下学期学期工作计划
<p>【推荐】下学期学期工作计划四篇</p> <p>光阴迅速，一眨眼就过去了，又解锁了新的工作，是时候抽出时间写写工作计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编精心整理的下学期学期工作计划4篇，希望对大家有所帮助。</p>下学期学期工作计划 篇1 <p><strong>一、指导思想</strong></p><p>本学期我们主要学习地理必修一，这部分内容是立足于初中地理的相关内容的基础上，选取了自然地理中经典的几个要素，如大气、陆地、水环境、地质等与人类社会发展密切相关的几方面，探讨人地关系中“地”的有关地理理论基础，通过这些自然地理理论的学习，使学生更好的了解我们身边的事物，将生活中的地理融合到教学过程中，并逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理的有关读图析图绘图的方法和技巧，并教会学生如何运用现实世界的境域性知识，解决有关地理的重大问题。使地理学习做到学有价值、学以致用。</p><p style='text-align: center;'><img style='border-radius: 12px;' src='https://fanwen.uxue.com/fanwenimg/gongzuojihuashu/2694027719/3/2325680883.jpg' alt='下学期学期工作计划'></p></p><p><strong>二、教学内容</strong></p><p>必修1第一至四章，必修二第一章</p><p><strong>三、学生知识现状分析</strong></p><p>1、由于部分学校初中阶段忽视（社会与科学反面很简单的涉及）地理学习，使高一学生对地理学科不能做出正确的认识，学生的见闻有限、知识面窄，对地理学习存在陌生感和恐惧感，同时又对新生事物抱有很强的好奇心。</p><p>2、地理学习的兴趣不浓，方法机械。很多学生视地理为副科，以为学习地理就是靠死记硬背，故学习兴趣不浓，也不是很重视。自然地理学习需要的信息获取与处理能力、读图分析能力、多因素综合分析等能力较弱。</p><p>3、地理思维能力缺陷。自然地理现象一般是学习后续必修2人文地理和必修3区域地理的重要基础，而学生的地理思维往往是单因素线式模式，缺乏多因素网式综合思维能力，难以理解复杂的自然地理现象，也将对后续的学习带来难度。</p><p>4、本届高一就学习普高课程的班级而言，分为三个等级（瑞杰班、重点班和实验班）。学生的学习基础跨度比较大，接受能力也会呈现很大的差异，从暑假上课的情况可见一斑。</p><p><strong>四、教学措施</strong></p><p>为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。</p><p>（1）强调学习过程，培养良好习惯。</p><p>结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。</p><p>①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。</p><p>②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在40分钟内真正排除，切实提高教学效果。</p><p>③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。</p><p>（2）注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。</p><p>每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。</p><p>（3）研究教材和教法，提升业务素质。</p><p>新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达到共鸣。</p>下学期学期工作计划 篇2 <p>新的一年、新的学期、新的起点，这个学期我依然带道桥1110、道桥1111、市政1114三个班。如何才能有效管理好学生和班级工作，也是需要我在今后的工作中不断摸索、总结和完善的。对我的工作方法也提出了新的要求。因此，制定一个切实可行的工作计划，是新学期开展辅导员工作的前提和基础。</p><p>“亦师亦友”将是我作为辅导员的工作宗旨。作为老师，我有责任成为学生在思想上、学业上的引领者，以一种积极的方式来督促他们；作为朋友，我也有义务成为学生在生活中的陪伴者，以一种平和的姿态与他们相处。作为大学辅导员，首先应该履行好管理和服务两个基本职能，主要有以下几项计划：</p><p><strong>一、不断提高辅导员自身的综合素质</strong></p><p>首先需要提高自身的职业素养和业务水平。只有具备了良好综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己优良的思想、品行、学识为学生树立学习的榜样。同时还要在日常生活中严格要求自己，树立更新知识、与时俱进的思想理念，熟悉本职工作、通晓学校的各项规章制度。</p><p><strong>二、抓好学生的安全教育工作，确保学生稳定</strong></p><p>坚持“把学生安全放在首位”的工作原则。在平时加强学生的安全教育，使他们在思想上引起重视，养成良好的安全意识。</p><p>1、落实每月班会制，做到经常查寝制。贴近学生的生活状况，加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。</p><p>2、提前做好节假日班级学生的离校、留校情况统计。在节假日结束前，及时了解返校情况。</p><p><strong>三、加强学生的思想和心理健康教育工作</strong></p><p>认真落实学院有关加强大学生的思想和心理健康教育工作的指示，努力做好班级每位学生的思想和心理健康教育工作。</p><p>1、加强法制教育，增强学生的法纪意识和规范意识。</p><p>2、坚持每周至少要找5-6名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态，帮助他们解决学习、生活中的困难。</p><p>3、定期组织各班举行心理班会、心理话剧等活动，及时了解学生心理健康状况，预防心理疾病。</p><p><strong>四、加强学生日常管理、服务工作</strong></p><p>严格按照学生手册上的有关条列，进一步细化学生工作的日常管理，使学生工作的日常管理更加系统化、规范化。</p><p>1、要求学生主动学习，提高学习成绩。班内少数同学平时对自己放松要求，导致期末考试成绩不及格。针对上学期末的考试成绩，要求落后的学生进一步端正学习态度，力争本学期消灭不及格现象。</p><p>2、建立健全通报机制，利用每月班会，及时通报学生到课率、就寝、内务等情况。</p><p>3、加强与学生家长之间的沟通、联系，双管齐下地管理好学生，并做好相关记录。</p><p>4、鼓励学生多参加学院和系组织的各项活动，丰富学生的课余生活。</p><p><strong>五、加强班干部的建设、管理工作</strong></p><p>好的学生干部可以带出一个好的班集体，班级干部是学生工作中的骨干和基石，也是辅导员与普通同学的桥梁和纽带。</p><p>1、在本学期初期，对原有的班委进行微调，优化组织结构。