高考作文素材2021最新 高考作文600字以上范文
<p>2020年和2021年对于国人来说都是比较艰难的一年，从来没有人会想过2020年爆发的疫情会如此的严重。这两年的高考也随着进行着变化。下面是小编精心整理的高考作文素材2021最新，希望能够帮助到大家。</p><h3>高考作文素材2021最新一</h3>
<p>示例：有人说，生命仿佛一场放逐和流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，用别人和社会的既定的轨道羁绊自己前行的脚步。其实，内心的声音——那些关乎灵魂、关乎真我的声音，时时在向我们发出召唤!请以“做自己”为题写文章。</p>
<p>材料共两段文字，第一段表现出“大部分都将自己交给了俗世”这样一种普遍现象，第二段强调“那些关乎灵魂、关乎真我的声音”，“其实”两字构成转折，突出强调后者。前者是“做自己”的必要性，后者提示“做自己”的内涵。在写作时应先阐述“做自己”的必要性、重要性，然后再谈如何“做自己”或“做怎样的自己”，这样的立意就是最佳立意。如果只谈“如何做自己”或“做怎样的自己”视为符合题意;只谈“做自己”的必要性(材料的第一段)视为基本符合题意。</p>
<p>很明确，这要求考生从物质文明与精神文明的关系角度立意，强调精神文明的重要性。遵纪守法、团结互助、尊老爱幼、热爱集体、勤奋工作……都是精神文明的具体内容，只有人们都注重自己的心灵美，才会变得美丽无比，整个社才会遍开文明之花。</p>
<h3>高考作文素材2021最新二</h3>
<p>写好作文，首先是审题———读懂题目，弄清题目的全部要求，量体裁衣 定好文体。要审好题，不妨“咬文嚼字”一番，以使作文“入格”。审题之后是立意———确定文章的主旨，选择一个最佳的写作角度。</p>
<p>好的立意应该是“心骛八极”之后而“独树一帜”，尽量不与他人雷同。立意好比文章的灵魂，有了好的立意，文章便有了“高尚的灵魂”；而灵魂必须以有血有肉的躯体作为依托，并辅以华美的衣饰———直观地承担起这种责任的便是文章的文体、结构、材料和语言。</p>
<p>现在仅就两个方面谈点想法:</p>
<p><strong>一、量体裁衣，定好文体</strong></p>
<p>20xx年“考纲”对文体的要求作了“微调”，“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见的应用文”变为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”———“常见的应用文”变为“常见体裁的文章”，文体要求放得更宽了。但要注意几下几点：</p>
<p>1、文体的选择要依题而定，要依写作者的爱好和特长而定，要依写作者的材料准备而定。首先，要选择最能切合题目的；次之，要选择平时写起来最“拿手”，最“顺手”的；再者，要选择最适合用上自己准备的满意材料的。切不可为求新而选择自己写起来不能得心应手的文体。</p>
<p>2、文体一经选定，就要按那种文体的要求去写———语文老师称之为“入格”，不要写“四不像”的文章。</p>
<p>3、不要随意“故事新编”。文体开放几年来，写“故事新编”的似一年比一年多，但胡编乱造者大有人在。如果要写，新编的故事一定要源于真实的社会生活，人物描写一定要使之保持在原作中的那种个性特征。</p>
<p>4、慎写诗歌。笔者是竭力主张高考 作文取消“诗歌除外”这一限制的，但又要奉劝考生慎写诗歌，高考作文指导《量体裁衣 定好文体》。因为诗歌看似简单，但在考场上构思不易，且炼字炼句也难，出佳作的几率小于其他文体。</p>
<p><strong>二、百里挑一，精选材料</strong></p>
<p>高考 考场作文的字数通常在800—1000之间，不管哪种文体，都需要材料来支撑。考场上，要按立意和文体的要求，迅速而有效地调动头脑中的积累，选出最富表现力的材料。</p>
<p>“材料新鲜”、“材料丰富”———这是“考纲”对作文的材料达到“发展等级”提出的最直接的要求。“新鲜”主要强调了材料的时效性———距你选之入文的时间愈短愈好，甚至参加高考 当天的所见所闻，都可以选用。20xx年，某考生写《“什么？”———“是这样！”》一文，其核心材料就是来自“20xx‘感动中国’十大人物”，将三个人物的材料提炼、组接并巧妙加工，成就了一篇满分作文。“20xx‘感动中国’十大人物”颁奖大会的召开到高考 开考不到三个月，媒体宣传热度不减，这样的材料够新鲜了。“新鲜”的另一层意思就是材料的独特性———不为他人占有或很少为他人占有。自己的`亲身经历，是别人所不具备的，这是最有个性的材料。阅读面宽了，积累的材料多了，选出他人不常用的材料，也是一种相对的“新”。</p>
