【热门】计划方案3篇
<p>【热门】计划方案3篇</p><p>为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的计划方案3篇，欢迎阅读与收藏。</p><p>计划方案 篇1</p><p>通过活动，搭起城乡孩子友谊的桥梁，培养学生与他人交往和合作的能力、结交朋友的能力、养成能够感觉别人存在和逐步体验友谊可贵的能力等。</p><p>一、与他人交往与合作的能力通过“手拉手”活动，我们在“结对”中安排结对“朋友”自由活动的时间。通过活动培养学生的纪律意识、团队意识、互助意识、感恩意识、环保意识等；在双方学生交往过程中培养他们的人际交往能力；在到双方家庭时，培养他们礼貌待人、尊敬长辈的良好行为习惯；在城乡交流中使他们认识到只有努力学习，才能不断进步，才能学的一技之长，把我们的国家建设的更加美好，才能够更多的回报社会。</p><p>二、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力现在的孩子，大多是独生子女，在家里，他们就是“小皇帝”“小公主”，许多父母都无可奈何，孩子要怎样就怎样。这无形给教育孩子增加了障碍，正是由于这种恶性循环，造成孩子“以自我为中心，目中无人”，既不体谅别人的感受，也不觉得友谊的.可贵。通过参加“手拉手”活动，希望这种现状会大有改观，能感觉到别人的存在，让他们能感觉到友谊的可贵。</p><p>通过“手拉手”活动，让少先队员学会生存、学会发展、学会关心、学会互助、学会服务、学会奉献、学会负责同时，让他们打破“家—学校”的实践圈子，扩大生活实践的窗口，也使他们在体验中更好的认识社会、了解社会、服务社会……我们在今后相当长的时间内，将把这一活动推向更深，在更深、更广的层次开展城乡儿童的合作与交流。</p><p>计划方案 篇2</p><p>为充分发挥城市学校在教育帮扶中的用心作用，培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会职责感，引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风尚，为构建社会主义和谐社会做出用心的贡献，展现玉潭中学小学部良好的精神风貌。学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案通知如下：</p><p>一、活动背景</p><p>透过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮忙少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的群众主义精神;帮忙队员在关心他人、服务他人的同时，构成友爱待人的情感，乐于助人的品格。</p><p>二、活动主题</p><p>携手心灵伙伴、共同快乐成长</p><p>三、活动方针</p><p>以学校为主导，以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。</p><p>四、活动资料</p><p>1.开展向乡镇小朋友捐献活动;</p><p>2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队;</p><p>3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友;</p><p>五、活动环节</p><p>1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动，鼓励全校师生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。</p><p>2.在全校3―6年级学生中开展送一张励志小卡片活动，每班精选3-5份交学生处进行评选;活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同快乐成长。</p><p>3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。</p><p>六、具体安排：</p><p>第一阶段：组织发动阶段</p><p>时间：三月月假前后</p><p>要求：1.各班级(中队)在校内宣传、发动学生用心参与到活动中来，准备好捐献的物品，做好“励志小卡片”;</p><p>2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计;</p><p>3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。</p><p>负责：各班正副班主任</p><p>第二阶段：活动实施阶段</p><p>时间：四月初</p><p>地点：学校运动场</p><p>要求：</p><p>1、全体学生佩戴红领巾，按照指定路线依次准时到达和离开活动地点。</p><p>2、遵守学校集会的纪律，持续会场的秩序。</p><p>负责：学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任</p><p>第三阶段：活动总结阶段</p><p>时间：与南田坪中心学校开展活动前后</p><p>要求：邀请县电视台、《今日宁乡》记者参加活动，进行宣传报道，学校搜集有关文字资料、照片，编写活动简报报市少工委、县教育局、团县委。</p><p>负责：办公室、少先队大队部</p><p>七、活动要求</p><p>1.高度重视，精心组织。本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织用心响应党团组织的号召，发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动，各班级高度重视，严格按照活动方案，迅速落实各项要求，学校将加强督促检查工作。</p><p>2.自觉自愿，量力而行。各班级组织要充分调动广大学生的用心性主动性，本着自觉自愿、量力而行的原则，组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中，确保安全，努力争取家长和社会各界的支持。</p><p>3.及时总结，加强宣传。小学部将加强对“手拉手”活动的宣传，个性是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。</p><p>计划方案 篇3</p><p>一、指导思想</p><p>为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办小学生书法、绘画比赛。</p><p>二、内容形式</p><p>1、主题：以“家乡、·校园”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。</p><p>2、项目：</p><p>（1）书法类：软笔、篆刻、字体不限。</p><p>（2）绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。（以上作品必须是创作，不许临模，否则作废。）</p><p>3、参赛形式：比赛时采取现场书法、绘画的形式。绘画时间为120分钟，毛笔书法时间60分钟，内容按照教学要求自定，一切用品自备。</p><p>每人限作一幅作品，书法类尺寸均不超过四尺宣纸；绘画类，规格不得小于16开。</p><p>三、活动时间、地点及要求</p><p>1、各校按要求先组织学生比赛，选拔优秀学生参加镇级比赛。</p><p>2、所有作品简单装裱，但一律不准装框。作品背面右下角用标签（见附件）注明作品名称、作者姓名、年龄、参赛组别、指导教师。</p><p>3、活动时间和地点</p><p>下周一上午，镇中心小学。</p><p>四、评奖办法:按照要求评比出3男3女，参加县级书法绘画比赛；比赛成绩纳入学校期末评估分中；获奖学生名单刊登在《妹冢教育》上。</p><p>五、其他事项：各校领队、指导教师要带好学生，租用国家规定的车辆到比赛地点，确保师生安全。</p>
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