四年级下册音乐教学计划1000字左右(六篇)
<p>光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。</p><h3 class='h3_title'>四年级下册音乐教学计划1000字左右篇一</h3><p>四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。</p><p>四年级1、2、3、班学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。</p><p>1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。</p><p>2、 器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。</p><p>3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。</p><p>4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。</p><p>5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。</p><p>6、存在问题：</p><p>(1)音准不够正确。</p><p>(2)视唱能力有待加强。</p><p>知识与技能：</p><p>音乐基础知识：</p><p>(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。</p><p>(2)、学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)</p><h3 class='h3_title'>四年级下册音乐教学计划1000字左右篇二</h3><p>四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。</p><p>1. 通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。</p><p>2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。</p><p>3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。</p><p>4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。</p><p>5、培养音乐感受于鉴赏能力。</p><p>6、培养表现音乐的能力。</p><p>7、培养艺术想象和创造力。</p><p>8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。</p><p>基本任务：</p><p>1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。</p><p>2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。</p><p>3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。</p><p>音乐情绪与情感方面：</p><p>1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。</p><p>2、能够体验并简述音乐情绪的变化。</p><p>音乐体裁与形式：</p><p>1、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱</p><p>2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。</p><p>音乐风格与流派：</p><p>聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。</p><p>1、歌唱中旋律的概念。</p><p>2、识谱知识的学习。</p><p>难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。</p><p>孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。</p><p>1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。</p><p>2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。</p><p>3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！</p><p>第一单元 2课时</p><p>第二单元 3课时</p><p>第三单元 3课时</p><p>第四单元 3课时</p><p>第五单元 3课时</p><p>第六单元 3课时</p><p>第七单元 2课时</p><p>第八单元 2课时</p><h3 class='h3_title'>四年级下册音乐教学计划1000字左右篇三</h3><p>四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。</p><p>知识与技能：</p><p>1.认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。</p><p>2.学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。</p><p>3.理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。</p><p>4.学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。</p><p>5.在气息的控制下，逐步扩展高音。</p><p>6.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。</p><p>7.唱保持音时，声音要饱满。</p><p>8.学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。</p><p>过程与方法：</p><p>1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。</p><p>2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。</p><p>3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。</p><p>4.利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。</p><p>5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。</p><p>情感态度与价值观：</p><p>1.通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。</p><p>2.在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。</p><p>3.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。</p><p>4.通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。</p><p>5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。</p><p>过程与方法：</p><p>1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。</p><p>2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。</p><p>3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。</p><p>4.利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。</p><p>5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。</p><p>重点：</p><p>1．培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。</p><p>2．认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。</p><p>3．能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。</p><p>难点：</p><p>1．演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。</p><p>2．感受童声合唱的声音效果。</p><p>3．通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。</p><p>四年级学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。</p><p>1.声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。</p><p>2.器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。</p><p>3.欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。</p><p>4.视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。</p><p>5.表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。</p><p>6.存在问题：</p><p>（1）音准不够正确。</p><p>（2）视唱能力有待加强。</p><p>1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。</p><p>2.分析儿童的实际情况，因材施教。</p><p>3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。