六年级环境教育教学工作计划
<p><strong>一、指导思想</strong></p><p>以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。</p><p><strong>二、目标任务</strong></p><p>1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。</p><p>2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。</p><p>3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。</p><p>4、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。</p><p>5、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。</p><p><strong>三、基本途径</strong></p><p>环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。</p><p><strong>（一）开设环境教育课</strong></p><p>要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。</p><p><strong>（二）学科教学有机渗透</strong></p><p>各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。</p><p><strong>（三）开展丰富多彩的活动</strong></p><p>寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。</p><p>一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；</p><p>二是结合乡土教材，专门开设环保课；</p><p>三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。</p><p><strong>四、教学进度安排表</strong></p><p><table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr><td width="94"> </td></tr></tbody></table></p><p>周 次</p><p>教 学 进 度</p><p>备 注</p><p>1</p><p>天气与节气</p><p>1课时</p><p>2</p><p>我是地球小公民</p><p>1课时</p><p>3</p><p>夜晚的星星哪儿去了</p><p>1课时</p><p>4</p><p>避免电磁辐射</p><p>1课时</p><p>5</p><p>不容忽视的热污染</p><p>1课时</p><p>6</p><p>化学农药的功与过</p><p>1课时</p><p>7</p><p>拒绝白色污染</p><p>1课时</p><p>8</p><p>交通状况巧改善</p><p>1课时</p><p>9</p><p>我是环保小法官</p><p>1课时</p><p>10</p><p>生机盎然的农村</p><p>1课时</p><p>11</p><p>小区的变迁</p><p>1课时</p><p>12</p><p>取之不尽的清洁能源</p><p>1课时</p><p>13</p><p>色彩斑斓的自然界</p><p>1课时</p><p>14</p><p>融入自然的生态住宅</p><p>1课时</p><p>15</p><p>向海洋索取淡水</p><p>1课时</p><p>16</p><p>山东的旅游资源</p><p>1课时</p><p>17</p><p>地球能养活多少人</p><p>1课时</p><p>18</p><p>做个环保志愿者</p><p>1课时</p><p>19</p><p>整理和复习</p><p>1课时</p>
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