朋友主题班会教案范文
<p><strong>一、教学目的：</strong></p><p>反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。</p><p><strong>二、教学重点：</strong></p><p>明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。</p><p><strong>三、教学难点：</strong></p><p>分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。</p><p><strong>四、教学方法：</strong></p><p>多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。</p><p><strong>五、上课时间：</strong></p><p>十六周星期二第八节</p><p><strong>六、电教一室</strong></p><p><strong>七、上课班级：</strong></p><p>服装一班</p><p><strong>八、班级背景：</strong></p><p>学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对 初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。</p><p><strong>九、参考资料：</strong></p><p>职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严肃而又现实的话题学校心理辅导活动指南》——异性交往与友谊</p><p><strong>十、课前准备：</strong></p><p>1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。</p><p>2、自学(德育)读本第一册第七课，并写出读后感。</p><p>3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。</p><p>4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。</p><p>5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。</p><p><strong>十一、课后延伸：</strong></p><p>1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。</p><p>2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。</p><p><strong>十二、活动过程：</strong></p><p>1、全班合唱(友谊地久天长)</p><p>2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。</p><p>3、实话实说</p><p>(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?</p><p>(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?</p><p>4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义</p><p>5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：</p><p>(1)、泛泛之交</p><p>(2)、学习、工作上有联系</p><p>(3)、功利重于感情</p><p>(4)、可信任</p><p>(5)、能交心</p><p>(6)、真正的知己</p><p>6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?</p><p>7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。</p><p>小品(1)清晨</p><p>(2)考试(前半场)</p><p>并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?</p><p>小品(2)考试(后半场)</p><p>8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?</p><p>9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。</p><p>10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?</p><p>11、提供老师归纳的择友原则作参考：</p><p>择友原则：A顾全大局，能受委屈</p><p>B见多识广，终身受益</p><p>C志趣相投，互相体恤</p><p>D互助互补，共同进步</p><p>12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?</p><p>13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。</p><p>14、交友能力自我测试及鉴定：</p><p>请在你认为”是”的一项的序号上打“√”：</p><p>(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?</p><p>(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?</p><p>(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?</p><p>(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?</p><p>(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?</p><p>(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?</p><p>(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?</p><p>(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?</p><p>(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?</p><p>(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友</p><p>(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?</p><p>(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?</p><p>(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?</p><p>(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?</p><p>计分：一个“√”为1分，累计总分。</p><p>鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6～8分，意味着你尚能维持 朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。</p><p>15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。</p><p>——(法)罗曼罗兰</p><p>16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?</p><p>17、歌舞表演：《祝福》</p><p>18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!</p><p><strong>附件一：</strong></p><p>问卷调查</p><p>一、请你按照重要的程度，排列下列词语：</p><p>A生命 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I名誉 J理想 K前途 L美貌 M原则 N信念</p><p>第一位： 倒数第一位：</p><p>第二位： 倒数第二位：</p><p>第三位： 倒数第三位：</p><p>二、请你如实回答下列问题：</p><p>1、你认为朋友就是()</p><p>A能玩到一起的人 B有共同语言的人 C能帮你忙的人</p><p>D无条件支持你的人 E有来往的人 F所有认识的人</p><p>2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友()</p><p>A年龄相仿 B理想一致 C爱好相同 D性格相同E家境差不多 F学习成绩差不多</p><p>3、你认为什么样的人最值得交往()</p><p>A年龄大者 B有钱者 C有同情心者 D有一定的社会关系者E社会阅历丰富者 F学识渊博者 G品德高尚者 H讲义气者</p><p>4、你认为朋友间什么是最重要的()</p><p>A彼此尊重、关心 B彼此迁就、妥协 C彼此能帮忙 D彼此能倾诉心事</p><p>E彼此能一致行动 F彼此作伴</p><p>5、当朋友间出现争吵或矛盾时，你认为谁应该先主动和好()</p><p>A自己 B对方 C第三者帮忙 D家长或老师帮助化解</p><p>6、当朋友出现麻烦时，你会()</p><p>A尽力帮忙 B量力而行 C事不关已，高高挂起 D为朋友两肋插刀</p><p>7、当朋友问你借钱时，你会()</p><p>A马上借 B问清原由才借 C不借 D向别人转借</p><p>8、当朋友向你诉说苦恼时，你会()</p><p>A耐心倾听 B热心开解 C不耐烦 D自己诉说自己的烦恼F不吭声</p><p>9、你认为结交朋友，要()</p><p>A主动出击 B守株待兔 C缘份 D别人牵线搭桥</p><p>10、你认为可以结交为朋友的人，是()</p><p>A很多 B很少 C几个 D没有</p><p>11、你认为朋友间要()</p><p>A经常联系 B有时来往 C喜欢时就来往 D不会随时间的推移而减淡</p><p>12、你认为增进友谊的方法有()</p><p>A赠送礼品 B经常在一起玩 C交换心事 D能善意地批评自己的不足 F包庇自己的过错，任何时候都认为你是对的</p><p>13、当你自己心中有烦恼时，你首先想到的是()</p><p>A父母 B亲戚 C朋友 D老师 E同学</p><p>4、你认为男女同学之间有真正的友谊吗?()</p><p>A有 B没有 C很难有 D应该有但很难有</p>
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