2022年幼儿园托班教案花围裙(五篇)
<p>作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。</p><h3 class="h3_title">幼儿园托班教案花围裙篇1</h3><p>活动目标</p><p>1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。</p><p>2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩，真开心”</p><p>3、体验参与游戏的快乐。</p><p>活动准备</p><p>1、玩具小狗、布娃娃、小猴。</p><p>2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。</p><p>3、录音机，歌曲磁带《朋友，你好!》</p><p>活动过程</p><p>1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的兴趣。</p><p>提问：这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不开心?</p><p>(幼儿自由猜测)</p><p>2、初步了解故事内容。</p><p>(1)讲述故事第一段</p><p>提出疑问：小朋友，你们能“宝宝”想想办法，让“宝宝”开心起来吗?(幼儿自由发言)</p><p>(2)从玩具橱里拿出布娃娃</p><p>提问：谁来了?布娃娃看见“宝宝”不开心，会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝，我和你一起玩。”)</p><p>宝宝抱着布娃娃笑了。</p><p>(3)同上方法分别出示小狗和小猴。</p><p>3、理解故事内容，师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。</p><p>提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”高兴吗?那他说了一句什么话?</p><p>(学说：“大家一起玩，真开心。”)</p><p>4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《朋友，你好!》。</p><p>(1)为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩，教师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”</p><p>(播放音乐，第一遍游戏)</p><p>(2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(第二遍游戏)</p><p>(3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼儿发出邀请，</p><p>接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“xx，我和你一起玩。”</p><p>(全体参与第三遍游戏)</p><p>教师小结：大家一起玩，开心吗?</p><p>5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。</p><h3 class="h3_title">幼儿园托班教案花围裙篇2</h3><p>活动目标：</p><p>1、通过游戏，引导幼儿练习在一定范围内四散跑。</p><p>2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。</p><p>活动准备：</p><p>1、适合的场地。</p><p>2、音乐《健康歌》。</p><p>活动过程：</p><p><p>一、开始部分：</p></p><p>教师说：“宝宝们，太阳公公出来了，我们出去做操吧。”在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。</p><p><p>二、基本部分：</p></p><p>1、“冬天到了，天气真冷呀，宝宝们，你们冷吗？”</p><p>“不过，刘老师有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了。你们想不想有一件不怕冷的大衣？”</p><p>“你们只要按照刘老师说的话去做，你就会有一件不怕冷的大衣的。”</p><p>2、“看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。”（在幼儿跑步时提示幼儿跑步的姿势）</p><p>“今天的跑步有两条规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。等听到老师一吹哨子，你们才能停下来，记住了吗？”在音乐的伴奏下，跑2——3分钟。（对按照要求做到的幼儿给予身体抚摸等奖励）</p><p>3、“你们还想跑吗？”（缩小范围，把场地分成两份）</p><p>“这一次，我们就在这块小方形里跑，还是这两个规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。”在音乐的伴奏下，跑2——3分钟。（注意不断地鼓励幼儿，如：你真了不起！你真棒！……）</p><p>“我有点热了，我要脱一件衣服了。”提问：为什么热了要脱掉衣服？</p><p><p>三、结束部分：</p></p><p>“现在你们还觉得冷吗？你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的？”</p><p><p>四、延伸活动：</p></p><p>1、欣赏故事《不怕冷的大衣》</p><p>下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。“快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。</p><p>兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”</p><p>“真的吗？”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？”</p><p>“没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的……”</p><p>“姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。”</p><p>“这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。”