小班小教研计划(五篇)
<p>制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。</p><h3 class='h3_title'>小班小教研计划篇一</h3><p style=" text-align: left;">一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。</p><p style=" text-align: left;">继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。</p><p style=" text-align: left;">二、开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的反思能力及书写反思笔记的水平。</p><p style=" text-align: left;">1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。</p><p style=" text-align: left;">2、开展自学与互学活动。</p><p style=" text-align: left;">3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。</p><p style=" text-align: left;">4、共同学习好的反思笔记。</p><p style=" text-align: left;">5、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合小班幼儿的教育法;从而制定相应的措施。</p><p style=" text-align: left;">6、交流各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。</p><p style=" text-align: left;">7、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践。</p><p style=" text-align: left;">8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高教师的反思能力。</p><p style=" text-align: left;">9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员的认识。</p><p style=" text-align: left;">10、与其他年组交流，相互学习，提高反思能力。</p><p style=" text-align: left;">三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。</p><h3 class='h3_title'>小班小教研计划篇二</h3><p style=" text-align: left;">一、指导思想：</p><p style=" text-align: left;">以邗江区幼儿教育“六优”工程实施意见，我园幼教工作计划和教科研工作计划为指导，遵循《幼儿园教育指纲要》精神，努力提高小班级段教师的专业知识和教学能力，彰显小班级段特色，有效促进幼儿的全面发展。</p><p style=" text-align: left;">二、工作目标：</p><p style=" text-align: left;">1、继续加强青年教师的专业素质和教学技能的培养。</p><p style=" text-align: left;">2、组织教师认真研讨邗江区教育“六优”工程实施意见，加强小班年级段教育教学工作，切实提高保教质量。3、利用每周四小班年级组活动平台，剖析研讨教材。4、加强小班年级段常规管理，突出班级特色。5、深入开展课题研究，努力提高教科研水平。</p><p style=" text-align: left;">三、具体措施：</p><p style=" text-align: left;">(一)更新教育观念，加强理论学习，提高修养。</p><p style=" text-align: left;">在教研组活动中，采用引领学习与相互交流学习相结合的方法，促使教师努力提高素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。提高教师的教育教学能力，在思想上追求先进的教育观与理念，善于学习，勇于钻研，切实做到“以幼儿发展为本，给每个孩子百分之百的关注和机会”实施个性化教育，让每个孩子获得全面和谐的发展。</p><p style=" text-align: left;">(二)加强教育教学工作，提高保教质量。</p><p style=" text-align: left;">1、观摩活动，共同发展，探索更适合小班幼儿的教学方法。</p><p style=" text-align: left;">2、利用外出观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员认识。</p><p style=" text-align: left;">3、组织好主题活动前思考，活动中交流，活动后反思活动，做好园本改革，拟定好相关资料。</p><p style=" text-align: left;">(三)继续进行课题研究工作，增强其可操作性，平时注重资料的积累，充分利用社区资源，让我们的教育观念与家长达成共识，从而获得相互学习的机会，努力提高教研究水平。</p><p style=" text-align: left;">(四)加强班级常规管理，突出班级特色。</p><p style=" text-align: left;">(1)结合年级组各班级的实际，选择适合本班幼儿的特色活动。随时发现问题，随时研究，分析、解决，制定适合小班幼儿年龄特点的活动计划。</p><p style=" text-align: left;">(2)各班级结合实际，创设环境，突出班级环境特色。</p><p style=" text-align: left;">(3)加强班级之间的沟通交流，互相学习，形成一个民主、团结、合作进取的小班组。</p><p style=" text-align: left;">(4)通过教师自我学习，集体学习，换班教学等方式促使教师教育教学能力，形成宽松有序的一日常规。</p><p style=" text-align: left;">四、具体工作安排：</p><p style=" text-align: left;">二月份：</p><p style=" text-align: left;">1、做好幼儿入园前的各项准备工作。</p><p style=" text-align: left;">2、商讨确定主题：好吃的东西，制定二月份教育教学计划与游戏计划。</p><p style=" text-align: left;">3、环境创设评比。</p><p style=" text-align: left;">4、学习并讨论区幼儿教育“六优”工程实施意见及我园工作要点。