2020幼儿园大班五一劳动节活动方案
<p>幼儿园大班的小朋友们理解能力已经比较好了，通过让他们多参与五一劳动节为主题的活动，有利于更好的了解五一国际劳动节。下面给大家分享幼儿园大班五一劳动节活动方案，欢迎借鉴！</p>2020幼儿园大班五一劳动节活动方案篇1<p>通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。</p><p>一、活动主题</p><p>我劳动，我光荣;我自理，我能干</p><p>二、活动内容</p><p>(一)绘画比赛</p><p>1、绘画主题：劳动最光荣</p><p>2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。</p><p>3、上交时间：z月z日前上交，逾期做自动放弃。</p><p>(二)我是劳动小能手</p><p>1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;</p><p>2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;</p><p>3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);</p><p>(三)学唱劳动歌曲</p><p>1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。</p><p>2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的`个人演唱比赛。</p><p>三、活动要求</p><p>1、各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。</p><p>2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。</p><p>3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。</p>2020幼儿园大班五一劳动节活动方案篇2<p>活动目标：</p><p>为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。</p><p>活动对象：大班幼儿</p><p>活动时间：5月1日--5月31日。</p><p>活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。</p><p>活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!</p><p>活动过程：</p><p>一、且歌且吟</p><p>1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。</p><p>2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。</p><p>3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。</p><p>二、小鬼当家</p><p>(一)让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。</p><p>(二)小帮手</p><p>1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。</p><p>2、给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)。</p><p>3、每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(</p><p>4、各班每周评选出本周的“值日之星”。</p><p>(三)劳动最光荣</p><p>让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。</p><p>每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。</p><p>三、我能行</p><p>活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)</p><p>四、我真棒</p><p>活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。</p>2020幼儿园大班五一劳动节活动方案篇3<p>活动目的：</p><p>1、知道5月1日是国际劳动节。</p><p>2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。</p><p>3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。</p><p>活动对象：全园大班幼儿。</p><p>活动时间：z月z日到z月z日。</p><p>活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。</p><p>活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!</p><p>活动过程：</p><p>一、故事讲述篇</p><p>1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。</p><p>2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。</p><p>3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。</p><p>二、劳动实践篇</p><p>(一)自己的事情自己做</p><p>1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。</p><p>2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。</p><p>(二)我是快乐的小帮手</p><p>1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。</p><p>2、各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。</p><p>3、各班每周评选出一名“值日之星”。</p><p>(三)家务劳动小能手</p><p>1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。</p><p>2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。</p><p>3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)</p><p>4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)</p><p>三、活动展示篇</p><p>“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。</p><p>1、穿衣服比赛。</p><p>2、剥毛豆比赛。</p><p>3、上学准备。(整理书包)</p><p>四、活动总结篇</p><p>各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。</p>
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