</p><p>2、加强班级学生干部的队伍建设，每月定期召开例会，充分调动学生干部的工作积性和主动性，锻炼他们的组织能力和管理能力。</p><p>3、严格要求学生干部，对班干部的违纪现象的查处必须更加严格，发现一起，处罚一起，力求打造一支学习优秀、作风过硬的班干部，凸显他们在学生工作中的强大作用。</p><p><strong>六、关注弱势群体、建立特殊学生档案</strong></p><p>关注贫困生也是辅导员工作中的一个重点。贫困生是我们学生中一个特殊的群体，我带了3个班，共107人，其中有近32名不同程度的贫困生。</p><p>1、配合学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，统计各班级贫困生名单，建立贫困生档案，积极为学生争取贫困生助学贷款和勤工俭学岗位。了解他们的生活和学习情况，认真做好贫困补助、助学金评定等工作；帮助他们树立自信自强的生活态度。</p><p>2、做好思想内向、不善与人沟通这类学生的思想跟踪教育和服务工作。</p><p>3、重视学习成绩不佳的学生，在这方面我打算经常与其家长进行反馈、沟通，双方共同来督促其认真学习，顺利完成学业。</p><p>在接下来的工作中，我将时刻提醒自己为人师表，多向有经验的老辅导员学习请教，不断总结工作经验，不断调整工作思路，力争在新学期取得新的成绩。</p>下学期学期工作计划 篇3 <p><strong>一、班级工作的指导思想。</strong></p><p>认真贯彻学校“以人为本，德育为先”的工作方针，笃行以“关爱”为核心的教育生态管理理念，遵循公平性、持续性、协调性，生态系统的自我调节、循环再生、生态平衡等生态学基本原则和原理，构建优良的教育生态环境。全面落实《铁四院中学班级考核细则》等制度，强化、规范班级管理，加强学生日常规范养成教育;重点打造“小能人工程”;深化班级民主管理，开好主题班会，在取得“学校卫生品牌”、“中午管理品牌”的基础上，创造班级工作的新局面：班级面貌进一步改观，学生素质进一步提高，学习成绩进一步提升，实现学生的自我管理。创造“教育生态管理品牌”。</p><p><strong>二、班级工作的实施方案。</strong></p><p>目标：构建优良的班级教育生态环境。</p><p>1、尊重学生，关爱学生，让每一个学生沐浴关爱的阳光。</p><p>以行动落实学校“关爱”课题，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，帮助学生树立健全、完善的人格。像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦;像一个尽职尽责的家长一样，关爱呵护学生，关注他们的成长;像一个优秀的教练一样，发现他们的特点，有针对性进行指导和科学训练，争取优异成绩。总之，为学生创造一个优良的教育生态环境。</p><p>2、用《士兵突击》中钢七连的“不抛弃、不放弃”打造班魂，Ji励每一个学生树立崇高理想，并为之不懈努力。</p><p>3、言传身教，以诚取诚。</p><p>孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。作为班主任，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。</p><p>4、拿起表扬的武器。Ji励学生不断完善自我，不断进步。</p><p>5、继续家访，保持与家长的密切联系，建立和学生家长的良好关系。</p><p>6、进一步加强班级文化建设，营造美好、科学、文明的优良的教育生态环境。</p><p>以培养学生养成“善良、友爱、文明、守纪、自主、理想”的习惯为手段、实现学生自我管理为目标，以班级关爱行动为主导，以班训“博爱诚信、笃学进取”为舆论向导，以班会、班刊《七彩》、黑板报、墙报等为宣传阵地和舞台，巩固和加强学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信，从而构建良好的生态育人环境，培养学生热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱人生的积极人生态度!教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。</p><p>7、安全重于泰山，时刻不容松懈。</p><p>加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全、体育锻炼安全、其他活动安全等安全教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，尽到班主任责任。不体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。</p><p><strong>三、班级工作的管理保障。</strong></p><p>目标：全面提升班级工作管理水平，实现学生的自我管理。</p><p>(一)健全、完善《班级细则》，并带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生守规成为习惯。</p><p>(二)巩固、完善民主管理制度：</p><p>1、改组班委会为班务会。改称班长为领事，下设24个部，改称委员为部长。目的是实行全员参与管理，用学生的特长管理班级，这是实现民主管理的基石和保证。充分发挥学生的积极性、主动性，把管理权逐步交给学生，Ji发群体的自律意识和责任意识。</p><p>2、班务会骨干成员实行述职制度，民主评定班务会核心成员。对那些表现突出的班干予以奖励，对那些不能适应班级发展形势，对不工作或工作不负责的班干部，帮教，直至很好地履行职责。</p><p>3、根据实际及时召集有关部长，探讨班级学习、管理、常规等出现的问题，研究对策，加深对学生的.思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，督促他们养成良好的学习习惯。并注意Ji发学生的内心情感，增强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。促进班级不断进步。</p><p>3、对工作积极、工作能力强、成效显著的领事、部长，予以奖励，鼓励学生干部创新管理。</p><p>(三)常规工作长抓不懈。</p><p>1、进一步完善卫生值日和卫生包干制度。进一步完善纪律值日和卫生值日制度，实行全班学生轮流负责纪律值日，加强学生的自我教育，让每一位学生都得到锻炼。以奖励促卫生，优化卫生责任包干制度，由卫生部长全权负责此项工作的开展。</p><p>2、表扬优秀，Ji励争优。力争流动红旗安家落户。</p><p>3、倡导健康文明的班风。定期检查个人卫生，杜绝说脏话、乱吐口香糖等不文明行为。</p><p>4、做好两操。坚持广播操排队下楼规定，并不断提高质量。</p><p>5、经常性举行主题班会。完成学校规定主题班会：(2月份：加强行为规范，做文明中学生;3月份：“329”全国安全教育日活动;6月份：“629禁Du宣传日”。)根据班级实际，每周举行一次主题班会，做到内容丰富多彩，形式活泼新颖，过程有条不紊，效果事半功倍。</p>下学期学期工作计划 篇4 <p>新年的钟声敲响了，我和我班三位老师和32位可爱的小宝贝一起迎来了一个崭新的学期，开始了新的一学年教与学。俗话说的好“一年之计在于春”，是呀！