2022年小学音乐兴趣小组活动计划书(九篇)
<p>时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!</p><h3 class='h3_title'>小学音乐兴趣小组活动计划书篇一</h3><p>训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。</p><p>1、声音的训练</p><p>（1）、呼吸</p><p>（2）、声音位置</p><p>（3）、直声训练</p><p>2、音准训练</p><p>音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部</p><p>合唱的音准训练较为复杂。</p><p>3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。</p><p>（1）、胸音训练</p><p>（2）、头音训练</p><p>4、合唱表现的四种手段。</p><p>（1）、连唱</p><p>（2）、跳唱</p><p>（3）、强而有弹性</p><p>（4）、不连不跳</p><p>5、节奏训练</p><p>音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。</p><p>6、咬字与吐字的训练</p><p>以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。</p><p>1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。</p><p>2、中外合唱名曲。</p><p>3、合唱姿态、舞台造型。</p><h3 class='h3_title'>小学音乐兴趣小组活动计划书篇二</h3><p>兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。为了丰富学生课外文化生活，满足学生学习音乐的渴望，现成立担山中学音乐兴趣小组，以合唱训练、乐器使用为主。</p><p>成立多人合唱团，分别从五至九年级学生中选拔。</p><p>每周星期三下午最后一节课</p><p>音乐教室</p><p>合唱训练、器乐演奏（手风琴、电子琴、葫芦丝，腰鼓，军鼓，勋）</p><p>xxx</p><p>1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。</p><p>2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。</p><p>3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。</p><p>1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。</p><p>2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。</p><h3 class='h3_title'>小学音乐兴趣小组活动计划书篇三</h3><p>为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下：</p><p>本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。</p><p>在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。</p><p>1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。</p><p>2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师不止的作业。</p><p>利用每周四下午第三节进行训练</p><p>1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。</p><p>2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。</p><p>3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。</p><p>4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。</p><p>附学生名单：</p><p>朱小婷、冯素素、陈晓雨、陈玉丽、陈玉娇、鲁豫、陈洋、曲腾飞、江伟、江丹尼、熊小甜、陈凯、李世东。</p><h3 class='h3_title'>小学音乐兴趣小组活动计划书篇四</h3><p>为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：</p><p>训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。</p><p>1、声音的`训练</p><p>(1)、呼吸(2)、声音位置(3)、直声训练</p><p>2、音准训练</p><p>音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部</p><p>合唱的音准训练较为复杂。</p><p>3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。</p><p>(1)、胸音训练(2)、头音训练</p><p>4、合唱表现的四种手段。</p><p>(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳</p><p>5、节奏训练</p><p>音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。</p><p>6、咬字与吐字的训练</p><p>以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。</p><p>训练内容：</p><p>1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。</p><p>2、中外合唱名曲。</p><p>3、合唱姿态、舞台造型。</p><p>音乐兴趣小组工作计划</p><p>(04——05第二学期)</p><p>为了扩展学生的知识面，提高学社综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下:</p><p>本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。</p><p>二、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。</p><p>1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。</p><p>2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师不止的作业。</p><p>利用每周二、四下午第四节进行训练</p><p>1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。</p><p>2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。</p><p>3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。</p><p>4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。</p><p>附学生名单：</p><h3 class='h3_title'>小学音乐兴趣小组活动计划书篇五</h3><p>课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。</p><p>1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养</p><p>2、通过不同的发声训练来规范学生的声音</p><p>3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感</p><p>4、展现我校的素质教育和精神风貌</p><p>1、保证训练时间、保证人员到位；</p><p>2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；</p><p>3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。</p><p>4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。</p><p>5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。</p><p>1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。</p><p>2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。</p><p>3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。</p><p>1、 音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。</p><p>2、 完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。</p><p>3、 常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。</p><p>4、 对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。</p><p>5、 培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。</p><p>时间 内容 地点 主持人 参加人员</p><p>三月份（每周三四课外活动） 确定鼓号队成员名单</p><p>分组进行大鼓小鼓、大镲小镲训练</p><p>分组进行号训练 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 三~五年级学生</p><p>四月份：（每周三四课外活动） 继续分组训练</p><p>进行大组训练</p><p>训练基本的鼓号曲 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 三~五年级学生</p><p>五月份：（每周三四课外活动） 合唱的训练：</p><p>1、声音训练</p><p>(1)呼吸</p><p>(2)咬字吐字</p><p>(3)声音位置</p><p>2 、节奏训练 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 二~三年级学生</p><p>六月份：（每周一次） 合唱队继续训练 电教室 古东霞、杜咏静、王晶晶 二~三年级学生</p><p>训练老师：xxx</p><h3 class='h3_title'>小学音乐兴趣小组活动计划书篇六</h3><p>为了扩展学生的知识面,提高学生综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂――课外音乐活动，它是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。</p><p>合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心。</p><p>1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养</p><p>2、通过不同的发声训练来规范学生的声音</p><p>3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感</p><p>4、展现我校的素质教育和精神风貌</p><p>1、保证训练时间、保证人员到位；</p><p>2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；</p><p>3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。</p><p>4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。</p><p>5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。