最新小学生心理健康教育教案(八篇)
<p>作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。</p><h3 class='h3_title'>小学生心理健康教育教案篇一</h3><p>：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。 教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风</p><p>一、 导言</p><p>同学们，你们喜欢故事吗好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。</p><p>二、教师讲故事(音乐配音)</p><p>师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样为什么会有这样的结果</p><p>生：略</p><p>师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理</p><p>生：略</p><p>三、情境表演</p><p>1.舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。</p><p>2.一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、??;一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。</p><p>教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。</p><p>(冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。)</p><p>同学甲：冬冬咱们出去打球吧!</p><p>冬 冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上)跟同学甲下场，然后回到舞台中间。</p><p>日历翻到星期二</p><p>教 师：同学们，今天的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)</p><p>同学乙：冬冬咱们去公园玩吧!</p><p>冬 冬：我的作业还没做完呢!(想了一会儿，)好吧，明天再说，走，咱们玩去!</p><p>日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。</p><p>3.表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。</p><p>古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌(幻灯出示)</p><p>明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。</p><p>师讲解，大家齐读。</p><p>五、总结</p><p>同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。 板书设计：</p><p>不要明日复明日</p><p>明日复明日，</p><p>明日何其多。</p><p>我生待明日，</p><p>万事成蹉跎。</p><h3 class='h3_title'>小学生心理健康教育教案篇二</h3><p>1、树立同学之间主动交往的意识，通过活动，培养学生的人际交往能力，使他们在陌生环境中也能尽快熟悉，消除陌生感。</p><p>2、培养团队合作意识、随机应变能力。</p><p>培养学生的人际交往和团队合作的能力</p><p>帮助学生掌握交往的方法、技巧。</p><p>1、20包七彩糖。</p><p>2、4 0个写有词语的卡片。</p><p>3、多媒体</p><p>一、 七彩糖</p><p>出示课题：“七彩糖”。</p><p>教师说明游戏规则：</p><p>①参加游戏人数必须是双数;以40人为例，分成两组。</p><p>②每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里迅速找到手拿能与自己的词语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语必须都组成10个最佳短语。比一比，两个小组哪个组用时最短。</p><p>③总结：最快小组，你们取胜的原因是什么</p><p>④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴，即新朋友，两人手拉手坐在一起，并读出自己组成的短语(考验默契)，读完后，给每一对合作伙伴(新朋友)发一包七彩糖。</p><p>⑤回答问题，分享糖果。</p><p>红：最喜欢玩的游戏 橙：最高兴的事</p><p>黄：最喜欢的水果 绿：最喜欢的书</p><p>青：最难过得事 蓝：最喜欢的动画片</p><p>紫：最难忘的一件事</p><p>与自己的新朋友交流完一个问题后，一起品尝与问题相对应的颜色的糖果。</p><p>二、小小搬运工</p><p>1、教师说明游戏规则</p><p>①运物品。物品有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。</p><p>②分组。一起品尝糖果的一对新朋友为一组。</p><p>③要求。把所有物品一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中水不能打翻、漏出。</p><p>④总结。只要把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子，两个人一起抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能顺利地按要求完成任务。</p><p>通过两个游戏活动，让学生了解一定的交往技巧，培养他们的合作意识和随机应变的能力.</p><h3 class='h3_title'>小学生心理健康教育教案篇三</h3><p>教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。</p><p>教学重点：养成爱劳动的习惯； 掌握劳动的技巧。</p><p>教学难点：经常做家务</p><p>一、 导言</p><p>同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。</p><p>二、质疑</p><p>1．你们在家里做家务吗经常做吗 2．能够做哪些力所能及的家务劳动 举例说明</p><p>三、表演</p><p>具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。</p><p>讨论：</p><p>（1）小华和妈妈的做法对吗</p><p>（2）不对的地方应怎么做</p><p>四、小品</p><p>具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。</p><p>讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做</p><p>五、幻灯出示判断</p><p>1．小明帮助爸爸抱柴。