</p><p style=" text-align: left;">5、组织开展“快乐的元宵节”活动(叶秋梅)</p><p style=" text-align: left;">6、小组实践活动：参观水果店、菜场(常云霞、周露)</p><p style=" text-align: left;">7、年级组积极参加健身操训练。</p><p style=" text-align: left;">8、加强常规管理。</p><p style=" text-align: left;">9、安全教育：游戏时“喊妈妈”、躲开它们。</p><p style=" text-align: left;">10、开展教师教科研积分活动。</p><p style=" text-align: left;">三月份：</p><p style=" text-align: left;">1、主题活动：我的玩具</p><p style=" text-align: left;">2、对幼儿进行“三八”妇女节教育活动(常时云)。</p><p style=" text-align: left;">3、结合季节特点开展环境创设活动。</p><p style=" text-align: left;">4、幼儿实践活动——种草莓(常云霞)</p><p style=" text-align: left;">5、放风筝(叶秋梅)</p><p style=" text-align: left;">6、开展互听课活动</p><p style=" text-align: left;">7、年级组成员参加“健身操”比赛。</p><p style=" text-align: left;">8、开展亲子植树活动(周露)</p><p style=" text-align: left;">9、畅想春天系列活动(一)——走进自然(常云霞)</p><p style=" text-align: left;">10、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了。</p><p style=" text-align: left;">11、召开小班级段家长会(叶秋梅)。</p><p style=" text-align: left;">12、开展教师教科研积分活动。</p><p style=" text-align: left;">四月份：</p><p style=" text-align: left;">1、主题活动：我喜欢的动物</p><p style=" text-align: left;">2、继续结合季节、主题特点，更换创设环境及增添区域材料。</p><p style=" text-align: left;">3、参加卫生评比活动。</p><p style=" text-align: left;">4、青年教师教育教学活动展示(向家长开放活动)(叶秋梅、周露)</p><p style=" text-align: left;">5、组织开展幼儿种植实践活动——“我们的小菜园”(常云霞)</p><p style=" text-align: left;">6、畅想春天系列活动(清明节——踏青)(家园合作)(常时云)</p><p style=" text-align: left;">7、幼儿实践活动：种西瓜(常时云)</p><p style=" text-align: left;">8、继续开展一日常规管理活动9、发放幼儿成长记录手册。</p><p style=" text-align: left;">10、安全教育活动：他为什么肚子疼?药片宝宝的话。</p><p style=" text-align: left;">五月份：</p><p style=" text-align: left;">1、主题活动：见过的车2、继续结合主题调整环境创设与区域材料的投放。</p><p style=" text-align: left;">3、“五一”劳动节庆祝活动(周露)。</p><p style=" text-align: left;">4、组织幼儿开展科学探索活动——小蚂蚁的秘密(常云霞)。</p><p style=" text-align: left;">5、参加区优秀教育活动评比。</p><p style=" text-align: left;">6、各班对幼儿在主题活动中能力发展状况作对比评析。</p><p style=" text-align: left;">7、开展走进社区活动——我爱家园(叶秋梅)。</p><p style=" text-align: left;">8、安全教育活动：跟着妈妈去商场、乘公共汽车。</p><p style=" text-align: left;">9、各班准备庆“六一”节目。</p><p style=" text-align: left;">10、饲养蚕宝宝(常时云)。</p><p style=" text-align: left;">11、发放幼儿成长记录手册。</p><p style=" text-align: left;">12、继续开展教科研积分活动。</p><p style=" text-align: left;">六月份：</p><p style=" text-align: left;">1、家园同庆“六一”庆祝会(叶秋梅)。</p><p style=" text-align: left;">2、节日活动：端午节(周露)3、组织教师观摩名师基本功展示。</p><p style=" text-align: left;">4、进行学期末幼儿发展水平测评工作。</p><p style=" text-align: left;">5、发放幼儿成长记录手册。</p><p style=" text-align: left;">6、走进自然——捉知了(常云霞)</p><p style=" text-align: left;">7、安全教育活动：游泳去、太阳火辣辣。</p><p style=" text-align: left;">8、幼儿实践活动：甜甜的瓜(常时云)</p><p style=" text-align: left;">9、继续开展教科研积分活动。</p><p style=" text-align: left;">七月份：</p><p style=" text-align: left;">1、收集上缴各类过程性资料与教科研资料。</p><p style=" text-align: left;">2、青年教师参加教学业务和技能技巧考核。</p><p style=" text-align: left;">3、开展假期安全教育工作。</p><h3 class='h3_title'>小班小教研计划篇三</h3><p style=" text-align: left;">一、指导思想：</p><p style=" text-align: left;">本学期，根据我园的教研计划，我们将进行的是如何在数学活动中为幼儿创设宽松的环境，从中探索寻找宽松学习环境的创设方法，充分发挥创造性，通过学习更新观念，树立以幼儿为主的思想，以幼儿喜爱的游戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩。</p><p style=" text-align: left;">二、幼儿情况分析：</p><p style=" text-align: left;">我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的知识较浅一些，所以，我根据本班幼儿的实际情况，决定制定适合他们的研讨内容。