<p>要善用课本上的材料。从小学到高中，一个学生要学数百乃至上千篇课文，课本是极为丰富的材料的矿藏，这些材料虽不及现实生活中的新，但处理得当，仍会有新意。特别是阅卷老师见了，会产生一种“教不枉然”的欣慰感。</p>
<p>要学会一材多用。同一则材料，可以变换角度看待它，使之适合于不同话题的需要。如，多家媒体报道：“65岁的吕涛，只有高中‘学历’，却被聘为四川大学数学学院教授、博士生导师……”这则材料就可以在多个话题中使用，如：“成功的抉择”、“自古雄才多磨难”、“自学成才的榜样”、“教育与社会环境”、“不拘一格降人才”、“文凭与能力”、“打破世俗的偏见”、“观念的转变是改革成功的第一要素”，等等。如果现在来写20xx年的“心灵的选择”、20xx年的“遭遇挫折和放大痛苦”、20xx年的“双赢的智慧”等话题，无论哪种文体，“吕涛”都是绝好的材料———当然，每年都有类似的材料，就看考生搜集没有。</p>
<h3>高考作文素材2021最新三</h3>
<p>明代程允升在《幼学琼林》中有这样一段话：“尧眉分八彩，舜目有重瞳。耳有三漏，大禹之奇形;臂有四肘，成汤之异体。文王龙颜而虎肩，汉高斗胸而隆准。孔圣之顶若圩，文王之胸四乳。周公反握，作兴周之相;重耳骈胁，为霸晋之君。此皆古圣之英姿，不凡之贵品。”古代的圣人给我们的第一印象非常深刻、与众不同，其关键就是有异于常人的生理上优化而出的突出特点。文如人形，亦有首尾，亦有五脏六腑。人优于常人，可鹤立鸡群，傲视环宇，文亦如此。一篇考场作文如若想胜于同类，也必须学会在各个方面进行优化。</p>
<p><strong>一、精心拟题</strong></p>
<p>近几年来，高考作文总是提供一段材料，提出某个话题，让考生根据材料自拟题目作文，因此，如何编拟一个出彩的标题让阅卷教师一见倾心，便显得非常重要。而从考试实际情况来看，考生在编拟标题时普遍存在以下问题：一是题文不符;二是过于宽泛，大而无当;三是俗套。因此，我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。</p>
<p><strong>(一)修辞法</strong></p>
<p>巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。</p>
<p>1.比喻式。利用比喻是使题目生动形象的好方法。如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。</p>
<p>2.对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋?》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。</p>
<p>3.引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。</p>
<p>4.疑问式。疑问式包括设问、反问。如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟;《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是用疑问拟题的典型。</p>
<p>5.呼告式。呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。</p>
<p>6.对偶式。用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。1999年一考生以《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》为题，巧借神话小说中的形象驰骋想像，巧妙地表达了对记忆移植的否定。20xx年一考生以《追寻不同答案，砌成完整世界》为题，表现了“只有当答案突破了惟一的界限，才会有时代的进步”这一主题，显得观点鲜明，文题一致。</p>
<p>7.夸张式。《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，进而“世界将融为一个整体”，使人耳目一新，急欲一读。《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题，别具一格。</p>
