高三政治教师个人教学工作计划
<p>高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的.能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。政治教师个人教学工作计划</p><p>时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的高三政治教师个人教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。</p><p>高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的.能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。政治教师个人教学工作计划1</p><p><strong>一、学生情况分析</strong></p><p>高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的.能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。</p><p style='text-align: center;'><img style='border-radius: 12px;' src='https://fanwen.uxue.com/fanwenimg/jiaoxuegongzuojihua/528354697/2/1635680917.jpg' alt='高三政治教师个人教学工作计划'></p>-----9月30日，《政治生活》</p><p>20xx年10月1日----10月27日《文化生活》</p><p>20xx年10月28日----11月27日《生活与哲学》</p><p>20xx年11月28日----20xx年1月5日《经济生活》</p><p><strong>四、具体要求。</strong></p><p>（1）学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性；试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。</p><p>（2）第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟，再由教师对主干知识讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用10分钟对本节课知识系统化。</p><p>（3）要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中</p><p>（4）一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。具体要求是：</p><p>①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成；</p><p>②理清知识网络；</p><p>③精选例题，当堂练习巩固；</p><p>④一单元一测，以考促学。</p><p>高三政治教师个人教学工作计划2</p><p><strong>一、学生情况分析</strong></p><p>高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。</p><p><strong>二、教学目标</strong></p><p>以09届高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。</p><p><strong>三、教学进程</strong></p><p>（1）时间：本学期从20xx年9月1日---------20xx年1月10日，共计17</p><p>周的时间，这也是一轮的复习时间</p><p>(2)进度：20xx年9月1日-----9月30日，</p><p>《政治生活》</p><p>20xx年10月1日----10月27日</p><p>《文化生活》</p><p>20xx年10月28日----11月27日</p><p>《生活与哲学》</p><p>20xx年11月28日----20xx年1月5日</p><p>《经济生活》</p><p><strong>四、具体要求。</strong></p><p>（1）学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性；试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。</p><p>（2）第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟，再由教师对主干知识讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用10分钟对本节课知识系统化。</p><p>（3）要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中</p><p>（4）一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。具体要求是：</p><p>①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成；</p><p>②理清知识网络；</p><p>③精选例题，当堂练习巩固；</p><p>④一单元一测，以考促学。 文 章</p>
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