</p><p>小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。</p><p>“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”</p><p>2、结束活动前，教师问：“现在还热吗？应该怎么办？”引导幼儿知道冷时要穿上大衣。</p><p>活动反思：</p><p>活动进行的较为顺利，但活动结束，我也对此活动作了适当调整：</p><p>1、在活动中，我提出的跑步规则孩子们一时没反应过来，只是哨子吹了之后，还有的孩子在跑，虽然对活动的目标没有什么大碍，但主要是因为我的提问不够清楚，孩子难以理解。</p><p>2、整个活动，我把讲故事放在了最后，活动前没有把故事讲给孩子，只是让孩子按照老师说的去做，给孩子一个悬念，孩子希望能得到大衣的欲望促使孩子积极参与活动，效果很好。</p><p>3、孩子通过游戏化的活动明白了运动会使身体发热，冷的时候可以跑跑步运动一下会不冷了的道理。</p><h3 class="h3_title">幼儿园托班教案花围裙篇3</h3><p><p>一、生活活动：</p></p><p>活动目标：培养幼儿养成饭前洗手的好习惯。</p><p>指导策略：要求幼儿洗手时打肥皂，认真搓手心、手背、手指、手缝、手腕。</p><p><p>二、游戏活动：</p></p><p>活动名称：《妈妈拉娃娃》</p><p>活动目的：喜欢朗诵儿歌，体验母子亲情和共同游戏的快乐。</p><p>活动准备：妈妈和宝宝做游戏的照片。</p><p>重点难点：能大胆的在同伴面前表演儿歌。</p><p>活动地点：教室内</p><p>活动形式：集体</p><p>活动过程：1、游戏活动：</p><p>拉个圆圈走走，边走边问：“我是谁？老师（妈妈）。”</p><p>2、边做游戏边说儿歌。</p><p>3、教师边提问：</p><p>妈妈拉谁？</p><p>娃娃拉谁？</p><p>拉着什么走？</p><p>拉圆圈干什么？</p><p>4、请几个小朋友到前面拉圈边说儿歌边做游戏。</p><p>温馨提示：和孩子做游戏增进母子感情。</p><p><p>三、体育锻炼：</p></p><p>1、模仿操：愿意跟随老师一起做模仿操。</p><p>2、活动名称：《小青蛙》</p><p>活动目标：练习向前连续跳跃。</p><p><p>四、活动反思：</p></p><p><p>五、调整计划：</p></p><h3 class="h3_title">幼儿园托班教案花围裙篇4</h3><p>一、活动目标</p><p>1、引导幼儿倾听故事，感受真挚且深切的母子深情。</p><p>2、能在集体面前大胆的表述自己对妈妈的爱。</p><p>3、联系用夸张的动作和语言表达抽象的情感。</p><p>二、活动准备</p><p>1、兔子玩偶一个</p><p>2、故事《猜猜我有多爱你》</p><p>3、课件《猜猜我有多爱你》</p><p>4、围巾、楼房、星星图片各一张</p><p>三、活动过程</p><p>1、教师出示兔子玩偶，创设情境，启发有而思考问题，并激发哟而产生倾听故事的兴趣。</p><p>（1）小兔子很爱他的妈妈，猜猜他有多爱自己的妈妈呢？</p><p>（2）他会对妈妈说写什么呢？他会对妈妈做哪些动作呢？</p><p>2、教师用生动的语言和夸张的动作讲述故事《猜猜我有多爱你》，请幼儿安静地倾听。</p><p>3、教师播放课件，分段讲解故事，并用提问的方式帮助幼儿回忆和梳理故事情节，幼儿自己作答。</p><p>（1）请欣赏故事的第一部分，讨论相关问题。</p><p>（2）小兔子问了妈妈一个什么问题？兔妈妈是怎么回答他的？</p><p>4、请幼儿欣赏故事的第二部分，讨论相关问题的同时，进行夸张的动作表演。</p><p>（1）小兔子是怎样表达对妈妈的爱的？他是怎么说的？怎样做的呢？</p><p>（2）兔妈妈是怎样对小兔子说的呢？又是怎样做的呢？谁的爱更多一些？</p><p>（3）你能模仿小兔子和兔妈妈所做的动作吗？</p><p>5、请幼儿欣赏故事的第三部分，讨论相关问题，并进行动作模仿。</p><p>（1）小兔子临睡前，对兔妈妈说了什么？</p><p>（2）小兔子睡着后，兔妈妈做了什么？说了什么？</p><p>6、教师出示围巾、楼房、星星的图片，引导幼儿借助图片的内容，模仿故事中的小兔子，大胆表述自己对妈妈的爱。</p><p>（1）教师启发有而通过观察图片，用类似“楼房有多高，我就有多爱你”“我爱你一直到星星那里”等语句练习表达。</p><p>（2）请幼儿认真观察图片，说一说自己对妈妈的爱。</p><p>四、活动延伸</p><p>请幼儿回家后与家长一起仿编故事《猜猜我有多爱你》，并将故事中表达“我有多爱你”的语句换成自己的语言。</p><p>五、活动结束</p><p>活动结束后，教师还可以建议家长和孩子一起再次阅读故事，相信通过这一次的亲子共读，无论是对家长还是对孩子都将是一次美好的亲情体验。</p><h3 class="h3_title">幼儿园托班教案花围裙篇5</h3><p>活动目标：</p><p>1.聆听歌曲《greetings》，培养幼儿的语感</p><p>2.能够用肢体动作表达对歌词内容的.理解。</p><p>活动准备：</p><p>教学魔法棒(点读机)、教学用书</p><p>活动过程：</p><p>一、复习</p><p>1.歌曲《hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。</p><p>2.能够用“hello，i am。”做简单的自我介绍。</p><p>二、学习歌曲《greetings》的律动</p><p>1.教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。</p><p>2.教师播放动画教学vcd，让幼儿观看tpr动作。</p><p>第一遍：幼儿以欣赏为主。</p><p>第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。</p><p>第三编：幼儿跟随tv一起跳整首tpr律动。</p><p>3.儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：</p><p>c：hello，hello，</p><p>t：hello，how are you?</p><p>c: i’m fine，i’m fine.</p><p>t: i hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)</p><p>4.小朋友之间互相问答式的律动。</p><p>5.活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。</p> <!--内容关联投票--></div></div>
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