</p><p style=" text-align: left;">三、研讨内容：</p><p style=" text-align: left;">根据指导思想和我班幼儿实际情况，我决定选择排序做为本学期的教研计划，在日常驻生活中，我将以游戏的形式由浅入深，逐步对幼儿进行排序活动的教育。</p><p style=" text-align: left;">四、具体安排：</p><p style=" text-align: left;">九月：</p><p style=" text-align: left;">制定教研计划</p><p style=" text-align: left;">十月：</p><p style=" text-align: left;">目的：通过各种形式让幼儿掌握大小、长短、高矮的排序。</p><p style=" text-align: left;">过程：通过教学计划用游戏及动手操作的形式。</p><p style=" text-align: left;">十一月：</p><p style=" text-align: left;">目的：要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。</p><p style=" text-align: left;">过程：启发幼儿通过观察、比较的方式掌握其内容。</p><p style=" text-align: left;">十二月：</p><p style=" text-align: left;">目的：要求幼儿能发现物体的某一特定规律，初步控索自己创造一种规律进行排序。</p><p style=" text-align: left;">过程：通过游戏观察及动手操作的形式鼓励</p><p style=" text-align: left;">幼儿大胆创设一种规律。</p><p style=" text-align: left;">元月份：</p><p style=" text-align: left;">小结</p><h3 class='h3_title'>小班小教研计划篇四</h3><p style=" text-align: left;">一、指导思想</p><p style=" text-align: left;">以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在校长室的关怀下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。</p><p style=" text-align: left;">二、工作目标与任务：</p><p style=" text-align: left;">1、更新教育观念</p><p style=" text-align: left;">我组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。</p><p style=" text-align: left;">2、推进素质教育，培养幼儿创新能力</p><p style=" text-align: left;">重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。</p><p style=" text-align: left;">3、加强教研活动的开展</p><p style=" text-align: left;">(1)本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到模范带头作用，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。</p><p style=" text-align: left;">(2)充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。</p><p style=" text-align: left;">4、加强青年教师的培养</p><p style=" text-align: left;">本组将积极响应园长室开展的各项活动，继续开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台;推荐青年教师到姐妹园借班上课，提高她们的政治教学能力;通过“帮、扶、逼”来青年教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。</p><p style=" text-align: left;">5、加强家园联系，提高保教质量。</p><p style=" text-align: left;">为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，填写好《家园联系手册》，使家长工作落到实处。</p><p style=" text-align: left;">6、同心同德，建设优良的组风。</p><p style=" text-align: left;">我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。</p><p style=" text-align: left;">三、具体工作安排</p><p style=" text-align: left;">二月份：</p><p style=" text-align: left;">1、好开学的各项工作，制订各类计划。</p><p style=" text-align: left;">2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。</p><p style=" text-align: left;">3、各班根据主题及时完成学习任务。</p><p style=" text-align: left;">4、填写《家园联系册》。</p><p style=" text-align: left;">三月份：</p><p style=" text-align: left;">1、各班根据主题及时完成学习任务。</p><p style=" text-align: left;">2、自主结对老师相互听课评课。</p><p style=" text-align: left;">3、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。</p><p style=" text-align: left;">4、参与随堂听课活动。</p><p style=" text-align: left;">5、填写《家园联系册》</p><p style=" text-align: left;">四月份：</p><p style=" text-align: left;">1、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。</p><p style=" text-align: left;">2、继续进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。</p><p style=" text-align: left;">3、选择“六一”节目。