初中教师美术教学计划表(3篇)
<p>时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。</p><h3 class='h3_title'>初中教师美术教学计划表篇一</h3><p>1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。</p><p>2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。</p><p>3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的资料，教师需要在教学中不断地指导。</p><p>4、学生来自不一样的幼儿园，所学技能与方法在不一样程度上有所差别。</p><p>二、教材分析：</p><p>本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的构成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践本事的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择贴合一年级身心特点的教学资料设计课题。</p><p>三、教学目的任务：</p><p>1、经过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。</p><p>2、学习美术的基础知识和基本技能。</p><p>3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。</p><p>4、培养学生观察本事，想象本事，形象思维本事等。</p><p>四、教材重点，难点：</p><p>1、学习有关美术的基本知识和基本技能。</p><p>2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造本事等。</p><p>五、提高教学效率的主要措施：</p><p>1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。</p><p>2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象本事，并能把自我所想象的表象在美术作品中。</p><p>3、加强学生动手本事的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现完美的事物。</p><p>六、教学进度安排表(略)</p><h3 class='h3_title'>初中教师美术教学计划表篇二</h3><p>一、指导思想</p><p>以《全日制义务教育美术课程标准》(20xx年版)为依据，努力体现课标要求，立足于面向全体学生和教师，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。</p><p>二、教学内容分析</p><p>1)、课本分析</p><p>本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段;第二单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展示设计作品欣赏。</p><p>2)、单元分析</p><p>第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。</p><p>第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。</p><p>第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。</p><p>第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。</p><p>第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。</p><p>三、工作目标和措施</p><p>1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。</p><p>2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。</p><p>3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。</p><p>4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。</p><p>5、从学生生活经验出发，激发学习积极性;</p><p>6、弘扬民族民间美术，提高民族自信心;</p><p>7、改变学习方式，促进思考与探究;</p><p>8、提供各种美术信息，拓宽学习视野;</p><p>9、采用多重评价方式，促进主动学习</p><p>四、教学进度安排</p><p>第一单元美术的主要表现手段</p><p>第1课 造型的表现力 2课时</p><p>第2课 色彩的感染力 2课时</p><p>第3课 构图的作用 2课时</p><p>第二单元 读书、爱书的情结</p><p>第1课 书林漫步 1课时</p><p>第2课 手工书设计 1课时</p><p>第3课 方寸钤记——藏书印 1课时</p><p>第4课 书间精灵——藏书票 1课时</p><p>第三单元 笔墨丹青</p><p>第1课 诗书画印的完美结合 1课时</p><p>第2课 借物寓意 2课时</p><p>第3课 寄情山水 1课时</p><p>第四单元 自己办展览 2课时</p><p>第五单元 展示设计作品欣赏 1课时</p><p>复习与测试 2课时</p><h3 class='h3_title'>初中教师美术教学计划表篇三</h3><p>新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一，九年级又面临中考，三x月份教学指导重点倾向于九年级，其他年级也将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：</p><p>一、学生情况分析</p><p>七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！</p><p>八年级同学，对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：</p><p>①、人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。</p><p>②、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。</p><p>③、没达到所学目标。</p><p>九年级x月上旬参加中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现积极外，其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能掌握不好。</p><p>二、教学目的、要求</p><p>1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。</p><p>2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。</p><p>3、九年级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练，掌握好专业技能，熟练应用技法，迎接中考。</p><p>在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。</p><p>三、教学措施</p><p>1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。</p><p>2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。</p><p>3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。</p><p>四、教材的特殊处理</p><p>1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！</p><p>2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。</p><p>3.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。</p><p>4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。</p><p>5、做好课堂示范作用每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。</p><p>总之，本学期的重中之重是九年级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。</p><p>xx年x月3日</p></div></div>
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