（ ）</p><p>2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ）</p><p>3．妈妈不在家，小红自己做饭。（ ）</p><p>4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ）</p><p>5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ）</p><p>六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？</p><p>七、竞赛</p><p>1．整理书包比赛；</p><p>2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛； 一组：做糖拌柿子； 二组：黄瓜凉菜； 三组：炒鸡蛋。</p><p>八、总结</p><p>这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。</p><p>九、教学后记</p><p>全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。</p><p>板书设计：做家务的能手</p><p>主动、经常做家务</p><h3 class='h3_title'>小学生心理健康教育教案篇四</h3><p>帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。</p><p>(一) 导入</p><p>师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢?这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。</p><p>(二) 学文明理</p><p>(1) 教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。</p><p>(2) (分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注?)</p><p>(三) 学生活动</p><p>1、 说一说，讨论后，找代表发言。</p><p>吴义为什么成绩不佳?除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。</p><p>帮助学生归纳出以下几点：</p><p>a、要用眼，仔细看。</p><p>b、要用耳，仔细听。</p><p>c、要用脑，勤思考。</p><p>d、要动口，敢发言。</p><p>e、要动手，认真写。</p><p>请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。</p><p>2、 走迷宫</p><p>可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。</p><p>想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。</p><p>3、 做一做</p><p>根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。</p><p>训练时特别注意三点：a、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。b、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。c、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳;当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下;教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。</p><p>(四) 总结全课</p><h3 class='h3_title'>小学生心理健康教育教案篇五</h3><p>1、学生了解学习和休息之间的关系。</p><p>2、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。</p><p>3、养成一个好的生活学习作息制度。</p><p>一、导入新课</p><p>我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动，而且这些活动都有一定的时间限制。无论在学校或在家里，学习和休息都交替进行的，那么怎样才能安排好两者呢?</p><p>二、学习新课</p><p>1、明确一个六年级学生每天的睡眠时间学习时间和活动时间。提问：为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢?</p><p>2、读课文3-5小节，思考讨论。</p><p>3、让我们来想象一下，如果我们总在进行紧张的学习，是不是会有好的学习效果呢?</p><p>4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。</p><p>5、为了合理地安排学习和休息，我们应该注意哪些方面?</p><p>6、讨论并小结：1)养成良好的学习习惯; 2)掌握学习的方法和技巧; 3)列出学习<span class="keylink" >计划</span>表; 4)保证足够的睡眠时间; 5)积极参加各种体育、文娱活动</p><p>7、补充知识：小学生一日学习时间的标准。</p><p>三、小结</p><p>在今后的日子里，让我们来比一比，看谁在这方面做得最好。</p><h3 class='h3_title'>小学生心理健康教育教案篇六</h3><p>教学目标：通过让孩子们参与到给妈妈洗脚的活动当中去，让小朋友和妈妈之间的互动可以进一步加深，同时也让孩子认识到母亲对于自己深深的爱。</p><p>：准备几个假肢模型和几盆清水，选择护肤香皂若干块</p><p>1、让孩子们将这些塑胶类型的脚模型当做是妈妈自己的脚，然后老师在讲台上进行洗脚课程的讲述，帮助更多的孩子可以逐渐认识到洗脚其实也是有很多讲究的。</p><p>2、老师针对于脚的结构构造可以适当的给小朋友进行讲述，比如脚的穴位和按摩的力道大小，对于身体的好处等等。在洗脚的时候最好可以选择香皂来进行帮忙，让更多的孩子逐渐认识到洗脚的重要作用。</p><p>3、在洗脚的过程中，最好让小朋友在妈妈的脚踝骨这个地方进行反复的摩擦，这样做的目的可以给妈妈达到舒适性的同时，让清洗的效果可以达到更好。</p><p>4、给妈妈在洗脚的时候，老师可以告诉孩子们，这是自己对于妈妈爱的一种表达方式，让孩子们可以牢记。</p><p>5、最后老师要提醒小朋友洗完脚之后，给妈妈一个大大的拥抱，然后和妈妈亲亲，大声的说出“妈妈我爱你”，达到更好的效果。此方法虽然简单，但是也是孩子们的一份心意，值得让彼此好好的来享受一下这份浓厚的情谊。</p><p>结束：老师问问孩子们是否学会了给妈妈洗脚的全部过程，掌握好方法之后可以确保小朋友洗脚环节更加顺利完成。</p><h3 class='h3_title'>小学生心理健康教育教案篇七</h3><p>帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。