学习小组组规
<p>少年，Get Up</p><p>口号； 不放弃，不抛弃，为学习进步而战。</p><p>组成员；李姿，吴佳庆，舒萍，江楠，郑闻芳，毛英健，邵冬晨</p><p>组训；在哪里跌倒，就在哪里爬起，即使跌倒100次，也要101次，以最美的姿势站起来。</p><p>组长；舒萍 副组长；江楠，吴佳庆。</p><p>组内安排；</p><p>语文 李姿帮扶吴佳庆，毛英健，邵冬晨</p><p>数学 吴佳庆帮扶李姿，毛英健，邵冬晨</p><p>科学 舒萍帮扶李姿，江楠，毛英健，邵冬晨【郑闻芳协助】</p><p>英语 舒萍帮扶李姿，毛英健【郑闻芳，江楠协助】</p><p>社会 江楠帮扶毛英健，邵冬晨，李姿【舒萍协助】</p><p>一。仪容仪表方面：</p><p>全体学生必须严格按照校规在校内佩戴校牌，不佩戴任何首饰。男生头发符合“三不过”（不过眉、不过耳根、不过衣领）；女生头发符合四不（不染、不烫、不卷、不披头散发）。</p><p>校牌要求：必须有姓名、班别、照片、盖章以及挂绳。</p><p>不戴校牌进入校园者，一次买一个新校牌给班主任代保管，扣分5分；头发、指甲等仪容仪表不合格者，一次扣5分。）</p><p>二。出勤方面：</p><p>三。课堂纪律；</p><p>为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。而对学生来说亦是如此，一个学生如果连自己的纪律都无法管理，此人在未来的学习或生活，以至于在社会都不会有大作为！</p><p>对此做出如下规定；</p><p>1.上课不许交头接耳，嬉笑打闹，经组长或组员提醒，如果仍无悔意，把说过的话抄写100次，并向组员道歉，且抄写此组规10次</p><p>2.课上自觉遵守纪律，老师点名批评者，组规抄写一遍，并在当日内将功补过争取所扣得分。组员字律，互相监督</p><p>3.在课间，不大吵大闹，影响他人学习</p><p>4.须认真对待课堂的每一个环节，并做好课堂笔记</p><p>5.自修课有事外出，需经过组长同意。如私自外出者，给予处罚6.课后要求每一位组员都学会提问，向老师或同学虚心请教</p><p>两操方面：</p><p>眼操要求认真、安静、准确，不认真做眼操的一次扣2分，不做眼操的一次扣4分。</p><p>五。作业方面：（要求：每天7：25-7：40交给课代表）</p><p>1.每日作业必完成，忘带，课前自行解决，否者，当天内补完并给予老师合理解释另附抄组规一遍</p><p>2.字迹端正，作业认真，杜绝抄袭</p><p>六。发言；</p><p>现今的教育都在发展为自由课堂，所谓自由，就是指学生不在是死板板的坐在椅子上接受老师的“熏陶”，而是主动站起回答问题，经研究，这样的方式竟开拓了学生的思维。</p><p>相信自己，大胆发言</p><p>为提高组员积极程度，做出如下奖励：</p><p>小组以周积分制，回答问题数最多的组员得到相应个人分及奖励。</p><p>七。值日；</p><p>“值”是值班；“日”是当日需要处理的事务工作。值日时每个组员不可推脱的义务，不可逃避，或故意推脱。</p><p>若违反此条，由组员监督独自清扫一周本组值日区。</p><p>教室清洁：组员：要求将课桌整齐对好，若发现不整齐，该组员每次扣2分，该组员本 周不得加分。</p><p>班级成员：每人负责自己座位区域及右手边走道的清洁，凡发现有垃圾（不论是否是本人扔的），均扣2分。</p><p>八。考试成绩</p><p>级 别 一 等 奖 二 等 奖 三 等 奖</p><p>校 3 0 2 5 2 0</p><p>市 5 0 4 0 3 5</p><p>区 7 0 6 0 5 5</p><p>国家 1 0 0 9 0 8 0</p><p>九。参加校级以上活动或学科竞赛（包括文体活动）者＋10分；获奖者奖励方案如下：</p><p>十。班内同学应以班争光为容，为班抹黑为耻，好人好事： 拾金不昧、主动帮老</p><p>师拿仪器、助人为乐、为班级做出贡献等好人好事，一次加5分。</p><p>十一。获得流动红旗，每人加2分。检查没有座右铭者以及追赶目标者，一次扣2分（由组长检查）。</p><p>【补充说明】</p><p>2、若违反校规被学校检查到的，要主动跟班主任报告，若不报告给班主任发现双倍扣分。</p><p>考试成绩目标；</p><p>姓 名 语 文 数 学 英 语 科 学 社 会</p><p>李 姿 8 0 4 0 6 5 7 5 7 5</p><p>吴 佳 庆 7 5 8 5 8 5 8 0 8 0</p><p>舒 萍 8 0 8 0 8 5 8 5 8 0</p><p>江 楠 8 0 8 0 7 5 8 0 9 0</p><p>郑 闻 芳 8 0 7 0 8 0 7 5 8 5</p><p>毛 英 健 7 0 6 0 5 0 6 0 6 0</p><p>邵 冬 晨 6 0 5 0 6 0 7 0 6 0</p>
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