六一游园活动 六一儿童节游园方案
一、活动目的</p><p>通过学生的个性表演和以少先队员的品德培养为出发点，以游戏、盖章和换礼品为形式的游园活动，使队员得到锻炼，在游戏中培养队员的合作能力、与人的交往能力和培养良好的道德品质。</p><p>二、活动内容：</p><p>内 容 安 排</p><p>筹 备 工 作 安 排</p><p>台上部分</p><p>1、14：10—14：15</p><p>李校长讲话</p><p>表彰朝天之星</p><p>4、14：30——14：45</p><p>奥运趣味小游戏</p><p>5、14：45——14：50</p><p>辅导员讲话</p><p>2、5月15、16日“朝天之星”拍照，准备图片资料；</p><p>3、5月23日交朝天之星资料并向全校展示；</p><p>4、5月26日—29日，朝天之星风采展览，全校学生学习事迹；</p><p>5、5月30日在朝天小学庆祝会上表彰。</p><p>台下部分</p><p>14：50—16：50</p><p>1、 各年级游戏点</p><p>2、 暨南国际语言村——欢乐迎奥运，开心贴福娃游戏点</p><p>3、 肯德基游戏点</p><p>4、 少先队与肯德基、佳润地产援建灾区学校联合义卖活动</p><p>5、 佳润地产爱心亲子游戏点</p><p>6、 游园活动以奥运趣味游戏为主题年级为单位进行游戏活动，年级分工：设计游戏活动的内容与规则、活动名称、活动介绍、现场布置和活动准备，组织好队员参加游戏活动，教育队员遵守游戏规则及游园纪律。</p><p>7、 各年级配备活动资金。</p><p>8、游戏活动申报时间：5月29日前上交：临时文件——大队部——游园活动</p><p>10、少先队援建灾区学校义卖</p><p>课室</p><p>庆六·一中队活动</p><p>派六·一礼物，学生间互相分享如何庆祝六·一</p><p>（内容各中队自定）</p><p>三、活动地点：朝天小学操场</p><p>四、活动时间：5月30日下午2：10——3：50</p><p>五、服装要求：不需穿校服，但必须配戴红领巾，穿上节日盛装（自己最喜爱的漂亮的衣服）</p><p>六、参加人员：全体少先队员、校级家长委员会成员、年级家长委员会成员、以及各班10名家长嘉宾。</p><p>七、活动程序</p><p>全体听口令：立正——向前看齐——向前看——全体肃立</p><p>一、 出队旗——敬礼——礼毕，唱队歌。</p><p>二、 主持宣布：“放飞奥运梦想，共筑爱心家园”</p><p>——庆祝六一奥运趣味游园活动现在开始</p><p>三、朝天之星颁奖、拍照</p><p>四 、下面请李校长讲话，掌声欢迎！</p><p>五、奥运趣味小游戏</p><p>六、大队辅导员讲话。</p><p>七、呼号</p><p>八、退队旗——敬礼——礼毕</p><p>九、各中队以年级为单位，在操场进行游园活动</p><p>1、 各年级学生在本班进行游戏活动</p><p>2、 家长嘉宾与学生在各游戏摊点进行亲子游戏活动</p><p>3、 少先队与肯德基、佳润地产援建灾区学校联合义卖活动</p><p>4、 佳润地产爱心亲子游戏点</p><p>5、 肯德基游戏点活动</p><p>6、 暨南国际语言村游戏点</p><p>主持宣布：“放飞奥运梦想，共筑爱心家园”——庆祝六一奥运趣味游园活动结束</p><p>八、游园活动具体工作安排：</p><p>一）、暨南国际语言村——欢乐迎奥运，开心贴福娃游戏点</p><p>1. 外教（glenn）才艺表演之歌曲对唱，掀起活动的高潮，其歌曲为学生熟悉的歌曲，可老师在台上带动台下三年级的学生一起唱．歌曲完之后一分钟的励志英语．</p><p>2. 游戏活动为＜贴福娃＞主持人：glenn／matt</p><p>活动准备：福娃的图片／奖品／书签／纱布</p><p>游戏规则：1)老师把不完整的福娃贴在黑板上，然后由两至三个学生参与．</p><p>2)两个学生蒙上眼睛，拿着福娃的帽子或眼睛在原地转圈</p><p>3)另一个学生用英语提示，如直走(go)上（up）下(down)左(left)右(right)</p><p>4)在英语的提示下，蒙着眼睛的学生把福娃的帽子或眼睛贴到正确的位置，在规定的时间最先完成的学生取胜．</p><p>5）取胜的学生将获得有glenn／matt签名的书签．</p><p>二）、各班游戏活动要求：</p><p>1、 游园以奥运体育运动为主题设计游戏，每个班的游戏名称尽量用奥运比赛项目而且不能相同，、</p><p>2、 、要做游戏招牌（2张卡纸装饰，具体要求下午见校园网——大队部图示） 届时粘帖在课桌上，可以再加装饰。</p><p>3、每班邀请10位以上的家长参加游园活动，参加亲子游园活动</p><p>三）、肯德基游戏点</p><p>四）、少先队与肯德基、佳润地产援建灾区学校联合义卖活动 </p>
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