</p><p style=" text-align: left;">5、各教师完成四月份教学随笔。</p><p style=" text-align: left;">6、填写《家园联系册》</p><p style=" text-align: left;">五月份：</p><p style=" text-align: left;">1、排练”六一”节目.</p><p style=" text-align: left;">2、填写《家园联系册》</p><p style=" text-align: left;">3、认真做好晨检工作。</p><p style=" text-align: left;">六月份：</p><p style=" text-align: left;">1、“六一”汇演</p><p style=" text-align: left;">2、各教师进行课程复习。</p><p style=" text-align: left;">3、完成各类资料整理总结、归档工作。</p><p style=" text-align: left;">4、填写《家园联系册》</p><h3 class='h3_title'>小班小教研计划篇五</h3><p style=" text-align: left;">一、学期总目标</p><p style=" text-align: left;">1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息;</p><p style=" text-align: left;">2、能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方;能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受;</p><p style=" text-align: left;">3、通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容;</p><p style=" text-align: left;">4、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅，用词较准确;</p><p style=" text-align: left;">5、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣;</p><p style=" text-align: left;">二、阶段目标和措施</p><p style=" text-align: left;">(一)第一阶段(1—7周)</p><p style=" text-align: left;">1、目标：</p><p style=" text-align: left;">① 能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中获取有用的信息;</p><p style=" text-align: left;">② 能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方;</p><p style=" text-align: left;">③ 能围绕话题谈话;</p><p style=" text-align: left;">2、措施：</p><p style=" text-align: left;">① 我是小记者</p><p style=" text-align: left;">② 小熊你长大了吗?</p><p style=" text-align: left;">③ 游戏：他在说什么?</p><p style=" text-align: left;">④ 小兔逃跑</p><p style=" text-align: left;">⑤ 秋天的雨</p><p style=" text-align: left;">(二)第二阶段(8—14周)</p><p style=" text-align: left;">1、目标：</p><p style=" text-align: left;">① 会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受;</p><p style=" text-align: left;">② 乐意与人交谈，讲话有礼貌;</p><p style=" text-align: left;">③ 通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容;</p><p style=" text-align: left;">④ 在集体面前讲话态度自然大方，并能清楚地说出自己想说的事情;</p><p style=" text-align: left;">2、措施：</p><p style=" text-align: left;">① 我是小记者</p><p style=" text-align: left;">② 花瓣儿风车</p><p style=" text-align: left;">③ 面包房里的猫</p><p style=" text-align: left;">④ 社区地图</p><p style=" text-align: left;">⑤ 我居住的地方</p><p style=" text-align: left;">⑥ 欢乐总动员</p><p style=" text-align: left;">⑦ 游戏：词语接龙</p><p style=" text-align: left;">(三)第三阶段(15—20周)</p><p style=" text-align: left;">1、目标：</p><p style=" text-align: left;">① 能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅，用词较准确;</p><p style=" text-align: left;">② 喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣;</p><p style=" text-align: left;">③ 初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开始接触各种体裁的作品;</p><p style=" text-align: left;">2、措施：</p><p style=" text-align: left;">① 我是小记者</p><p style=" text-align: left;">② 我自己的书</p><p style=" text-align: left;">③ 说声谢谢</p><p style=" text-align: left;">本学期，首先是要培养幼儿的倾听能力，使他们能够安静地倾听，理解他人谈话的内容，我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培养，使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼</p></div></div>
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