野猪是捕食关系；许多蜜蜂在酿蜜体现了群体的合作关系；田中的杂草与水稻是竞争关系。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图A为非洲草原生态系统的一个食物网示意图，图B是一个温带草原生态系统食物网示意图，据图回答： </p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/4f1da9d2/SYS201905040932277508524694_ST/SYS201905040932277508524694_ST.001.png" width="494" height="354" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图A中数量最多的动物是________，图B中数量最少的生物是 ________，最多的生物是 ________。</p><p>（2）图B中有________ 食物链，写出其中最长的食物链：_____________</p><p>（3）图A中影响仔鹿的生物因素有 _________ 。</p><p>（4）图B中如果蟾蜍大量减少，食虫鸟的数量将 _______________。 </p><p>（5）哪个生态系统的生态平衡容易维持_____________  为什么？_________</p></div></div>
<div><p>【答案】仔鹿 猫头鹰 绿色植物 5 绿色植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰 草、狮子、野狗、秃鹰 增加 B 因为生态系统越复杂，食物链越多，自我调节能力越强，越容易维持其生态平衡，A与B相比较，B中生物的数量和种类要比A的多 </p><p>【解析】</p><p>（1）在一个生态系统中，生物的数量最多是生产者，而消费者的数量营养级别越高，其数量越少；（2）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，其表示方法：生产者→消费者；（3）生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力的大小与该生态系统中生物的数量和种类有关，据此解答。</p><p>（1）在一个生态系统中，消费者的数量营养级别越高，其数量越少，在图A中仔鹿以草为食，其余的动物都以仔鹿为食，所以仔鹿的营养级别最低，其数量也最多。在图B中猫头鹰的营养级别最高，其数量也最少；绿色植物的营养级别最低，其数量也最多。</p><p>（2）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，在图B中共有5条食物链：①绿色植物→兔→猫头鹰；②绿色植物→鼠→猫头鹰；③绿色植物→食草籽鸟→猫头鹰；④绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰；⑤绿色植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰；其中最长的食物链绿色植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰。</p><p>（3）生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。图A中影响仔鹿的生物因素有草、狮子、野狗、秃鹰。</p><p>（4）如果蟾蜍的数量大量减少，食草昆虫会因失去天敌的控制而数量大量增加，因而食虫鸟的数量会增加。</p><p>（5）生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力的大小与该生态系统中生物的数量和种类有关。数量和种类越多其维持平衡的能力就越强，A与B相比较，B中生物的数量和种类要比A的多，所以B生态系统的平衡容易维持平衡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人以“绿豆种子的萌发与哪些因素有关”为题进行了实验探究，以下是实验探究中的两个步骤： </p><p>(1)提出问题：干燥的绿豆种子不能发芽，浸没在水中的绿豆种子也不能发芽，而潮湿的绿豆种子在合适的温度下才能发芽。那么，绿豆种子萌发与哪些因素有关呢?</p><p>(2)作出假设：假设一：绿豆种子的萌发与温度有关。</p><p>请围绕“绿豆种子的萌发与哪些因素有关”，提出你的两个假设：</p><p>假设二：_______________________________________________________。</p><p>假设三：_______________________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】绿豆种子的萌发与水分有关绿豆种子的萌发与空气有关</p><p>【解析】</p><p>（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期；（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（2）干燥的绿豆种子不能发芽，表明种子的萌发需要水分；浸没在水中的绿豆种子也不能发芽，表明种子的萌发需要空气；而潮湿的绿豆种子在合适的温度下才能发芽，表明种子的萌发需要适宜的温度。那么，绿豆种子萌发与哪些因素有关呢？假设是对问题肯定或否定的解答，作出假设：假设一：绿豆种子的萌发与温度有关。</p><p>假设二：绿豆种子的萌发与水分有关。</p><p>假设三：绿豆种子的萌发与空气有关。</p></div>
页:
[1]