小学班主任工作计划汇编四篇
<p>小学班主任工作计划汇编四篇</p> <p>日子如同白驹过隙，我们又有了新的工作，是时候开始写工作计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编为大家整理的小学班主任工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。</p>小学班主任工作计划 篇1 <p>班级是学校教育教学的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。一个班级，由几十名学生组成的，他们来自不同的家庭，有着不同的人生经历，也有着各自的特点，如今都成为同一班级的成员，因而将要共同参与、建设班集体，在这种情况下，作为一个班主任，如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，是班主任工作的重点，是带好一个班级的关键。为此，特做本学期计划如下：</p><p><strong>一、重视问题学生的转化，是班级管理不可忽视的问题。</strong></p><p>1、在转变问题生的工作中，首先要弄清形成问题生的原因，然后再根据实际情况制定转化问题生的措施。</p><p>2、在问题学生的转化过程中，教师要坚持以爱为基点，师生增强相互理解，要以教师的榜样为导向，促进问题学生的转化。教师对学生的理解是相当重要的，可以说师生互相理解就是教育成功的一半。教师自觉地作为心灵工程师去理解学生，是以对学生的爱为起点的。而教师在理解学生的同时也要使学生了解教师，理解教师。这就需要教师能成为学生的榜样。</p><p><strong>二、上好晨会课，是对学生进行品德教育的重要途径。</strong></p><p>晨会课每天都有，是对学生进行品德教育的重要途径。本学期的德育课计划根据学生的实际情况，有针对性，有层次性地选出几节课，如：学期初的常规教育；教师节期间的爱师教育、国庆节期间的爱国教育；学期中的爱父母、爱班级、爱同学教育；学期末的自信教育等。另外，中间再穿插礼仪课的教育。使学生通过这些教育，能明白做人的方法及道理。</p><p><strong>三、抓好小学生日常行为规范的教育，是学生道德行为习惯养成的重要手段。</strong></p><p>常规管理是班级管理工作的重要组成部分，它是班级学生各项能力得到充分锻炼，使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。班主任首先要克服传统的管理思想，要有科学的管理思想。。班主任要管理与教育相结合，通过管理促进教育，又通过教育促进管理，取得意想不到的收获。其次要有科学的规章制度，以《小学生日常行为规范》、《修身手册》为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用，需要建立监督机制。班主任可以依靠班级组织的力量，并及时了解情况，适当加以引导，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处，使班级常规管理更具科学性。同时，注意围绕校内班内新近出现的热点事情，设计班队课活动方案，力求贴近学生生活实际。比如：“亮出自己”，“选拔班级干部和各类课代表”、“我给妈妈洗脚”、“找个对手，比一比”等。另外，结合学校的工作，开展各种活动，对学生进行教育。</p><p><strong>四、加强与家长间的沟通，是通向了解学生的绿色通道。</strong></p><p>通过一年的接触，和大部分的家长已经比较熟悉了，这对于在以后的工作中及时了解学生各方面的情况提供了方便，为了在本学期更好地与各位家长沟通，以取得他们的信任和支持，我计划做到如下两点：</p><p>1、加强平时的联系。为学生每人准备一个家校联系本。每天，可让学生将当天的事项及作业记上去，这样，就避免了有些家长对作业不了解，只听了学生的一面之词；对于个别学生，老师如果想向家长汇报某些情况，也可以写上去；而家长如果想向老师反映周末孩子在家的表现，也不用因为没有时间而耽误，可以直接写在本子上。</p><p>2、开好家长会。除平时的小型家长会外，每学期举行一次大型家长会。</p><p>总之，只要班主任用科学的眼光来面对班级工作，面对学生，班级管理就会顺利开展。当然班主任要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任要处处以学生为主，为人师表，把自己融化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感，和学生一起用主人翁的态度对待班级管理，班主任更应该用扇子来煽动学生闪光的思想火苗，那么班级管理定会象星星之火，可以燎原。</p>小学班主任工作计划 篇2 <p>随着新一轮课程改革的到来,班主任工作也将迎接新的挑战。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:</p><p><strong>一、常规教育方面</strong></p><p>从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:</p><p>1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的'学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让靠右行，教给学生待人接物的基本礼仪。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。</p><p>2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。另外,还要充分发挥教室内的黑板报教育作用,进一步规范学生的行为习惯。</p><p><strong>二,班级纪律方面</strong></p><p>一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:</p><p>1、课堂纪律</p><p>首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。"</p><p>2、课间纪律</p><p>随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.</p><p><strong>三、卫生方面</strong></p><p>讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良</p><p>好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.</p><p>1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。</p><p>2、班级卫生:每天进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.</p><p><strong>四、班干部的培养方面</strong></p><p>班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。</p><p><strong>五、其他方面</strong></p><p>班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.</p><p>还给孩子们一个金色的童年.这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算。</p><p>小学二年级语文教学计划</p><p>向利梅</p><p><strong>一、本册教材分析：</strong></p><p>本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～５课，共3４课。每单元安排1个综合练习，共８个。</p><p>本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字４50个，其中要求写的为350个。</p><p>本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；13～17课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心；26～29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境；30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。</p><p>本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。</p><p>本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。</p><p><strong>二、班级情况分析</strong></p><p>二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。</p><p><strong>三、教学目标：</strong></p><p>1、学习习惯。</p><p>（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。</p><p>（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。</p><p>（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。</p><p>2、汉语拼音。</p><p>（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。</p><p>（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。</p><p>3、识字写字</p><p>（1）准确认读 450个 生字。会默写出350个生字。</p><p>（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。</p><p>4、口语交际</p><p>（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。</p><p>（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。</p><p>（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。</p><p>5、阅读</p><p>（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。</p><p>（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。</p><p>（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。