2022年小班第一学期班级教育教学计划(3篇)
<p>光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。</p><h3 class='h3_title'>小班第一学期班级教育教学计划篇一</h3><p>一、班级情况分析</p><p>本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。</p><p>二、发展目标</p><p>(一)教学教育</p><p>本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。</p><p>九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。</p><p>2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。</p><p>3、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的美好情感!</p><p>十月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。</p><p>2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。</p><p>十一月份：1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。</p><p>2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。</p><p>3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。</p><p>十二月份：1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。</p><p>2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神!</p><p>3、开展庆元旦活动。</p><p>一月份：1、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。</p><p>2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。</p><p>3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。</p><p>(二)生活、卫生习惯</p><p>1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。</p><p>2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。</p><p>3、学会自己的事情自己做。</p><p>4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。</p><p>三、家园共育</p><p>1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。</p><p>2、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。</p><p>3、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长!</p><p>幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。</p><h3 class='h3_title'>小班第一学期班级教育教学计划篇二</h3><p>一、本班情分析：</p><p>本班共有11名幼儿，其中女孩6名，男孩5名。年龄在两岁半到三岁之间，大部分幼儿都具备基本的生活自理能力，小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做，其中有三个幼儿爱哭，不听老师的指令。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。</p><p>二、指导思想：</p><p>根据我班的实际情况，以《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法及手段，在领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。本班以班长、组长在班级起到带头作用，调节、引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热情本着一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新型儿童。爱自己的班级，爱自己幼儿园。学会感恩，不打人，不骂人。</p><p>三、幼儿发展目标：</p><p>(一)健康领域：1.逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2.了解简单的卫生知识，在成人提醒下指导如何保护自己。3.愿意参加体育活动，动作比较自然。</p><p>(二)语言领域：1.学习普通话，乐意参加幼儿园的活动，乐意和同伴一起游戏，情绪快乐，学会说一句完整的话。2.关心他人，学习在集体生活中遵守基本规则。3.学习在性别、外形等特征上比较自己与别人的不同。</p><p>(三)科学领域：1.在成人指导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2.乐意用多种感官感知周围的物品、事物，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。</p><p>(四)艺术领域：1.喜欢听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。2.学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。3.愿意参加美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。</p><p>四、教育教学工作：</p><p>(一)做好新生入园的情绪安抚工作。</p><p>(二)培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。</p><p>(三)培养良好的生活常规。</p><p>(四)深入课程，把主题活动与日常生活综合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。(五)本学期大型活动：</p><p>1.编排小班户外操。2.做好每个月的教学。3.开展种植园活动。4.开展家长开放日活动。</p><p>五、卫生保健工作：</p><p>(一)坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服并做到随换随洗。</p><p>(二)认真做好教室内外的环境卫生，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。</p><p>(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行。</p><p>(四)严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生活和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。</p><p>(五)增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。</p><p>六、家长工作：</p><p>本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通，努力做好以下工作：</p><p>(一)加强与家长的交流与沟通，以上网、电话、接送时交流等形式，了解每位家长的兴趣和爱好以及家里的需求。</p><p>(二)按时更换家园联系内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持和配合，并不断向家长提供新的幼教信息。</p><h3 class='h3_title'>小班第一学期班级教育教学计划篇三</h3><p>一、幼儿基本情况分析</p><p>本班幼儿共35人,班上的孩子年龄在33岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄， 幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是必然的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。我们两位老师研究决定从小班的幼儿特点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。</p><p>二、常规方面</p><p>这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会收拾玩具,会收拾玩具,把物品放回原处,能排队等候,遵守游戏规则,能保持教室的清洁,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心.培养幼儿学会倾听别人说话。</p><p>根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》和《3--6岁儿童发展指南》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长.</p><p>三、本学期幼儿发展总目标</p><p>1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯.</p><p>2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运 动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。</p><p>3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。</p><p>4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动</p><p>三、具体目标与措施</p><p>(一)、生活活动目标：</p><p>1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能适应集体生活。</p><p>2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。</p><p>3、纠正不良的睡眠习惯。</p><p>4、会穿脱宽松的衣裤。</p><p>5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。</p><p>6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。</p><p>7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。</p><p>8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。</p><p>9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。</p><p>措施：</p><p>1、鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。</p><p>2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。</p><p>3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。</p><p>4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。</p><p>5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。</p><p>6、班级三位一体，共同管理好班级工作。</p><p>(二)、运动活动目标：</p><p>1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。</p><p>2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。</p><p>3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。</p><p>4、会玩中型玩具。</p><p>5、学习模仿操和诵读操</p><p>措施：</p><p>1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。</p><p>2、保证每天一到两小时的户外锻炼时间。</p><p>3、鼓励家长参与制作并提供多种运动小器具(沙袋、罐子、球蓝等等)，丰富幼儿的体育锻炼活动内容。</p><p>(三)、学习活动目标：</p><p>1、知道自己的姓名，年龄，性别，喜欢老师，爱爷爷奶奶，爱爸爸、妈妈，愿意上幼儿园。</p><p>2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。</p><p>3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。</p><p>4、经常看、听、触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。</p><p>5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。</p><p>6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。</p><p>7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。</p><p>8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。</p><p>措施：</p><p>1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。</p><p>2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。</p><p>3、特色英语课，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。</p><p>4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。</p><p>5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。</p><p>(四)、游戏活动目标：</p><p>1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。</p><p>2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。</p><p>3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。</p><p>4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。</p><p>5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。</p><p>6、爱护玩具，游戏后送玩具回家。</p><p>措施：</p><p>1、提供符合小班幼儿的玩具。</p><p>2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。</p><p>3、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。</p><p>(五)、家长工作</p><p>1、召开家长会，彼此沟通。</p><p>2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续做好家园沟通平台-----关西小三班的博客及亲亲宝贝飞信平台，利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园情况。</p><p>3.经常与家长沟通,及时反馈幼儿的在园情况.特别是对工作忙碌,很少来园的家长及时电访或家访.</p><p>4,做好家园联系工作,真实反馈幼儿情况,教师的建议,及时回答家长的疑问.</p><p>5,针对班级中出现的问题与情况,积极与家长沟通，把家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布</p><p>6.按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支</p><p>持配合,并不断向家长提供新的幼教信息.</p><p>7 .留下幼儿成长的轨迹.</p></div></div>
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