又是一个充满活力的春天来到了。在新《纲要》精神的指导下，我们老师齐心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个小宝贝都能在这个崭新的学期中能不断进步。本学期，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了班务计划如下：</p><p>一、班级情况分析</p><p>我班现有幼儿32名，男孩14名，女孩18名。经过上学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要优势表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯；具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿；幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识；在语言方面，幼儿能较完整的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词；在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强，集体活动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话；个别幼儿进餐还是很慢；极个别幼儿的交往能力和生活自理能力加以提高。</p><p>二、幼儿发展目标</p><p>（一）语言领域：</p><p>1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。</p><p>2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。</p><p>3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。</p><p>4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。</p><p>（二）艺术领域：</p><p>1、通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。</p><p>2、通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。</p><p>3、能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。</p><p>4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。</p><p>5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。</p><p>6、帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。</p><p>（三）科学领域：</p><p>1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。</p><p>2、观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题。</p><p>3、认识10以内的相邻数，巩固1-10的顺数，学习倒数1-10</p><p>4、能初步掌握4以内的组合与分解</p><p>5、帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。</p><p>6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。</p><p>7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。</p><p>（四）健康领域：</p><p>1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。</p><p>2、培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。</p><p>3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。</p><p>4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。</p><p>5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。</p><p>（五）社会领域：</p><p>1、关爱并尊敬父母、长辈，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们的劳动。</p><p>2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。</p><p>3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。</p><p>4、了解并能实行活动规则和初步的社会生活规则。</p><p>5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感。</p><p>三、教育教学</p><p>本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，加强对幼儿进行安全教育。此外、让幼儿对数字有深刻的了解，在这学期尝试要求他们写1—10的数字，为上大班做好准备！</p><p>四、保育工作：</p><p>1、配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的健康。</p><p>2、配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。</p><p>3、做到经常开窗通风，保持教室空气流通。</p><p>4、继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。</p><p>五、家长工作：</p><p>家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。</p><p>1、加强家园联系途径，提高教育合力</p><p>（1）定期召开家长会，让家长及时了解幼儿园工作，密切配合。</p><p>（2）丰富家教园地内容，使家园工作得到进一步改进。</p><p>（3）利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流，以取得家长在工作上的支持。</p><p>2、加强个别教育，</p><p>（1）对于较特殊的孩子给予特别观察照顾，根据他的特殊性加强和家长随时联系，共同进行配合教育，使其健康自信得参与活动，快乐的在我们班级里生活。</p><p>（2）对于一些体弱幼儿给予更多关爱，增加抵抗力，使其能减少缺勤天数。</p><p>上学期，我们班师幼共同努力得到了令我们骄傲的“先进班集体”称号，成绩只代表了过去，我相信只要我们不断努力，我们还能继续争创“先进班集体”，一起努力！</p>
页:
[1]