作文
<dl> <dt> <p>作文<br />作文一：根据要求作文。<br />古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。<br />当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。<br />做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……<br />请以《做一个“行者”》为题写一篇文章。<br />作文二：阅读下面的材料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。<br />初三时，第一天上生理卫生课，老师就在教室后面的墙上挂了一幅人体解剖图，图上标明了重要的骨骼、肌肉的名称和部位。整整一个学期，那幅图都挂在那里。<br />临近期末的一次考试，我们一走进教室，那幅解剖图便被老师收起来了，而整张试卷也只有一道试题：列举人体主要骨骼的名称和部位。<br />我们几乎异口同声地提出抗议：“老师没有讲过，我们也从来没有学过。”<br />“这不是理由。”老师微笑着说，“那些知识已经挂在墙上好几个月了。”我们勉强答了一会，便草草交了卷。<br />“请同学们永远记住，”老师忠告我们，“学习不仅仅是学别人告诉你的东西。”<br />作文要求：<br />（1）选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。<br />（2）认真书写，力求工整、美观。<br />（3）文中不要出现真实的校名、人名。<br />（4）不少于600字。</p> </dt> <dd> <p><span class="option">答案</span><i>略</i></p> <p><span class="parsing">解析</span><i>【小题1】此次作文属于命题作文。下笔之前，考虑清楚三个问题：<br />1.写什么？（立意）<br />2.为什么写？（思想感情）<br />3.怎样写？（表达方式的问题）。<br />行百里路，读万卷书，只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题：<br />1. 角度一定要新颖。<br />2. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。<br />3. 符合要求。<br />【小题2】此次作文属于材料作文。<br />下笔之前，考虑清楚三个问题：<br />1.写什么？（立意）<br />2.为什么写？（思想感情）<br />3.怎样写？（表达方式的问题）。<br />在学习的过程中，会发生许许多多的事情，会有很多感悟，只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题：<br />1. 题目一定要醒目，出新。<br />2. 角度一定要新颖<br />3. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。<br />4. 符合要求。<br />二者任选其一即可</i></p> </dd> </dl>
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