2023年幼儿园小小班体育教案(4篇)
<p>作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。</p><h3 class='h3_title'>幼儿园小小班体育教案篇一</h3><p>活动准备：</p><p>1、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4—5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。</p><p>2、场地准备：</p><p>活动过程：</p><p>1、复习脚的结构你们瞧，我们都有一双什么呀？</p><p>复习前脚掌、脚跟。</p><p>“今天我们要和小脚丫做游戏。”</p><p>2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。</p><p>3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。</p><p>“现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”</p><p>教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。</p><p>提问：你是用什么方法来走这条小路的？</p><p>请幼儿说一说并演示。</p><p>引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。</p><p>提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？</p><p>请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。</p><p>小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。</p><p>4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵活性。</p><p>“刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。</p><p>提问：</p><p>你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗？</p><p>那脚印不一样，小朋友刚才是怎么走的呢？（按脚印的样子走）小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。</p><p>那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。</p><p>幼儿再次练习。</p><p>你们刚才是怎么走的？</p><p>那怎样走速度会更快呢？</p><p>那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？</p><p>刚才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！</p><p>5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。</p><h3 class='h3_title'>幼儿园小小班体育教案篇二</h3><p>幼儿园小班体育教案</p><p>各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！</p><p>幼儿园小班体育教案篇1身体骨碌碌在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。发展动作：1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。活动内容：身体骨碌碌活动准备：1.大垫子若干，提前拼成一个大方型。2.小刺猬胸饰每人一个。3.卡子做的水果若干，一面贴上双面胶。4.碟子、录音机。指导重点(玩法)：</p><p>一、导入：</p><p>1、听音乐，将幼儿带入活动场地放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿随着音乐入场，跟教师愉快的做运动，活动身体。2、玩游戏：”小手小脚”，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，小手小手藏起来。小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。二、展开：1、寻找身体能转动的部位，尝试转一转。①表扬幼儿，刚刚小朋友们跟老师动的好棒，现在老师要考考你们，请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的，鼓励幼儿自己寻找”有头，我的头儿骨碌碌。</p><p>1手，我的手儿骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝盖，我膝盖骨碌碌。身体，我的身体骨碌碌”让幼儿尝试转一转。②玩游戏”动一动”(老师和有耳边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚到处跑。)③玩游戏：”小手小脚”。(小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。)2、边说儿歌边转动身体相应的部位：”我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌.”教师：小朋友们我们来做个游戏，游戏的名字叫”身体骨碌碌”，当老师说，(教案出自：屈老师教案网)我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头，说我的小手骨碌碌的时候你们就转动手，说我的屁股骨碌碌的时候就转动你们的小屁股，说我的膝盖骨碌碌的时候就转动膝盖，说我的小脚骨碌碌的时候就转动脚，我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最漂亮。仔细听开始了”我的头儿骨碌碌，我的手儿骨碌碌，我的膝盖骨碌碌，我的小脚骨碌碌，我的屁股骨碌碌”3、鼓励幼儿自由转动身体，体验”身体骨碌碌”的快乐。①当说到”我的身体骨碌碌”时，小朋友自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。②重复游戏2-3次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。4、游戏《小刺猬背果子》。教师提前将垫子拼成长条，布置成果园的样子。①教师：孩子们，果园的果子成熟了，今天我们来帮果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。②幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。三、结束：听音乐作放松运动：做模仿动作：</p><p>2小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬等。篇2爱跳的大皮球游戏目标：</p><p>1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。</p><p>2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。