</p><p>1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。</p><p>2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。</p><p>3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。</p><p>1、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。</p><p>2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。</p><p>3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。</p><p>4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。</p><p>5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力</p><p>利用星期一、三下午活动课进行训练</p><p>九月份：</p><p>练习合唱的基本技能；基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习；二声部练习。</p><p>十、十一月份：</p><p>合唱排练：参赛合唱歌曲等，其他的艺术歌曲。</p><p>十二月份：</p><p>练习合唱的基本技能；其他的艺术歌曲。</p><p>一月份：</p><p>总复习。</p><p>为了丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。</p><p>通过一年的活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。</p><p>1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。</p><p>2.通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。</p><p>3.通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解决形体、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。</p><p>4.通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。</p><p>1.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。</p><p>2.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。</p><p>3.培养学生的自信能力。使课堂学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的机会，改变孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。</p><p>通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对</p><p>艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。</p><p>利用星期二、四下午活动课时间进行训练</p><p>1、练习队形，站立姿势。</p><p>2、交待舞蹈的常规要求。</p><p>3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。</p><p>4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。</p><p>第5-9周</p><p>1、练习前压腿、旁压腿的动作。</p><p>2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。</p><p>3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。</p><p>4、舞蹈练习</p><p>第10-14周</p><p>1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。</p><p>2、舞蹈练习</p><p>3、学习小碎步组合。</p><p>4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。第15-19周</p><p>1、复习以前学的基本功。</p><p>2、舞蹈练习。</p><h3 class='h3_title'>小学音乐兴趣小组活动计划书篇七</h3><p>为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:</p><p>一、音乐知识方面</p><p>本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。</p><p>音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。</p><p>二、基本要求</p><p>1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。</p><p>2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。</p><p>3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。</p><p>三、具体工作措施</p><p>1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。</p><p>2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。</p><p>3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。</p><p>4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。</p><p>5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。</p><p>四、活动时间</p><p>利用每周三下午活动课进行训练</p><p>五、活动内容</p><p>1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。</p><p>2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。</p><p>3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。</p><p>4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。</p><h3 class='h3_title'>小学音乐兴趣小组活动计划书篇八</h3><p>音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。</p><p>兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。</p><p>为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。</p><p>从七至九年级学生中选拔。</p><p>每周星期二、四晚自习</p><p>音乐室</p><p>声乐训练(独唱及表演唱)</p><p>肖望高</p><p>1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。</p><p>2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。</p><p>3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。</p><p>1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。</p><p>2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。</p><p>3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。</p><p>4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。</p><p>5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。</p><p>可听cd的双卡录音机、电视机、dvd、麦克风、音像资料。</p><h3 class='h3_title'>小学音乐兴趣小组活动计划书篇九</h3><p>为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂，促进学生的全面发展。</p><p>1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。</p><p>2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。</p><p>3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。</p><p>1、上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。</p><p>2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。</p><p>3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。</p><p>4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。</p><p>5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。</p><p>寿妹周英张莉</p><p>詹詹波宣莹徐霞詹婷骆慧熹</p><p>20ｘｘ年－20ｘｘ年第一学期第二周开始，每周周一、四中午。</p><p>音乐教室</p><p>周次</p><p>时间</p><p>活动内容</p><p>1</p><p>9、2—9、9</p><p>制定活动小组工作计划</p><p>2</p><p>9、10—9、16</p><p>器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练</p><p>3</p><p>9、17—9、23</p><p>器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练</p><p>4</p><p>9、24—9、30</p><p>器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练</p><p>5</p><p>10、1—10、7</p><p>器乐、声乐、舞蹈《赶海的小姑娘》形体训练</p><p>6</p><p>10、8—10、14</p><p>器乐、声乐、傣族舞、形体训练</p><p>7</p><p>10、15—1021</p><p>器乐、声乐、傣族舞、形体训练</p><p>8</p><p>10、22—10、28</p><p>器乐、声乐、傣族舞、形体训练</p><p>9</p><p>10、29—11、4</p><p>器乐、声乐、傣族舞、形体训练</p><p>10</p><p>11、5—11、11</p><p>器乐、声乐、舞蹈练习</p><p>11</p><p>11、12—11、18</p><p>器乐、声乐、舞蹈练习</p><p>12</p><p>11、19—11、25</p><p>器乐、声乐、舞蹈练习</p><p>13</p><p>11、26—12、2</p><p>器乐、声乐舞蹈练习</p><p>14</p><p>12、3—12、9</p><p>优秀曲目介绍</p><p>15</p><p>12、10—12、16</p><p>器乐、声乐、舞蹈练习</p><p>16</p><p>1217—12、23</p><p>器乐、声乐、舞蹈练习</p><p>17</p><p>12、24—12、30</p><p>复习考试</p><p>18</p><p>12、31—1、6</p> 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