2016-2017第二学期语文校本研修计划
<strong>2016-2017第二学期语文校本研修计划【1】</strong><p><strong>一、指导思想</strong></p><p>本学期我校将继续坚持以20xx版《语文课程标准》理念为指导，以“学本课堂”与高效作业为重点，以课题研究为契机，结合区的整体工作安排，立足于本教研组教师的教研实际，积极开展切实有效的语文教学活动。以研促教，立足课堂，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，积极推进教师素质的提高，力争语文教学走上一条稳中求进的教学教研之路。</p><p><strong>二、工作重点</strong></p><p>1.认真学习、大胆实践，努力构筑“学本课堂”。</p><p>教研组将继续积极组织教师自主认真研读2011版《语文课程标准》、深入研读和分析教材、关注曹鸿飞院长提出的科研方向，组织教师互相听课、评课，互相交流、探索等同伴互助活动，组织教师积极参加区级16学时培训、校级培训等专题培训活动，不断提高教师的“学本课堂”意识，牢牢把握“学本课堂”的三大抓手。在此基础上，深入开展“高效作业”的研究，通过开展课堂作业组内评比与交流等形式促进教师优化课堂练习和作业，并将其付诸于实践，努力构筑具有语文味的“学本课堂”。</p><p>2.立足多方位的课堂教学展示研讨活动，实现教学有效诊断。</p><p>教研组将举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，如深入开展主题单元课文教学有效性研讨活动、样本班示范课、新教师展示课、同课异构等研讨课，结合区“教学诊断、分析与评价”的培训主题，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，关注教师课堂教学，对教师课堂教学进行诊断、指导。让教师在评议切磋和交流碰撞中收获与反思，从而解决教学实际问题结合，促进自身成长，真正把教研与提高课堂效率结合起来。</p><p>3.开展丰富的沙龙活动，提高教师的基本功。</p><p>为了调动教师参与教研活动的积极性，本学期将注重加强各类教师素质竞赛,如积极开展“读书沙龙交流会、诵经典诗文、专业知识竞赛”等活动，为教师的脱颖而出提供更多的机会，以训练教师的基本技能，促进教师素质全面发展。</p><p>4.深入开展课题研究，注重过程，追求实效。</p><p>本学期将继续开展“以习作为抓手，优化主题单元作业设计”的课题研究活动，针对上学期课题研究中发现的问题与不足进行查漏补缺，开展切实有效的教研活动。以课题为依托，积极收集材料，进行集体文本解读、主题单元作业设计、常规性研讨课等活动。此外，带动教师在总课题的引领下积极开展个人课题的研究，做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，争取多出成果，如出论文集等，真正让教师在课题研究中提高自身素质，真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务。</p><p>5.以网络平台为依托，开展教科研活动。</p><p>基于本校教研组教师群体人数较少、聘请专家进行专题讲座相对困难等实际，本学期将继续充分利用网络教学资源，搭建网络平台，通过观看典型课例视频及开展教学例赏析活动推广成功的案例和经验，通过QQ群来交流研讨进行评课，通过鼓励教师关注教研网的专题研讨，以便于教师及时了解教育信息，实现空间上与时间上的跨度。</p><p><strong>三、教研活动安排</strong></p><p>二月份</p><p>1、制订教研组工作计划</p><p>2、期初教学常规检查</p><p>3、区小学名师“学本课堂”论坛</p><p>4、区“小文学家”评比活动</p><p>三月份</p><p>1、教研组常规性教研活动</p><p>2、学本课堂样本班教师活动(一)</p><p>3、五年级下册预学单和练习单设计评比</p><p>4、区小学语文学本课堂专题研讨暨16学时全员培训(一)</p><p>四月份</p><p>1、教研组常规性教研活动</p><p>2、区小学语文学本课堂专题研讨暨16学时全员培训(二)</p><p>3、华东六省一市小学语文教学观摩交流活动</p><p>五月份</p><p>1、教研组常规性教研活动</p><p>2、区小学语文学本课堂专题研讨暨16学时培训(三)、90学时外出培训</p><p>3、期中教学常规检查</p><p>4、学本课堂样本班教师活动(二)</p><p>5、市第五届小语课改领航现场会</p><p>6、区小学语文学本课堂专题研讨暨16学时全员培训(四)</p><p>六月份：</p><p>1、教研组常规性教研活动</p><p>2、期末教学常规检查</p><p>3、学业质量检测</p><p>七月份：</p><p>1、做好教研组工作总结，整理材料归档</p><p>周次</p