</p><p>3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。</p><p>游戏准备：大皮球一个游戏指导：</p><p>1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。</p><p>2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。</p><p>3、教师讲解游戏玩法：</p><p>幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：”我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。”教师说：”大风一吹四处跑。”幼儿四散跑开，游戏重新进行。</p><p>4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。</p><p>5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。</p><p>6、结束：开着小火车分组小便喝水。篇3快乐的小兔活动目标：</p><p>1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。</p><p>2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。</p><p>3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。</p><p>材料准备：听音乐做韵律操</p><p>活动过程：</p><p>1、(1)以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。</p><p>(2)带领小兔跳到”草地”上，练习向前跳。</p><p>(3)在”打蚊子”的游戏中，(教案出自：屈老师教案网)练习向</p><p>4上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。</p><p>(4)当听到”大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。</p><p>(5)游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。</p><p>2、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。</p><p>3、听音乐做放松动作，结束活动。</p><p>各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！</p><h3 class='h3_title'>幼儿园小小班体育教案篇三</h3><p>幼儿园小班教案格式【篇1：幼儿园小班教案】</p><p>幼儿园小班教案 儿童自两岁起就能凭直觉知道哪个大，哪个小。认识“大”和小”是幼儿认识数活动的开始，根据小班幼儿的年龄特点：好玩，好游戏，有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动”大和“ 小”如果只一味地告诉孩子“大”和小”的关系是比较抽象，枯燥的。但伴随着游戏活动，让孩子在玩中学，在学中玩，既可以满足幼儿游戏好动的需要又能很好地完成数学教育目标，根据这一指导思想，我选择“捞鱼这一活动”作为小班幼儿学习区别“大”和“小”的教材，并帮助孩子初步理解“大”和“小”之间的关系，在设计中“小鱼”也是孩子们熟悉的，活动设计简单，形象直观，满足幼儿具体思维形象的特点，让幼儿在游戏中建立初步的数学概念 说目标：</p><p>3岁左右的孩子对“大”和“小”的理解，总是同实践和物体的认知紧密相连的，所以要引导孩子在活动中运用多种感官，亲身体验，为了让孩子更好地掌握“大”和“小”，特制定以下两条目标</p><p>（1）在游戏中让幼儿初步感知“大”和“小”，了解“大”和“小”的关系</p><p>（2）培养幼儿对数学活动的兴趣，并学会用语言表达。</p><p>活动重难点： 感知“大”和“小”的关系</p><p>活动的重难点定在感知“大”和“小”的关系上，因为在学习的基础上，我们应当遵循一个由易到难的规律，在认识的基础进行感知，让幼儿知道怎么样才是大怎么才是小是经过比较知道的。</p><p>说活动过程</p><p>一、情景创设下开始游戏</p><p>宝宝，今天我带你们去捞鱼怎么样?</p><p>这种情景开题的方法具有直观性，趣味性，目的就是提高幼儿的学习兴趣，集中孩子的注意，促进幼儿各种感官和大脑的积极活动，调动幼儿的积极性</p><p>二、提出问题，尝试活动，初步感知“大”和“小”</p><p>① 活动情景，根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景<span >教学</span>法，让幼儿在有趣直观，形象的情景中，参与游戏，既符合幼儿好动的特点又吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏中感知“大”和“小”的关系，培养幼儿对数的探索和兴趣。② 学习游戏化，游戏是幼儿最感兴趣的活动，《纲要》指出：“幼儿园的教育要以影戏为基本活动，因此，整个活动以游戏的形式出现，让孩子们通过游戏情景中轻松愉快地学习，达到了教育目标。</p><p>一个大一个小</p><p>一头肥猪一只猫</p><p>一个大一个小</p><p>一只西瓜一只桃</p><p>一个大一个小</p><p>一个苹果一个枣</p><p>【设计意图】</p><p>“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。</p><p>【活动目标】</p><p>1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。</p><p>2、难点(通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。</p><p>3、重点：激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。</p><p>【活动准备】</p><p>1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。</p><p>2、可变大或变小的食物若干种，如、水果、木耳干等 .3、吹气球吹好的气球若干数量多于幼儿人数，没吹的气球若干.【活动过程】</p><p>游戏一：钓鱼</p><p>1、每次请一名幼儿来捞鱼，要求捞“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼捞上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。</p><p>2、尝试：请幼儿自由地捞鱼，仍旧要求捞最大的和最小的鱼。</p><p>游戏二：超级比一比。</p><p>1、请幼儿用你们漂亮的眼睛看一看一起来找找教室里的“大”和“、小”。2、将幼儿分成两组，玩比一比的游戏：比比谁的鞋子最大谁的最小？谁的手最大谁的手最小？谁穿的衣服最大谁的衣服最小？……</p><p>游戏三：吹气球</p><p>1．引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？、(气球、扇子、雨伞。)</p><p>2．幼儿尝试让气球变大的方法。