</p><p>4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。</p><p>5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。</p><h3 class='h3_title'>四年级下册音乐教学计划1000字左右篇四</h3><p>从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。</p><p>1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的 道德情操以及必要的音乐审美能力。</p><p>2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。</p><p>3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。</p><p>本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课， 30 课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。</p><p>1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。</p><p>2.分析儿童的实际情况，因材施教。</p><p>3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。</p><p>4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。</p><p>5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。</p><p>周次 教学内容 课时备注</p><p>第一周 第一单元林中的鸟声 第1、2课时</p><p>第二周 第一单元林中的鸟声 第3课时</p><p>第二单元绿水江南 第1课时</p><p>第三周 第二单元绿水江南 第2、3课时</p><p>第四周 第三单元五十六朵花 第1、2课时</p><p>第五周 第三单元五十六朵花 第3课时</p><p>第六周 第四单元学戏曲 第1、2课时</p><p>第七周 第四单元学戏曲 第3、4课时</p><p>第八周 第四单元学戏曲 第5、6课时</p><p>第九周 第五单元环球采风 第1、2课时</p><p>第十周 期中考试</p><p>第十一周 第五单元环球采风 第3、4课时</p><p>第十二周 第六单元中国功夫 第1、2课时</p><p>第十三周 第六单元中国功夫 第3课时</p><p>第七单元小小音乐剧 第1课时</p><p>第十四周 第七单元小小音乐剧 第2、3课时</p><p>第十五周 第七单元小小音乐剧 第4、5课时</p><p>第十七周 第八单元花的旋律 第1、2课时</p><p>第十八周 第八单元花的旋律 第3、4课时</p><p>第十九周 期末考试</p><h3 class='h3_title'>四年级下册音乐教学计划1000字左右篇五</h3><p>四年级的学习很重要，起着承上启下的作用。这学期学生巩固和应用所学，这学期所学为接下来的两年打下坚实的基础。这学期的教材加深了乐理上的难度，比如一个升调，升调，还原音，理解3/8，6/8拍的含义，知道六拍的强弱，学习它的指挥图式，学习三连音，切分音；识别速度标志；懂得保持音标等。唱歌要学的歌有16首，每首都有自己的特点和具体意义。</p><p>知识和技能：</p><p>1.知道变调标记：凸起标记和还原标记，知道它们的作用。</p><p>2.学一个升调，熟悉g自然大调每个音在高音谱表和键盘上的位置(不需要调式和音阶的概念)。</p><p>3.理解3/8和6/8次签名的含义。了解六拍强弱规律，学习他们的指挥图式。</p><p>4.学习三和弦和切分音；识别速度标志；知道提示音标记。</p><p>5.在气息的控制下，逐渐扩大高音。</p><p>6.用不同的力度、速度、音色来表达歌曲的情感。</p><p>7.唱抱调的时候声音要饱满。</p><p>8.学习两声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调。</p><p>流程和方法：</p><p>1.引导学生在音乐审美过程中充分发挥想象力，保护和鼓励学生在音乐体验中的独特见解。</p><p>2.从音乐的基本要素出发，通过模仿，积累感性经验，为音乐表达和创作能力的发展奠定基础。</p><p>3.激发学生探索音乐的好奇心和欲望，重视发展学生创造性思维的探索过程。</p><p>4.利用集体表演形式和练习过程，培养学生在小组中良好的合作意识和协调能力。</p><p>5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，学生可以更直观地了解音乐在人类艺术活动中的价值。</p><p>情感态度和价值观：</p><p>1.通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，进而形成积极乐观的生活态度和对美好未来的.向往和追求。</p><p>2.在亲身参与音乐活动的过程中，热爱音乐，掌握音乐的基础知识和初步技能，逐渐养成欣赏音乐的良好习惯。</p><p>3.通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵，培养音乐欣赏和评价能力，使学生受到高尚情操的培养。</p><p>4.在音乐作品中歌颂祖国的山川、人民、历史、文化，培养学生的爱国主义精神。</p><p>5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。</p><p>流程和方法：</p><p>1.引导学生在音乐审美过程中充分发挥想象力，保护和鼓励学生在音乐体验中的独特见解。</p><p>2.从音乐的基本要素出发，通过模仿，积累感性经验，为音乐表达和创作能力的发展奠定基础。</p><p>3.激发学生探索音乐的好奇心和欲望，重视发展学生创造性思维的探索过程。</p><p>4.利用集体表演形式和练习过程，培养学生在小组中良好的合作意识和协调能力。</p><p>5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，学生可以更直观地了解音乐在人类艺术活动中的价值。</p><p>焦点：</p><p>1.培养学生的歌唱能力，提高音乐欣赏能力。</p><p>2.了解京剧及相关剧目的历史发展和优秀演员。</p><p>3.能够选择正确的演唱方式来表达音乐剧中指定的场景。</p><p>困难：</p><p>1.瓦特小时</p><p>由于学生心理和生理发展的特点，四年级学生在教学中应该运用各种手段，采用各种方法和策略，充分调动学生的学习积极性，让学生快乐地学习和掌握所学知识。</p><p>1.声乐：可以通过缓慢缓慢的呼吸，用自然的声音唱歌。</p><p>2.器乐：掌握所学乐器的名称、外观、特点、演奏姿势、音色。</p><p>3.欣赏：根据音乐的基本要素，了解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。</p><p>4.视唱练耳和节奏练习：基本掌握知识。</p><p>5.表现：能根据要求安排动作，正确表达歌曲内容。</p><p>6.有问题：</p><p>(1)语调不够正确。</p><p>(2)视唱能力有待加强。</p><p>1.认真学习研究《大纲》和教材，掌握乐理、听力、歌唱练习三者之间的关系，使三者紧密配合。</p><p>2.分析孩子的实际情况，因材施教。</p><p>3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析进一步了解歌曲的感受。</p><p>4.运用多种方法，随时了解学生的学习情况，激发兴趣：故事介绍、活泼的歌唱、音乐游戏、舞蹈，激发他们的荣誉感和竞争意识。</p><p>5.组织各种兴趣小组，有计划地开展活动。</p><h3 class='h3_title'>四年级下册音乐教学计划1000字左右篇六</h3><p>四年级的学习很重要。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识全面的发展、自由的发展。而这学期学习的知识又为今后的学习打下了坚实的基础。</p><p>四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，学习态度积极，接受能力较强。在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。</p><p>本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共6个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。</p><p>本学期应达到的教学目标：</p><p>1.培养音乐感受与鉴赏的能力；养成良好的学习行为习惯！</p><p>2.通过开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。</p><p>3.启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。</p><p>4.充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。</p><p>通过音乐课的学习，培养学生学习音乐的兴趣。在教学过程中，渗透音乐教育的审美价值、情感价值、智能价值和文化价值，提高学生的审美能力、音乐素养和创新能力，培养学生的感受力、鉴赏力和表现力，发现并鼓励学生的.闪光点。发挥音乐教育的特点和功能，陶冶学生的情操，使他们的身心得到健康全面地发展，形成良好的道德品质。</p><p>1.严格根据《环翠区中小学教学常规要求》进行备课、上课、课后反思、听评课等教学活动。</p><p>2.注意因材施教，对不同的学生采用不同的教学方法，使学生能充分主动地发展。</p><p>3.注重课堂形式设计充满多样性、知识性、趣味性、探索性、挑战性及表演性。最大限度的调动学生的积极性，使他们学到知识，掌握技能，培养他们的团结协作能力和创新能力，从而提高学生们的综合素质。</p><p>4.教学生学好歌、唱好歌，并多教一些健康向上的歌曲，陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，让音乐课成为学生增长知识和接受教育的“乐园”。</p></div></div>
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