语文期末考试复习计划书一览
<p> 期末考试将至，为自己制定一个复习计划是很有必要的。下面是小编特意整理的<strong>语文期末考试复习计划书一览</strong>，希望内容对您有帮助。更多精彩内容发布尽在优学网范文网，欢迎阅读。</p><p> 马上就要举行期末考试了，制定一个语文复习计划，帮助学生做好期末复习：</p><p> 一、指导思想：</p><p> 以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。</p><p> 二、复习目标：</p><p> 1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。</p><p> 2、重点巩固课文内容，能背诵精彩的课文片断及优美的句子。</p><p> 3、牢固掌握语文园地中“日积月累”部分内容。</p><p> 4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。</p><p> 5、以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。学会给别人写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯。</p><p> 三、复习措施：</p><p> 1、突出重点，讲练结合。力求每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。</p><p> 2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。</p><p> 3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。</p><p> 4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。</p><p> 四、复习内容与方法：</p><p> 分类性复习。从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。</p><p> 生字部分</p><p> 1、会写课后生字表中200个会写的字，会认200个字。</p><p> 2、能正确区分形近字。如沸—佛 厉---历</p><p> 3、课文中带出的多音字。</p><p> 生词部分</p><p> 1、每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。</p><p> 2、积累词语盘点中读读记记中词语。</p><p> 3、按规律积累词语</p><p> ABB AABB ABCC ABAC AABC式</p><p> 描写动作、景物、神态、颜色的词语</p><p> 4、能运用词语写话，写一句话或用几个词写一段话。</p><p> 5、结合语言环境据词定义、据句定义</p><p> 6、积累动物的成语书79页 (胸有成竹杏林春满)</p><p> 7、课文中出现的关联词。书72页</p><p> 句子部分</p><p> 1、积累课文中的句子。(含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人、比喻句)</p><p> 2、园地中出现的句子(明贬实褒 比照 名人名言对联)</p><p> 3、能按规律写句并能仿写句子</p><p> 阅读的复习</p><p> 1、背诵课本本册书中的优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。</p><p> 2、能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。</p><p> 3、熟读课本中的精美段落。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。</p><p> 4、学习、积累课本中的好词佳句。联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子含义。</p><p> 5、能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。</p><p> 习作的复习</p><p> 1、本册安排了7次习作，其中有五个单元都提供了5-6个可选择写的内容。</p><p> 一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作，还可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。</p><p> 二单元可写自己在生活中观察的事物，写一篇观察日记。</p><p> 三单元学生在课外阅读了一些童话故事后，试看也写一篇童话。</p><p> 四单元，写一写自己喜欢的动作习作。</p><p> 五单元，写一写自己喜欢的动作习作。</p><p> 六单元根据图片内容自拟题目，自图写作文，学生如果感觉困难，也可以写选择写自己亲身经历。</p><p> 七单元写一写自己或别人成长的故事，也可以写一写《乌塔》想到的。还可行给同学写回信，教给学生练写书信的正确格式。</p><p> 八单元可以写一篇想象作文，可以写科幻故事。要求想象丰富，内容要具体。</p><p> 2、本册习作复习的重点是写事，写景、童话及写信，值得注意的是写物和写景这两类作文有很大的不同，因为写物的必须通过具体的事例来表现出动物的特点，难点是写物的作文要把的特点写出来，抓住动物的运作，外形，生活习性来细致的描绘出它的特点，写景的作文要抓住时间季节。如：《白鹅》写的是鹅的步态和吃相，而《白公鹅》的这一课作者主要是通过抓住白公鹅戏水的特点来写的。本册书中作者，还运用举例子、列数子、作比较，打比方的说明方法来说明的特点。</p><p> 针对以上问题，我们决定用以下方法以来复习习作。</p><p> 1、采用多改少写，组织学生认真评改自己的习作，指导学生怎样写具体通过例文不引导，以评改促写作。</p><p> 2、展示优秀习作，增加学生写作信心，先让每次作文写得同学念自己的习作，大家谈优点，再让学生在四人小组中展示自己的优秀习作。</p><p> 总之，通过自我修改和相互修改，互相激励，互相评议，以提高习作水平。</p><p> 五、复习课时安排：</p><p> 复习时间为12月20日到1月6日，两周共14课时左右。</p><p> 生字：2课时</p><p> 词语：3课时</p><p> 句子：3课时</p><p> 阅读：2课时</p><p> 作文：2课时</p><p> 综合：2课时</p>
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