最新放鞭炮小班教案(四篇)
<p>作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。</p><h3 class='h3_title'>放鞭炮小班教案篇一</h3><p>2、能用身体的动作表现放鞭炮的情景。</p><p>歌曲：不再麻烦好妈妈活动目标：</p><p>1、帮助幼儿初步认识歌曲中的附点音符和休止符，并尝试演唱。</p><p>2、引导幼儿感受歌曲的情感，培养幼儿关心、热爱妈妈的情感。</p><p>潜能阅读：</p><p>童谣：《翻绳谣》</p><p>亲子阅读后，请家长将观察幼儿的情况记录完成《家长指导手册》和第2页内容。</p><p>作业：</p><p>1、复习幼儿用书第1册第18——19页。</p><p>2、请幼儿边表演边把新学的歌唱给家人听。</p><p>3、请幼儿为妈妈洗一次脚，并把体验照片发到幼儿园论坛大家一起分享，谢谢合作！</p><p>4、完成《潜能阅读幼儿用书第一册》第二页的内容。</p><h3 class='h3_title'>放鞭炮小班教案篇二</h3><p>大文斗范文网后面为你推荐更多《鞭炮》幼儿园小班教案！</p><p>【活动目标】</p><p>1.能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。</p><p>2.了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。</p><p>3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p><p>4.发展幼儿的观察力、想象力。</p><p>【重难点分析】</p><p>重点：声音是有大小变化的。</p><p>难点：了解噪音对我们生活的影响。</p><p>【活动准备】</p><p>鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。</p><p>【活动过程】</p><p>(一)导入</p><p>播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快乐。</p><p>(二)展开</p><p>1.感受噪音。(鞭炮声逐渐放大)</p><p>提问：</p><p>(1)声音大的时候有什么感觉?声音小的时候有什么感觉?声音不大不小的时候有什么感觉?</p><p>(2)“小朋友喜欢什么样的声音?”让幼儿大胆讲出自己的感受。</p><p>小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪音，我们要消灭噪音。</p><p>2.实验活动。</p><p>提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢?”(请幼儿凭经验讲述)</p><p>(1)请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。</p><p>(2)请幼儿分别用每一种物品都实验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。</p><p>小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔音的作用越大。”。</p><p>3.游戏《给录音机盖被子》</p><p>(1)让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗?</p><p>(2)再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了?</p><p>(3)再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样?</p><p>讨论结果：毛巾越厚，声音越小。</p><p>(三)结束</p><p>1.鞭炮的声音太大，我们怎样保护我们的耳朵?请小朋友学一学快乐的鞭炮声。</p><p>2.活动延伸：阅读《幼儿用书》(“老虎”第六页)，熟悉各种物体声音。</p><h3 class='h3_title'>放鞭炮小班教案篇三</h3><p>活动目标：</p><p>1、了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。</p><p>2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。</p><p>3、大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。</p><p>4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。</p><p>活动准备：</p><p>1、福字若干个</p><p>2、各色碎纸片若干</p><p>3、固体胶人手一个</p><p>活动过程：</p><p>（一）放录音，引主题</p><p>师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？</p><p>幼：鞭炮的声音</p><p>师：小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮？</p><p>幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候</p><p>师：小朋友们说的很好，我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。</p><p>（二）教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察</p><p>师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜色的衣服？</p><p>幼：红色，黄色，绿色，蓝色……</p><p>师：它长什么样？</p><p>幼：长长的；许多圆筒儿；长长的一串儿……</p><p>师：小朋友们观察得很仔细，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，非常漂亮。</p><p>（三）教师范画</p><p>师：马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗？你们看老师给你们准备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！</p><p>教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了！</p><p>（四）幼儿作画，教师指导</p><p>（五）交流讲评</p><p>1、自评</p><p>2、他评</p><p>3、师评</p><p>（六）小结</p><p>咱们做了这么多漂亮的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？</p><p>活动反思：</p><p>幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。</p><h3 class='h3_title'>放鞭炮小班教案篇四</h3><p><span >教学</span>目标：</p><p>1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。</p><p>2.用眼睛看前方不碰撞他人。</p><p>3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。</p><p>4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。</p><p>教学准备：</p><p>1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。</p><p>2.彩印的鞭炮若干。</p><p>3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。</p><p>教学重点与难点：</p><p>学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。</p><p>讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。</p><p>教学过程：</p><p>一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。</p><p>1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？</p><p>2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？</p><p>3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？</p><p>二、热身活动</p><p>师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。</p><p><span >三、</span>玩“放鞭炮”游戏</p><p>1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。</p><p>2.教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。</p><p>3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。</p><p>4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。</p><p>5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。</p><p>6.教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。</p><p>四、放松活动。</p><p>1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。</p><p>2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头）</p><p>教学反思：</p><p>本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的`圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。</p><p>小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。</p></div></div>
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