</p><p>6、作文</p><p>（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。</p><p>（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。</p><p>（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。</p><p>（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。</p><p><strong>四、教学措施</strong></p><p>1、充分利用阅读课，注重读写结合。</p><p>2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。</p><p>3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。</p><p>4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。</p><p><strong>五、教学进度</strong></p><p>第一周 识字1、第一课、第二课</p><p>第二周 第三课、第四课、语文园地一</p><p>第三周 识字2、第五课、第六课</p><p>第四周 第七课、第八课、语文园地二</p><p>第五周 识字3第九课、第十课</p><p>第六周 第十一课、第十二课、语文园地三</p><p>第七周 识字4、第十三课、第十四课</p><p>第八周 第十五课、第十六课、第十七课、语文园地四第九周 期中复习</p><p>第十周 期中考试</p><p>第十一周 识字5、第十八课、第十九课</p><p>第十二周 第二十课、第二十一课、语文园地五</p><p>第十三周 识字6、第二十二课、第二十三课</p><p>第十四周 第二十四课、第二十五课、语文园地六</p><p>第十五周 识字7、第二十六课、第二十七课</p><p>第十六周 第二十八课、第二十九课、语文园地七</p><p>第十七周 识字8、第三十课、第三十一课</p><p>第十八周 第三十二课、第三十三课、第三十四课 第十九周 语文园地八、期末总复习</p><p>第二十周 期末总复习</p>小学班主任工作计划 篇3 <p>随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下:</p><p><strong>一，常规教育方面</strong></p><p>从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手:</p><p>1，充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。</p><p>我将在班级设立"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖"。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。</p><p>2，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如:可以利用校园红领巾广播站，小浪花文明班的评比等活动，对学生进行思想行为教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。</p><p><strong>二，班级纪律方面</strong></p><p>一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手:</p><p>1，课堂纪律</p><p>首先利用班队课师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。"</p><p>2，课间纪律</p><p>课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，开展"跳绳，做游戏， "等活动，使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。</p><p>3，路队纪律</p><p>为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长带好队，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。</p><p><strong>三，卫生方面</strong></p><p>讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。</p><p>1，个人卫生:要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。</p><p>2，班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。</p><p><strong>四，班干部的培养方面</strong></p><p>班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘，培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。</p><p><strong>五，其他方面</strong></p><p>班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小作家，数学小博士等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。</p><p>还给孩子们一个金色的童年。这学期，我仍将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。</p>小学班主任工作计划 篇4 <p>新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，特制定如下班主任工作计划。</p><p>一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。</p><p>二、本班学生现状分析五年级共有学生49人，其中男生28人，女生21人。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下：</p><p>品德方面：</p><p>本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。</p><p>学习方面：</p><p>本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平有所提高，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。</p><p>身体素质：</p><p>本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。</p><p>班级形成情况：</p><p>班内学生来自农村，家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。</p><p>班级特点：</p><p>本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。</p><p>三、常规管理措施</p><p>1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：</p><p>(1)建立健全评比制度，班里建立全方位评比栏，取名叫我最棒!。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一个月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选优秀小组，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。</p><p>(2)建立本班的学习小组，前后四个同学为一组，选出小组的组长。学习小组中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。</p><p>2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：</p><p>(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。</p><p>(2)定期对学生进行十个道德行为的教育。</p><p>(3)利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心协力才能成为优秀小组。</p><p>3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：</p><p>(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。</p><p>(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。</p><p>(3) 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。</p><p>(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次卫生标兵。</p><p>四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致，为此我制定以下措施：</p><p>1、搞好班级的育人环境，在班内张贴团结、勤奋、求实、创新的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。</p><p>2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着抓两头，带中间的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。</p><p>3、班主任要学高为师，身正是范，时刻做学生的表率，身教重于言教。</p><p>五、学生安全教育</p><p>1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。</p><p>2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。</p><p>六、家访、来访工作的开展</p><p>由于五年级班级人数较多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。另外，建立微信群，时刻和家长保持联系。</p><p>总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康、活泼、生动、全面地发展,争当先进班集体。</p>
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