<p>除以上常见的几种修辞法拟题外，还有仿词(如《缘何前“腐”后继》)，顶真(《我为人人，人人为我》)、谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》)、反语(如《教语文要学会“偷懒”》)等，均不失为拟题的巧妙构思。</p>
<p><strong>(二) 数学法</strong></p>
<p>数学法又叫算术法，这种标题有特殊的表意功能，借数学式的形式以昭示所要表现的主旨，具有简洁醒目、富有哲理、造成悬念等特点，往往收到出奇制胜之效。如《8—1>8》、《勤奋+?=成才》、《立志≠成功》、《知识×正确的价值观=贡献》、《联想1+1》等。数学中的恒等式(如《勤劳×高科技≡致富》)、不等式(如《成绩≠素质》)、荒谬式(如《99+1=0》，这里的“99”代表产品的合格率，“1”代表产品的不合格率)等都是“题海”中美丽的浪花，只要细心采撷，一定会使文章的“脸部”光彩照人。</p>
<p><strong>(三) 符号法</strong></p>
<p>符号属于无声的语言，用符号拟写标题，清新活泼，形象生动，能给人留下广阔的思维空间。如《?+?+?+……=0》形象地说明了真理愈辩愈明的道理;《助人为乐+悄悄走开=?》形象地反映了某些人只等“人人为我”，不肯“我为人人”的滑稽可鄙的心态。</p>
<p><strong>(四) 话题式</strong></p>
<p>应试时，若一时未能提炼出论点，想不出好题，也不必过于纠缠，可退而求其次，在材料标题的前后加几个字即可(这是无可奈何之举，有标题总比无标题好)。如《从〈鸟的评说〉说起》、《〈鸟的评说〉引出的思考》、《读〈鸟的评说〉有感》等，还可对材料稍作概括，引出话题，以话题为题目。如《谈骨气》《说谦虚》《论求真》《小议“不耻相师”》等均属这类标题。这样拟题简便快捷，而且不易出错。</p>
<p><strong>二、题记点旨(要善于把握，可不做硬性要求)</strong></p>
<p>题记，是在作文题目之后、正文之前的一段文字，它言短意精、富有文采、饱蕴哲理和情感，并在一定程度上反映该文的主旨。好的题记给人耳目一新之感，引导读者思考，引发读者产生阅读正文的兴趣。</p>
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<p>1、“我和其他护士不一样，我是汶川人”</p>
<p>“我觉得我应该去，因为我和其他护士不一样，我是汶川人呀！”说出这话的是四川第四医院护士佘沙，今年24岁。12年前，她的家乡遭受了重创，灾难中她感受到了来自四面八方的大爱。12年后，在疫情袭来之时，她毫不犹豫、挺身而出，果断报名备战。</p>
<p>2、布满血痕的手写满责任担当</p>
<p>近日，湖南95后护士胡佩的.一双手感动了，在隔离病房，因终日用消毒液、洗手液、滑石粉、酒精浸泡着，原本一双稚嫩的手被腐蚀得伤痕累累。面对亲人和网友的关切，她表示自己没关系，还说：“我随时准备被隔离！”</p>
<p>3、“我哭的话护目镜就花了，就干不了事情了”</p>
<p>22岁的护士朱海秀，瞒着父母到武汉支援防疫。记者采访她所在病房，请她通过镜头给家人报个平安，她拒绝了。她的眼泪在眼睛里打圈，却说：“我不想哭，我哭的话护目镜就花了，就干不了事情了。”</p>
<p>4、两次出征的抗疫“高龄”战士</p>
<p>在援鄂北京医疗队当中，有这样一位43岁“高龄”的护士。她叫蔡卫敏，曾经作为北京急救中心朝阳分中心的一员，全程参加过2003年北京抗击非典的医护工作。如今43岁的蔡卫敏，面对新冠肺炎疫情，主动请缨，来到武汉战“疫”的最前线。</p>
<p>5、奋战在防疫一线的“男丁格尔”</p>
<p>26岁的欧飞宇是株洲中心医院的一名男护士，也是湖南援鄂医疗队的一员。他主动报名参加医疗队，奔赴疫情形势严峻的湖北黄冈。当时，有人问他：“你不怕吗？”他说：“我有个哥哥，能替我照顾父母。况且我是单身，我不去谁去！”</p>
<p>6、“没钱可以出力”</p>
<p>山东汉子李保民，载着成吨的寿光蔬菜去支援武汉，他衣着朴素，吃着煎饼，一句“没钱可以出力”，感动了全国。在获得“阿里天天正能量奖金2万元”后，毅然把奖金都捐赠出去。</p>
<p>7、湖南常德村民郝进一次捐赠15000只口罩</p>
<p>湖南常德有一个村民叫郝进，去年在口罩厂打工，厂方效益不好，就拿一批口罩给他抵了两万块的工钱。疫情爆发后，他一次性将15000只医用防护口罩全部捐出。</p>
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