创意机箱外观设计大赛的策划书
<p><strong>一、活动主题：创意机箱外观设计大赛</strong></p><p><strong>二、活动背景：</strong>促进06、07级与08级学生之间交流，让08级学生更好的适应大学生活，发挥自己的长处，营造良好的学习、生活环境，真强同学们的创新意识和动手能力。</p><p><strong>三、活动的目的、意义：</strong>创意灵感无处不在，通过举办“机箱设计大赛”让当代大学生以自己独特的视角与感觉去对已经很熟悉的电脑机箱进行一番全新的诠释。同时，也使一直以来都被冷于一角的电脑机箱，得到一种融汇着创意、时尚、个性、体验、享受、互动的提升，更加体现其所具有的价值。</p><p><strong>四、主办单位：</strong>华南理工大学广州汽车学院学生社团联合会。</p><p><strong>五、承办单位：</strong>华南理工大学广州汽车学院计算机协会。</p><p><strong>六、活动内容：</strong></p><p>1、参赛者可以以个人或团队为单位，每个参赛队的参赛作品数量不限。</p><p>2、报名方式：图书馆门口宣传时报名</p><p>3、作品提交方式：</p><p>(1) 电子版：</p><p>参赛作品请以jpg格式图片形式提交，大小不得超过500K；同时请另附设计说明文档；设计作品请于截止日期前提交到第三届计算机文化节专题网站作品上传栏目。</p><p>(2) 手绘版：参赛作品请以A4纸规格提交，并注明标准比例和标准颜色，同时请另附设计说明；参赛作品请于提交作品截止日期前交到指定地点。</p><p>(3) 参赛作品需同时提交参赛者个人资料，资料须包括：姓名、系别、年级、联系电话，以团体名义提交作品的需提交相关人员资料各一份。</p><p><strong>七、活动时间：</strong>20xx年4月10日——20xx年4月22日</p><p><strong>八、活动参与对象：</strong>华南理工大学广州汽车学院学生</p><p><strong>九、活动详细实施方案：</strong></p><p>工作内容</p><p>备注</p><p>前期（筹备阶段）</p><p>(1).对整个活动进行宣传并接受报名</p><p>(2)召开工作人员会议，分配工作</p><p>(3)制作评分表格 制作投票系统</p><p>(4)4月7日，8日在图书馆门前做宣传和接受报名</p><p>中期（实施阶段）</p><p>(1).参赛选手于4月10至22日各种进行机箱设计</p><p>(2).于4月23日截止上传作品</p><p>后期（善后阶段）</p><p>（1）整理上传的作品</p><p>（2）整理获奖作品信息并打印获奖作品</p><p>（3）公布获奖作品及优秀作品网友票选情况并颁奖</p><p><strong>十、作品要求：</strong></p><p>（1）参赛者可根据自己心目中的机箱，对包括机箱外观设计、功能设计、实用性设计、扩展性设计、健康概念设计等任意发挥；</p><p>（2）设计图要求: 斜视图(即需画出正面图和侧面图)；</p><p>（3）设计手法不限，参赛者提供设计效果图及产品设计文字说明；</p><p>（4）参赛作品必须符合“参赛作品原创要求”：</p><p>a 参赛作品不得与任何已存机箱设计作品相同；</p><p>b 参选作品的所有内容均属原创，此前未以任何形式发表，也不属于公开作品；</p><p>c 参赛作品或任何用于创作参选作品的素材均不得侵犯第三方的任何著作权、商标权、专用权或其他权利。</p><p><strong>十一、评选方式：</strong>1、专家评选（占总得分的90％） 2、网上投票（占总得分的10％）</p><p><strong>十二、具体活动时间安排：</strong></p><p>日期</p><p>星期</p><p>活动内容</p><p>备注</p><p>4月7、8日</p><p>三、四</p><p>报名</p><p>4月10日至4月20日</p><p>选手各自进行设计</p><p>4月21日-23日</p><p>上传作品到指定位置</p><p>4月24日-27日</p><p>提交作品于评委与将作品展示于网上进行投票</p><p>4月30日</p><p>整理获奖作品信息并打印获奖作品</p><p><strong>十三、活动奖项设置 ：</strong> 金奖 1名 银奖 2名 铜奖 3名 最佳人气奖1名(网络投票票数最高)</p><p>附：物资申请：</p><p>物资名称</p><p>数量</p><p>桌子</p><p>两张</p><p>椅子</p><p>四张</p><p>活动负责人：张宇腾</p><p>联系方式（短号）：611220</p><p>华南理工大学广州汽车学院计算机协会</p><p>20xx年3 月28日</p>
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