最新幼儿园大班公开课中秋节教案多篇
<p>作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。</p><h3 class="h3_title">最新幼儿园大班公开课中秋节教案多篇一</h3><p>活动目标：</p><p>1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。</p><p>2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。</p><p>3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。</p><p>4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。</p><p>5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。</p><p>6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。</p><p>活动时间：</p><p>20__年9月30日下午3：00活动准备：</p><p>环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。</p><p>活动过程：</p><p>一、(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。</p><p>(2)引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。</p><p>(3)谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。</p><p>(5)小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。</p><p>(6)结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。</p><p>(二)、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、</p><p>(三)、家园同乐——包汤圆。</p><p>1、教师讲解包汤圆的过程。(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小)，在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。)</p><p>2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。</p><p>3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。</p><p>4、煮汤圆(请两名家长协助煮汤圆)。(要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。)</p><p>(四)、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。</p><p>(五)、活动结束，老师清理活动场地。</p><p>教学反思：</p><p>通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!</p><h3 class="h3_title">最新幼儿园大班公开课中秋节教案多篇二</h3><p>一、目标</p><p>了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享、团结祥和的欢乐。</p><p>二、准备</p><p>月饼，各种水果。</p><p>三、过程</p><p>1、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事。</p><p>2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。</p><p>3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。</p><p>4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。</p><p>5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。</p><p>6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余学生当观众。互相轮换。</p><p>四、建议</p><p>1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。</p><p>2、此活动为系列活动，分多次进行。也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。</p><p>3、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。</p><h3 class="h3_title">最新幼儿园大班公开课中秋节教案多篇三</h3><p>活动目标</p><p>1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。</p><p>2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。</p><p>3、激发幼儿探索月球的欲望。</p><p>4、让幼儿了解月亮变化的规律。</p><p>5、交流月饼的形状和味道。</p><p>重点难点</p><p>月亮为什么有圆缺。</p><p>活动准备</p><p>月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。</p><p>活动过程</p><p>一、出示：月饼。谈话导入课题。</p><p>1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。</p><p>2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。</p><p>二、了解月亮的变化规律。</p><p>1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。</p><p>2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?</p><p>3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了……到每个月的'农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。</p><p>三、画一画：会变的月亮。</p><p>教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。</p><p>幼儿操作：绘画《会变的`月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。</p><p>教学反思</p><p>通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”</p><p>如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。</p><h3 class="h3_title">最新幼儿园大班公开课中秋节教案多篇四</h3><p>活动目标：</p><p>1、丰富幼儿的生活经验，懂得遵守公共秩序。</p><p>2、在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。</p><p>3、引导幼儿在生活中关注并运用标志。</p><p>重难点分析：</p><p>重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。</p><p>难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。</p><p>活动准备：</p><p>1、幼儿观察生活中的常见各种标志。</p><p>2、自制课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等)。</p><p>活动过程：</p><p>(一)导入。</p><p>观看录像，激发幼儿的活动兴趣。</p><p>教师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?</p><p>提问：你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了注意信号灯标志，还有哪些标志?</p><p>小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。</p><p>(二)展开</p><p>1、根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。</p><p>指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志?</p><p>小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧!</p><p>2、认识生活中常见的标志。</p><p>(1)出示禁止烟火标志。</p><p>提问：这是什么标志?标志上有什么图案?你在哪里见过这个标志?它告诉我们什么?</p><p>小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们使用明火，以免引起火灾。</p><p>(2)出示当心触电标志。</p><p>提问：这是什么标志?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?</p><p>小结：当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，因为电是很危险的。</p><p>(3)依次出示“注意安全”“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。</p><p>3、请幼儿讨论标志的用途。</p><p>提问：生活中为什么有这么多的标志?它们对我们有什么用?</p><p>小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。</p><p>4、引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。</p><p>指导语：那么多的标志，我们怎么能把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗?如果请你给它们分分类，你觉得应该怎样分?</p><p>小结：小朋友真是爱动脑筋的孩子，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要当心注意的，叫做“警告标志”;蓝色或绿色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”;红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做“禁止标志”。</p><p>5、通过游戏，巩固幼儿对标志的认识，初步学会运用标志。</p><p>出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。</p><p>指导语：小朋友认识了那么多的标志，老师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组，每组六个相同的标志，每个小朋友选一个标志拿在手中，当大屏幕上出现画面时，你认为应该出现什么标志，请拿这个标志的小朋友迅速到前面来，哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。</p><h3 class="h3_title">最新幼儿园大班公开课中秋节教案多篇五</h3><p>活动目标：</p><p>了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐。</p><p>简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。</p><p>知道节日时人们主要的庆祝活动。</p><p>活动准备：</p><p>月饼，各种水果。</p><p>活动过程：</p><p>1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。</p><p>2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。</p><p>3、"团团圆圆过中秋"。摆上月饼和水果，师生一起品尝。</p><p>4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。</p><p>5、谈话："我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话："神密的月亮"等。</p><p>6、表演游戏："到嫦娥姑姑家做客"。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。</p><p>教学反思</p><p>活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。</p><h3 class="h3_title">最新幼儿园大班公开课中秋节教案多篇六</h3><p>一、教学目标：</p><p>1、能利用手掌、手指的变化模拟兔子的形态并进行手型彩绘。</p><p>2、能大胆参与活动，体验手型彩绘的乐趣。</p><p>二、教学准备：</p><p>教学课件、人体彩绘颜料、等</p><p>三、教学过程：</p><p>1、谈话引出活动主题</p><p>师：孩子们，今天是几月几号呀?再过两天是几月几号?9月30号是我们中国的一个传统节日，你们知道是什么节吗?……</p><p>⑴师播放手影戏视频，激发幼儿活动兴趣。</p><p>师：这么圆的月亮上会有什么呢?我们一起去看一看!</p><p>⑵师请幼儿用手做做兔子的造型。</p><p>2、示范讲解手型彩绘。</p><p>教师示范手型彩绘兔子方法。</p><p>3、教师指导幼儿彩绘。</p><p>教师巡回指导。</p><p>4、结束部分</p><p>⑴教师评价个别幼儿彩绘作品。</p><p>⑵师播放音乐与幼儿一起表演手型兔子闹中秋。</p><h3 class="h3_title">最新幼儿园大班公开课中秋节教案多篇七</h3><p>活动目标</p><p>1、学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。</p><p>2、体会诗中作者思乡的感情。</p><p>3、喜欢学习古诗。</p><p>活动准备：</p><p>1、打印的古诗一首，《静夜思》图片两张</p><p>2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思</p><p>活动过程：</p><p>一、引出古诗</p><p>师;小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。</p><p>唐代的诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听?</p><p>二.学习古诗</p><p>1.教师有感情地朗诵古诗</p><p>提问：古诗的名称叫什么?作者是谁?</p><p>2.理解古诗</p><p>(1)逐句欣赏</p><p>一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。</p><p>教师解释句中“疑”、“举”的意思。</p><p>(2)说说自己听了诗后有什么感觉?</p><p>(3)试着说说诗句的意思。</p><p>床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的故乡。</p><p>(4)看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么?</p><p>(5)迁移经验，联想中秋节的含义。</p><p>师：中秋节有什么意义?中秋节家家都要团圆，可有很多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。</p><p>图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。</p><p>3、学习有感情地朗诵古诗。</p><p>三.古诗朗诵表演</p><p>请幼儿大胆地上台朗诵古诗。</p><p>建议：</p><p>通过这节古诗欣赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解，在此基础上孩子们很快学会了这首古诗，建议如果配上ppt，效果会更好。</p>
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