(1)请几名幼儿用口将气球吹大。</p><p>(2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。3．思考用什么方法让气球变小。</p><p>(1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。</p><p>(2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)(3)将绑紧气球的绳子解开，直接放气。</p><p>游戏四：食物变变变</p><p>1、大家围坐在桌前，观察、水果、干木耳。2、提问：怎样使食物变大、变小？：</p><p>(吃一吃、切一切、剁一剁、晒干、浸泡、油煎。)3、分享食物，把好吃的东西变小、变没有。</p><p>【篇2：小小班的教案范文】</p><p>胡宁圈点画室少儿美术课教案</p><p>主持教师：胡宁教务主任：李文娟 教师：</p><p>【篇3：教案格式参考】</p><p>沉 浮</p><p>姓名：张春梅 班级：某某班 送培幼儿园：某某幼儿园</p><p>暑假进修，十六大类幼师辅导学习资料大全 本套资源含概了 1、舞蹈类：幼儿获奖舞蹈、考级舞蹈、幼儿成品舞、幼师舞蹈视频</p><p>2、环境创设类：区角布置、主题墙、班级环创、创意绘画手工图片包等等</p><p>3、公开课类：最新幼儿园五大领域优质公开课视频、指南背景下的语言公开课、幼教名师示范公开课+专家点评4、讲座类：五大领域培训、园所管理与发展等</p><p>5、管理类：招生、工作教学计划、常用表格大全、幼儿园各种制度、教师培训、安全、饮食管理、岗前培训等等</p><p>6、体操类：徒手韵律操、课前律动手指操、团体操、器械操、活动体操视频 ???无需花时间外出培训，无需高额教研经费,只要一套就能让你的老师快速模仿和应用幼教专家和名师的上课、说课、评课、听课，提升教学技能，不但能解决上公开课的烦恼，还能学会幼儿园节日活动的策划与实施，能让一线非专业老师从入门到提高，从优秀到卓越，从实习老师变成优秀的带班老师，全方位打造一流专家型保教保育队伍，提高园所竞争力，增强自身园本培训，实现园所管理高效化、系统化，实现幼儿园的可持续发展。</p><p>前3名订购可享受特价预定办法：</p><p>1、编辑收件姓名+电话+地址+单位名称到梁老师手机：***</p><p>2、直接联系梁老师qq：1364251305，发地址，电话，姓名，单位名称过来登记！</p><p>一、最新幼儿园五大领域优质课视频1）特色主题课程</p><p>01 特色课程探究课《会跑的气球玩具》02特色课程探究课《超级汽车大赛》04 特色课程探究课《魔力降落伞》</p><p>05 探究课《神奇的纸桥》 2）语言领域</p><p>06大班语言《我想养蜥蜴》 07大班语言《缺失的一角》</p><p>08大班语言《树妈妈妈和树叶娃娃》 09大班语言《想吃苹果的鼠小弟》 10大班语言《一根羽毛也不能动》 11中班语言《山丘上的约会》 12中班语言《是谁嗯嗯在我头上》3）健康领域</p><p>13大班健康《大家一起笑起来》 14大班健康《好玩的平衡木》 15大班健康《我们的心脏》 16小班健康《户外体育游戏》4）科学领域</p><p>14大班科学《快跑，兔妹》 15大班科学《妈妈肚里的宝宝》 16大班科学《小木工》</p><p>17中班科学《水的心情》 18中班科学《有趣的蚯蚓》5）社会领域</p><p>19大班科学《小小调查员》 20大班社会《宝贝爱宝贝》 21大班社会《家乡美--饺子宴》 22大班社会《认识你呀真高兴》 23大班社会《守规则真好》 24大班社会《武夷一日游》 25大班社会《姓名的秘密》6）艺术 综合领域 26大班艺术《创意彩条装饰》 27大班艺术《雕塑博物馆》 28大班艺术《群丑献艺》 29大班艺术《蔬菜总动员》</p><h3 class='h3_title'>幼儿园小小班体育教案篇四</h3><p>幼儿园小班体育教案：能干的小蚂蚁</p><p>活动目标</p><p>（1）学习转道爬行动作。</p><p>（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行</p><p>（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。</p><p>活动准备</p><p>（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。</p><p>（2）场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。</p><p>活动过程</p><p>1.扮演角色，准备活动。</p><p>（2）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。</p><p>（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。</p><p>2.基本部分</p><p>（1）学习带球求转道爬行。</p><p>a)“草地到了，你们看这草地上有什么呀？”（皮球）“我们能玩游戏吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。”</p><p>b)老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。c)幼儿练习带球转道爬行，教师指导。</p><p>（2）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。</p><p>皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？</p><p>“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”</p><p>(3)放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。</p><p>“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。”</p><p>（4）游戏“蚂蚁运豆豆”</p><p>转道爬行把豆豆（皮球）运回家。</p><p>3..结束部分，放松活动，回教室。</p><p>足球活动：小刺猬运果子</p><p>活动目标：</p><p>1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。</p><p>2、体验和小朋友共同游戏的快乐。</p><p>活动准备：</p><p>1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。</p><p>2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。</p><p>3、足球人手一个。</p><p>活动过程：</p><p>一、开始部分</p><p>1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。 “今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。”</p><p>2、热身。 下蹲运动——侧身运动—上肢运动——跳跃运动——整理运动</p><p>3、搓球动作。</p><p>二、学习用小棍运球 “宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。”</p><p>1、教师示范用小棍运球动作。