关于年度音乐工作计划范文三篇
<p>制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。</p><h3 class="h3_title">关于年度音乐工作计划范文三篇一</h3><p>1、丰富学生的情感，通过优美动听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感。</p><p>2、提高学生的`综合音乐素质。</p><p>3、培养学生初步形成统一、和谐的歌唱的声音。</p><p>1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。</p><p>2、中外少儿歌曲。</p><p>3、中外名曲。</p><p>4、唱歌姿态、</p><p>1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。</p><p>2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。</p><p>1、声音的训练：（1）呼吸。（2）声音位置</p><p>2、音准训练</p><p>3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施：（1）胸音训练（2）头音训练</p><p>4、节奏训练</p><p>5、咬字与吐字的训练</p><p>训练时间：利用课外活动时间对学生进行训练</p><p>九月：</p><p>1、初步了解队员的情况，以便确定日后训练的曲目。</p><p>2、声音的训练</p><p>3、音准训练</p><p>十月：</p><p>1、基本功训练，针对不同队员的实际情况给予适当的训练。</p><p>2、小曲目的学习。</p><p>十一月：</p><p>1、基本功训练，巩固已经学习的曲目。</p><p>2、结合个人风格编排两三人的小合唱、独唱。</p><p>十二月：</p><p>节目编排</p><h3 class="h3_title">关于年度音乐工作计划范文三篇二</h3><p>本期九年级有六单元教学内容。音乐课时每周一节，每单元两课时左右。正常教学时间约十八周，根据学生实际补充三至四节唱歌教学，(包括歌曲追梦人等)一至两节欣赏课(班得瑞音乐欣赏等)</p><p>知识与技能：</p><p>1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。</p><p>2、知道陕北“信天游”和青海“花儿”。知道变奏形式。能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。</p><p>3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》</p><p>4、了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》</p><p>5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》</p><p>6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。京剧韵味学唱《天地大舞台》</p><p>过程与方法：</p><p>聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。</p><p>情感态度价值观：</p><p>从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心;关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣;愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。</p><p>九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。课下活动时间会很少。</p><p>1注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动</p><p>2适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。注重音乐课实用性。</p><h3 class="h3_title">关于年度音乐工作计划范文三篇三</h3><p>音乐是情感的艺术，音乐给人情感的移入比其它艺术有力得多，能更直接更有力地进入人的情感世界。如何使学生在音乐课堂中感受到音乐所特有的魅力及无穷乐趣，这就要求教师能很好的备课、设计教学。备好课是上好课的关键，通过集体备课能集思广益，使我们的课堂教学更丰富。具体计划如下：</p><p>1、教情分析</p><p>在新课改的今天，音乐教育被列入学校教育的重要位置，被各级教育部门、老师和家长们所重视。音乐教育作为对学生情感教育的重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想像等感性方面的健康成长。</p><p>2、备课目标</p><p>1）备课中显示的方法要活，要新颖，体现课程精神。</p><p>2）备课中活动的步骤要详细，具体的设计意图，目的要标明。</p><p>3）评价要诚恳、真实，有实践性。</p><p>4）充分发挥学生的主动性，培养学生的音乐兴趣，培养其音乐完美能力和音乐感知能力。</p><p>3、备课程序</p><p>1）要按照音乐课各种课型的备课环节有目的、有计划的继承和发展。</p><p>2）环节设计要符合学生的特点，灵活、创新。</p><p>3）备课要充分发挥学生主动性、积极性，培养其良好的音乐兴趣，健康成长。</p><p>4、备课步骤</p><p>通过“备、说、改、听、评、思”六个程序，有计划有目的的主备人和评课时间。</p><p>5、备课进度</p><p>每月检查一次。</p><p>时间 课题 主备人</p><p>第一周 明确备课要求 xxx</p><p>第四周 检查结果总结 xxx</p><p>第六周 一年级集体备课、听课 xxx</p><p>第八周 四年级集体备课、听课 xxx</p><p>第十周 六年级集体备课、听课 xxx</p><p>第十二周 学习优秀案例 xxx</p><p>第十四周 教案在课堂中的运用 xxx</p><p>第十六周 选拔优秀案例 xxx，xxx，xxx</p>
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