</p><p>字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带</p><p>1.导入</p><p>教师：今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)</p><p>2.学文明理</p><p>提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?</p><p>(学回答后教师小结)</p><p>教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。</p><p>许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。</p><p>(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)</p><p>教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)</p><p>3.活动明理</p><p>(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。</p><p>(2)做个放松小游戏</p><p>出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。</p><p>(3)谁来帮助苹果娃娃</p><p>分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。</p><p>(4)开个小擂台赛</p><p>分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。</p><p>(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。</p><p>4.总结全课</p><p>同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。</p><h3 class='h3_title'>小学生心理健康教育教案篇八</h3><p>教师：引导学生深刻理解“助人为乐”的意义，让学生通过学习课文和活动，明白为什么要关心、帮助别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助，走出困境，摆脱烦恼的快乐。</p><p>学生：通过教师的讲解和课堂活动，认识帮助别人自己才快乐的道理，学会如何把快乐带给大家。</p><p>教师在黑板上挂出三幅画：</p><p>第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。</p><p>第二幅画：一位老奶奶摔倒了。</p><p>第三幅画：壮壮生病躺在床上。</p><p>教师：现在请一位同学念一遍课文，然后请同学们自己默读一遍。</p><p>教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。</p><p>教师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到，只要你把快乐带给了人家，我们在日常生活中要学会观察，发现老人、残疾人行走时有困难，就立刻去帮且;发现同学学习有困难，主动去帮助;发现爸爸妈妈身体不舒服，要关心、疼爱和照顾他们。</p><p>1、想想议议</p><p>教师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言。讨论题为：</p><p>a、 路娜怎样把快乐带给别人?</p><p>b、 你向李素丽阿姨学习什么?</p><p>c、 你想做一个把快乐带给大家的人吗?</p><p>目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。</p><p>2、想想说说</p><p>教师：请同学们先思考一分钟，然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学?怎能样把快带给爸爸妈妈?怎样把快乐带给老师?</p><p>目的是让学生以实际行动，把快乐带给自己周围的人。</p><p>3、观察论谈</p><p>教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到黑板上。</p><p>教师：我现在请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，我们三上人把纸板上的故事念一遍。</p><p>教师：“情景一”中，红红的做法对不对?为什么?“情景二”中，红红做法对不对?为什么?</p><p>目的是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。</p><p>4、想想谈谈</p><p>教师在黑板上写出三个问题：</p><p>a、 你知道爸爸妈妈最喜欢什么?他们什么时候最高兴?</p><p>b、 你何时帮助同学解决了困难，当时你的心情如何?</p><p>c、 被你帮助的同学为取得成功而快乐时，你有什么感受?</p><p>教师：请大家想一分钟后，再谈谈上面三个问题。</p><p>目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。</p><p>5、想想填填</p><p>教师：(让学生把书翻到指定页)先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的字。</p><p>通过填字游戏，了解学生对所学知识的理解程度。</p><p>1、故事接龙</p><p>教师：现在我们请五位同学到讲台来，每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡片上a、b、c、d、e的顺序站好，用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完整的故事。</p><p>目的是让学生知道怎样做，才能把快乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。</p><p>2、演讲</p><p>教师把演讲的题目和内容要求写在黑板上。</p><p>演讲的题目：《如何把快乐带给大家》。</p><p>演讲的内容：</p><p>a、 关心他人，使人感到快乐。</p><p>b、 帮助别人成功，使人快乐。</p><p>c、 同情、宽容他人，使人快乐。</p><p>d、 有且人为乐的情感。</p><p>e、 有强烈的社会责任感。</p><p>目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。</p><p>通过本课学习，大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时，需要别人的关心和帮助;当别人有困难时，也需要我们的关心和帮助。我相信同学们一定能主支地以帮助别人，使他们获得成功。这样做，你就把快乐带给了大家。</p><p>在课堂上，你没有来得及演讲，回家后，你向爸爸妈妈作一次演讲表演。</p></div></div>
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