阅读下面材料，根据要求写作文。
<dl> <dt> <p>阅读下面材料，根据要求写作文。<br />一个晴朗的中午，两只河蚌来到岸上。 <br />其中一个说：“我的体内有一个东西，磨得我好难受，痛苦死了。”而另一个则欢快地唱着歌，它说：“你看我，多幸福。整个身上什么都没有，一身轻松。” <br />这时，来了一位花仙子。她手捧一束鲜花，笑盈盈地走向两只河蚌。唱歌的河蚌认为是花仙子被它的歌声感动了，是来献花的，便伸手去接花。可是，花仙子却走向了那只痛苦不堪的河蚌，鞠了一躬后，把鲜花献给了它。唱歌的河蚌大为不解，就问：“为什么不给我献花呢？” <br />花仙子说：“你现在虽然快乐，可你以后什么也没有；而那痛苦着的河蚌，不久就会收获晶莹透亮的珍珠。” <br />请以“痛苦的收获”为话题写一篇文章。<br /> [注意] <br />①请结合自身的学习、生活经验来写，材料可用，但不得抄袭，套作。<br />②文体不限：可以记叙经历，编故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等，但诗歌除外。<br />③题目自拟。<br />④不少于800字。</p> </dt> <dd> <p><span class="option">答案</span><i>按高考作文评分标准<br />说明：<br />一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。<br />二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。<br />1、深刻：（1）透过现象深入本质（2）提示事物内在的因果关系<br />（3）观点具有启发作用<br />2、丰富：（4）材料丰富（5）论据充足 （6）形象丰满（7）意境深远<br />3、有文采：（8）用词贴切 （9）句式灵活<br />（10）善于运用修辞手法（11）文句有表现力<br />4、有创意：（12）见解新颖（13）材料新鲜<br />（14）构思新巧（15）推理想象有独到之处<br />（16）有个性特征<br />三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多酌扣1—2分。<br />四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。</i></p> <p><span class="parsing">解析</span><i></i></p> </dd> </dl>
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