此中有新意
<p>“同学们，从今天起，我会每周抽几节课让你们做主角，大家自行分组进行讲课，我‘退居二线’，只管欣赏和点拨。”那天，语文老师在班上宣布这个“重磅消息”时，教室里爆发出巨大的惊呼声。</p><p>把课堂交给我们？一石激起千层浪，同学们议论纷纷。有的同学认为老师是想偷懒；有的同学觉得老师只是说说罢了，不可能把一节课的时间让给我们这些小屁孩；有的同学猜测老师或许是在试探，看看谁在课堂上不老实……</p>
<p>没想到老师雷厉风行，真的把课堂让给了我们，自己做起了“甩手掌柜”。没办法，为了不在课堂上出洋相，大家使出浑身解数，查找资料、归纳内容、讨论方法、分析形象、概括主旨……忙得不可开交。</p>
<p>就这样，老师成了学生，课堂成了我们的天地。大家八仙过海，各显神通，唇枪舌剑，尽情发挥。有时，同学们会为了一个问题讨论得热火朝天，争论得面红耳赤。这样的情景，倒是我们没想到的。而我们的老师呢？他乐得逍遥自在，微笑着看我们“表演”，偶尔点拨一二。</p>
<p>说来也怪，自从我们成了课堂上的主角后，大家学习语文的积极性提高了不少。一有时间，我们就讨论这个、交流那个。更让人吃惊的是，以前看到阅读理解就害怕的我们，现在不但不害怕了，而且做起来得心应手，就连以前不是没话说就是写得干巴巴的作文，现在写起来也胸有成竹、游刃有余……</p>
<p>那天，我去老师办公室，无意中发现，桌面上摊开的笔记本上写着这样几句话：“很高兴看到孩子们的变化！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。作为教师，要懂得放手，在鼓励和陪伴中，调动孩子们的积极性……”</p>
<p>一瞬间，我全明白了，原来这一切，都是老师的良苦用心。老师这样做，是为了调动我们学习语文的积极性，培养我们的参与意识。</p>
<p>“这句话应该这样理解……”“这里的‘聪明’应该有另一层意思！”……这不，又到了语文课时间，听着同学们踊跃的发言，看着老师满意的笑容，我不由得暗暗感叹：师生换位，课堂出新，此中大有新意！</p>
页:
[1]