><p>教研项目</p><p>负责人</p><p>3(2.24—3.2)</p><p>本学期教研活动研讨、语文课题组开展情况总结及本学期计划安排</p><p>王诗梦</p><p>程海萍</p><p>4(3.3—3.9)</p><p>观王崧舟“文本解读”讲座视频及三下主题单元集体文本解读</p><p>王诗梦</p><p>5(3.10—3.16)</p><p>三下主题单元“课堂作业”设计研讨</p><p>王诗梦</p><p>6(3.17—3.23)</p><p>主题单元教学研讨课</p><p>主题单元教学研讨课</p><p>苏露</p><p>夏蓓红</p><p>10(4.14—4.20)</p><p>主题单元教学研讨课</p><p>主题单元教学研讨课</p><p>程海萍</p><p>王诗梦</p><p>11(4.21—4.27)</p><p>主题单元作文教学研讨课</p><p>陈晓霞</p><p>13(5.5—5.11)</p><p>网络视频听课(窦桂梅教学课例)及研讨</p><p>学本课堂样本班示范课</p><p>王诗梦</p><p>夏蓓红</p><p>14(5.12—5.18)</p><p>新教师展示课</p><p>常规性研讨课(同课异构)</p><p>王诗梦</p><p>曹昌丽</p><p>16(5.26—6.1)</p><p>书香教师之读书沙龙交流会</p><p>王诗梦</p><p>赵春强</p><p>17(6.2—6.8)</p><p>美文诵读大比拼</p><p>专业知识竞赛</p><p>王诗梦</p><p>18(6.9—6.15)</p><p>一人一堂精品课例(课堂小故事或案例)交流(待定)</p><p>王诗梦</p><strong>2016-2017第二学期语文校本研修计划【2】</strong><p><strong>一、指导思想</strong></p><p>1、牢固树立质量意识，任何教科研活动都以提高学生的综合素养为根本目的，注重实效，追求高效;</p><p>2、逐步形成校本研修活动的系统化，做到有章可循，简化、优化教科研程序;</p><p>3、抓好日常规范，狠抓细节，强化精细化管理。</p><p><strong>二、工作重点</strong></p><p>1、深化书香校园建设，继续抓好学生古诗文考级活动，开展古诗文竞赛暨星级小能手命名活动;</p><p>2、以学校课程二度开发的课题研究为契机;着手准备“主题性阅读经典读本”的资料积累工作(此项作为“教材研读”考核内容);</p><p>3、落实常规教研活动，改革夯实校本研修制度，加强对教师的上课、评课及主题化的管理，鼓励各教研组自行开展各类学习竞赛活动;</p><p>4、发动每位教师根据个人成长规划积极参与各项业务竞赛，加强理论学习，每月至少撰写一篇随笔。</p><p><strong>三、工作安排</strong></p><p>月份</p><p>周次</p><p>校本研修常规活动</p><p>策划负责人</p><p>重点活动</p><p>三</p><p>1</p><p>分组集体备课，制定计划</p><p>各教研组长</p><p>学生古诗文考级</p><p>竞赛暨星级小能</p><p>手命名活动。</p><p>2</p><p>集中观摩名优教师录像课</p><p>六语组长</p><p>3</p><p>组织校级研修课执教点评</p><p>4</p><p>观点报告会</p><p>校教科室</p><p>四</p><p>5</p><p>分组集体备课</p><p>各教研组长</p><p>县“飞龙杯”教</p><p>学赛的预赛准备</p><p>工作。</p><p>6</p><p>集中观摩名优教师录像课</p><p>五语组长</p><p>7</p><p>组织校级研修课执教点评</p><p>8</p><p>观点报告会</p><p>校教科室</p><p>五</p><p>9</p><p>分组集体备课</p><p>各教研组长</p><p>中老年教师学科</p><p>教学展示暨与农</p><p>村兄弟学校联谊</p><p>活动。</p><p>10</p><p>集中观摩名优教师录像课</p><p>一语组长</p><p>11</p><p>组织校级研修课执教点评</p><p>12</p><p>观点报告会</p><p>校教科室</p><p>六</p><p>13</p><p>组织校级研修课执教点评</p><p>四语组长</p><p>“主题性阅读经</p><p>典读本”的资料</p><p>积累和整理及期</p><p>末复习迎考。</p><p>14</p><p>集中观摩名优教师录像课</p><p>15</p><p>组织校级研修课执教点评</p><p>三语组长</p><p>16</p><p>观点报告会</p><p>校教科室</p><p>注：1、各教研组长及时上交校级研修活动资料，包括：点名册、过程记录本、上课教案、评课表、活动图像等。</p><p>2、本学期校本研修课的执教者以师徒结对对象和上学期未开课教师为主。</p>
页:
[1]