</p><p>2、幼儿自由练习。</p><p><span >三、</span>新授用脚运球 “刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”</p><p>1、幼儿自由探索运球。</p><p>2、请个别能力强的幼儿来示范。</p><p>3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。</p><p>4、师幼一起学习脚内侧运球动作。</p><p>四、比赛“小刺猬运球”</p><p>1、幼儿分四队纵队站好。（红、黄、蓝、绿队）教师交代游戏规则。</p><p>2、示范讲解游戏玩法。规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开始。</p><p>3、幼儿集体游戏2至3次。</p><p>4、给胜利的一组奖一面红旗。</p><p>5、放松运动后。结束活动。</p><p>小班体育教案--乌龟爬爬</p><p>目标：</p><p>1．练习手脚着地以及钻、跳等动作。</p><p>2．探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。</p><p>3．体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。</p><p>准备：体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。过程：</p><p>一、热身运动</p><p>1．播放音乐，教师带领幼儿做操。</p><p>2．教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。</p><p>师：小乌龟们，我们怎么过“草地”?(请个别幼儿试一试。)</p><p>3.小结：小乌龟们可以爬过草地。</p><p>二、探索爬行方法</p><p>1．自由探索多种爬行方法。</p><p>师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。</p><p>2．请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。</p><p>3．请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒服。</p><p>4．播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。</p><p>三、游戏：寻找城堡</p><p>1．大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。</p><p>2．大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——到达城堡”。</p><p>3．幼儿比赛，教师记录两队的成绩。</p><p>4.小结，颁奖。</p><p>四、放松、结束</p><p>1．刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)</p><p>2．听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动。</p><p>小班体育教案——勇敢的小松树</p><p>目的（１）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。</p><p>（２）培养幼儿自我控制能力。</p><p>玩法</p><p>请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。</p><p>游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。</p><p>北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。</p><p>开火车过障碍</p><p>活动目标</p><p>1．使幼儿熟悉活动材料的使用方法，并在熟悉的游戏中与教师一起添加辅助材料，激发幼儿活动的参与性，提高幼儿的运动兴趣。</p><p>2．通过钻山洞、绕障碍、走平衡等动作，丰富幼儿的运动体验，发展幼儿的以及身体动作的灵敏性、协调性。</p><p>活动准备</p><p>弓形门(适合幼儿身材)、塑料圈、小椅子、大积木、塑料板等。</p><p>活动过程</p><p>1．准备活动</p><p>幼儿扮作熊宝宝，在熊妈妈(教师)的带领下一起做模仿动作，全面活动四肢与躯干，为下面的活动做好身体上的准备。</p><p>2．复习游戏“开火车”</p><p>熊妈妈带领熊宝宝玩“开火车”的游戏，帮助幼儿复习该游戏的玩法和规则。</p><p>3．介绍活动材料、拓展游戏</p><p>引导幼儿观察教师所提供的活动材料，启发幼儿利用活动材料来丰富该游戏：“小火车要钻山洞、过小桥、绕小山，什么东西能搭出山洞、小桥、小山呢?”</p><p>4．鼓励操作</p><p>请幼儿与教师一起将活动材料摆放到活动场地上，搭出一个开火车的障碍。</p><p>5．玩新游戏“开火车过障碍”</p><p>熊妈妈带领熊宝宝在摆好障碍物的场地中玩“开火车过障碍”的新游戏。</p><p>6．收拾活动材料</p><p>活动结束，请幼儿与教师一起将活动材料集中到一起，赞赏幼儿的能干。</p><p>活动建议</p><p>教师始终以“熊妈妈”的身份出现，并始终称呼幼儿为“熊宝宝”。</p><p>开心跳跳糖（健康）</p><p>目标1.积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。</p><p>2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。</p><p>准备：1.在品尝区增添跳跳糖和小勺子。</p><p>2.在场地上画个大嘴巴图案。</p><p>3.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰(可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖。)过程：1.品尝并交流感受——今天品尝区多了一种特别的糖，你们去尝一尝。——品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。</p><p>2.讨论并用肢体动作表现。——这种糖吃到嘴里会怎么样？——鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。</p><p>3.游戏：开心跳跳糖。——我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧!——引导幼儿自由跳。——发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。</p><p>建议：1．跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新奇有趣，并且乐意用身体动作去模仿。</p><p>2.教师应尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来表现自己品尝后的感觉，及时肯定每个幼儿的表现和创意。</p><p>3.若准备跳跳糖有困难，可换用爆米花。</p></div></div>
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